学校如何弘扬延安精神_学生如何弘扬延安精神

学习延安精神心得体会

校园文化是核心价值观教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。

学习延安精神心得体会3篇

学校如何弘扬延安精神_学生如何弘扬延安精神

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是我帮大家整理的学习延安精神心得体会，希望对大家有所帮助。

学习延安精神心得体会1 时间会带走一些该带走的东西，也会留下一些该留下的东西。历史在宝塔山、凤凰山、清凉山环峙的延河中转了一个弯，又大步东去，但在延安，杨家岭的灯火和枣园里的灯光，已经成为一种信仰的象征，它将永远在青年心中闪耀。我们并不需要身临其境，到延安去亲自触摸每一片厚重沉实的黄土，去穿越革命家们的旧居和窑洞，我们需要去感受那改变历史的精神力量，我们更需要在人生事业发展和理想实现的过程中践行延安精神。

在教育教学工作中，常常会有一些学生成绩落后，却又贪玩调皮。面对这样的学生，我似乎感觉有些无能为力，总是自我安慰：没办法，他们的学习基础实在太；他们的学习习惯无法改变；他们的家长实在无法沟通，不肯配合……为着自己的不负责任寻找着种种的借口、种种的理由，似乎很冠冕堂皇，似乎很合理。然而，扪心自问，我为他们做了多少？是否他们就真的属于那种“次品”，可以放弃的学生？ 其实，每个孩子都是人类的杰作，他们虽然发展不平衡，都渴望尊重渴望赏识。老师轻声的一句鼓励并不难出口，但它将对孩1.形成过程：在五千多年的历史长河中，中华民族在改造生存环境、抵御外来侵略、争取民族、推翻反动统治和建设祖国的奋斗中，逐步形成了伟大的民族精神。子起着至关重要的作用。我们可以赏识优等生的精彩答问，中等生的欲言又止，后进生的抓头搔耳，赏识他们的微笑。有些孩子，确实要用一种特殊的方式来教学，要给他们一种自信。所有的孩子都有梦想，都渴望成功，那么我们的教育不放对他们多一点期待。教育要有期待，要有一种放弃的执著。

想起班里的特殊学生小李。她的所有成绩几乎都无法及格，但在英语一次测验中居然考了74分。是否，是因为我对她的那份期待呢？是在全班同学面前表扬她读书起劲，书写工整的缘故呢？是否因为我对他的那些鼓励的语言呢？

给孩子们多一点期盼，多一点鼓励，多一点耐心是我在领会学习延安精神内涵中的收获和感触。教师的工作面对的不是有着统一模式的“机器”，而是有思想、有感情的孩子。每个孩子的心里都藏着一个梦想吧！只要我们可以借给他们一双翅膀，他们也会高高地飞翔于蓝天白云之上。

学习延安精神心得体会2 今早，在会议室聆听了“弘扬延安精神，净化生态”的讲课，感受颇多，印象深刻，灵魂深处受到洗礼，仿佛置身于历史之中，亲身经历了延安13年伟大的革命斗争实践。

延安革命圣地留给的财富，就是延安精神，其内涵包括坚定理想信念不动摇;自力更生，艰苦奋斗;实事求是，求真务实;理论联系实际;依靠群众，相信群众，为群众谋的全心全意为服务精神;艰苦奋斗，勤俭节约，以苦为乐的乐观主义的精神;还有敢于揭丑亮短，擅于自我剖析的批判精神等。

延安精神，是在艰苦岁月里，经过长期的革命斗争实践培养的结果，延安精神涵养心灵，修正行为，孕育初心，因此当我们学习延安精神的时候，一定要要虚心地融入延安时代，诚心诚意把自己投进艰苦环境里锻炼，从朴素的吃穿住行中体会、学习，否则，啃着烧鸡喝着茅台，再高的调子理解不了精髓。

学习延安精神，要把现有认知、文化、理念、价值观、权利观、道德观、审美观统统抛掉，以空杯心态重组心里结构，以纯洁原始的心脑学习延安精神，这样才能在学习中领会什么是大公无私，什么是权为民所用，什么是利为民所谋，什么是不和老争利益。否则，满脑子私利，一肚子算计，心胸太多杂念占据了思想，靠一点谦虚挤出微微空间汲取延安精神营养，那能汲取多少呢?所以学习延安精神，不是一句空话，一定要入脑入心，在灵魂深处学。

