新高考对高中英语教学策略(英语新高考及教学启示)

您好,今天小华来为大家解答以上的问题。新高考对高中英语教学策略相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

新高考对高中英语教学策略(英语新高考及教学启示)

新高考对高中英语教学策略(英语新高考及教学启示)

1、半个学期已经过去了，回顾这段时光，总的感触就是：特别的忙。

2、在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。

3、下面我分两个部分将高一英语备课组的工作总结如下：新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。

4、与以往的课程相比较，新的高中课程发生了许多根本性的变化。

5、新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高交际意识和形成自主学习的过程。

6、如何让学生尽快适应高中英语的学习，培养学生用英语获取信息和处理信息的能力，进而夯实学生终生学习英语的基础是我们每个英语教师都应该思考和研究的问题。

7、 一、注意高一年级与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，我们应该通过入学考试了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。

8、利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。

9、尽快使学生适应了高中英语教学，具体做法有：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还要加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来。

10、 二、要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。

11、”这是交际语言教学理论的思想核心。

12、语言学家毛鲁（KE Morrow）曾说过：“To learn it，do it…only by practicing communicative activities can we learn to communicate.”意思是，要学，就得实践。

13、贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，可以采用的方法有： 1.建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。

14、如一进课堂我说：“It’s n to see you again./It’s fine today，isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you he a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

15、 2.尽量坚持让学生作duty report。

16、这一做法初中就经常采用，然而到了高中仍然要坚持让学生继续做，实践证明duty report是锻炼学生开口的好方法。

17、具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。

18、 3.适当让学生表演对话或课文内容。

19、针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。

20、 4.定期举办英语课外活动，如：圣诞晚会。

21、这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。

22、 三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。