高考英语阅读的结构 英语高考阅读理解题型与解题技巧

高中英语阅读理解难题的解题策略

明确了空缺处与上下句之间的关系，完成句子的问题会迎刃而解了。例如:

高中英语阅读理解难题的解题方法

高考英语阅读的结构 英语高考阅读理解题型与解题技巧

④从语言上，以美国英语为主。

1.立足课文教学，训练阅读思维

通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高考英语命题的趋势是“突出能力，侧重思维”。着重考查学生的观察、分析、对比、联想和判断等思维能力。所以，教学中我们应充分利用课文内容，对学生进行有效的阅读训练，学英语没有捷径可以走 英语本身就要多听多写多练 原则就是宁兰无缺提高其阅读能力。包括对文章中字词句的表层理解(包括辨认词义、句法结构等)以及对文章的结构、主旨进行分析与逻辑判断。从而深刻理解全文，并在此基础上站在新的高度上再读课文，领会文章中的背景和结局、主要人物的评析和作者的观点意图等。

2.拓宽英语阅读空间

3.讲究阅读方法，掌握阅读技巧

高考阅读理解题内容多，时间紧，不仅需要学生具备扎实的基础知识，而且还需要较快的阅读速度。所以，阅读的方法和技巧就显得非常重要。依据前面对高考英语阅读理解题的分析，我们在平时的教学和训练中，必须重视阅读的方法和技巧的生成。如学生寻找主题句;养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯;学会运用构词法、语境等推测义;利用语法过渡词、语气转折词及时态等，把握文章脉络，进行逻辑推理和判断等。

高中英语学习的误区

第二误区是把知识当成技能。打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

第三个误区是速成心理。必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说，尤其是留学英语。

第四个误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音，如“古帝拜”记good-bye.甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的，后果也是极其的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。

第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

第六个误区是对教师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师。

第七个误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材，学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。

高中英语单词记忆的方法

1、找到单词中熟悉的单词或部分单词。

比如：canyon峡谷，这个单词中有熟悉的单词：can,on或者是any.

2、把熟悉的单词意思和要记单词意思进行联想，目的是记忆单词拼写和意思。

比如，上面的例子中，用can能够、on在上面，跟峡谷进行联想：能够走到峡谷上面吗?

能够走到峡谷上面吗?那里有很多宝藏哦，不过很难过去。

4、回忆单词的拼写和意思。

能够can、上面on,峡谷的拼写是canyon.

以熟带新法就是这么简单，我们来举3个例子。

remain剩余物

vacation假期

熟悉单词cat猫，猫也有假期?

attend出席

ten十，有十人出席。

以熟带新法是联系点法的一种，是最能被大家接受的一种单词速记法，大家可以用用看，记得读单词在先，复习在后哦。

2017年高考全国卷1英语试卷结构 新课标各题型分值是多少分

③新大纲提出的三点要求：

试卷满分：150分部分听力(共两节，满分30分)节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)节 (共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出选项，并在答题卡上将该项涂黑。第二节 (共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的选项。选项中有两项为多余选项。第三部分语言知识运用(共两节，满分45分)节 完形填空(共20小题；每小题1.5分2017江苏高考英语阅读理解的解题技巧，满分30分)阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的选项，并在答题卡上将该项涂黑。第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。第四部分 写作(共两节，满分35分)节 短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)第二节 书面表达(满分25分)希望对你有帮助！2017年高考全国卷1英语试卷结构 新课标各题型分值是多少分

高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。一般情况下，在一些中，主题句一般都出现在文章的段，以概括全文的中心。而在说明文或者议论文中，作者则在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的观点或在篇末概括全文，少部分文章的中心句出现在句中，而极少部分文章的主旨需要读完全文来进行自我概括。总之，找到主题句对做主旨大意题有很大帮助，而高考阅读理解则以这样的题目出现得较多，也是近几年来考题的一个热点，几乎每个阅读里面都会出现，所以一定要加强这一部分的训练。

高考英语阅读理解主旨大意题解题技巧

How did the author feel about Goldie when Goldie came to the house? (2010年高考英语A篇)

高考英语阅读理解主旨大意题解题技巧

导语：高考复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，以下是我为大家精心整理的高考英语阅读理解主旨大意题解题技巧，欢迎大家参考！

阅读理解之主旨大意题

我们阅读一篇文章， 首先是要了解其大意， 明确其主旨。因此， 主旨大意题是常考题。主旨大意题包括：主要内容(main idea, mainly about)型、文章标题(title)型、写作目的(pure)型。广东高考近几年来考查过的题目中mainly about只考过4题，title题考了5题， pure题考了5题。

1.弄清文章的大意， 关键是找到主题句。

主题句的位置：主题句通常在文首、文末或首尾呼应， 有时也在文中，或没有主题句，需根据文章所述内容进行归纳。各段的主题句也常在该段的首句或尾句。议论文和说明文一般有主题句，但记叙文通常没有主题句，需要归纳。