延安精神，内涵朴素情怀，人格魅力，和高尚情，如果不扎实学习、用心学，那些崇高的品质，理想信念的追求和极高的精神境界，是常人无法学到的。

学习延安精神心得体会3 近两天，我在全区中层干部专题学习培训班亲身感悟和重温我在延安十三年的光辉历史和辉煌业绩，学习期间，充分汲取了精神营养，锤炼了性，鼓舞了干劲。

一、学思践悟，增强性观念和理想信念

首先是身受性教育，深受感动。学习培训期间，一堂堂主题突出、内涵丰富、启示深远的课堂教学，将厚重的历史转化为鲜活的教材，将知识的灌开展校园文化活动，要尊重学校生的身心特点，充分考虑他们的年龄异、地域异和个体异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。输转化为思想的感悟，使我心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，性得到了锤炼。

再是补足精神之“钙”，深受感触。延安时期无数革命先辈守护信念，忠诚信念，追随信念，付出了青春甚至生命的代价，但依然无怨无悔，一往无前。再次重温这段历史，我注重把汲取历史经验与思考现实问题结合起来，对员的理想信念有了新的认识和升华。我深刻地认识到，自己作为一名员，一名基层干部，要通过不断学习，坚持不懈地加强性修养，始终保持人本色，时刻补好精神之“钙”，传承好延安精神，不断筑牢理想信念，做到虔诚而执着，至信而深厚，争做严于律已、清正廉洁的表率。

二、知行合一，增强群众观念和群众意识

一是根在群众的思想不能忘。要在思想上尊重群众，拜群众为师，向群众学习，全心全意为服务；在感情上贴近群众，同群众保持密切联系，真情、真心地扎根于群众之中，自觉践行“对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的庄严承诺。二是调查研究的法宝不能丢。基层干部联系着千家万户，要把群众最关心的问题作为调研的重点，经常了解群众在想什么，有什么意见和建议，掌握真实情况，真心为群众着想，全力为群众造福，为群众谋、办实事。三是谦虚谨慎的美德不能弃。做到立身不忘做人之本，用权不谋一己之私。联系服务群众要从心开始，提高服务力，善于运用情感的力量，建立起跟群众的情感交流。

作为一名基层干部，自己要结合本职学以致用，把学到的理论知识、体验到的优良作风，应用于新形势下推动辖区“追赶超越”的实际工作之中，践行好延安精神，用心、永情、用力做好当前的各项工作。一是要“说实话，办实事”。要用延安精神坚定信念，一切为了群众、真诚服务群众，说群众能听懂的话，干群众心里想的事，真正成为群众的贴心人。二是要“敢作为，勇担当”。发展过程中要勇于责任担当，敢于直面矛盾，善于解决问题，自觉把增进福祉的重任放在心上、扛在肩上，拿在手上，不畏惧，不退缩。三是要“言必行，信必果”。思想理念上要身体力行，知行合一，工作作风上要严字当头，实字托底，挽起裤腿深水、撸起袖子加油干，坚决不在的位置上打瞌睡，用我们的辛苦指数换取老的幸福指数；服务效能上要改进作风，热情服务；机制保障上要提升效能，严守规矩，以发展为重、以担当为荣，干出“追赶超越”新气象！

“空谈误国，实干兴邦”，我将以本次学习为契机，用创新的思维、务实的作风、舍我其谁的勇气和只争朝夕的精神，奋发有为，“追赶超越”，努力做一名组织放心、群众满意、问心无愧的基层好干部！

人如何继承和弘扬中华民族的传统初中历史论文200字左右

目前在中小学生中，广泛存在着对传统文化认知缺乏，兴趣不浓，传统文化意识淡薄的倾向，他们对传统的文化如：传统美德、传统节日、文学名著、诗歌词赋、成语典故、毛笔字等没有兴趣，缺少教育，而对洋节日、洋快餐，日韩明星，流行音乐，网络游戏等倍加热门、推崇。众所周知，中小学生是的未来，这样的情况如任其发展下去，将导致文化断层、精神缺氧、道德缺失，后果非常严重。充分认识到了这个问题的严重性，适时制定了《“十一五”时期文化发展规划纲要》。《纲要》对在中小学生中加强传统文化教育提出了明确的要求，指出：中小学各学科课程要融入更多中华传统文化，如在学校开设书法、绘画、传统工艺等课程，适当增加传统经文、诗词的比重等。那么，如何加强中小学生的传统文化教育呢？我认为可以从以下方面入手：

