曲苑艺术学校 曲苑杂坛百度百科

都市水乡水曲苑周边有什么学校，优点是什么？

51、志不真则心不热，心不热则功不贤。

您好56、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。，很高兴为您解答都市水乡水曲苑小区相关问题。

曲苑艺术学校 曲苑杂坛百度百科

都市水乡水曲苑周边的学校有、小学、从立志开始，先学会乐群，能够跟大家和善、有礼有节地相处，进而的懂得如何亲师，能够与老师道同德合，亲而敬之。再学会知人取友，为自己的道业成就选择良师益友，互相切磋论学。让自己的修行达到一个更高的一个状态，让我们的道心坚固，强立而不反，哪怕是离开了老师的教导，离开了益友的辅助，我仍然一心向道，不会退转、不会动摇、不会改变，那么我们为人的坚实根基就打下了。中学。因此住在都市水乡水曲苑很方便。除此之外，都市水乡水曲苑周边还有各大购物商场，满足日常所需。都市水乡水曲苑周边餐饮、医院、银行各类生活设施都齐全，很适宜居住。

都市水乡水曲苑的优点挺多的，从价格上看都市水乡水曲苑性价比合理，还是很不错的。都市水乡水曲苑周边配套齐全，并且交通便捷。让都市水乡水曲苑的业主居家生活都十分方便。另外，都市水乡水曲苑以人为本的设计理念，也让都市水乡水曲苑变成一个十分适宜居住的好楼盘。

以上内容，仅供参考，希望能帮到您。感谢您对看房网的支持，祝您购房愉快！

从北碚怎样坐车到重庆市艺术学校去啊！！江北的那个！！！请说详细一些！！！谢谢啊

63、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

去北碚车站坐502（高速）大巴到加州花7、树百年报国志，做世纪栋梁才。园下车

“学则博识多闻，知古知今，身有善行，示民轨仪，故可以化民成俗也。”君子唯有通过学习，才能让自己达到博识多闻、知古知今，身有善行，成为的榜样，然后可以化民成俗。

再转111（或149,868）到无专厂下车

然后朝前走，在阿兴记大饭店前面一个路口进去

一直走出去，在右手边就可以看到了（在马路对面）

公交线路：504空，全程约45.3公里

1、从北碚乘坐504空,经过7站, 到达杨家坪站（也可乘坐502、504、536）

2、步行约330米,到达重庆艺术学校鐧惧害鍦板浘

哈尔滨一铭和美苑哪个好

是一个电视节目，在的第11套

一铭。

2007冬演唱了个人首单曲《勉强》因为种种原因没有发行。凭着自己歌唱事业的努力，在《鸟人文化》资深音乐人及《飞凡尔文化交流文化有限公司》大力帮助下，再次推出第二人广场舞歌曲《谁家的姑娘》。这首歌曲让他备受瞩目，歌曲的曲调优雅，并且朗朗上口。

1、专业度好。哈尔滨市一铭艺术学校是东北三省一所以音乐教育和研究为目的，专门培养音乐教育、音乐表演、音乐创作等人才的高等艺术培训学校。

46、艺术是创造的升华和亮丽人生的点缀。

2、学校各项设施完善。教学面积10000平方米、教学环境优雅，拥有内置立体音乐厅300平，学生琴房120间、教师琴房40间

3、拥有省内的教师团队。严谨认真的师风、严肃不失亲和的师态，为学生提供的领航力量和成绩的保障。

谁家的姑娘这么美原唱

9、塑造艺术天才，成就完美人生。

原唱是张庚萱。

我们再来看一下孔颖达的注解，孔颖达是唐朝的经学，他主持编纂了《五经正义》。孔氏曰：“此一节明虽有余善，欲化民成俗，不如学之为重。”这是对这一章的点题，君子发虑宪，求善良，以及就贤体远等都是很好的事，但是如果想要化民成俗的话，不如学之为重，还是得通过学。

他出生于黑龙江省，毕业于黑龙江艺术学院，是歌手、演员。1997年以优越的成绩考入了黑龙江艺术学校，在校期间多次参加全国大中小型演出。参加了《曲苑杂坛》中出演部分节目录制。与相声表演艺术家唐杰忠、德江、刘流等同期节目录制。毕业以后一优越的成绩考入七煤歌舞团成为一名专业的歌舞演员。荣获央视举办《电视杯》表演大赛二等奖。

歌词一览

谁家的姑娘长的这么漂亮，诶呀呀呀诶呀呀。谁家的姑娘长的这么漂亮，诶呀呀呀诶呀呀。在我心里就是一朵美的玫瑰花，虽然我长的就是一朵普通的喇叭花。虽然我有点傻身材像冬瓜，你的眼睛眨呀眨啊一直在说话。