2.找主题句的方法：用浏览法(skimming)，即

快速阅读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主题线索和主题信息。找主题句的四个小窍门：

(1)段落中出现表转折的词语(如howr, but, in fact, actually等)时， 该句很可能是主题句。

(2)首段出现疑问句时， 对该问题的回答很可能就是文章主旨。

(3)作者有意识地反复重复的观点，通常是主旨;反复出现的词语，一般为体现文章主旨的。

(4)表示总结或结论的话常有therefore, thus, in short, conclude, conclusion等。

(1)干扰项可能属文中某个具体事实或细节;可能属文中某些 (不完全的)事实或细节片面推出的错误结论;可能属非文章事实的主观臆断。

(2)正确：是根据文章意思全面理解而归纳概括出来的;但不能太笼统、言过其实或以偏概全。

4.在阅读理解中，主旨大意题常有以下几种命题方式： (1)Main idea型：选择项多为陈述句，要求考生选择表达作者思想或观点的.句子。题干多为如下形式：

①What's the main idea/point of the passage?

②The passage is mainly about________.

③The passage is mainly concerned about________.

④Which of the following best states the main idea of the passage?

⑤Which of the following statements best expresses the main idea/theme of the passage?

⑥In this passage the author discusses primarily______.

⑦The subject discussed in this text is________.

⑧The general/main idea of the passage is about________.

(2)Main pure型：选择项多为动宾结构，要求考生找到主要的写作目的，常见以下几种题干形式：

①What's the pure of the passage?

②The passage is meant to________.

③The pure of the article is to________.

④In this passage the writer tries to l us that________.

⑤The passage ls us that________.

⑥The author's main pure in writing the passage is to ...

①The best title of the passage is________.

②Which of the following is the best title of the passage?

③The best title for the passage is________.

④The most appropriate title of the passage is________.

In the animal kingdom, weakness can bring about aggression in other animal. This sometimes happens with humans also. But I he found that my weakness brings out the kindness in people. I see it ry day when people hold doors for me, pour cream into my coffee, or me to put on my coat. And I he discovered that it makes them happy.

典型例析

From my wheelchair experience,误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。 I see the best in people...Often, we try ry way sible to oid showing our weakness...But only when we stop

pretending we're bre or strong do we allow people to show the kindness that's in them.

30.Which of the following is the best title for the passage?

A.A Wheelchair Experience.

B.Weakness and Kindness.

C.Weakness and Strength.

D.A Driving Experience

解析：主旨大意题。在段中，出现了表转折的But...可知，“But I he found that my weakness brings out the kindness in people”便是主题句，再根据第二段一句可以确定，这句的确是主题句。又因标题要简明、醒目，故选B。

：B

In a world with limited land, water and other natural resources (资源), the harm from the traditional business model is on the rise. Actually, the past decade has seen more and more forests disappearing and globe becoming increasingly warm. People now realize that this unhealthy situation must be changed, and that we must be able to dlop in sustainable (可持续的)ways. That means growth with low carbon or dlopment of sustainable

products.In other words, we should keep the earth healthy while using its supply of natural resources.

Today, sustainable dlopment is a proper trend in many countries....In recent years the markets for sustainable products he grown by more than 50%.

45.What is the main pure of the passage?

A.To introduce a new business model.

C.To predict a change of the global market.

行解释;句中两个must清楚表明了作者“提倡可持续发展”，第二段首句“Today，sustainable dlopment is a proper trend in many countries”进一步说明，作者写这篇文章的主要目的是“提倡可持续发展”。故选D。

：D

be sincere, it is always spoken. The point is that people say it all the time when they like.

30.What is the best title of the passage?

经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。A.He a N Day — a Social Custom

B.He a N Day — a Pleasant Gesture

C.He a N Day — a Heartwarming Greeting

D.He a N Day — a Polite Ending of a Conversation

解析：主旨大意题。由该段的句(特别是custom一词)可知。

：A

(2013年高考)Imagination and fantasy can play an important role in achieving the things we fear.Children know this very well. Fred Epstein，in his book If I Make It to Five，ls a story he heard from one of friends about Tom，a fouryearold boy with a cancer in his back bone.He came through sral operations and a lot of pain by ing his imagination

…It doesn't mean that you should dress as a super for you next job interview. But，next time you are tested in a way that seems imsible, imagine what it would take to overcome it. Become the person you need to become to win over your challenge and do it in your mind first. So，let your imagination run wild，and dare to dream.

30.What is the pure of the passage?

B.To us make right decisions.

C.To aise us to care about children.

D.To encourage us to use our imagination.

