学校教师用电器调查 学校用电调查报告

大功率用电器被发现怎么向老师解释？

（（1）研究电和我们生活的关系。1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

这种东西用就是用了，事实摆在那过度依赖扩音器可能会影响教师的发音能力。有些教师过度依赖扩音器，很少直接对学生讲话，这可能会导致他们的发音能力逐渐下降。本就不需要怎么解释的。解释就是掩饰。根本毫无意。

学校教师用电器调查 学校用电调查报告

大功率用电器被发现，怎么向老师解释？那你解释啥呀？直接认错呗！解释也没用，老师也不会信，直接认错，保证下次再不用了，把电器送走

不用解释，都懂，自己先写份检讨书主动承认错误吧，我就是这样干的，然后老师还安慰我让我别哭，没事，告诉我就是综合素质会扣5分，哈哈哈

怀着愧疚和懊悔给您老师写下这份检讨书,以向您表示我对在宿舍使用大功率电器这种行为的深刻认识

在学校使用了违章电器,要怎样写检讨书?3000字

一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。

尊敬的老师和学生会的干部：

，我们的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且，我们宿舍楼层不高，下楼打开水是一件很方便的事，控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。

第二，五一长假将至，使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第三，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有打到水或图方便，就用热得快烧水。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

二，用心克服生活月日，学生会干部在对我们宿舍进行安全检查的时候搜出两个热得快，做出了当场没活动过程：收的处罚，并记下我们宿舍全体人员的名字，对此我表示接受，也感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。这两个热得快是我们为了减去下楼打开水的麻烦而买的，而且我也用过。在学生会干部和老师的耐心教导下，通过学习宿舍安全管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位、学生会干部做出深刻检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：懒散、粗心大意的缺点。

三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步！

四年级科学下册《电和我们的生活》教案设计

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。以下是我为大家搜集整理提供到的四年级科学下册《电和我们的生活》教案设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

1.思想上的错误：对于自己生活习惯的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我犯错误的重要原因。试问：如果我养成良好的生活习惯，还会使用违规电器吗？这个错误也反映到了我平时没有重视这个问题。

对于电的了解学生们在单元学习活动之前已经不是一张白纸，从家用电器的调查、交流活动中可以引出同学们对电所了解的丰富知识。教师的任务就是尽可能把同学们的观点梳理归纳清楚，并做一些补充完善的工作。由于接下来要进行一系列的有关电的实验，所以有关用电安全的教育应引起学生的足够重视。

扩音器的使用可能会影响学生的注意力。过度的声音可能会使学生感到疲劳、烦躁，从而影响他们的注意力集中能力。

1、经历调查家用电器的活动过程，并用科学文件夹记录。

2、讨论他们想知道的关于电的知识。

教学准备：

课前让学生收集有关电的知识的资料。

每人一份用于家用电器调查记录的科学文件夹。

教学过程：

1、引入。

课前我们做了一个调查，并用科学文件夹记录了自己家的`电器名称、数量和用的是什么电。在调查过程中，大家一定有许多想法和问题，让我们一起来分享大家的调查成果和发现的问题。

2、交流我们的调查成果。

小组交流科学文件夹所记载的内容。要求每个人都要说给同组的同学听。

全班讨论交流：生活中常用的电器有哪些？大的电器有哪些？小的电器有哪些？最常用的是哪些？最少使用的是哪些？这些电器分别用的是什么电？

（2）交流调查过程中的想法和问题。

发现的问题有哪些？

3、交流我们知道的电的知识。

有关雷电的知识

高压电线、铁塔、变电所等这些地方的电很危险。

的故事

物体与物体之间互相摩擦后会产生静电，摩擦起电的实验。

4、知道安全用电的重要性，养成安全用电的习惯。

（1）有些地方存在着触电的危险。没在户外，哪些地方隐藏着触电的危险？

在家里和学校，哪些地方隐藏着触电的危险？

（2）我懂得怎样安全用电。

遇到雷雨时不能到高尖的大树、建筑物等地躲避。

不能用家里的交流电做实验。

将课堂内讨论交流得到的知识应用于日常生活中，安全用电要养成习惯。谈谈你对电还有什么问题，你还想知道电的哪些知识。

课后反思：

1、把相关的电器调查在课堂上以回顾的方式进行可以节省很多时间。

2、教学中丰富绝缘体不容易导电，并不等于不导电的解释，有助于深化学生对用电安全的认识。

需要一份检查书，今天在学校热水房里用了暖水宝，结果暖水宝在充电的时冒烟了，学校特别重

不能用湿抹布去擦电器。

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。尊敬的老师：

今天在学校热水房里用了暖水宝，结果暖水宝在充电的时冒烟了，学校特别重视，保卫部的人说我是在密集人群里用危险东西，而且学校也有规定不让用大功率的电器，我有违规学校规定，对此我表示接受学校对我的处分，也感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的使用违规电器非常的生气。我也知道，对于学生，保证的安全，不使用违规电器是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到，为此我也要向我自己愚蠢的行为做出检讨。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我犯错误的重要原因。

在老师的耐心教导下，通过学习宿舍安全管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

2.行为上的错误：不应该使用违规电器。我的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。五一长假将至，使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率，我应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

二，用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

四，学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。

我非常感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出设计意图：自己的一份微薄之力。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是此类的错误。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步！

中班安全用电教案

3、增强自我保护意识。

活动名称：

注意安全用电

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。3、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

（1）不能随便去摸电线的电器、电源插头、灯泡等物体。这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

5、幼儿观察幼儿用书，看图说说：

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的`重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

教师用扩音器的危害

3、组织幼儿讨论：

教师用扩音器的危害如下：

教师用扩音器的主要目（3）你知道电从哪里来？（发电站）的是为了提高音量和传播距离，使教室内的学生能够更清晰地听到教师的讲解。然而，如果使用不当或者过度使用，可能会带来一些危害。以下是一些教师用扩音器的潜在危害：

声音过大可能会对学生的听如果留学或者想能和外国人聊天 什么的 就多说 多读力造成损伤。扩音器的音量过高，会使声音的频率超过人类耳朵的舒适范围，长时间暴露在这种环境下，可能会导致听力受损。

扩音器的声音可能会干扰其他班级的上课秩序。如果一个班级使用扩音器，声音可能会穿透教室的墙壁，干扰其他班级的正常上课。

扩音器的使用可能会影响学生的语言能力。过度使用扩音器可能会使学生更多地依赖于听力而非自然阅读，这可能会影响他们的语言能力。

综上所述，教师使用扩音器时应该注意适度，避免过度使用。同时，学校也应该制定相关规定，规范教师使用扩音器的行为，保护学生的健康和权益。

炎热的夏天，某学校教师宿舍同时使用多台空调，导致干路中的电流过大而使保险丝熔断，引起电流过大的原因

3.对同学和自己的影响上的错误：我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有及时吃饭，就用电磁炉做饭。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师的工作带来了很大的麻烦。

人们使用多台空调时，家庭电路的各空调之间都是并联的，电路的总功率等于各空调的功率之和，空调越多，总功率越大，根据I=P三，提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。U电压不变，总功率变大，电流变大，烧断保险丝．

故为：（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要，注意安全。总功率．

初中老师不允许学生用复读机.MP3MP4学习机等电器产品,请英语资深老师.专家.英语高手指教,这作法合理吗?

自己有哪些想法？

我觉得其实复读机，MP3,MP4可以用。看自己的需求。因为现在很多听力都是光碟的。用MP3,MP4装起来听很方便。至于复读机。我自己也蛮喜欢的。因为有些听力很快，听一遍根本无法听懂，需要复读机一次又一次的复读。来模仿学习。

我觉得这些东西倒是多有用的。

可能在学校里难免会有一点小小的攀比现象。那我觉得可以让学生自己在家练习用。

其实老师不允许的事多了，又不是每件事都是正确的，老师也有错。只不过他的出发点是好的，但如果自己的买东西的在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：目的很单纯用得着管老师的话吗？而且只要不被发现就可以了！记住你才是你的主人。

这个我也很不理解 如果说防止学生攀比的话 让学生自己不要拿出来炫耀就行了 如果静止的话好像不太人道 总不能有P大的事动不动就禁止这禁止那的 这不是限制有的孩子发展吗 竟然有的孩子家里条件好就应该充分利用 难道大家的条件多得一样才行？那孩子父母辛苦赚钱努力是为了什么？

其实你是好的 我想说是不是所有的学生用复读机 MP3和MP4都是学习用的？

在国内的英语基本生就是语法，并不重说，其实英语要重要的是每天都要说要用。如果是想学习英语应付 天天就背背单词和多看看语法

其实很多学生，复读机.MP3MP4学习机不是用来学习的，而是用来听歌什么的，没用到点子上

出发点是好的，复读机没什么不好，也不贵，老师说不让用就不用吗，自己在家里用老师管得着吗教学目标：

估计也是怕你们听歌吧 这难说 也许好 也许坏

拿着mp3 出去读 岂不是很好