你的笑容就像那美丽的梦娜丽莎，为了你我愿意把那星儿摘下。谁为你牵挂爱为你留下，如果你愿意我就把你娶回家。诶呀呀呀诶呀呀呀，21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。谁家的姑娘啊。诶呀呀呀诶呀呀呀，我已经爱上她。诶呀呀呀诶呀呀呀，谁家的姑娘啊。诶呀呀呀诶呀呀呀，我已经爱上她。

曲苑杂坛是什么？在哪里？

52、艺压群雄，术造影响。

是以前的一个电视节目，主要放曲艺节目。

相声、小10、绿色的生命需要我们的共同呵护。品、魔术、杂技、评书、笑话，君请看曲苑杂坛

是综艺节目，台以前经常播到宁波星熠音乐去试听下吧，他们那儿老师比较专业，有不同级别的老师，当然收费标准也是不一样的。的

曲艺节目

《学记》第四章（三）：大学之道（下）

41、放飞艺术的理想，让自己展翅飞翔。

萧子善

这章讲大学之道，那么本章跟《大学》有何关联呢？我们在讲的时候有提到：有先贤对《学记》和《大学》做了对比，说它们互为表里。那么这里的大学之道跟《四书》当中的《大学》，是不是互为表里呢？是不是有内在的、一贯的精神？是的。

曲成苑私塾副；四川现代艺术学校思维导图应用中心副主任；明伦书院国学讲师；中美教育研究协会会员。

7、艺术大舞台，人生更精彩。

名开新，字子善，以字行。志学之年志于教，至今未渝。待及，求学四川大学，问道明伦书院，支教僻壤山林。喜经典，尤好《周易》；乐读书，亦求甚解；爱武术，唯钟太极。同师友切磋琢磨，于闲暇读书演武，发愤不至忘食，喜乐未及忘忧，道之所在，志之所在也。

上一篇我们横向研读了一年、三年、五年、七年以及九年的考核内容，我们再纵向去了解一下。

每个阶段考查的主要内容都是两部分，一部分倾向于学问：离经、敬业、博习、论学、知类通达，而另一部分倾向于修身：辨志、乐群、亲师、取友、强立而不反。我们可以看到进德修业主体有两条线索：一条线索是学问进阶之路，一条线索是修身之路，而这两条线索相辅相成，浑然一体。横向来看，每个阶段的两个内容彼此相互成全，那纵向有什么样的规律呢？

我们看离经能够辨析经义，进行句读，这是建立学问的基础。进一步地，敬业能够专注学业，进行专精的学习，这是纵向的一个拓展。再进一步是博习，这是横向的、广度的拓展。

经历了这三个阶段之后，学问建立了基础，而且不管是纵深还是广度，都建立起了一个大厦，再进一步地论学，学业已经有所小成，能够辨明学问的是非，知道背后的规律原理，相互间的关联、脉络，但是还没有完全通达。到，更进一步达到知类通达的境地。

我们可以看到一条清晰的学问进阶之路，从建立基础，到一门深入，到广博学习，到能够去讲论学问，再到知类通达。但这个可能也不算，因为大成之后还要继续去学，去实践，是学无止境的。这样一条清晰的进学路线，是一步一步踏踏实实的，是循序渐进的。

我们由此可以回归到自我的身上，看一看我们现阶段处在什么阶段，哪怕我们处在离经这个阶段也没关系，踏踏实实把基础打好了，然后立足于某一部经典，甚至某一部经典的某一篇，甚至是某一篇的某一章，去深入，建立这样一个深度，然后再慢慢拓宽到其他的经典、其他的学问，建立学问的广度，在与师友的切磋讲论过程当中去打通学问之间的关联，达到知类通达的境界。

我们再看另一部分，从辨志到乐群，到亲师，再到取友，到强立而不反，这实际上是指导我们为人的一条线索，是我们自身修德实践的一条线索。

当我们在学问上能够知类通达，在道义上能够强立不反的时候，我们就可以化民成俗，近者悦服而远者怀之。

我们看《大学》，如果简单地总结起来，核心内容是三纲领和八条目。“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”“明明德、亲民、止于至善”，这是三纲领；八条目是如何一步步实现明德、亲民、止于至善的清晰的次第，是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

那么本章跟三纲领和八条目有关联吗？这里的离经辨志、敬业乐群、博习亲师、论学取友，到知类通达、强立而不反，不管是学问的进阶还是我们道业的修行，其实都是明明德之事。

知类通达即是物格而知至，强立而不反便是意诚而心正了。当我们意诚而心正，所以道心坚固，没有那么多的污染。有此积淀之后，化民易俗，近者悦服而远者怀之，这不就是新民之事吗？由修身开始影响到更多的人，影响到自己的家人、国人甚至是天下人，齐家治国之事也在其中了。而所追求的根本目标——道，道之所在，难道不就是至善之地吗？

