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给学校老师送样书(给学校老师送样书怎么写)

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给学校老师送样书(给学校老师送样书怎么写)


1、先说送的目的是什么?是感谢!感谢老师对孩子的教育和照顾。

2、我记得大女儿上小学一年级时,喜欢自己的老师Ms.T,过圣诞节送她一盆巧克力。

3、以后几年Ms.T没再教过老大,却经常早上把她从课前托儿中心叫到自己班里帮忙、聊天儿,度过了许多愉快的时光!前几天,我在商店里看见Ms.T。

4、时隔20年,我俩一下认出了对方,她句话就叫着女儿的小名问她怎么样了? 一封来自初中家长写给老师的信篇一:您好!我是后名的家长,首先对您数月来的辛苦工作表示感谢。

5、非常荣幸我的孩子能够成为您的学生,能遇见您这样的好老师是我们家长的荣幸,更是孩子们的荣幸。

6、说句心里话,孩子刚入校时有许多的不适应,的条件非常好,各科老师素质高,让我们非常的放心;孩子所在的班中,每个孩子都非常的,个个,担心的便是孩子的学习。

7、老师,后民性格活泼,有些叹惋,上课也许注意力也不集中,像这样的学生,希望您能调动起她的积极性。

8、作为家长,我们也检讨了自己,都忙于自己的工作对孩子放松了教导,以后我们会鼎力配合。

9、希望孩子能在您的带领下在学习上不断进步,不断提高。

10、但我们相信会越来越好,我们从孩子的身上也感受中小学 教育 网到了变化,长大了,懂事了,我们也要求孩子做一个对有用的人,对别人有所帮助,成为的精英和动量,诚实做人,认真做事,为老师争光。

11、 一封来自初中家长写给老师的信篇二尊敬的周老师:您好!今天收到您的短信,本应该和您当面交流,但又恐耽误您太多的时间。

12、每次收到这样的信息,内心都会经历再一次的折磨,长久以来的感受,告诉我自己必须控制好自己的情绪,“先处理好情绪,才能解决好事情”,这是我的老师告诉我的,所以,我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况, 反思 我们的教育,努力寻求积极的解决办法。

13、今天写这封信的时候,我既是一位焦虑的母亲,也姑且算作您的一个同行吧,特别希望我们能通过多次的交流沟通,使学校教育和 家庭教育 真正地达成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流,想到哪就说到哪,也许会不够清晰,也许有些话说得不妥,还望您多多包涵!我的儿子,自幼身长在溺爱中,我和他父亲虽然都是做教育的,但当我们为人母为人父的时候,由于太年轻,对家庭教育一无所知,也常常因工作忙而忽略对孩子的和培养,更多的时候是简单的打和骂,我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。

14、在这样的情况下,孩子从小都比较顺从,性格随和,但一直内向,孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善,反而随着年龄的增长,孩子开始偶尔的反抗和抵触了,经常因为学习的问题发生争吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态,甚至到了没有语言交流,孩子苦,我也很苦,工作也静不下心来,家庭氛围也非常压抑。

15、于是,我开始求助,几年前,我也专门到华西医大学习心理教育,并拿到心理咨询师证书,我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》,有空就翻看学习,尤其是针对初中学困生的分析和策略,都着重看。

16、通过学习和朋友的帮助,我记住了一句话:要改变别人,首先要改变自己。

17、尤其在亲子关系的改善上,教育者是起主导作用的,孩子始终是在我们的下,逐渐成长和改变的。

18、于是,我开始改变我的教育方式,寻找适合他的教育 方法 ,打骂已经不能发挥作用了,那就改变为用语言交流,“软磨硬泡”,首先让交谈的氛围放松,才能让他说出自己的真实想法,我也能察言观色发现他的问题,通过半年多的努力,亲子关系得到了一定的改善,现在我给他提出的学习上的硬要求,只要说到位,他都能接受并执行了。

19、在这个过程中,我同时发现了,孩子小时候的顺从,那是对大人的恐惧,小时侯积累的恐惧越多,到了青春期,他就会爆发得越明显越突出,他的情绪控制能力也越欠缺。

20、因此,我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”,把孩子曾经缺失的教育补回来。

21、这个寒假,我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》,要求认真阅读并写出 读书心得 。

22、当我阅读的时候,我不仅站在教师的角度来学习,更多的时候,是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。

23、理解、尊重、信任,是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。

24、我不断地反思我对儿子的教育,虽然在某些方面得到了改善,但是,还有很多问题没有解决,也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重,遇到问题,不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误,而是忍不住呵斥,发泄自己的不满情绪,结果往往是我和儿子“两败俱伤”,问题始终没有得到解决,还得花更多的时间来修补创伤。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。

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