解析：主旨大意题。由文章首句Imagination and fantasy can play an important role in achieving the things we fear和全文末句So, let your imagination run wild, and dare to dream可知，作者写这篇文章的目的是鼓励我们运用我们的想象力。

：D

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高考英语阅读理解题型及解题技巧

(4) 根据因果关系

关于高考英语阅读理解题型及解题技巧如下：

尽管与以往相比，目前高中英语教科书所提供的阅读量有较大幅度的增加，但离大纲的要求还相距甚远，仅限于课文的阅读教学是远远不够的。所以，教师要精心选择、补充阅读材料，以拓宽阅读内容视角，增加阅读量。选择体裁多样(如叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆可)、题材广泛(如经济、日常生活、史地常识、科普文章等)、篇幅适当、内涵丰富、难度适中的阅读材料。特别是具有时代感，异国文化背景浓厚的作品、科技动态、时事等方面的文章，以获取新信息，增长新知识，形成新思维，以有利于语言知识的运用和阅读理解分析题的解答。

1、事实细节题

很多同学在做这种题目时比较喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往照抄原文（二）. 应对方法及技巧的句子并不一定是正确选项。做这类题目时，应关注选项和原句的细微别，选择与原文意思和所问问题都相符的。

2、猜测词义题

在高考阅读题中，考生遇到的障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏或理解困难，影响阅读的速度。

其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会顺藤摸瓜，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

3、推理判断题

高考：

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日到10日实施。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和，德智体美劳全面衡量，择优录取。

普通高等学校招生全国统一考试由主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

高考英语阅读答题技巧「四选一」

2. 从篇幅、字数及阅读速度方面解读

2017年高考英语阅读答题技巧「四选一」

一. 理解主题，找出大意

高考英语阅读理解常见的题目形式是四选一，顾名思义，就是从四个备选中选出符合题目要求的。为了帮助大家备考，我整理了一些答题技巧，希望能帮到大家!

1、细节题解题技巧

细节题，顾名思义，就是指针对文章的某个细节而设置的试题。细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

现在围绕上述的定位理论，引申出几个小的技巧：

(1) 关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。

As a young girl growing up in the 1930s， I always wanted to fly a plane， but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2011，when my huand arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. (2011年高考英语A篇)

What happened to the author in 2011?

A. She flew an airplane

B. She entered a competition

C. She went on a hot air balloon ride

D. She moved into a retirement community

解析：此题属典型细节题，通过题干中的时间in 2011不难定位到文中粗体字部分，很容易可以锁定正解为C。

(2) 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐了个弯。

He longs for conversations with an editor who will him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he's doing and to him turn his story idea upside down and inside out， exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your . (2010年高考英语B篇)

What does the reporter want most from his editors in their talks?

A. Finding the news value of his stories.

B. Giving him financial support.

C. Helping him to find issues.

D. Improving his good ideas.

解析：此题属细节题，定位方式为同义定位法。题干中的talks和文章中conversations对应，而want most和longs for对应，这样不难得出为D。

小结：在阅读中，精准快速的定位加上正确的理解力才能保证做题的量与质。定位法是需要在做题的过程中有意识的培养的，做题的技巧也是可以总结的，关键是要自觉培养这种分析归纳和总结的意识以及能力。

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

A. Shocked. B. Sympathetic. C. Annoyed. D. Upset.

解析：由题目得知：是考察作者的态度题。首先定位到文章作者的话语和行为，即

(1) No way could I he sent her away. No way， not me anyway.

(2) We nr really wanted her， but what could we he done? She was a present.“

(3) People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had r seen.

可知作者对它是正的情感，排除C，D.再由作者对它的不舍，选B

3、主旨大意题解题技巧

Topic/Title型-使用逆推法

(1) 要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系

(2) 再看选项对文章的概括性或覆盖面如何

(3) 要注意题目是否过大或者过小

(4) 要避免下列三种错误

概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)

过度概括(多表现为扩大范围)

以事实、细节代替抽象概括的大意。

Federal regulators Wednesday approved a plan to create a nationwide emergency alert (警报) using text messages delivered to cell phones.

Text messages he been popular in recent years， particularly among young people. The wireless industry's trade association， CTIA， estimates(估计) more than 48 billion text messages are sent each month.

The plan comes from the Warning Alert and Response Network Act， a 2006 federal law that requires improvements to the nation's emergency alert . The act tasked the Federal Communications Commission (FCC) with coming up with new ways to alert the public about emergencies.

“The ability to deliver accurate and timely warnings and alerts through cell phones and other mobile servs is an important next step in our efforts to ensure that the American public has the rmation they need to take action to protect themselves and their families before， and during， disasters and other emergencies，” FCC Chairman Kevin Martin said， following approval of the plan.

Participation in the alert by carriers -ecommunications companies is voluntary， but it has received support from theD. Cell Phone Alerts Coming Soon wireless industry.

The program would be optional for cell phone users. They also may not be charged for receiving alerts.

There would be three different types of messages， according to the rules.

The first would be a national alert from the president， likely involving a natural disaster. The second would involve “approaching threats”， which could include natural disasters like hurricanes or storms or n university shootings. The third would be for child abduction (绑架) emergencies， or so-called Amber Alerts.

The serv could be in place by 2010.( 2008年高考英语山东卷B篇)

66. Which of the following would be the best title for the text?

B. Cell Phone Alerts by Wireless Industry

C. Cell Phone Alerts of National Disasters

解析：D。主旨大意题。段开门见山，提出将创建一个全国性的短信警报系统;一段重申主题，对这种新系统的未来进行展望。因此最准确的标题是D。A项错在protecting students;B项错在by wireless industry;C项错在National Disasters。

4、词义句意题解题技巧

要求考生通过阅读上下文，结合中学生应有的赏识来推测尚不熟悉的词或者词组的意思。出现特征：划线或者引号

解题方法之一：根据上下文，往往是本句中的同位关系进行猜测。

Weeks later， standing before this unfriendly mass， I was totally lost. Oh well， I lowered the and sat down at my desk， burning to find out what I had done wrong. As a clasate began his report， it all became clear， “My report is on George Washington， the man who started the American Revolution.” The whole world became quite! How could I know that she meant that George Washington?