所以《学记》这一章为我们指明了一条更细致的格物致知的路径。我们可以从离经辨志开始，进而敬业乐群，然后博习亲师，到论学取友，终知类通达、强立而不反。这就是格物致知、诚意正心之事，当修身有所成就之后，我们就可以化民易俗，近者悦服而远者怀之，这就是亲民之事，齐家治国之事。

有一个总结。“《记》曰：‘蛾子时术之。’”古书上说我们要效法小蚂蚁衔土成堆的精神，蚂蚁很小，可是长期积累下来，仍然能够一粒一粒地把土堆起来，堆成一个土堆，我们学习、修身也是一样的。

所以大家一定要有信心，只要走在道上，就在向道靠近，只要在学问的正路上，我们的学问就在积淀着。我们只需要这么一直积淀着，终有一天会成就的，实际上，我们正在成就着。

——本文节选自子善老师讲《学记》

浙江宁波钢琴老师哪里好

似乎一提起音乐艺考，表演艺考就觉得“走关系”，“包红包”才是常规的出路。这一点实际上不正确的。当年跟我们一起考进全国音乐学院的（当时还没有太多的音乐学院，也就是九大音乐学院），很多同学都没有说考前跟某个老师私底下学习之类。完全就是凭借实力考进去的。多年后我的这些同学基本都留在全国各地高校任教了。——如果要确切的说到底要不要和音乐学院老师私下学习，我认为“这是一个充分条件，不是一个必要条件”。很多有实力的同学完全凭借自己的实力也能考进音乐学院。

我觉得不管事情如何发展，推进，这个世界朴实的价值观很多高校以及老师还是捍卫的比较好的，比如我们从小接触的“一份耕耘一分收获”，“台上几分钟台下十年功”，“天道酬勤”等价值观还是主流的价值观的。不要觉得一提起艺考，音乐艺考，表演艺考，似乎不给某个老师包个红包我就考不进去。没有这回事，当你是个人才的时候，即使你什么都没有，音乐学院老师还是会要你的，破格在九大音乐学院甚至娱乐圈，学术圈实际上是比较常见的，包括五四期间原先蔡元培主导的北大引进人才也是如此（说的有点远），朴树当年创作《那些花》时大学也没毕业，黄家驹基本也是中学没读完（真的是天才在哪里都能发光的）；当你真正的是五音不全的时候，即使你给音乐学院声乐系包红包，也没人敢要你的，因为“群众的眼睛是雪亮的”。现在的艺考都全程采用录像，所有学员都是可以复查自己视频甚至试卷的。

以上是对艺考这个事情开始前的一个前缀，或者“导入”，不要觉得一提起音乐艺考，就是要私底下找老师什么的，有了这个认知，然后第二步讲一下如何择校的问题，就是你选择什么样的培训学校。准确来说：你选择什么学校都可以，关键还是在于“师资”，你可以选择一个家门口的机构，也可以远去上海，杭州，的艺。我觉得事情的关键点在于“山不在高，有仙则名”。你还得看这个机构的老师是不是正儿八经音乐学院出来的，好的师资自己会说话。——就好比北大，清华从来不做广告说自己的学校多，整天讲自己学校的机构基本是否反而会成为一个疑问句而不是肯定句。就好比一个男孩子为了追一个女孩子，自己人品不行，能力不行，整天围着女孩转是没有用的；反之，一个男孩子很少出现在公众视野，为人低调，人品很好，获得过很多奖学金，甚至有很多助人为乐的，拿过专业级奖项，那么即使这样的男孩不围着女孩转，女孩还是会选择/愿意和他交朋友的。——“61、自强不息，厚德载物。这叫酒香不怕巷子深”，也叫“行胜于言”。

既然机构无异，那么如何选择呢？我觉得适合自己的就是的。每个艺考生并不是传说中的都是富二代，或者是家里钱多的烧不完，所以在选择上要衡量一下自己的消费能力。还有自己在专业选择上的“优势劣势”——尽量扬长避短。有的孩子真的是有那种“五音不全”的情况，这个时候就建议你不要选择声乐这样的方向了，有的孩子就是一开口就是“民歌腔调”（高音上的去，嗓子很明亮，清脆），建议你就不要选择美声或者通俗唱法了；有的孩子音色很有个性，非常干净，通俗唱的特别好，比如把陈奕迅，张学友（包括新生代的周深，华晨宇肖战李现王一博等）等歌曲唱的很专业，那么建议你不要报美声，或者民族；有的人声音天生就比较浑厚，建议选择美声。有的音域音色属于男中，建议不要选择男高，有的属于男低音建议不要选择中音歌曲。这仅仅只是针对声乐专业而言；