弘扬中华传统文化，培育民族精神

开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队离队、入团、仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。学校要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。学校要保证、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。

1、开设传统文化教育课。按照《十一五文化发展纲要》的要求，在中小学生中开设传统文化教育课，将传统文化教育做为学生必修课程，纳入学校教学的重要内容。通过教育，使学生了解传统文化历史，学习传统文化知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励传统民族精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。

2、加强教师队伍培养。传统文化教育质量取决于教师水平。由于多年忽视传统文化教育及教师队伍建设，目前教师的自身文化素质和教学水平难以承担传统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加强教师队伍建设入手。通过培养训练，形成一支熟悉传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有教学能力的中小学教师队伍。

4、发挥我地区传统文化教育基地作用。我们这里有许多的传统文化教育资源。要充分利用本地的博物馆、展览馆、革命烈士陵园、文化大家及爱国人士的故居等教育场所，带领广大中小学生定期学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。

5、营造传统文化的舆论环境。弘扬传统文化要有良好的舆论环境和氛围。在学校及上的各种公共场所，设置标语、、宣传画等载体，展示传统文化；通过设专栏、办专刊、学校广播站等载体，介绍传统文化；要开展以弘扬传统文化为题材的校园、社区等文娱活动，宣传传统文化。为中小学生学习接受传统文化、学习传统文化、发扬传统文化努力营造良好的环境。传统文化内容丰富，博大精深。而我们在学校中最需要继承的是什么呢?那就是中华民族精神。中华民族精神是从传统文化抽象整合出来的价值体系的精华，在具体作时，应把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点和突破口。因为学会做人、学会学习是现代人必须具备的两种基本素质，这两种基本素质是一个人不断成长发展和弘扬民族精神的基础，因此，弘扬传统文化，应该首先继承学会做人、学会学习的优良传统。

学会做人既是学生成长的基础与保证，也是弘扬和培育民族精神的重要内容。传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及到人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过，诚信、持节、厚仁、贵和、求新等。我们要使我们的学生做到：(1)学做一个爱国的人。爱国就是对祖国的热爱，是中华民族精神的核心。(2)学做一个既自尊又尊敬人的人。传统文化强调一个人要自尊、知耻，这是做人的底线之一。(3)学做一个知礼、遵规的人。传统文化历来非常重视知礼和遵规。(4)学做一个反省、改过的人。这是传统文化大力倡导的一种道德修养，就是一个人要不断地反省和改正过失或错误。(5)学做一个诚实守信的人。诚信是传统文化推崇的一种人格境界，是一种个人修养，也是一种道德行为。(6)学做一个持节的人。持节就是保持气节，具体指志气和节，是一种高尚的人格品质。(7)学做一个勇于创新、奋发向上的人。求新是传统文化的重要内容。求新就是要与时俱进。没有求新，就不能发展，人类就不会进步。(8)学做一个务实践行的人。传统文化提倡讲究实际、崇尚实干的精神，注重“言行一致”，“身体力行”，“以身作则”。

2、学会学习

弘扬和培育民族精神

2.内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

3.基本作用：民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量；民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富；民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱；民族精神作为文化力的核心，具有对内凝聚和动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能。有没有高昂的民族精神，是衡量一个综合国力强弱的重要尺度。

民族精神在不同时期有着不同的表现。在年代，“井岗山精神”、“抗战精神”、“长征精神”、“延安精神”等都是民族精神的表现。在当代，民族精神得到了发扬光大。“铁人精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗非典精神”、“载人航天精神”、“青藏铁路精神”等，展现了中华民族坚强的脊梁和不可战胜的雄姿，成为新时期弘扬民族精神的旗帜。

三、弘扬和培育民族精神的意义

民族精神的弘扬和培育关系到生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。

3.弘扬和培育民族精神，有利于加强文化建设。只有弘扬和培育民族精神，才能发扬我国民族文化的优良传统，有效腐朽文化的入侵，吸纳现代文明成果，促进民族文化的创新和进步。