62. The underlined word “burning” in Para. 3 probably means _______.(2012年，B篇，62，D)

A. annoyed B. ashamed C. ready D. eager

解析：从burning这个词来说，意为“发热的`，强烈的，燃烧的”，后面紧跟动词词组“find out”说明在寻找时刻的心情是很紧张和急迫的，是一个宾语从句，是我曾经做错过什么，那么这个题目显然就是选择和“渴望的，热切的”词义，显然为D选项。

5、结构顺序题解题技巧

常见提问方式：

The author dlops the passage mainly by….

解题思路：

(1) 注意主题段。主题段通常在文章的开头，简要概括文章的中心思想，

(2) 找出或者总结每段的主题句。主题句可能在段落的开头，也可能出现在段落的中间或末尾。如何确定主题句的方法见主旨题之main idea型。

(3) 根据每段主题确定段与段之间的结构关系，承上启下，使文章行文连贯，逻辑严密。为突出主题，作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。

The Diet Zone： A Dangerous Place

Diet Coke， diet Pepsi， diet pills， no-fat diet， vegetable diet… We are surrounded by the word “diet” rywhere we look and listen. We he so easily been attracted by the promise and potential of diet products that we he stopped thinking about what diet products are doing to us. We are paying for products that harm us psychologically and physically(身体上).

Diet products significantly weaken us psychologically. On one ll， we are not allowing our brain to admit that our weight problems lie not in actually losing the weight， but in controlling the consumption of fatty， high-calorie， unhealthy foods. Diet products allow us to jump over the thinking stage and go straight for the scale(秤)instead. All we he to do is to swallow or recognize the word “diet” in food labels.

On another ll， diet products he greater psychological effects. Every time we he a zero-calorie drink， we are ling ourselves without our awareness that we don't he to work to get results. Diet products make people beli that gain comes without pain， and that life can be without resistance and struggle.

The er of diet products lies not only in the psychological effects they he on us， but also in the physical harm that they cause. Diet foods can indirectly harm our bodies because consuming them instead of healthy foods means we are prnting our bodies from hing basic nutrients(营养成分). Diet foods and diet pills contain zero calories only because the diet industry has created chemicals to produce these wonder products. Diet products may not be nutritional， and the chemical that go into diet products are potentially erous.

Now that we are aware of the effects that diet products he on us， it is time to seriously think about buying them. Losing weight lies in the power of minds， not in the power of chemicals. Once we realize this， we will be much better able to resist diet products， and therefore prnt the psychological harm that comes from using them. (2008高考英语卷E篇)

75. Which of the following shows the structure of the passage?

题目

解析：文章段点明节食产品在误导人们;第二段说明节食产品对人们心理上的影响;第三段说明节食产品误导人们认为不费劲就可以减肥，即对人们身体上的危害;第四段说明节食产品的危害;第五段说明人们应该慎重对待节食产品，故从文章结构上看应该是B项正确。

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高考英语阅读理解答题技巧

（1） What is the best title of the passage? (Please answer within ____words.)

导语：2017年高考的日子马上就要到了，我希望大家明白的是，无论最终的结果如何，我们都不应该放弃任何一天可以用来学习的时间，其次，要在短暂的时间里面，有意识地提高自己的学习效率，在节奏上必须加快了，同时在心理上也要适度的紧张起来，但不是要求大家每天都是神经紧绷的状态，毕竟距离高考还有一个月的时间，我们还是要慢慢调整状态，争取在高考的两天充分释放自己的活力。英语阅读理解是个老大难问题，应该怎么答题呢?

标志词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, …

2017高考英语阅读理解答题技巧

(3)标题型：选择文章标题是另一类对主旨大意题考查的形式，命题形式：

一、命题原则

1.阅读总量不少于2000个单词，篇数为4—5篇，设题20道，要求在40分钟左右完成。完全符合《考试大纲》和新课程标准对高三学生阅读速度的要求。

2.题材广泛，包括日常生活、传记、人物、与文化、史地、科技、、经济等内容。体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。

3.语篇及所涉及问题难易适中。词汇绝大部分源自《考试大纲》规定的范围内，生词的出现率一般为3%左右，通常不用过长的句式、生僻的语法或过于隐晦的表达。

二、测试要求

1.掌握所读材料的主旨大意，以及说明材料主旨大意的事实和细节。

2.既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念。

3.既能理解字面的意思，也能理解深层次的含义，包括对该话题的态度、写作意图、写作特点等。

5.既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识、如地理、历史、文化知识去理解。

三、考查形式

1.理解文中具体信息的能力。此类试题主要考查学生捕捉和再现文章中所提供的信息的能力，分直接事实题和间接事实题。

2.做出简单判断和推理的能力。文章中作者有时并未把意图说出来，要求学生根据字面的意思，通过语篇的逻辑关系，研究细节的暗示、推敲作者的态度、理解文章的深层含义。

3.根据上下文推测生词词义的能力。此类题型通过同义转换考查学生对短文中一些(包括生词和替代词)、短语或句子的理解。

4.理解主旨要义的能力。主要考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力，也包括分析归纳文章的段落大意、重要情节的能力。

5.理解文章的基本结构的能力。有些文章没有明确说明，但要求学生根据语篇，对可能出现的结局或下文可能涉及的内容进行推理或预测。

根据以上对高考英语阅读理解的测试要求、考查形式的分析，使考生明确了任务，那么接下来就是如何有效完成的问题，这需要考生掌握一定的解题技巧。一般来说，多阅读是关键。如果考生平时练就了较好的阅读能力，知识面比较广泛，那么，在考生做题时就会得心应手。同时，掌握正确的解题技巧，更是事倍功半。下面就具体谈谈英语高考阅读理解题的解题技巧。

1.对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。

2.细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息，做到有的放矢。

3.抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句。文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落中心思想。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着所提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的。

4.进行合理推断。对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容、上下文的逻辑关系，做出推理判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时，领会句子之间的`逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，有利于理解全文。

6.学会数据推算。此类试题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单的计算和推断。在做此类题时：(1)要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。(2)弄清众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息。(3)不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。

7.利用常识解题。多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解，读起文章来一定既省时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。

在做阅读理解题时，一定要仔细看完，看清楚试题要求再作答，特别要注意not，except等词。有时，要先看题，后阅读文章，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也许会更好。

总之，阅读理解是高考英语试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位，如果学生按上述方法去解题，再做些适当的练习，一定会在阅读理解上取得比较理想的成绩。

高考全国卷英语分值怎么分布的

（3） 所以把热爱咖啡作为你健康饮食的一部分B.To compare two business models.，它包括食物中的大量营养。

英语全国卷1：总分150分。听力30分（短对话7.5分；长对话或独白22.5分）；阅读理解40分（第1-4篇阅读30分；第5篇为7选5，10分）；英语知识运用45分（完形30分，15空/题，每题2分；语法填空15分，10空/题，每题1.5分）；写作35分（改错10分，10个错，每个1分；作文25分）。

1、写作。①基础写作（115=15分）；②读写任务（125=25分）。2、信息匹配，52=10分。3、语法填空，1015=15分。4、阅读理解，202=40分。5、完型填空152=30分。6、高考英语人机对话总分15分。英语学习技巧：1、词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的多少标志着你的英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。2、在复习语法的时候，注意查漏补缺， 扫除盲点。认真对待所有的语法题目。3、完形填空，多做练习，做完之后全标志词：although; though; n though; n if; nrtheless; despite; in spite of; …文读一遍，建立自己的语感，有助于以后的做题。4、阅读理解。阅读量大，分值高。"得阅读者得天下".平时要多做阅读，多做限定时间的阅读。5、作文，首先注意的是书写工整。给阅卷老师一个良好的.印象，这是你成功的步。在下面写好并且记忆下来开头的一两个句子和结尾的句子，考试时进行改写放上去。同时，千万不要因追求"花样"句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。最重要的是，一定要把要点写全，不要过分想象。高考英语全国卷就是这样分配分数的

高考英语阅读技巧

导语：高考英语试题中，阅读理解占的分值，同时在四篇甚至五篇的英语文章中，也是最有可能出现较多的生词的，因此很多同学对于阅读理解都是觉得头疼，其中英语基础薄弱的同学多读：议论文、说明文。 （从来没有出现过记叙文，应用文只出过1篇）更是苦不堪言，想尽办法也未能找到好的方法，据此我认为，首要的是要继续加紧时间记忆单词，其次提高阅读技巧。英语单词的记忆基本上没有捷径可走，只有继续花时间花精力背诵，但阅读技巧值得一阅。

2017高考英语阅读技巧

(一) 捕捉主题句

主题句是指能表达或概括文章段落主题或主要内容的句子。在记叙文和议论文中，作者在每一自然段中往往只论述或议论一个观点和问题，而这个将要论述或讨论的观点或问题往往用一个句子将它点明。因此，要在短时间内了解段落内容，必须首先找出主题句置。主题句的位置一般比较多变，有时候出现在文章的段落的个句子，有时候段落中间，有时候则在句末。如果主题句在段首，那么作者紧接着对主题展开论述，引证，形成演绎式段落。但有时候作者先论述，然后在第二句甚至第三句中才点明段落大意，即先论述，然后做初步归纳，提出主题，再进一步论述。主题句也会出现在句末，这时就构成归纳式段落，即先论述，引证，然后综合，得出结论形成主题句。