其次，有的确实自身不属于那种“老天爷赏饭吃”（声乐里面大家都经常提到的这句话），建议你选择理论专业，音乐学，影视表演，或者是幕后作曲等专业。如何择校的问题是先搞清楚自己的专业需求，结合实际的家庭实际情况来选择学校。如果家境一般，也不太适合远行到杭州，上海，等地学习的（耗费比较大），建议就选择家附近的机构进行。关键节点不是“去哪里”，而是“哪里好”，这里的“好”实际上基本只有一个维度系数，有没有好的师资，好的课程体系，好的案例（老师出生音乐学员就是租号的案例：就好比一个拿过冠军的人教人家当冠军的道理是一样的）。只要教你的老师是全国九大院出来的（现在是十一大院校了），我觉得你去不去机构都问题不大，可以直接选择跟这个老师私底下学习。贝多芬，莫扎特时代就没有进过什么大学学堂，都是“口传心授”式学习。如果能在家门口有这样的机构，则更好。——“钱少，事多，离家近”。（花更少的钱，学更多的知识，离家也近）。父母看起来也更放心，还能在学校保持文化课的学习。

客观的讲：音乐这条路没有那么好走，所以我不太建议很多同学自己文化课不好，就被迫走向这条路。十多年前我在百度上回复过一个帖子“学音乐有什么出路？”（有部分家长看到这个帖子后，给我私信说让孩子放弃了艺考这条路，我不知道是好是坏），我当时正好考完音乐研究生，闲来无事客观的回答了一翻两千字的长文。我其实是不主张，各位同学在文理不行，走艺考这条路的。如果不是发自骨子里的热爱，我建议慎重选择；自认为自己对音乐还是有些热爱的，十多年后看见浙江音乐学院出现了“单依纯”这样的艺考生，一曲《失联的爱》夺得好声音总冠前谢霆锋说她是有天赋的选手，我们和浙音的合作也比较多，浙音很多学生都在自己机构教书，也把“浙音青少年艺术节”给我们在宁波做为授权合作单位，我们觉得这“或许”也是做艺术音乐艺考的价值，稍微改变了我过去对于艺考的一些偏执的认识，所以来慈溪创建了“蜗牛艺考”。——到底是我们改变了世界，还是世界改变了我们？也许我们能做的是不被世界改变吧。

［“蜗牛艺考”（Woniu），是留学海内外专业院校的高层次人才在慈溪创立的艺考子品牌，他们大多毕业或执教于国内外专业的音乐学府：如音乐学院，美国曼哈顿音乐学院，美术学院，武汉音乐学院等。除涉猎少儿艺术教育外，主要专注于慈溪初篙中音乐表演，播音编导，影视表演艺考的教学，留学服务，品牌寓意来源于周杰伦创作的《蜗牛》：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸”。蜗牛倡导“少就是多，慢就是快”的价值观。——不用慌不用慌，太阳下了有月光；蜗牛在专注于钢琴教育的基础上拓展出了更多的子品牌：涉猎“声乐（流行演唱）”，“吉他/尤克尼尼”，“小提琴”，“大提琴”，“古筝”，“书法美术”等艺术品牌。

蜗牛艺考地址11、有你有我才有这有血有肉的中学。：可以百度或高德地图导航：“蜗牛艺考”即可，在慈溪天九街与三北大街交界处］

浙音授权“蜗牛艺考”为合作单位

（材料来源：知乎）

好老师的标准每个人不一的，一般人也就看机构的名声好不好，里面的老师是不是正规院校毕业的，是不是耐心负责，教出的成绩怎么样。目前宁波的钢琴老师屈指可数，宁大的陈宇兰肖红钟青，外事的常凯，三江的蒋洁，宝韵的张伟，还有单干的几个老师，学生都有进附小附中的。好一些老师就没固定标准了，水平过关，耐心负责就是好老师，就看你家孩子合不合适这个老师了。

里面有几个钢琴老师名气还是比较大的额，关键是看你怎么来衡量老师的好坏，现在宁波艺欣琴行韩国外交钢琴老师，当然课时费也很高，是小孩子还是，因为小孩和的教方法不一样

学钢琴美茵的建议是在家附近，每次上课、练琴都跑很远，孩子很累，除非是你注重知名度等因素，找办学时间久，口碑好的没错，美茵艺术学苑就近学琴。

高手藏“为学之功，由始学以至于大成，虽非一蹴而就，然为之以渐，亦无不可至也。”我们从开始学习到至于大成，虽然不是一蹴而就的，不是一下子就能够知类通达，强立而不反，但我们可以像小蚂蚁一样，一点点学、一点点地积淀、一点点地成长，到，我们的学问、道业仍然可以成就。在民间，一般不为人所知，百聆艺术学校有料。

