高考语文辩论题 高考语文辩论稿

求两个在辩论赛上观众提问的问题 辩题是竞争比合作更能使文明进步

第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的。通过竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的等等。

请问哪方的几辩，我们知道， 反垄断法是为了取缔垄断行径、贸易限制和那些旨在主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。正方同学必须先发言。现在自由辩论开始！抬高价格或取消竞争的厂商勾结行为的各种法律。

高考语文辩论题 高考语文辩论稿

如果合作比竟争更能使文明进步的话，世界上每个行业都联合成一家公司不是能更好的合作，为什么要有反垄断法的出台，

辩论会：高考是否是成才的途径？（反方观点，我是四辩）急需啊。。

首先本人认为高考只是迈入大学的考试，大学内主持人对大家说:内容精彩，表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳。的教学有的已经和高中脱节了。

四辩主要是总结，这些核心理论可以让二辩三辩也了解一下，只要场上不被对手误导了思维角度，相信是很有说服力的。

有关（劝学）的辩论主题

我们首先换一个角度考虑问题的根本，我们参加高考是为了什么，个人认为这是主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。为了获得一个能让全承认的凭证，这些凭证体现我们的价值，然后让我们获得中的一些职位，这是高考的本质所在。明白这个道理之后我们便可以开始思考，是不是只有高考能够彰显我们的价值，我们有没有办法用其它途径获得立足的资本，很显然这个问题的是可以，只要我们用心在提升自己。记得有句话说，教育的成果验收:不是掌握的信息量的多少，而是多年以后留下的一辈子受用的思维的多少。再换一种思维角度，那些可以一生受用的思维是否只有学校，只有考试能够赋予，很显然也是否定的。那么，对于一个个体而言，我们最重要的是提升自己，这是根本，而通过怎样的方式来达成，便有了无数种方式，高考只是其中之一，各种思维角度的转换之后，问题就明朗了。

荀子劝学上部，徐文泽老师： 广东开放大学/博士、马来西亚城市大学博士研究生导师、广东艺博教育现代化研究院副、现代教育研究学会常务理事。

与高中同学分享山东省高考语文状元如何学好语文在高考取得高分的。学习是一个“博观约取，厚积薄发”的过程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有坚持再坚持，才是攻下高考这座堡垒的惟一的渠道。 好记性不如烂笔头 在实施过程中，跟着老师的节奏走。轮复习主要是回顾课本，掌握...

辩论 高考是否是人生成功的主要途径

11、超市女工内急用赠品手纸被罚1500元是否合理不可以啊，因为高中正是学业的重要时刻，不能因为谈恋爱，而耽误了学习。再说，出了问题，谁负责？？

高考只是人生途径之一，如果未能有机会参与或考试结果未能如愿以偿请不要沮丧，因为整个人生都在不断学习中度过，误过高考并非就是耽误整个人生。许多成功人生及伟人的例子都能说明这一点。其实，人重要的还是要参透人生的道理，知道人生的立足点和落脚点，要学会学习的本领及生存的本领，并注重结累知识，借鉴前人、贤人先哲的经验，尝试做一个学习型人士，舍得吃苦、懂得取舍，在不断学习不断提高中逐渐建立起符合自己实际的人生坐标系，确定自己的志向、制定自己的人生规划（包括理想、目标——近期、中期和长期），一步一个脚印，勤勤恳恳踏踏实实做人做事，聚沙成塔，结小成为大成，那么，也许在不远的将来，就可能取得人生的成功——自己有所收获、对别人有所帮助、为所认可接受、被他人所尊重、被后人所纪念瞻仰┅┅。

辩论：高考文理不分科对于学生个人发展利大于弊

三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是与恩格思合作的结晶吗？

其次，分文理科只是在高中时期加重了学生的考试压力，为了高考而学习，对以后的职业发展弊大于利的。

刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化等等。

各有各的利，也各有各的弊！

大学生辩论赛题目

如果合作比竟争更好的话，为什么要举行奥运会，全运会，各种体育比赛，大家合作起来，轮流做冠军不是更好，

我也是大学正方4辩对大家说:（ ）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？生，我们学校辩过：

21世纪男人累还是女人累？

恋爱是大学必修课吗？

21世纪更需要全能性人才还是专门性人才？

在成功路上，我们要等待机会还是毛遂自荐？

在大学，学生利大于弊还是弊大于利？

……

当时本人抽到的是男人累还是女人累……

关于“网络语言进入高考作文”的辩论……

主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同学，我们请正方四辩同学总结陈辞，时间也是5分钟。

1、称高考作文未封杀网络语言

1951：一年来我在课外努力地工作

2007年03月23日06:16

晨报讯 (记者代小琳) 近日有媒体说，2007年高考作文中，学生使用网络语言将遭到封杀，会被扣分。记者从了解到，这一说法并不确切。

考试中心有关人士表示，2007年普通高校全国统一语文大纲中，没有明文规定高考作文不能使用网络语言，而是要求作文语言通顺，用词贴切，文句有表现力。

部分语文教师认为，虽然考试大纲里没有做出不能使用网络语言的硬性规定，但还是尽量不要在高考作文中使用网络语言，这样容易造成歧义。由于部分老师年龄偏大，对网络语言并不熟悉，可能会影响对学生文章的理解。因此，在高考作文时使用网络语言写作，拿到高分的可能性较小。

2、

如何解读今年的高考语文作文题？

记住,爱是可以让一切都变的快乐的.和你喜欢的人在一起,就连最讨厌的学习都变的很快乐呢.就是这种感觉才好!