(二) 捕捉

是对理解和捕捉句子，段落及文章大意起决定性的词和词组。读者再抓住主题后，通过捕捉可以迅速地理解归纳段落或文章的大意，准确领会作者的意图，进一步认识文章的深层涵义，从而快捷无误地理解文章。那么如何去捕捉呢?主要是通过：快速浏览标题;略读段落，以意群为单位，按主语部分，谓语部分，修饰词部分观察捕捉影响文章意义的词汇;然后加以比较;进行筛选;进而达到准确，快速，高效的阅读与理解原文的目的。

(三) 捕捉标题

标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。标题可以帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图，识别文章的文体。简言之，标题起着统领全文的重要作用。那么，如何准确地给一篇文章选择合适的标题?首先，在读原文的基础上，仔细考虑这句话或短语与文章主题是否有密切关系;其次，看文章的概括性或覆盖面如何;然后还要注意题目是否过大或过小。如果对这三点考虑不周，就会出现题目与文章不符，文章重点不突出。

(四) 捕捉段落大意

段落大意是段落的中心思想。它体现了作者对该段落的写作意图，是该段落所有句意的集中体现。段落大意即可以帮助读者了解全篇文章的中心思想，又可以帮助读者确切理解该段落中的字，词，句。略读段落，掌握大意的方法有三：其一，寻找主题句，有些段落段落的主题句在段首，有的在段中或在段末。其二，寻找，其三，读者用自己的语言概括大意，所用语言要，覆盖面大。

二. 回顾事实，辨认细节

解答细节题时，必须首先看懂题目，然后用查读法快速扫描文章，查找与设问内容相关的词语或句子，借助于同义词和同意结构;当题目涉及到时间，距离及其他数字表示细节时，一般需进行计算才能得出。

推理就是根据已知的`信息，通过分析，推理等逻辑手段来获取未知的信息。通过收集并分析文章本身包含的文字信息，上下文的逻辑发展等已有材料，从而获取作者在文章中没有明白无误地表达出来的内容，态度，观点，立场等。那么，如何进行推理呢?我们有这样一条推断的轨迹：信心的阅读--收集信息--分析信息--做出推断。

四. 研读寓意，理解内涵

寓意即文章隐含的意思，是作者没有直接表达但表现力的关键之所在。只有深入领会文章的寓意，才能正确把握文章的内容和作者的意图。错误的领会文章的寓意，就无法把握文章的内涵，甚至会扭曲文章要传达的信息和作者的写作意图。文章的寓意需要认真阅读和细致耐心琢磨。把握文章的行文特点，作者的语气，用词及字里行间流露出的情绪和态度。同时还要对文章从细节到整体，从整体到细节有个整体的把握。甚至还要跳出文章之外，从文化，习俗或区域的别与修辞等方面去领会文章的言外之意。此类题的提问方式一般有：

1) The author's view is ______?2)The author thinks that______?3)The author suggests that_________? 4) The author gives the impression that________.5)Which of the following can best describe the attitude of the author towards......6) What is the tone of the passage?

解答这类题时，主要是判断作者本人的态度和观点，一定要与文章所论述或叙述的内容区别开来、因为同样的内容和事实，不同的作者会有不同的观点和看法。读者切忌用自己的观点来解释。

五. 捕捉信息，猜测词义

阅读时常常会遇到一些未见过的生词，但这些生词的词义可以通过上下推断出来，这种不使用词典去认识生词的能力读者必须具备。阅读理解中猜测词义的考查内容既可以是文中的生词，也可以是熟词新意，短语或句子。但要求考生根据上下文线索，具体语境做出推断。能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义或解释，同义词或近义词，反义词，举例，因果关系，同为关系或标点符号等等，如：

(1) 根据定义或解释猜测词义

A biography is the story of a persons' life written by someone else.

根据定义，biography 的意思是有别人写的生平叫传记。

(2) 根据同义词或同义关系，反义词或反义关系

---I think we are being watched. ---Really? What makes you think we are under surveillance?

根据语境，可判断being watched 和 under surveillance 是同义关系。

During the concert，the children were quiet，but afterwards，they became boisterous. but 表示转折关系，因此boisterous 是quiet 的反义词，意思为吵吵嚷嚷的。

(3) 根据举例

Sral other gases，such as argon， comprise the remaining one percent of the volume of dry air.

Such as 提示argon首先要了解题目所要考查的内容，因为考察内容较为固定，浏览一遍即可，其中主要看题目的第2、3、5小题，抓住重点考查信息。接下来快速阅读（浏览）全文，的目的是获取主要信息。运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。完成这一步骤后，可针对每个小题做出解答。 为某4.既能理解某段、某句的含义，也能理解全篇的逻辑关系，并能据此进行符合逻辑的推理判断。种气体。

She did not hear what you said because she was compley engrossed in her reading. because 之前的分句表示结果，之后的分句表示原因，可推理她没听到的原因是她完全被阅读吸引住了或她正全神贯注的看书。因此，engrossed 的意思是被吸引的，全神贯注的。

(5) 根据句意或上下文语境

If he thinks he can invite me out ， he is all wet. I don't like to be with him.

A. drunk B.sweating C.happy D.mistaken

解析 根据第二句我不喜欢和他在一起，可推断出，如果他认为他能约我出去，那他可就错了。这两句话实际上暗含因果关系。所以应该是D.