义乌江东临江后成一区有什么公交车可以坐

25、让艺术为您孩子的情商加一分。

123《学记》章原文：“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！” 路 宗宅 -- 九联工业区

宗宅宗宅南临时停靠点商贸城皮革辅料、配件市场商贸城H区（西1）商贸城（北）商贸城二期商贸城（西）商贸城一期稠北小学产权交易所（赵宅文化市场）宾王副食市场文胸内衣市场北方联小商品城（金达电器公司）人寿保险公司后成实验小学（江南小区）下付下付小区（华杨房产）徐江楼钓鱼矶公园荷叶口九联工业区

18 路 西陈 -- 季宅14、艺术丰富生命内涵，文化铸就人生目标。

西陈孔村义乌中学（南）义乌中学（东）江南三小区中心医院（实验小学）后成儿童公园锦都豪苑（希安诊所）劳务市场恒风公交公司香山小学（胜利菜市场）秀禾小区花卉市场恒风交运（交通驾校）达威拉链（幸福居委会）现代花园现代花园（北）义乌村临时停靠点季宅

2 路 会展体育中心 -- 杨村

会展体育中心会展体育中心西宾王客运中心（通讯市场）宾王市场家电市场（稠州医院）白天鹅宾馆中医院针推中心（三叉口）稠城三校华丰宾馆（东苑宾馆）中医院天成大厦（一帆酒店）解百义乌购物中心（朝阳门）财税局（司法局）妇幼保健院后成实验小学（江南小区）下付精灵彩印（锦都豪苑）笑雪服饰（泰蕾丝花边）华凯彩印（赵龙）黎明松门山（稠江中学）浪莎袜业波赛顿服饰（城镇职校）杨村

21 路 东洲花园 -- 东洲花园

东洲花园下王江坎头永胜小区五爱五爱小学（广播电视局）义乌二中（义乌艺术学校）江东客运站（南）龚大塘（中心医院）后成儿童公园菊园小区工商宾馆百大有加利绣湖新二百鞋城天成大厦（通汇商厦）方正证券（沪江路口）金通证券（颐和大酒店）稠州医院老门诊部宾王新二百鞋城（新百鞋业）宾王小区曲苑小区宾王中学东升宾馆（兴中内衣专业街）会展体育中心（东）新恩堂（东洲花园二期）东洲花园

除了楼上说的，还有311,312等，通往佛堂的

艺术学校宣传标语

《学记》开篇章，做了一个对比：不同的施政方针达到了不同的效果。步是“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。”我们考虑问题，符合规则、符合法度，并且征求品德善良的人来辅佐自己，这个已经很好了，但只能取得小小的声誉，不足以感动民众。因为在这个层面，我们仅仅是基于自身影响，它还非常有限。

1、展艺术之美，育未来之才。

2、给你一双翅膀，助你翱翔。

3、每个孩子都是我们心中的艺术家。

4、艺术殿堂，实现自我。

5、感悟艺术之美，体味文化之韵。

6、给你一个艺术的舞台，让你展现自我风采。

7、艺术的摇篮，孩子的未来。

8、艺术相伴，精彩相随。

9、启迪心智，丰富人生。

10、让艺术给你加速度。

11、存放孩子的梦想，开启属老是都是个作用，主要还是靠自己爱学和努力。于他的明天。

12、天才源于点滴，点滴成就生活。

13、艺术大舞台，人生更精彩。

15、选择琴棋书画，成就人生梦想。

16、艺术，给孩子心灵加点诗意的光。

17、传授国学之经典，铸造时代之英才。

18、启迪艺术人生，塑造美好心灵。

19、扬艺海之帆，流世芳之技。

20、艺术之城，谁与争峰。

21、圆你艺术之梦，共谱心灵乐章。

22、歌舞升平画中仙，其实就这么简单。

23、艺术殿堂，人生领航。

24、因材施教，发挥特长，艺术启蒙，从小做起。

25、艺术的皇冠，名家的摇篮。

26、造化可能偏有意，故教艺术玲珑这里。

27、塑造艺术天才，成就完美人生。

28、放飞梦想，展现希望；路，就在你脚下。

29、一次明智的选择，一生受用的收获。

30、一年之计在于春，一生之计在于童。

31、为了孩子的明天，热爱艺术，热爱生活。

32、艺术，雪巷冷街上我们共同仰望的灯火。

33、艺术的殿堂，的希望。

34、牵手阿尔特，成就艺术梦想。

35、艺术之路，在这里开启。

36、艺术新世界，美丽新人生。

37、与艺术相伴，提高自我情。

38、为学子架起通往艺术天堂的桥梁。

39、学识只可会艺，广告不可言传。

40、放飞你的艺术梦想，迈出精彩人生步。

41、搭建特长阶梯，成就艺术人生。

42、你的艺术特长，在这里精心培养。

44、梦想的舞台，有你更精彩。

45、以艺术强身心，用身心育艺术。

46、众望所归，后退。

47、特别的艺术学校，特别的艺术人生。

48、给孩子梦想，我们为您定造翅膀。

49、打开艺术之门，开创绚丽人生。

50、精彩的人生，需要艺术的点缀。

51、这里，孩子的艺术乐园。

52、有春天的耕种，就有秋天的收获。

53、用我们的双手，开启孩子的艺术人生。

54、艺术放飞梦想，梦想成就人生。

55、用文化陶冶性情，用艺术点亮人生。

56、文舞双全，全面发展。

57、助你走向艺术成功之路。

58、艺术学苑，让孩子赢在起跑线。

59、羡慕别人，不如让人羡慕。

60、发现好苗子，培养艺术专用人才。

艺术学校口号

1、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。

3、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

4、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

5、让我们的心灵像花一样美丽。

6、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

8、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

9、草坪为我们贡献绿色，请保护它。

12、敬业 修德 强能 健体。

13、放飞你的青春，奔洒你的热情。

14、礼貌是容易做到的事情，也是容易忽视的事情，但她却是珍贵的事情。

15、道路的拐弯处，人生的转折点。

17、种下一种个性，收获一种命运。

18、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

19、文化是学校的灵魂。

20、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。

21、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

22、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

23、文明是快乐的源泉。

24、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

25、文明是彼此沟通的桥梁。

26、知行一致，行胜于言。

27、少壮轻年月，迟暮惜光辉。

28、做人诚为本，做事实为基。

29、爱校等于爱自己。

30、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

31、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

32、让我们告别不文明的行为。

33、学校是学习之所，文明是成功之本。

34、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

35、同一片蓝天下，我们一起走过。

36、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心（爱护花草）。

37、爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽（爱护花草）。

38、我是小草，是你的朋友。

39、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

40、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

41、事在人为，路在脚下。

42、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

43、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。

44、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

45、一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你。

46、一花一草藏世界，一言一行见精神。

47、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

48、为者常成，行者常至。

49、十年树木，百年树人。

50、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！

51、敬人容人，助人爱人。

52、脚下留情，草如茵。

53、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯新海航船。

54、求实创新，与时俱进。

55、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

57、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。

58、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

59、自信成功，自强成才，自律成长。

60、全面发展，提高素质。

学校宣传标语

1、百年大计教育为本！

2、生命可贵，安全位。

3、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。

4、教室走廊不奔跑，安全真是好。

5、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

6、始终把教育摆在优先发展的战略位置！

7、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

8、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

9、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

10、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！

11、小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师。

12、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生有味的享受。

13、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。

14、天生我材必有用。

15、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。

16、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

17、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施！

18、教师是学生发展的促进者。

19、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

20、走进教室踌躇满志走出教室意气风发。

22、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

23、人的异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。

24、全民兴教，确保教育优先发展！

25、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

26、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。

27、千锤成利器，百炼成纯钢。

28、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

29、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

30、千里始足下，高山起微尘。——白居易

31、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

32、举全市之力，创教育强市！

33、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

34、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

35、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。

36、人有多少知识，就有多少力量。

37、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。

38、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。

39、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。

40、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。

41、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。

42、家长养育辛苦，报恩唯有苦读。

43、敏而好学，不耻下问。

44、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

45、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

46、自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑。

47、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。

48、学习是创造的前提，又是创造的过程。

49、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

52、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

53、工作激发学习，学习创造佳绩。

54、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

55、沟通从心开始。

56、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

57、欲穷千里目，更上一层楼。

58、教育的目的是学会做人，学会做事。

59、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

60、胜利者往往是从坚持到五分钟的时间中得来的。

61、学问愈深，未知愈重。

62、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

64、天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

65、生物园标语：爱生机万物，使万物生机。

66、全都应关心和支持教育！

67、网络连接世界信息沟通心灵。

68、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。

69、坚持促进教育大发展！

70、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

71、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。

72、绳锯木断，水滴石穿。

73、母亲赋予了我们以灵魂和，我就以我的灵肉来探索人生。

74、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

75、发展教育先行教育振兴全民有责！

76、终身学习，塑造美好16、不要踩我，我是你们的绿化者。未来。

77、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。

78、学而不思则罔，思而不学则殆。

79、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

80、社区教育，是创建学习型组织的重要途径。

81、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

82、不要推不要挤，关心别人爱自己。

83、舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

84、千里始足下，高山起微尘。

85、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。

86、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。

87、书到用时方恨少，事非经过不知难。

88、阅览室标语：读书是您爱好吗？

89、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

90、敏而好学，不耻下问。（《论语》）

91、教学过程即学生的发展过程。

92、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

93、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。

94、天下无难事，只怕有心人。

95、教师教学的过程也是教师成长的过程。

96、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。

97、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

学校艺术标语

1、艺术的殿堂，翘楚的摇篮。

2、奏金色童年，绘蓝色未来，舞缤纷世界。

3、艺术之路，在这里开启。

4、点亮艺术人生，放飞心中梦想。

5、让每一个足迹都是一个崭新的开始。

6、抒写你人生的另一个完美。

8、搭建梦想舞台，成就艺术人生。

10、扬艺海之帆，流世芳之技。

11、学习便是生活，生活便是艺术。

12、文化艺术的天堂，放飞你我的梦想。

13、艺术，与你相伴。

14、用艺术的火种，点亮你的生命。

15、用文化陶冶性情，用艺术点缀人生。

16、艺术的殿堂，人才的摇篮。

17、追寻艺术，灵魂才得以升华。

18、时尚魅力成为潮流，琴棋书画古韵中华。

19、艺术细胞萌芽成长的地方。

20、超越理想，实现人生。

21、培育艺术素质，彰显人生魅力。

22、让艺术润泽你的生命。

23、搭建特长阶梯，成就艺术人生。

24、孩子多才多艺，爸爸妈妈欢心。

26、舞出乐之弦，绘出画之韵。

27、梦想的舞台，有你更精彩。

28、艺海畅享精华果，一技在身世芳传。

29、今天的选择，明天的骄傲。

30、精彩的人生，需要艺术的点缀。

31、关注孩子，成功从这里开始。

32、为了孩子的明天，热爱艺术，热爱生活。

33、文舞双全，艺比天高。

34、让你的人生不再有缺憾。

35、一代天骄，文舞双全。

36、描绘艺术殿堂，点缀世界花园。

37、试玉要烧三日满，成材须持永恒心。

38、培画舞之英才，育焦点间崇拜。

39、才精艺更精，家需国更需。

40、艺术传承经典，梦想决定未来。

42、艺术的摇篮，孩子的未来。

43、一次明智的选择，一生受用的收获。

44、艺术人生的起点，精彩人生的导航。

45、今天你以学校为荣，明天学习以你为荣。

47、给你一个艺术的舞台，让你展现自我风采。

48、与艺术相伴，提高自我情。

49、悟艺术之道，释品位人生。

50、艺术殿堂的粉饰需我们共同努力。

51、生活即艺术，爱艺术爱生活。

53、放飞梦想，展现希望；路，就在你脚下。

54、搭造艺术平台，创造人生亮点。

55、艺路相伴，你就是明天的焦点。

56、因材施教，学有所长。

57、春江花月夜，琴筝舞画天。

58、以艺术强身心，用身心育艺术。

59、一艺在手，畅享一生。

60、童真多锦，艺术添花。

【曲成苑】萧子善：《学记》章：化民由学

50、下课不疯跑，小心被摔倒。

萧子善

曲成苑私塾副；四川现代艺术学校思维导图应用中心副主任；明伦书院国学讲师；中美教育研究协会会员。名开新，字子善，以字行。志学之年志于教，至今未渝。待及，求学四川大学，问道明伦书院，支教僻壤山林。喜经典，尤好《周易》；乐读书，亦求甚解；爱武术，唯钟太极。同师友切磋琢磨，于闲暇读书演武，发愤不至忘食，喜乐未及忘忧，道之所在，志之所在也。

《学记》系列前两篇，子善老师依次讲述了“为何要学《学记》”以及“如何学《学记》”，从本篇开始，子善老师将带领我们从章开始正式学习《学记》。

白话为：执政者考虑问题，符合法度，征求品德善良的人士辅佐自己，可以得到小小的声誉，但不足以感动民众。如果他们接近贤明之士，亲近和自己疏远的人，可以感动民众，但不能起到教化的作用。君子想要教化并形成好的风俗，就一定要重视设学施教（根本在于为学修己）！

再进一步，“就贤体远，足以动众，未足以化民。”如果我们接近贤明之士，亲近和自己疏远的人，可以感动民众，但是还不足以起到教化的作用。如果一个君主做到亲近贤明之士，亲近和自己疏远的人，他是一个尊德的人，也是一个尊贤的人，老肯定都会赞誉他，甚至会激发起人们的向善之心，但是不足以去教化民众。