随着2023年语文考试落幕，今年的高考作文题也出炉了，分为全国甲卷、全国乙卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷的作文题。

1988：习惯

全国甲卷，是根据“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人”这句话展开联想与思考。

从题目来看，“时间”和“技术”是这道作文题的，通过技术创新，我们可以更好地掌控自己的工作安排和行程，不过，技术创新也是一把“双刃剑”，让人们更好掌控时间的同时，很多人也成为了时间的仆人，“时间的仆人”是个比喻，意思就是说，自己的休闲时间被电脑、手机、短视频等东西霸占了。

个人认为，这则作文材料不错，考生有足够的下笔空间，既可以探讨人主动掌控了时间，也可以说人被时间掌控，还可以辩论“时间、技术和人”之间的关系，以及该怎么合理规划并利用好时间。

如果难度为5颗星的话，这道作文题的难度应该是2颗星。

全国乙卷的作文题说出了一个为人处世的道理，也彰显了一种人与人、与之间的相处之道，只要理解了这两则材料的内涵和关系，就可以大胆地下笔了。

对于一些重大事项，高中生可能很难写得清楚或透彻，那就不如以小见大，挖掘自己身边的小事，比如，同学之间既是竞争关系，也是合作关系，不能因为别人的成绩好就嫉妒，也不能因为自己的成绩不如别人就使绊子。

可以聊一聊同学之间互帮互助的事情，互相解答难题取得进步的例子，或者发生在身边的暖心小事，都可以打动别人，也能够紧扣材料的思想和主题。个人认为，全国乙卷的难度应该是1颗星。

我们再来聊一聊新高考的卷子，也就是新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷。新课标Ⅰ卷的作文也是一道开放题，材料末尾“故事是有力量的”是材料主旨，也就是说，不管你是选择可以触动心灵、启迪智慧的故事，还是选择神话故事或传说。

我相信，每个考生从小到大，都听过很多有趣或励志的事情，也有一些历史故事或传说，就算不想写古代的事情，也可以写发生在身边的故事，所以，选材是没有难度的。

但是，对于这个故事或这件事的感悟，有什么样的启发，能不能带给人力量，故事有没有张力，那就因人而异了。这道题目的难度很小，应该是1颗星的难度。

新课标Ⅱ卷的作文材料，是通过试卷中的其他题目提及的“安静一下不被打扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。

这道作文题对考生比较友好，青少年成长的过程中，难免会碰到学习压力大、各种烦恼，以及与长辈之间的矛盾或争执，如果有短暂的安静空间，都能让孩子们让重新变得积极活跃起来，所以，这是一道关注青少年健康成长的作文题。

大家成长的过程中，肯定遇到过这样或那样的烦恼，想拥有属于自己私人空间，也可以是虚拟的私人领地。一个人冥想，可以放松心情，积蓄力量。

在写这篇文章的时候，不妨以自己平时特别有感触的一件事展开写，发表自己内心的感悟，可以告诉长辈，自己需要什么样的相处关系，也可以向长辈倾诉自己内心的真实想法。

从难度上来说，这篇作文可能会达到3颗星的难度，写起来难度不算大，但想获得高分需要技巧和良好的表达能力。

综合以上四个作文题来看，全国乙卷和新课标Ⅰ卷的做题题难度最小，1颗星的难度，新课标Ⅱ卷的作文难度，达到了3颗星。

话说回来，虽然不同卷的作文题难度大小不一，但与去年相比，今年的作文题对考生非常友好，考生有足够的拟题空间，也有自由发挥的余地。

但不管作文题难不难，大家在写作的时候，都应该围绕材料来写，避免离题，不说文笔有多优美，至少应该文章通顺，逻辑顺序清晰，字迹

辩论赛“高考是不是高中生的出路” 这个辩题反方2辩应该怎么问问题？

反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。

请对方辩友给一个明确的“出路”的定义，然后反问他农民工是不是也是一种出路，农民，工人就不受所认可了吗？

苏东坡十九岁时,与年方十六的王弗结婚。

更好的人生才是目标，高考只是实现的策略之一，请问对方，除此之外没有别的策略了么？

（留学、就业、创业、专业学校等等）

历年高考语文作文题目.跪求

2002：心灵的选择

1952：记一件新人新事

1953：写一个你所熟悉的革命干部

1955：我准备怎样做一个高等学校的学生

1956：我生活在幸福的年代里

1957：我的母亲

1958：中激动人心的一幕

1959：记一段有意义的生活

1960：我在劳动中受到了锻炼

1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

1962：说不怕；雨后(两选一)

1963：“五一”劳动节日记

1964：读报有感——关于干菜的故事

1965：给越南的一封首先，合作是能促进人更好地生存。，日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。信

(1966—1976：高考中断了11年)

1977：“我在这战斗的一年里”

1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”

1980：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)

1981：读后感：《毁树容易种树难》

1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇(漫画《挖井》)

1984：一段，关于怎样写作文

1985：“致编辑部的信”(关于环境污染问题)

1986：“树木·森林·气候”(一段，副标题自拟)

1987：自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)

1989：“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)

19：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)

1992：①记叙；②议论(关于公德问题，街头雨中一景)

1993：广播稿：关于补课报酬问题

1994：尝试

1995：①一段对话；②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)

1996：①说明一篇；②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”)

1997：自拟题(调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”)

1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》

1999：假如记忆可以移植

2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的？

2001：诚信

2003: 根据《韩非子》中的一则寓言，就”感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章