如何做好高考英语阅读表达题

Although the use of the expression is an insincere, meaningless social custom at times, there is nothing wrong with the sentence except that it is little uninteresting. The salesgirl, the waitress, the teacher, and all the countless others who speak it without thinking may not really care about my day. But in a strange and comfortable way, it's n to know they care enough to pretend they care when they really don't care all that much. While the expression may not often

这种题型与阅读理解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。区别主要表现在以下三个方面：1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需要考生将文章理解，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制。这就是说阅读理解只是要求学生将文章及题目中的信息理解了，就能作对题目，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。2. 阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。3. 在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式别很大，所供选择的只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，往往是不的。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

下面就这五种题型的提问方式和解题方法作详细的讲解。

（一）. 题目设置

根据以上的题型，其题目共有五个，每小题3分，共15分。其考查形式如下：

（2） Which sentence in the passage can be replaced by the following one?

（3） Please fill in the blank in the __ paragraph with proper words or phrases to complete this sentence. (Please answer within ___ words.)

（4） Which of the _____ do you think is the best/most important for you / . else? Why?

Or do you think it is good/bad/better if _________? Why?

(Please answer within ___ words.)

3.关于干扰项和正确。(5) Translate the underlined sentence in the ___ paragraph into Chinese?

2．对于文章标题的题型，在阅读理解中比较常见。在弄清楚文章的大意后，用简练的一句话或短语概括出文章的标题即可。对于大多数文章而言，在段往往就交待了该文章的中心内容，段中的首句或尾句通常会点明该段的中心，因此一般而言，通过归纳段的首尾句便可写出该文章的标题。在答题时，切记要抓住，且不要出现语法错误。

例如：

There are many ways to self-improvement. Here are some tips for getting rid of a bad habit. Habits are as we all know some sort of automatic behiours and most of us employ habits that are far from good, thus we want to change them. There are lots of examples; oking habits, the habit of over-eating, the habit of forgetting certain things like umbrellas and gloves, the habit of interrupting other people when they talk etc.

从第二句可知文章标题为：How To Get Rid Of a Bad Habit 或 Tips for Getting Rid of A Bad Habit。

再如：

One thing Britain is famous for is pubs, and no trip to the UK would be complete without a visit to one of the thousands of pubs across the country.

Pubs play an important part in the social structure of the country. They are places where all ages and social classes mix to talk, do business, or just spend a couple of quiet hours before heading home in the ning.

文章句便开门见山，点明主题：Pubs in the UK。

3．句子替换的题型是比较简单的，只要弄明白了所要替换句子的意思，在文章里找到相应的句子即可。这种题型可视为同意句的转换，即英语中常说的“paraphrase”。据笔者的经验，在考试中此题的得分率是比较高的，满分率在80%以上。在答题时，要求考生在文章中准确找到原句并将其完整的抄写在答题纸所给定的位置上，切不可只是写上第“某某”个句子（The XX sentence in paragraph XX. ）了事，这样是不能得分的！

4. 完成句子题型是以往阅读理解题目中所没有的题型。这种题型要求考生弄明白空缺的句子及其上下文的内容，而且要弄清其间的关系，根据这些关系猜测出空缺处的内容。上下文之间的关系通常有下列几种，这些关系通常通过一些连词表示出来：

A．同位关系（并列关系）

标志词：and, also, likewise, similarly, too, either…or, neither…nor, not…but…, not only…but also…, in the same way, equally, …

B．递进关系

标志词：then; besides; in addition; additionally; what is more; moreover, further, …

C．对比关系（转折关系）

标志词：but, howr, nrtheless, noneless, still, in any case, unfortunay, while, on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, conversely, on the other hand, …

D．因果关系

标志词：because, since, as, for; now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, …

E．让步关系：

F．时间关系

G．条件关系：

标志词：if, supe (that), suping (that), unless, in case, so (as) long as, so far, on condition (that), provided (that), providing (that),without, …

标志词：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, …

H．解释与被解释关系

标志词：is, that is, that is to say, means, the meaning is (that) …, …

The American Speech-Language-Hearing Association is working with companies and government officials on setting rules for use of portable music devs. The group says the best way to protect your hearing is to, limit listening time and use earphones that block out foreign noises.

根据横线后面句意及连词“and”；限制听的时间“和”利用可以阻止外部噪音的耳机，可判断前面与后面一致，故应是reduce the volume/turn down the player。

再如：

前面内容说了所有啤酒都是按品脱或半品脱卖的，然后说叫何种啤酒，“so”后面应该说“A pint of bitter, please. (A half of lager, please.)”