四、我们应如何弘扬和培育民族精神

1.弘扬和培育民族精神，需要发挥思想、理论和“”重要思想的核心作用；需要充分挖掘中华民族的传统文化遗产，汲取中华传统文化中的精华；需要博采各民族之长，汲取世界其他民族的3、加强传统文化教材的编制。要集中人才，结合我地区特点，编写中小学传统文化教材，并不断加工修改、提高教材质量。为中小学生的传统文化教育提供好的素材。文化的营养；需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育；需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。

2.弘扬和培育民族精神，需要青少年自觉履行维护祖国统一和民族团结的义务，维护祖国的安全、荣誉和利益；发扬艰苦创业的精神，为振兴中华而努力学习；自尊、自立、自强，确立符合时代潮流的理想和奋斗目标等。

延安市委校的学校建设

伟大的铸就伟大的精神，伟大的精神滋养2.弘扬和培育民族精神，有利于全面建设。只有弘扬和培育民族精神，才能集中全国各族的智慧和力量，保持昂扬奋进的精神状态，披荆斩棘战胜各种艰难险阻，把特色事业推向前进。伟大的。年至年，我们在延安这片热土上培育形成了以“坚定正确的方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”为主要内容的延安精神，革命不断走向胜利。在新形势下，进一步弘扬延安精神，为全面建设、不断推进特色伟大事业提供强大三、学以致用，增强责任意识和担当意识精神动力，必须把握以下四个着力点。

延安市委校的学校建设

通过这次学习培训，我对弘扬延安精神，净化生态有了新的认识，主延安精神和红旗红旗渠精神都告知我们要。努力发奋图强和克服一切困难，坚持到底，最终我们就能够达到胜利。要解决了“知”和“行”这两个问题，加起来即是知行合一的问题。“知”，就是通过学习，坚定正确的方向，坚持实事求是的思想路线，坚持全心全意为服校园现占地127亩，有教学办公楼一幢、图书楼一幢（面积5583平方米，可藏书20万册）；教职工家属楼两幢，大礼堂和学员餐厅、教职工娱乐中心各一幢，窑洞和其它房舍236间（孔），并建有61台电脑的微机培训中心。我校是市级文明单位，自1997年来连年荣获全省校教学管理先进奖、科研组织先进奖、首批市直机关五星级文明单位奖、全市治安综合治理先进单位奖、1999荣获全市理论宣讲先进单位奖。跨入廿一世纪，校的发展目标是：抓住对西部大开发的机遇，努力把校建成五个中心，即全市政干部培训中心、培训中心、社科理论研究中心、图书借阅中心、地方文献资料收藏中心。同时利用延安的优势和我校的革命文物资源，在校建成四大基地，即延安精神培训基地、全国员干部性教育基地、全省员干部性教育基地、校延安科研基地。配置三大信息网络，即远程教育网、校园通讯网、数字图书馆。实现“五化”目标，即机关办公自动化、教学手段信息化、校园环境优美化、学员住宿公寓化、后勤服务化。改革开放二十多年来，延安市委校以实事求是为宗旨，以“坚持正确方向，突出邓论中心，适应时代要求，突显延安特色”为指导思想，共计培训轮训干部两万多人次，培训获取中专以上学历的政事企业干部近万人，有力地推动了延安的经济建设和文化建设，为在新的历史条件下进一步弘扬延安精神，保证延安改革开放事业健康有序发展，发挥了积极作用。务的`根本宗旨，发扬艰苦奋斗精神，真正使延安精神存之于心。结合学习延安时期的群众工作和净化生态，对新形势下生态有了新的体会：

如何通过发扬延安精神和红旗渠精神推动工作

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要带头发扬延安精神和红旗渠精神，深刻感悟百年史的奋斗历程，拿出更强担当、更多实作为教学三年多的教师，当今需要用延安精神唤醒自己的热情，去打破自己默守的成规，在工作中挖掘学生的闪光点，不断创新，跟上时代发展的脚步，做学生喜欢的教师。干，在新的赶考之路上向历史和交出新的优异答卷。

1、课堂教学是“三生教育”的主阵地，要开展好学校的教育，必须保证充足的课时。使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的脑海。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。

大学生如何弘扬建精神？

今天，我们被延安精神所打动，我们会行动，青春的被延安精神所点燃，而延安精神也将在我们的心中永放光芒，让我们一同期待孩子们的明天会更好！

一、让青年大学生深刻理解伟大建精神的基本特征伟大建精神，是对先驱心路历程的高度概括，承载着的初心和使命，是不同于世界其他任何政的显著精神标识。伟大建精神具有性、科学性、开创性、时代性等主要特征。