真正的“化民”是什么？是要形成好的风俗，这个风俗是一种无形的生活方式，人们处在那样一种状态当中，说明它是一种根本性的影响，影响着人们的内心的想法、思维，进而影响人们的生活方式，这种影响是深刻而的。

如何能够使老形成这样美好的风俗？必须通过“学”。那“学”到底是什么意思？到底是个人的学习还是设立学校？我们看到不同的人在这一点上，观点似乎有分歧。但是我们读经典，要看到文字背后的含义，要能够读出言外之意，要读出它背后所指向的到底是什么内容。

我们接下来参照先贤对这一章的解读，深入学习《学记》。

郑氏曰：“宪，法也。”宪，是法度的意思。“言发计虑当拟度于法式也。”讲考虑问题应当符合法度。“求，谓招来也。謏之言小也。动众，谓师役之事。”动众，指的是统领，这个是“动众”的狭义的解读：当君子可以就贤体远的时候，他能够统领好，能够得军心。而广义的理解为：当君子能够就贤体远的时候，能够得民心，能够感动大众。然后讲道：“所学者，圣人之道，在方策。”这个学不是学一般的东西，或杂七杂八的东西，是有特定内容的，是圣人之道，学的是道。郑玄是以君主的视角来阐述的。

“言人启发谋虑，必拟度于法式，又能招求善良之士以自辅，此是人身小善，故小有声闻，恩未被物，故不足以动众也。”这是个层面的，恩未被物，不足以动众。“就贤体远，恩被于外，故足以动众”但是，“识见犹浅，仁义未备，故未足以化民也。”即便你去亲近贤明的人，与你疏远的人，你的恩德已经影响到更广泛的地方了，已经让更多人知晓、受影响，但是如果不通过学习，你的见识仍然显得浅陋，你的仁义仍然不足，还不足以化民，这是第二个层面。

其实古代的君主不治理天下的责任，还有教化天下的责任。“作之君，作之师。”教化天下也是治理天下的重要内43、久经岁月推敲，艺术自然流露。容之一，所以对于君子，对于在上位者一定要学先王之道。

朱子曰：“动众，谓耸动众听。守常法，用中才，其效不足以致大誉。”用常规的方法，用中等的人才，其效果不足以有广大的声誉。

“下贤亲远，足以耸动众听，使知贵德而尊士。”当君子能够亲近贤者，体贴疏远的人，足以耸动众听，使老都知道重视德行，尊敬贤人。“然未有开导诱掖之方也，故未足以化民。”但是还不知道怎么去开导启发民众，所以不足以化民。“唯教学可以化民，使成美俗。”唯有通过教学可以感化、教化，形成美好的风俗。

清代学者孙希旦，他编纂了《礼记集解》，我们这次学2、以滥用水为耻，以节约水为荣。习《学记》也参照了他对《礼记》的注解。

“人君而能就贤体远，亦可谓有志于治矣。”君主能够就贤体远，可以说他有治理好的志向，但是假如他不懂得学，则“所以化民者无其本也”，他想要教化民众没有根本、没有基础，他拿什么来化民呢？怎么化民？没办法。

“唯由学，则明德以新民，而可以化民成俗矣。”唯有通过学习，可以明其明德，然后进一步地新民，所以可以化民成俗。

戴岷隐讲：“求贤以自辅，足以资人君多闻之益。”求贤者来辅佐自己，可以让君主有更广博的见闻，听取更广泛的意见。“屈己以下贤，足以兴起天下为善之心。”当君子能够屈己下贤，能够以贤人为尊的时候，他可以兴起天下人向善的心。但是，假如学校不设立，缺少这样的一种教养、教化，天下人即便想要为善，也不知道如何进德修业。所以，如果要化民成俗的话，一定要通过学校，“其所及者广，所传者远也”。要化民成俗，唯有通过学校，才能够达到广泛、普遍、深远、长久的影响。

我们总结一下《学记》的章，它其实是开宗明义，讲了学的重大意义及根本目的在于化民成俗。“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”而这里的“学”，一方面是君子需要自己为学修己，学习先王之道，如此才有新民、化民的根基。其次，作为为政者，要达到真正化民的深远影响，需要设学施教，让更多的人有机会接受教育，参与学习，让更多人能够学道、悟道，如此方能化民成俗。

晚清名臣张之洞在《劝学篇》讲：“古来世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学 。”从古至今，世间的兴衰变化，光明还是黑暗，人才兴盛还是衰败，表面上是的原因，而根本上在于教育。因为唯有通过教育可以感化人心，从根本上去影响人。

——本文节选自子善老师讲《学记》