5．个人观点描述（开放式问题）

此类问题的解答比较容易，考生可根据自己的观点选择较容易回答的点回答。这种题目往往设计两个题目，回答此题时必须回答完整，即怎么问，怎么答。如：要回答“which … is the … ”，不要只是说“The first/ second one.”要把句子写完整；回答“why”的问题时用上“because”。

6．翻译题目

翻译类题目是对学生综合语言知识理解和运用的考察，考生不仅要理解英语语句，而且需要将其转译成汉语，因此又是对汉语表达水平的一种检测。中西文化与思维方式存在着很大异,以致汉英句式结构具有很大的不同。汉语句子为语义型或意合型，英语句子为语法型或形合型。相比而言，汉语句子标准较宽松，句号的位置也有弹性。因此，汉语中无主语和无动词的句子很多，而英语句子的主语和动词则不可缺少，且英语多长句和复合句，汉语多短句。因此，英译汉时，翻译要尽求符合汉语表达的习惯，然而很多同学没有注意到其间别，翻译出了“英语式的汉语”。再者，有些考生对词汇和短语的掌握不够准确，导致句子的漏译和错译。例如；

The pure of a text is to show what you he learned about the subject. It s you to remember your newly learned knowledge. The world won’t end if you don’t get good results once in a while, so don’t be over- worried if it happens.

考生译：这个世界不会结束如果你在以后不能得到一个好的结果，所以不要担心是否会发生的事。

该译句中是按照英语的语句顺序译的，没有照顾到汉语的习惯。而且句子中出现几处错译。once in a while意为“偶尔”；over- worried为“过分担忧”。

参考译文：如果偶尔一次没有考好，也没什么大不了的，因此，即使发生了，也不要过度担忧。

在翻译时，要适当应用增词、减词、词性转化、语序转化等技巧；英语中的从句（定语从句及名词性从句）和较长的短语往往单独翻译，这样能够将英语长句转化成符合汉语结构的句式。例如：

Regardless of other health effects of coffee, some evidence suggests that drinking coffee may protect against type 2 diabetes and colon cancer. But there is much more evidence of a protective effect from fruits, vegetables and whole grain than from coffee. So enjoy your coffee as part of a healthy diet, which includes a wide variety of foods.

此句中有几个难点：一个由which的非限定性定语从句和几个固定搭配：part of; healthy diet; a wide variety of，而且enjoy一词考生不易译出。下面是几个考生的译句：

（1） 所以应将咖啡作为一个包括种类丰富的食物的健康饮食的一部分。

（2） 因此把喜欢咖啡列入你的包括丰富多样的食物的合理膳食中去。

例（1）、（2）将定语从句译入主句中，不符合汉语表达习惯；（3）中虽将从句分译，但“它”指代不明确，且“a wide variety of foods”翻译有误。三个例句都没有准确译出“enjoy”的含义；

参考译文：因此，享受你的咖啡吧，让它作为健康饮食的一部分，当然，健康的饮食包括多种多样的食物。

高考英语的四篇阅读理解的本质区别是什么

How is the passage organized?

高考阅读理解四篇的本质区别在于：说明文考察逻辑分析能力，应用文考察数据筛选能力。记叙文考察情感分析能力。

题目综上所述，阅读表达是一种测试考生综合英语能力的新题型，面任何一篇文章都是围绕某一中心或某一话题张开，必须通过各种手段来说明它，反应它。绝大部分篇幅都属于这类围绕主题展开的细节。细节题往往直接问到文章的某一具体段落，句子，甚至单词和短语，但多数的细节题不采用文章的原话，通过释义或重述的形式设计题。常见的形式有：1)According to the passage， who/when/where/what/why/how/how many/how much......? 2)According to the passage，，which of the following is mentioned?3)In the passage the writer states that...? 4) which is the right order of nt?对新题型，考生应该本着“以不变应万变”思想，夯实基础，提高阅读能力和速度，摸清规律，掌握技巧，沉着应对，向15分挑战。类型分为：主旨大意；推理判断；细节理解和词义猜测。

难易程度来说，应用文最简单；说明文最难（一般情况下）

高考英语阅读解题技巧有哪些

I. 表示目的（意图）

高考英语阅读技巧：

学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调。

要想提高英语阅读理解，建议采用以下三种方法：

1、抓主题，正确分析文章的中分析近几年来全国以及各省的，发现阅读理解部分的主要特点是：心思想

要抓住文章的中心思想，就要找它的主题句，一般文章的主题句，在段的句，有时也有可能在第二段或一段，所以阅读时要特别注意文章的开头和结尾，但也有可能主题句不明显，难找，这时就应注意句子间的逻辑关系。如果文章所表达的意思是对某个句子进行说明，描写或解释，那么该句肯定是主题句，从而明确文章的中心思想。

2、使用不同的阅读方式找寻信息

在阅读考题中，常有关于主要事实与细节的题目可采取寻读法，找寻有关信息，迅速判断所查内容的大概位置，认真读所要的信息。对于与题目无关的内容，可采用略读法，以减少阅读时间，提高阅读效率。

3、利用已知信息进行判断推理

做阅读理解题时，往往会要求判断一些没有直接表达的观点或作者的态度，这样的考题虽没有直接的，但在通读全文的基础上，可根据已知的信息，进行由此及彼，由表及里的推断，从而得出准确，做这样的题目时，要理解和遵照作者的意图，有时作者直截了当表明观点，更多时候，借用别人的观点来表明自己的立场，或通过转折词来提出与前面相反的观点，因此确定作者的观点时，必须联系全文，通篇进行考虑分析。