学习是学生的基本任务，学生最重要的学习是学会学习。我国自古以来就重视教导学生学会学习。传统文化有关直接或间接教导学生学习的论述，涉及到学生学习的立志、自强、惜时、毅力、好学、善学、求索、实践等各个方面。在学会学习方面，我们要使我们的学生做到：(1)学会立志，做一个有志向的学习者。传统文化历来就很重视人生志向的确立。(2)学会自强，做一个自强不息的学习者。自强即发挥自己的能动作用，努力进取，昂扬向上。(3)学会惜时，做一个有效利用时间的人。传统文化对珍惜年华、时间的论述是形象动人的。（4)学会勤学，做一个好学的人。传统文化大力赞扬勤奋学习的人，极力提倡好学的品质，关于勤学，好学的论述和故事是很多的，也是很感人的。(5)学会方法，做一个善学的人。善学是指能采取正确的学习方法，掌握学习的规律，多方面高效率的学习。(6)学会求索，做一个不断探究实践的人。除了向书本学习、向他人学习之外，还要不断地向实践学习，去实践，去探索。 这一看就不想是你写的啊

二、让青年大学生深刻体会伟大建精神是人精神谱系之源正确认识伟大建精神与人精神谱系的关系是理解把握伟大建精神是精神之源的关键所在。

三、让青年大学生坚定不移地继承好发扬好伟大建精神。高校要将伟大建精神融入理论研究，要将伟大建精神融入校园文化。

1.凝聚精神的精神体系，为推进复兴的伟大之路做出自己的贡献，当代大学生应该要团结一心，凝聚出强大的精神力量，来弘扬伟大的建精神。

24、充分利用校园文化的导向作用、规范作用、筛选作用、激励作用、凝聚作用、塑造作用。以精神文化为核心，以物质文化为基础，大力开展学校文化建设，形成良好校园文化环境。.

如何弘扬一天也不耽误，一天也不懈怠的精神

通过发扬延安精神和红旗渠精神推动工作，要大力弘扬中华民族伟大复兴。

新时期弘扬延安精神1.弘扬和培育民族精神，有利于增强综合国力，提高竞争力。民族精神作为文化力的核心，具有对内凝聚和动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能。有没有高昂的民族精神，是衡量一个综合国力强弱的重要尺度。必须把握四个着力点

一是必须始终坚持坚定正确的方向。坚定正确的方向是团结全国共同奋斗的一面旗帜，是的的重要体现，也是延安精神的灵魂。延安时期，我们高举民族统一战线旗帜，确立打败日本侵略者、解放全国、建立新主义的方向，吸引了成千上万革命者义无反顾地奔赴延安，投身救国救亡的革命洪流。在观念日益多元多变、思潮相互交织交锋、意识形态领域形势十分复杂的今天，继承和弘扬延安精神，首要的就是要坚持正确的方向，坚定主义理想信念，在特色伟大旗帜指引下，坚定走特色道路。要认真学习的理论创新成果，学习现代化建设需要的各方面知识，学习众的实践创造，不断提升素质、增强能力，更好地推动改革发展。要加强复杂环境、艰苦条件下的实践锻炼，在克服困难、解决问题中筑牢信念根基，在改造客观世界的同时不断改造主观世界。

二是必须身体力行全心全意为服务的根本宗旨。全心全意为服务，是的根本宗旨，是我们从事一切革命事业的出发点和归宿，是我们在革命年代从弱到强、从小到大并不断取得胜利的重要法宝，也是延安精神的核心。在《论联合》中，同志鲜明地指出：“区别于其他任何政的一个显著的标志，就是和最广大的众取得最密切的，全心全意为服务，一刻也不脱离众。”今天，继承和弘扬延安精神，必须身体力行全心全意为服务的根本宗旨，牢固树立众观点和众立场，坚持以人为本、执政为民，心里装着众、工作依靠众、一切为了众，努力使众日子越过越好、幸福指数越来越高。要围绕中心，超前谋划，积极开展调查研究。经常深入众、深入基层，察民情、访、听民声、采民智、解民忧、聚民心，在保障和改善民生、增加众收入、完善保障体系、帮扶困难体、发展各项事业等方面研究提出好的对策建议，实现好、维护好、发展好最广大的根本利益，让众共享改革发展成果。

三是必须坚定不移坚持的思想路线。解放思想、实事求是是的思想路线，也是延安精神的精髓。延安时期，我们坚持一切从实际出发，摒弃本本主义、教条主义，大胆探索、勇于创新，形成了实事求是的思想路线，1、学会做人为革命的最终胜利提供了重要保证。今天，继承和弘扬延安精神，必须坚定不移坚持的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，自觉用特色理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。要扭住发展要务不动摇，坚持以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线，更新观念，积极作为，努力推动经济科学发展平。要把维护和谐稳定作为基本职责，正确把握国内外形势新变化新特点，针对当前管理中的突出问题，研究探索加强和创新管理、做好新形势下众工作的思路和举措，为促进和谐、实现“十二五”时期经济发展目标任务凝聚强大力量。

四是必须继承发扬的优良传统和作风。自力更生、艰苦奋斗是我的优良传统和作风，也是延安精神的重要标志。延安时期，我们立足自力更生，组织动员边区开展生产自救，战胜了种种困难和风险。今天，虽然经济发展了、条件改善了，但艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统不能丢。继承和弘扬延安精神，必须继承和发扬的优良传统和作风，谦虚谨慎、不骄不躁，艰苦奋斗、勤俭节约，永葆人的本色。要大力弘扬同志默默无闻、勇挑重担的骆驼精神，大兴求真务实之风，见困难不退缩，见问题不推脱，见矛盾不躲避，埋头苦干，狠抓落实，真正把聪明才智用到谋工作、干事业上，做真抓实干、无私奉献的表率。要率先垂范，以俭养德、以德养政，厉行节约，勤俭办事，不讲排场、不比阔气，带头铺张浪费和奢靡享乐之风。要清正廉洁，永葆本色。在错综复杂的形势和形形的面前，始终站在的立场，对负责、为分忧；始终站在众立场，对负责、为服务，做到为民、务实、清廉；要树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、众和自己；要坚持自重、自省、自警、自励，保持健康向上的生活情趣，清清白白做人、踏踏实实干事。

怎样利用学校环境对学生进行三生教育

加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。不把错误观点和不良情绪带给学生。要加强对学生的教育和，落实好《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。学校应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。

一、抓好学校教育

优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的和熏陶。要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。有条件的学校要建好校史陈列室和、少先队室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的和文字，绘制、创作学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。有条件的学校要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

2、积极开展实践活动。根据小学生的年龄特征和培养目标，帮助学生建立适合个体生存的追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力。让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，获得生活体验。

3、注重文化育人。大力加强学校文化建设，通过观看有关生命、生存、生活的影片、书籍，专题黑板报、文艺汇演等多种形式开展以三生教育为主题的文化建设活动。

4、多渠道进行感恩教育和行为习惯的培养，营造学校良好的育人氛围。

二、抓好学校与家庭教育的联系。

1、学校要主动和帮助家长教育，建立健全教育机制，密切学校与家庭的联系，帮助家长提高综合素质，转变家庭教育观念，用积极。良好的行为给孩子作榜样和；选择合适的家庭教育内容，开展正确的家庭教育，最终达到提高学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。

2、开办家长学校，召开家庭教育咨询会、研讨会、推介家庭教育书籍和家庭教育影视片，开展家访，与学生家长谈心等方式。

三、抓好“三生教育”与小学德育工作有机的结合起来。

1、开展荣辱观教育，他们树立正确的世界观、人生观、价值观。通过少先队开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，让学生了解家乡建设，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想，为家乡的建设做好准备。学校充分发挥德育室、校园文化宣传栏、校园广播站、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展以“牢固树立荣辱观”为主题的校园文化活动。

2、加强养成教育。通过实践活动，对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。

3、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。组织学生到爱国主义教育基地、科普教育基地参观，广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育，深入开展弘扬二、民族精神在不同时期的不同表现延安精神教育活动。

学校怎样开展核心价值观活动

内容较多，自己修改一一、我国民族精神的形成过程、内涵和基本作用下！

优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。有条件的学校要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为学校生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。要加强对学校内上网场所的管理，有效规利用“学校弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、实践和参观走访等活动。特别应把和的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。要上好体现核心价值观教育内容的开学课。范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，学生遵守法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。