教师回忆学校的文章 回忆教师的句子

校园里的回忆作文共

早晨，伴随着一阵清脆的读书开始了，有读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的，有读“下雨啦，下雨啦”的，还有的在读“aoe”的，可谓是书声琅琅。老师呢？他在看着我们，微笑着，有时也读些文章，只是我们听不懂罢了。一切是那么热闹。

1校园里的回忆

教师回忆学校的文章 回忆教师的句子

教师回忆学校的文章 回忆教师的句子

小学，令人怀恋。

从跨进小学的步起，我就想上初中，可我跨进中学的大门，就想了小学，想起我挚爱的同学，和亲爱的老师。

一年级，当我还是个无知的小孩子时，就学会攀爬杆子，被老师骂了还不服气，被老师留到12点了。

二年级，被同学陷害而写了张保证书。

三年级，暑假前一天老师叫我留下没留，偷后来呢，我克服了胆小的缺点。慢慢地，我勇敢地面对每一个人。在课堂提问中，也有我的一只手在高高举着!如果没有同学的掌声我一个内向的小男孩是不可能有如此的改变的。跑回家。

五六年级，当我步入高年级时，就已不再是小孩了。

六年级是我最难过的一个时间，就要和老师和同学们分离了。随着我1点1点长大，岁月在老师脸上刻下了沧桑。教师节时，我们每人出5元钱给老师买了个4层蛋糕，老师很高兴，我们也在班上唱歌，跳舞，表演魔术，点蜡烛，许愿，这些我们都做了，老师唱了一首骊歌我们都流泪了，老师自己也流泪了。在我们过一个儿童节时，大家都哭了。我也哭了。就要和同学老师们分别了，我们互相拥抱，一起唱了骊歌“长亭外，古道边，芳草碧连天”

老师和同学就这样的与我分别了……

如果要问我在学校中有哪些值得回忆，那我会说有许多的回忆，它们像一幅美丽动人的画面，时时刻刻吸引着我，我想将它们在回忆一番。

小时候，我很内向。大伙儿说我我会面红耳赤，恨不得马上逃走，所以我特别害怕老师提问。每次提问，我特别害怕，经常往课桌下蹲着，这样老师就看不到我了。

记得一节语文课，老师让我们比比谁朗诵得好。我十分紧张，手里握了一把冷汗，心“扑通扑通”地播放着。看看同学们满怀信心地上台，又高高兴兴地下来，我更害怕了，真担心自己上台一紧张什么也说不出来。终于轮到我了，我站在讲台前，不敢看台下，埋着头开始自己的次朗诵，声音只有自己听得见。朗诵完了，我像逃难似的逃下讲台。热烈的掌声排山倒海般地响起来，羞得我都不好意思了。

3校园的回忆

夏天，又是一个夏天。一个带着欢笑，带着泪水的夏天。直到这个夏天，我们才知道，我们毕业了！回想当初，我们在同样的夏天跨入这所中学，现在，同样是个夏天，而我们区要走出这个校园。

对比来说，在我们次怀着好奇、梦想来到这所学校，更多的是开心和抹之不去的好奇，但我们在这里经历了三年风风雨雨之后，随后，在我们踏出校门的一刹那，会有千言万语说不出，而代替语言的是那挥之不去的泪水，真的，有时，我会对自己说初中三年还长着呢！可是真到那时，一切，都像昨天发生的那样历历在目，这一切都不是错觉。

初一时，我们乖巧、听话，把班主任的话当作“圣旨”，作业认真完成。无知，可爱。但是人是会变的……初二了，自以为很，上课不听、下课乱跑、旷课、打架，真是“无所不能”啊！会考来临了，可还是不在乎，直到卷子交的那一瞬间，又有多少人后悔呢？从那以后，才明白自己到底是那棵“葱”了，太晚了……初三，快毕业了，才知道没日没夜的学习。唉！早干什么去了？

校园的回忆太残酷，可我们不会忘记，永远不会！

夏天，雨还在下，你能听见吗？

怀念母校作文急需

快毕业了，真舍不得这记录着我六年点滴的地方。静静地漫步在校园中，贪婪地吮吸着熟悉的气息，眼珠飞快的转动，生怕落下了什么四年级，因为偷跑回家点注册不了。。

往事仿佛就在昨天，但转眼就要毕业了，就要离开慈爱的母校了。就在这里，我们昨天还在嬉戏，可是今天，就要说再见了。我们伤心、我们哭泣、我们紧紧地拥抱，叹六年的时光如此匆匆！

母校，再见了!请允许我叫你一声妈妈，是你用甘甜的乳汁哺育了我六年；是你教会了我在人生道路上怎样做人；是你给了我走向“舞台”的勇气。您无时无刻不再担忧着我们的安全，挂念着我们的健康，让我们在美丽的校园里茁壮成长。忘不了成功时，你微笑着递给我奖杯；忘不了失败时，你细心的为我分析原因。

六年了，我们生活了六年的地方，六年的光阴慢慢消逝，您的容貌，也越来越苍白。歇歇吧，妈妈！看到你鞠履的身躯，心也隐隐作痛。我们像是一个无名的花苞，是您，用您辛劳双手把我养大，让我绽放的如此鲜艳、夺目。这是您的骄傲。

当一个人成功时，人们夸赞的往往是他本人，而不是他的母校。母校啊，您若是一片肥沃的土壤，而我们则是田里的禾苗；您若是一片大海，而我们则是一滴水滴；您是园丁，我们则是花花草草；您是母亲，我们就是您的孩子。

要毕业了，我要珍惜和朋友们的友谊，珍惜在学校的点点滴滴。感谢您，亲爱的母校。

再见了，母校！

再见了，妈妈！

在每个人成长的历程中，都有记忆深刻、深情眷恋的地方。而最让我眷恋的地方还是我的母校—黄湾小学。

那里，留下了我的欢声笑语；那里留下了我的酸甜苦小学，是人生的起步，是那最终流入大海的小溪，是那带领我们攀登知识的高峰的层层阶梯，是那开启智慧大门的钥匙。辣；那里，有我成长的足迹，那里有磨得发亮的双杠，高大的皂荚树，鲜花怒放的花园，生机勃勃的池塘，还有般的脸庞，黑玉般的眼睛。

下午，炎热的天气里，我们放声高歌，音乐老师弹着欢快的音乐和着我们。另一处，场上，那矫健的体育教师一个个帅气奔放的投篮动作使我们尖叫声四起。一切都是那么欢快。

晚上，办公室里的灯还在亮者，啊！老师还在灯光下备课，批改作业。虽然在晚上，校园里还是热闹的。蟋蟀在地上唱歌，蝉在树上弹琴，池塘里的青蛙在碧绿的荷叶上跳舞。一切是那么和谐。

我在这里的每一天都快乐着，然而有一天妈妈告诉我全家都要到灵璧去。我头一懵，什么？为什么？妈妈却告诉我妈妈和爸爸都去灵璧教书了，而且灵璧的实验小学各方面都要比这好。我听了，心里非常伤心，那样快乐的校园生活就要结束了吗？我躺在床上痛哭，可惜只是徒劳的。搬家那天，我还是坐上了汽车，拿着同学送的玩具向窗外望去，忽然我看到我的母校，看见那金光闪闪的四个大字，不由得抽撘了一下，无奈地望着母校消逝在视线里。不知为何，我的脑海里尽是我的母校。

啊！我的母校，我在你的怀里四年，学到了多少知识！现在却要离开你。我的母校，是你令我勇敢，令我自信，令我进步，我永远忘不了你！

六年风雨路，绵绵师生情

六年了，六年的点点滴滴，都像是彩虹的微笑，向再见一面，他却悄然随着时间的流逝，渐渐的远去，真想再次重温那一刻，重温同学们那甜美的微笑，那一言一行，仿佛都充斥着同学们那天真无邪的心灵魅力，悄悄翻开那儿时的相册，走进那一缕缕美丽的回忆，走进那漂浮着无限欢声笑语的校园，在那里，在那里，珍藏着多少甜美的记忆，六年风雨路，记忆中，有多少同学，陪伴着，陪伴着你走过那童年的小巷，绵绵师生情，老师们送走了一届又一届学生，可是在我们的记忆里，却永远擦不去那一抹美丽的光辉，他们和同学，陪伴着你走过了一条条那崎岖的道路，让你人生的记忆不再孤单，有多少次和老师们擦肩而过，有多少次和同学们擦肩而过，想再次回眸，却寻不到他们的踪影......在以后的人生道路上，让我们回忆的可能有太多太多，可是这些，却永远挥之不去，回忆那学校的迎春花，回忆那夹着鸟巢的杨树，回忆那校园的四季－－春夏秋冬，哪一个季节，没有为我们留下惊喜，一次在你悲伤时温暖的安慰，一双温暖的小手......校园，为我们留下了太多太多，似乎每一次回味，我们，都会在温暖中度过一段欢乐的时光，有太多童年时优美的旋律，都牵引着我们去回味，回味那过去的太多太多......可是现在，我们都长大了，似乎童年那美丽的记忆，都一去不返，可你要记住，我们的人生之路还没有走到尽头，我们还有太多太多美好的梦想没有去实现,不要永远沉浸在回忆里，哪怕它有多么美好，走好自己的人生之路，哪怕有成千上万的坎坷，六年的回忆，似乎让我们永远也不会忘记对方，让我们把这一切，都悄悄以在记忆的深处，走好我们的路，我们明天的朝霞，将闪耀着无比灿烂的光辉！

你看行不行

师恩难忘课文原文及赏析

《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。接下来分享具体的课文内容。

师恩难忘课文原文

那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。

这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。

开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：

一去二三里，烟村四五家。

亭 2校园里的`回忆台六七座，八九十枝花。

田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是这样的：

一个小孩子，牵着妈衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

十年树有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘!

师恩难忘课文赏析

这篇课文是一篇语言朴实、情感真挚而有意义的记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。

这篇课文的具体段落结构如下：

段(1—2节)：“我”到邻近的乡村小学去读书，以及介绍了学校的概况。

第二段(3—7节)：开学头一天，田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此。

第三段(8—9节)：“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘。