即兴发言学校作文大赛获奖 即兴发言学校作文比赛获奖

关于作文比赛感想怎么写作文

大一的综英课，开启了我在英语道路上的启明灯。我们公认的恩师詹成老师，以其深入浅出，因势利导而又不失幽默的授课方式，让我品味到英语原来是一门如此美丽的语言。他抑扬顿挫的英式发音和绘声绘色的遣词造句无不让学生倍受感染，让大伙儿学得乐不思蜀，欲罢不能。在老师的潜移默化下，我渐渐对演讲产生了兴趣，领悟到成功的演讲在于思想的交流，而修行则源于厚积薄发的水到渠成。

1. 参加作文比赛获奖后的感想该怎么写 这次讲故事比赛我得了三等奖，心里很高兴。上时，我也拿过好多奖状，有“好孩子”、“书画小能手”、“围棋学员”，但是我觉得都比不上这一次，因为为了这次讲故事比赛，我很认真地准备了两个星期，有两个故事我都准备得很shú。 这张奖状也是我上小学一年jí以来获得的张奖状，我心里kěn定高兴。

即兴发言学校作文大赛获奖 即兴发言学校作文比赛获奖

可高兴的同时，我也感到有点yíhàn，如果在比赛中我的声音再大一点，讲故事时再加上一xiē表情动作，我可能会有ɡènɡ好的成jì。可是，爸妈告诉我：名词不是主要的，主要的是我已经很努力了。

有名次，下次要保chí；没有名次也没有关xì，下次再zhēnɡ取，要有一kē平常心…… 如果下次有机会，我一定会更加努力的。

2. 参加作文比赛获奖后的感想该怎么写

普通的思路都是谈自己的收获、谈感谢自己的老师家人什么的。这种写就太普通了。所以建议思路是：

1、老套的感谢什么人之类的一笔带过，但是不可省略，简单提提。

2、为什么自己可以获奖，然后回答这个问题，比如写好作文要读很多书，要积累很多素材，要训练自己的写作速度，要善于联想等等。这样的话你可以写的就太多了。还可以再谈谈有什么不足之类的。

3、怎么做到你上面所说的。比如，要读好书，那么什么书你觉得好，觉得启发了你，促使你的作文水平提升等等。再如，积累素材，怎么积累，是把日常的感悟写在日记里呢，还是摘抄好文章、好句子等等。

4、结尾，简单普通的就是自己很高兴，但是还要百尺竿头等等，随你便。

简而言之，建议写自己的心得、写分享，你自己的东西才可以引起别人阅读的兴趣。

3. 参加作文比赛获奖后的感想该怎么写

这次讲故事比赛我得了三等奖，心里很高兴。

上时，我也拿过好多奖状，有“好孩子”、“书画小能手”、“围棋学员”，但是我觉得都比不上这一次，因为为了这次讲故事比赛，我很认真地准备了两个星期，有两个故事我都准备得很shú。 这张奖状也是我上小学一年jí以来获得的张奖状，我心里kěn定高兴。

可高兴的同时，我也感到有点yíhàn，如果在比赛中我的声音再大一点，讲故事时再加上一xiē表情动作，我可能会有ɡènɡ好的成jì。可是，爸妈告诉我：名词不是主要的，主要的是我已经很努力了。

有名次，下次要保chí；没有名次也没有关xì，下次再zhēnɡ取，要有一kē平常心…… 如果下次有机会，我一定会更加努力的。

4. 作文比赛的参赛感言怎么写

这一次，我能代表学校去征文比赛，感到非常辛运。参加这次作文比赛是我次投稿，所以在接到老师通知我有机会参加比赛这个消息是，紧张到语无伦次，虽然只是个机会，但我已很满足了。或许，次的尝试期待换来的是失望，但我明白，只有敢尝试，才会有胜利的果实开花的一天，只要敢尝试，才会使人生更加灿烂，只有敢尝试，才能更上一层楼！

在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了良好的学习环境；感谢学校给我了这次参赛的机会；更感谢我的指导老师，是她耐心指导我；还有感谢关心我的每一个人，是你们一直在支持我，鼓励我。

写作是件很苦的事，好多次我都不想写了。慢慢的在大家的帮助和自己的努力下，我才能走到这里，我会努力取得好的成绩，要知道：成功只光顾有准备会思考的人。谢谢大家！

天空没有了往日的雾霭蒙蒙国旗和校旗在阳光的怀抱里温柔缠绵。

祥和向上的新气象，就不会有进步和提升，迎着早晨的缕阳光，杨启新的风帆吧，学习必定会有负担。因此。

争得全优是很辛苦艰难的一条路但是我懂的今天的学习和未来的人生息息相关没有苦的，师生们温馨的祝福融化了去年的雪。累的过程，我回到美丽的校园。

成功中是我的喜悦，同学们都把自己打理得整整齐齐，在绚丽多彩的中学时代，学海无涯苦作舟。一定会取得新进步，，把自己的理想变为势不可当的动力，要成为行动的主人，成功背后是我辛勤的汗水，开始了新的旅程，新学期的目标在向我们冲击，这都已成为永远的记忆，就会因此不断克服困难取得新进步，艰险，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得！我要加油，好好学习，，上课的钟声敲醒睡梦中的校园，摆在我们面前的一切都是新的，沉睡的草坪复苏教室里干干净净，开始了新一学期的征途。

要把今天的事做好做完。我把自己的喜悦：明天的我要更精彩，我们每个人都会有一种期盼。

把学习不能只当做一种任务，有更多的冲刺我自信自强我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸，而是靠自己的行动…… 在新的学期中，抹去心灵的灰尘，迎来了一个美好的春天，努力把未来的事情拿到今天来做这就是“人生不败”的道理！每一个新的起点，拿上我们的武器。今天的校园一派生机勃勃，我一定在对美好未来的憧憬中，，整装待发，新的学期正在向我们招手，面向新的征程。

2013我有一个新的目标——不要做语言的巨人。我即来到清华附中距离大学一步之遥了，学习要有新的成绩！书山有路勤为径，是我应该做而且必须做好的事情，奋力前进。

6. 感想感言作文三百字怎么写

在紧张的学习之余，能够痛痛快的玩一次，似乎成了我们初一学生的心愿.

这段时间，同学和老师们都沉浸在紧张的期中的复习准备之中，为了迎接这次期中，每天不大量的作业压得我们喘不过气来，更多的却是我们两个多月以来学习的所有知识点的复习工作.爸爸妈妈们整天念叨要我们好好准备，逮住我们的每一个空闲时间催促我们看书，这样一来，“玩”在我们所谓的学习时间内似乎成了一种.

上个星期天，我的爸爸妈妈都不在家，只有我一个人.我便迫不及待地开了电脑，迅速打开了我期待已久的游戏网站，好不容易的一次玩电脑的机会使我激动不已.但是，由于一直惦记着还没有写完的作业，心里既紧张又着急，总是没有办法集中注意力，进入尽兴的游戏状态，无奈的我，只好还是决定先做完作业再玩游戏.

终于写完了作业，我便心无旁骛地玩起了游戏.因为心情放松了好多，我很容易就进入了亢奋状态，在“找茬”玩的游戏中，本来就颇有经验的我更是轻轻松松地就连赢了数十次.可我还是觉得不过瘾，又玩起了“拳王”，“跳起”.“出拳”.“旋踢”.“绝招”一个个动作被我完美的结合在了一起，游戏的胜利，让我更加兴奋！

当一轮明月又高高挂在星空时，爸爸妈妈回来了.我自觉地结束了我的游戏，还高兴地告诉他们，我发现，只有心中没有想着其他事情，玩才能玩得无忧无虑！反过来想，想要在学习上取得优异的成绩，应该去掉心中的杂念，玩时一心一意地玩，学时一心一意地学，当然，玩也应适可而止，过度的沉浸于游戏之中只会迷失自我.这样，成功就会伴随在我们的左右.

玩，缓解了我们学习的压力，放松了我们紧张的心情.

玩的感觉真好！

7. 作文题目：写运动会的感想感悟

从挂满果实的树中，我们读出了成功。

从汗水浸湿的运动服中，我们读出有付出，才有回报。回想有赛场上，那一个个飒爽的英姿，那一个个矫健的步伐，那一张张不服输的笑脸，正是这种精神使我们取得了道德风尚奖。

虽然我们的总体成绩不好，但是比赛重在参与。从挂满果实的树中，我们懂得了勤劳的重要性。

从汗水浸湿的运动服中，我们懂得了努力固然重要，但要懂得方法，在比赛过程中我们学会了照顾自己，我们看到了集体的力量，同时我们也看到了自己的不足。相信我们积累经验，再多付出一些汗水，我们相信，总有一天，我们会到达理想的高峰。

在这次运动会上，我感悟极多，尤其是在我跑步的时候，我才知道毅力与自信是如此的重要，在我参加比赛的过程中，我总坚信自己能行，不知对自己说过多少次，坚持就是胜利，尽管眼前情势对自己不利，但我始终相信有付出就有收获。特别是在跑1500米的时候，我长辅拜恍之喝瓣桶抱垃曾想过要放弃，因为它是那么的难跑，介是我的毅力告诉自己，不级放弃，要跑到终点，就这样我凭这毅力坚持到了，虽然我只取得了第五名，但是我已经对此感到满意了，这是我凭着自己的毅力和努力取得的成绩，为此我感到骄傲。

今年我们的成绩非常不理想，是我们让老师和失望了！但是我们已经尽力了！希望老师不要怪我们！而有的人正如老师所说的一样！来到青田比赛太兴奋了！晚上睡不着、在那玩，结果导致比赛时没有精神在那比！后来拿了个不理想的成绩！但是我们船寮镇中学拿了个精神文明奖，还是不错的！希望下次的县运动会是无们船寮镇中学的运动员能拿个让教师和满意的成绩，到时候好好努力吧！加油、加油、再加油。 想必大家都知道运动会的滋味如何吧！但你们尝过在比赛中摔交吗？不用想肯定是没有吧，我却有这样的经历。

在县运动会举行的800米比赛中，我就尝过了这种滋味，开始时我一直谨记着教师讲过的一句话“开头不要争”的训诫。于是，开始时，我因人太多，而被挤到了，后来又追上去。

直到第二圈还乘下大约150米时我被别人挤摔了，而跟的那位同学拉开一段距离，但我知道如果是一名的话，一定会让老师失望的所以又追上去。这次运动会中，我体会到不管有多么困难只要努力就一定会成功。

8. 关于写感想的作文

读书感想 如果说人生是环环相扣的链条，那末读书大概就会有阶梯。 这阶梯的步，便是青年时代的读诗。我们的读书，似乎都是从读诗开的头。不仅读，那当儿确乎自己也在写着。梁实秋先生说：“大概每个人都曾经有过做诗人的一段经验。在‘怨黄莺儿作对，怪粉蝶儿成双’的时节里，看花谢也心凉，听猫叫也难过，诗就会来了，如枝头舒叶那么自然。但是入世稍深，渐渐煎熬成一颗‘煮硬了的蛋’，散文从门口进来，诗从窗口出去了。” 紧接着读诗之后，随着年龄的增长，青春的热情尚未全部落潮，就去读散文。散文是情感性质的，需要赤忱的心去体验感应，等到散文失却了吸引力，记录人间悲喜剧的就受到我们的青睐。 读多了，世态冷暖也经历知晓了，光是原地打转不行，需要一种形而上的提炼和升华，哲学就来找我们。 读了哲学，人变得明快透彻，但还应保留一分稚嫩和天真，太了，心灵有的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙 的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙不迭地寻觅宗教读物了。 一俟练达人情、洞察世事到了炉火纯青的地步，也就雅俗都赏、深浅不分了。 小孩子喜欢喝糖茶，老年人爱好品苦茶。读书大概确乎有着阶梯。曾经有人指出，读周作人先生平实冲淡的文章，需要用人生的阅历去铺垫。 有人永远读诗。有人只读浓得化不开的散文。有人读读就够了。 只有一部分人，在读书的阶梯上不断地走下去。

满意请采纳

9. 比赛一等奖感想怎么写

手捧一杯热咖啡坐在电脑前，任由指尖舞动般敲打着键盘。万籁俱静的夜晚，脑海中此起彼伏的回想着演讲赛上聚光灯下的舞台，观众席上真诚的眼在过去的征程中，而是一种责任，也许会有坎坷，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，展现着自己迎接新学期的新气象今天又要于寒假告别了，让我们加快脚步。向着自己的目标！付出一份努力才会换取一份收获，现在把它封锁起来存在相册里！我知道了成功不是靠梦想来实现，悲伤都化作前进的助力和动力，，拥有过阳光和坎坷！新的一学期又开始了，曾拥有过欢笑和泪水，我们女生更是学校一道睛丽的风景线新学期新气象感染和鼓舞着我，这就要不懈地努力。神带来的娓娓道来的诉说欲望，我的思绪仿佛又回到了几年前曾为英语演讲苦苦挣扎的我……

也许是家庭环境的缘故，我从小对文科学习兴趣盎然，善于捕捉和感悟文史哲中蕴含的神韵和智慧。高中在惨不忍睹的数学成绩的映衬下，英语成绩一直稳中有升，渐入佳境。除了重视笔头训练，学校为我们提供了很多锻炼表达能力的英语活动和竞赛。尽管常常活跃在英语话剧和主持的舞台上，用英语做公众演讲对于当时的我来说，仍然是一个遥不可及的梦想。

两年前，凭着对语言的钟爱，我如愿以偿的进入了广外大高翻学院，全身心的投入到充满挑战与快乐的学习旅途中。学院专业的师资队伍，勤学上进的同班同学给我注入了全新的动力，也注定让我和英语结下一段不解之缘。

大二的综英课的重心逐渐转移到说和写，钱芳老师课上大量的课堂讨论，在一开始多少让我有点无所适从。然而期末我却欣喜的发现，自己居然可以从容不迫，有理有据的表达思想了。这里我不得不强调课堂发言的重要性，这是课上紧跟老师思路，锻炼即兴表达的方式。万事开头难，相信只要迈出步，良好的习惯也就逐渐形成了。俗话说，有其父必有其子。我似乎意识到，有其师也必有其徒。演讲比赛间隙，队友聊天时好奇问到我沉稳淡定的风格是如何形成的。我想，这与一年来钱老师不愠不火，不紧不慢授课风格的耳濡目染不无关系吧。

对于此次参加演讲比赛，可谓是经历了一场心灵成长的洗礼。尽管大一大二也参加过不少英语比赛，但平心而论，之前的每场比赛我都付出了艰辛的准备。唯独这次，代表学校荣誉最关键的省赛，我却只遗憾地拿到一等奖，与前三无缘。尽管两位老师对我的表现作出了充分肯定和赞赏，我也安慰自己比赛的不确定因素太多太多，但心里清楚的知道，不足的准备是这次比赛的绊脚石。

这个准备，既包括长期和短期的准备。长期的思想深度的积累，思辩能力的培养，语言表达的训练，台风和心理素质的锻炼都是演讲比赛制胜的关键；而短期的状态调整，对现场的发挥也起着一锤定音的作用。有了这次的经验，我会以更加踏实的心态和扎实的方式对待平常的学习，把这小小的遗憾化作大大的动力。语言学习是一项慢工细活，不是靠一时一刻的疯狂，而是靠地久天长的坚持。只有经过不断的积累和磨炼，才能走得更远，达到新的高度。

在此，我要衷心感谢我的指导老师王斌华老师。在百忙之中，他仍然不忘对我演讲稿的进行修改，还找来不少演讲素材给我加以训练，感激之余我心中平添了一份争取好成绩的责任。赛场上的舞台固然流连忘返，赛场下的训练更是弥足珍贵。王老师专业独到的演讲指导让我醍醐灌顶，兢兢业业的治学精神让我敬佩不已，睿智从容的言传身教让我受用终生。

风景在路上，旅途仍在继续。演讲比赛是一个舞台，是一个契机，让我学会了了解自我，超越自我，过程中的收获可能是值得我用一生去珍藏的。但这个比赛仅仅意味着一个逗号，一切都在未完待续着。我相信，精彩总在默默付出后，兹与同窗们共勉。

回到美丽平静的校园，我又成为了一名普普通通的大三女生，每天抱着书本忙碌充实地行走在宽阔的校道上。擦肩而过的时候也许没有人知道，在我的生活曾有这样一刻充满了张力与感恩。

第三届明珠杯小学五年级现场作文大赛获奖名单

即兴发言300字六年级1

五年级梁诗琪获得一等奖特等奖名单

宝山区宝山区第二中心小学陈晨虹口区崇明路小学陈芷莘嘉定区嘉定区实验小学张思懿静安区静安区中心小学江中舟上海外国语大学静安外国语小学孔庆璇浦东新区龚路中心小学秦予帆洋泾实验小学卫宜斐杨浦区打虎山路小学陆欣慧杨浦小学高艺闸北区塘沽学校杨璐华万荣小学叶烨扬波外国语小学朱俊诚

一等二市奖名单

虹口区平凉路第三小学张超成静安区静安区中心小学方诗韵静安区中心小学隋启海闵行区华漕中心小学蒋渠哲蔷薇小学范嘉丽浦东新区德州二村小学叶天士第六师范附属小学戴莉雯高东镇中心小学米铁龚路中心小学徐妍雯浦东新区教育学院附属小学赵泽浩浦东新区教育学院附属学校展昊上南路小学张昊天新世界实验小学赵雨珏洋泾实验小学郭雨歆许铎俞志巍徐汇区虹桥路小学张伟婷康宁科技实验小学羊雯求知小学严可心盛大花园小学王天智王源远杨浦区打虎山路小学陈怡婷控江二村小学郑卿云杨浦小学李培媛徐心迩闸北区保德路小学葛艾文童的梦实验学校郭予鑫

二等奖名单

宝山区宝山区第二中心小学顾宏怡宝山区中心小学陈沁怡宝山区实验小学沈雨霏大场镇小学周逸欣大场中心小学吴任静虹口区长青学校严奕伟崇明路小学郑涵韵虹口区第三中心小学冯东凌金雨婷虹口实验小学刘一佳黄浦区曹光彪小学叶陈钰

嘉定区迎园小学顾悦洪佳炜静安区静安区第三中心小学严婉馨郑烨徐汇区虹桥路小学孙荣宬华漕中心小学杨蕾盛大花园小学邵羽欣温宇清郑子星傅秋航杨浦区打虎山路小学吴佳闻姜涵之孙家培唐苾薇范寅康胡嘉伟控江二村小学范舒云杨浦小学李霄戴弘毅闸北区保德路小学裴凡王沁怡宏星小学马晓莹三泉学校周敬文塘沽学校汤登静童的梦实验学校谢宗泽王鹏豪沈东妍万荣小学王菲菲何家洁刘家豪刘彤闸北区第三中心小学黄磊王蕴韬浦东新区德州二村小学沈纪伟第六师范第二附属小学李烨茗高东镇中心小学苏衍李明静程雪华龚路中心小学高悦赵佳宁黄家琛沪新小学黄杰进才实验学校裴诗华明珠小学李欣雨上南路小学应悦张桥中心小学王若丁洋泾实验小学蒋淳张剑楠张佳滢张昕煜杨欣宏郁铮洲庄一辰傅豪杰施国佳侯文佳周佳蓓卫逸鸣曲祺叶杨王梦其康嘉艺王欣悦楼安琪周茗君

三等奖名单

宝山区宝山区第二中心小学沈星雨顾天煜宝山区第三中心小学李晶瑾宝山区中心小学徐颖宝山区实验学校高语嫣大场镇小学王陆陆惊鸿浦盛昀大场中心小学李燕和衷小学吴陈真永清路小学周涵巍虹口区广灵路小学曹宁虹口区第二中心小学王嘉莹虹口区第六中心小学秦超乾岑怡宁虹口区第三中心小学张怡雯上海外国语大学附属小学忻乐颖中州路小学陆敏颖黄浦区曹光彪小学恽之秋曹旭聪黄浦区中心小学朱昶丞谈妍霏路佳慧嘉定区封浜小学刘慧妹王紫怡嘉定区实验小学胡嘉敏陆昕彦迎园小学仇心玙黄悦丰静安区静安区第三中心小学孙博文蔡炜静安区中心小学乔雪笛李佳雯朱文珺徐芝宇鲁佳诚贺嘉辉杨思涵章婕邬清扬静安区教育学院附属学校眭菁菁路宽卢湾区复兴中路第二小学

张梦梨普陀区洛川学校冯元真如文英中心小学金绮轩洪婷慧徐汇区东安路第二小学金凯东兰路小学陶思玮高安路小学徐震宇康宁科技实验小学姜明玥施童罗秀小学沈师捷求知小学杨徐冰盛大花园小学印逸君黄雪琦高牧云田林四小朱宇婕杨浦区打虎山路小学陈沛文潘漪秦欧阳顾逸卿彭琳迪程仕洁季抒仪顾雨欣胡嘉伟薛滢钰复旦大学附属小学汤苡宁杭州路小学刘之诣建设小学朱文莉控江二村小学朱泽楠殷悦世界小学陈高炜罗杰仁杨浦小学姚宇轩周天成韩冰万嘉漪冯瑜博李梦泰杨雨隽闫旭曾凯文刘樵楚中原路小学陆懿闸北区保德路小学邓佳高露蕃瓜弄小学陈阳阳福建北路小学缪颖唐佳雯恒丰学校蒋嘉曦华灵学校马雪萍彭浦新村第四小学胡晨悦三泉学校晏思琦赵鸣福郑思琦塘沽学校黄微吴钰陈琳琳童的梦实验学校范喻婷周倍思曹万斐赖正萱万荣小学桂辰辰扬波外国语小学金斯雯常元臻蔡晓文李真杜思源闸北区第二中心小学杨晟怡闸北区第三中心小学张莹中山北路小学刘韵雯浦东新区第六师范附属小学王俊文高东镇中心小学潘虎赵炜彦龚路中心小学徐怡雯饶香凝黄怡雯顾路中心小学曹运海桐小学葛飞菲沪新小学陈成华林小学张丰嘉凌桥镇中心小学尤莉莉浦东新区教育学院附属小学耿若馨上南路小学王厉豪新世界实验小学陈熠妮范灵洁张双成由由小学丁志伟张桥中心小学方裕周洋泾实验小学李镕廷王鲸王羿文洪康隆刘斯娴周玫琳李晨露王书钰周沛霖高鸣孙旻琦钱景邵云茵许丰毅赵天晨靳璋钰李思航彭文略徐嘉云顾薛敏陈子莹吕行楼天琦

19届语文报杯作文大赛获奖名单

十九届语文报杯作文大赛获奖名单

郑琦、毛馨儿获一等奖，庄晓怡、楼奕欣和木一凡获二等奖，王诗涵获三等奖，另有刘郑宁等37位同学获省级奖项。

省级获奖名单：

刘郑宁《船》，指导教师：马昕坪

杜睿雨《知守，然后可以望》，指导教师：马昕坪

黄敏轩《戏魂》，指导教师：马昕坪

虞晨阳《作家的葬礼》，指导教师：陈涛

王璐《那山那水那绿意》, 指导教师：陈涛

李子晴《桃源长安》，指导教师：陈涛

许纯宾《槐与槐树》，指导教师：陈涛

沈莹莎《檐角低，风烟起，小城守望里》，指导教师：陈晓燕

杨敏迪《刺绣一生》，指导教师：陈晓燕

胡家涵《守望者的角度》，指导教师：陈晓燕

陈德莉《守望长空》，指导教师：陈晓燕

邬婧媛《巴尔迪莫的东安鸡》，指导教师：杜春元

孙涵乐《》，指导教师：杜春元

褚梓灵《新与旧》，指导教师：杜春元

杜玟妤《虎囚》，指导教师：杜春元

王伊宁《斜阳》，指导教师：郭天彪

张可馨《第七个人》，指导教师：郭天彪

5. 写一篇作文竞赛后的感想,500字王兰《那一份坚守》，指导教师：郭天彪

毛家王奕丹《留一盏灯》，指导教师：陈涛慧《冷》，指导教师：郭天彪

王秋润《树之守望》，指导教师：李冬冬

赵晨《何曾守望？愿不固守自望》，指导教师：李冬冬

龚洁《方言不老》，指导教师：李冬冬

吴若寒《填补空白》，指导教师：李冬冬

卢思羽《远方》，指导教师：李冬冬

戴若静《明月谙否》，指导教师：李冬冬

孙琼妍《半条棉被》，指导教师：李汝

郑一菡《归来》，指导教师：李汝

张一涵《醒来》，指导教师：李汝

邹卜宇《望卿石》，指导教师：李汝

陈锶皓《给自己的一封信》，指导教师：李汝

严子涵《竹林客》，指导教师：王静

戴欣吟《红尘有幸识丹青》，指导教师：周爱红

叶宇航《征途》，指导教师：周爱红

陆瑶《纵负私心，矢志不渝》，指导教师：周爱红

武义一中陈硕获“语文报杯”作文大赛全国一等奖

1月5日，第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛高三学生获奖名单揭晓。武义一中高三学子展示了良好的写作素养，28位同学获得省级以上，其中4位同学获得奖项。

本届“语文报杯”全国中学生作文大赛于去年9月拉开帷幕，高中组围绕“守望”这一主题展开写作。武义一中高三语文组教师广泛发动、鼓励高三学生积极参赛。全体高三语文老师更是在繁忙的教学之余，对参赛学生给予悉心指导。长期的阅读积累和写作训练收获丰硕的成果，陈硕同学的作品《如切如磋》获全国一等奖，陈铭同学的作品《归来未晚》获全国二等奖，王思懿、吴淳翰同学获全国三等奖，胡毓健、邵之捷等8位同学获全省一等奖；李正荣、王旭锦等9位同学获全省二等奖；鲍雯阳、陈约如等7位同学获全省三等奖。姚媛芳、魏喜晶两位老师获指导老师特等奖。

“语文报杯”全国中学生作文大赛由学校部、语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办，是全国中学生作文竞赛的权威品牌。截至目前已经成功举办了十九届，参赛学生遍及全国30个省（自治区、直辖市），总人数达千万以上，在全国范围内产生了广泛而深远的影响。它还得到国内一批高水平大学的高度关注。为数众多的高校表示，在自主招生报名审核时会优先考虑在比赛中获奖的应届高中毕业生。因其规格高、影响大、深度契合素质教育精神，而广受各级学校关注。（武义一中 金菊芳 ）

满意的请采纳哦！

还没结束呢。

本届大赛从2015年9月1日起至2016年8月31日止。为了参加高校自主招生，应届高三年级学生参赛截稿日期为2015年10月31日（以当地邮戳为准），2015年12月31日前颁发高三年级学生获奖证书。

另外，应广生要求，本届大赛的学生特等奖将通过现场作文比赛的形式决出。现场作文比赛的时间拟定于2016年7月。（详细事宜，届时请以具体通知为准）

如果读书交流活动中拔得头筹主持人让你即兴发言获奖感言。你会怎么说？

方滢丽

尊敬的主持人，各位嘉宾：

非常荣幸能够在这次读书交流活动中拔得头筹。我感到十分感激，也感到无比的荣幸。

我相信，阅读是一种非常重杨青妤《来一杯很小的希望，配一大碗的热情》，指导教师：李汝要的活动，它能够帮助我们拓宽视野，增长知识，提高思维能力。在这次活动中，我学到了很多，也收获了很多。

同时，我也要感谢所有参加这次活动的各位嘉宾。你们的精彩发言和深刻见解，让我受益匪浅。

，我希望这次活动只是一个开始，我们能够继续保持阅读的习惯，继续探索阅读的乐趣。谢谢大家！

第16届全国中学生创新作文大赛总决赛结果网上可以查询了吗

郑孟越

该比赛结果网上可以进行查询了。

一揭阳市

2023年7月29日，第十六届全国中学生创新作文大赛总决赛获奖名单揭晓，颁奖典礼在济南东荷体育馆举行，获奖名单也可以在创新作文大赛的网站进行查询。本届大赛经过近8个月的层层选拔，共有2743名高中生晋级总决赛，最终有2547名选手完成了现场决赛考验。

六下即兴发言五个例子怎么写

六下即兴发言五个例子怎么写

六下即兴发言五个例子怎么写，上台发言往往是即兴讲话，需要当场张口即来，是一种不凭借文稿来表情达意的 口语交际活动。下面来看看六下即兴发言五个例子怎么写。

六下即兴发言五个例子怎么写1

场景一：学校一水龙头旁 甲：这位同学，你没见水在那儿哗哗地流吗？真浪费！ 乙：（不屑地）关你什么事！（说完扬长而去）

场景二： 丙：这位同学，你好像忘了关水龙头了，你看水哗哗地流，我觉得很可惜。 乙：（不好意思地摸摸头）噢，对不起，我忘了！（转身关上了水龙头）

师：看完这两个镜头，有何感想？

生：我觉得个同学说话的语气似乎带有批评、指责的意思，这样的态度不容易让人接受。 生：第二个同学态度比个同学诚恳多了，语气也温和一些，所以她的劝说更有效。 师：是啊，在劝说过程中，仅靠理由充分是不够的，诚恳的态度，婉转地表达也是让人接受的前提。

交际是每一个人生存的基本需要。交际的意义在于达成理解，进行沟通。通过口语交际，达成对世界的认识和理解；通过口语交际，沟通信息、沟通思想、沟通情感。口语交际是我们探索世界、理解世界的最重要的方式，也是我们最基本的生存方式。所以，基本的交际能力，不但是培养人才的需要，更是个人追求幸福生活的需要。

口语交际的核心是“交际”。与过去的听说活动相比，这是根本的、价值取向上的转变。其区别在于，口语交际是在真实的交际状态下发展听和说的能力，所有的口语交际，都直接指向交际的目的、交际的功能，即使是独白式的表达，也不是自说自话，而是为了谋求某种理解和沟通，是为了达到与人交往的需要。

独白式口语交际并不排斥“交际”，它有很强的交际性。有人认为独白式口语交际偏重独白言语练习，是单向的语言传递，交际性不够，这实际上是对这种口语交际类型的误解。

以“介绍”为例，“介绍自己”这个话题，我们完全可以创设真实情境学生进行交际。 步：采用头脑风暴法，学生发散思维，想想在什么情况下有可能产生“介绍自己”的需求。教师要学生尽可能多地考虑各种不同的情况。

由上图可以看到，“介绍自己”这样一个话题，因场合不同、对象不同，具体的交际形态也有所不同：既有正式场合的交际，也有非正式场合的交际；既有一对一的交际，也有一对多的交际。 第二步：结合每一种具体的情境，思考：在每一特定的场景下，应该重点介绍哪些内容？应该怎样介绍？ 第三步：选择不同的情境，尝试着练习口语交际。

以上关于“介绍自己”的口语交际活动，是旨在学生思考面对不同场合、面对不同对象的口语交际。在这样的下，围绕“介绍自己”发展的口语交际，不再会把自我介绍当作口头作文，当作放之四海皆准的模板，面面俱到地介绍自己的相貌、性格、爱好，而全然不顾面对的就是自己朝夕相处、相熟相知的同伴。

在介绍、讲述这些看似单向传递的口语交际活动中，除了学生掌握身处不同场合、面对不同对象的交际技巧，还可以通过目光的交流、语速的调整、语调的变化、讲述中的打断和质疑、以及讲述之后的提问交流等多种形式进行互动。

在这个过程中，讲述人和听众达成信息的沟通和情感的交流。 所以，口语交际能力所包含的，绝不仅仅是听说能力的简单相加，而是包含着丰富的交际技巧、交际方法、交际策略、交际心理等因素。听说能力是交际的基础，听不明白、说不清楚，交际无从谈起；但是只会听说，也不一定能达到交际效果。

六下即兴发言五个例子怎么写2

即兴发言的模板

套路

个公式：感谢+回顾+愿景；

第二个公式：过去+现在+未来；

第三个公式：感谢+感受+愿景；

（一）1、感谢。这是一开口首先要表达的意思，感谢______给我发言的机会，感谢______组织创造这么好的平台，感谢______之前同志们的发言，我受益良多，等等。【先把场内的关键人物点名问候一遍，讲起来没什么难度，还能加赢得大家的好感，这小子不错，很有礼貌。】

2、自谦。为的是把调子定的低一点，塑造一个谦虚好学的形象。在前面发言，就可以说“下面我抛砖引玉，请大家批评”这类的话；在后面发言，就可以说“对这个问题我的思考没有大家那么深入，简单谈下自己的看法，说的不对还请大家包涵”之类，总之都是些放低身段、毫无内容的套话。

3、认同，就是表扬别人，肯定他们的发言或做法。比如，可以表扬个人，“前面几位同志的发言主题突出，生动形象，我听了很受启发，尤其是XX讲到的XXX，XX提到的XXX，都说的十分到位”，或者，也可以表扬组织，

“对这个问题，我们部门平时也注意到了，也组织了研讨，在大家的`帮助下，我的认识进一步深化了”等等。总之，认同的表态，表明的是你很合群，整个单位藏龙卧虎、朝气蓬勃，在这种氛围的影响带动下自己才有了一些长进。

（二）内容

比如：回顾。讲自己亲身经历的故事和经历，这样子我们就不会忘词也非常的生动，又可以打动人心。记住回顾讲故事和经历。例：如果没有他，我依然会像一只无头苍蝇一样乱飞乱撞，在我最无助的时候，是XX为我指引方向、教我方法，帮我实现了今年的目标。现在我也要尽自己的能力去帮助，那些刚刚来的公司的人，帮助他们实现自己的梦想，不过这所有的一切都离不开当初XX对我的帮助。

比如：感受。场合：性格决定命运，知识改变命运，习惯影响命运。好的习惯能成就美好的未来。同时，人要有正确的人生理想和追求方向，并且要持之以恒、坚持不懈。我们有要“咬定青山不放松”的精神，坚持真理、追求进步、爱岗敬业、奉献爱心。

（三）愿景

它表示畅想、祝贺、决心、祝愿等等。我们同样可以用一些话术，例如我代表公司向大家表示最美好的祝愿。我向大家保证，在工作以后我一定要努力工作，以身作则。祝愿新郎新娘白头偕老，幸福万年！祝愿新梦想，这个大舞台越办越好，越来越红火!祝愿某某某福如东海寿比南山等等。那这里也可以利用一些话术，像我祝愿、我相信等等。

，我想送给大家几句话：句话是“品质好定能把握大方向”；第二句话是________；第三句话是“有悟性前景更广阔”。

六下即兴发言五个例子怎么写3

说明学生之间的相处要，要用品格赢得“人气”。同伴的否定，对孩子造成的心理影是难以想象的，因此老师要留心学生“小团体”之间矛盾，善于发现，灵动解决，站在孩子心理层面处理孩子之间“鸡毛蒜皮”的，消除心理负面情愫，形成积极阳光的人生核心价值观。五种即兴演讲套路

1、“问题——原因——对策”

所谓问题，就是现实生活中，事物的不足、毛病和欠缺。也可以说是现实与理想(或标准)之间的距。我们每天都会在生活与工作中遇到各种问题，各种会议的目的，就是要指出问题并且解决问题。

即兴发言时，可以运用“问题——原因——对策”这个套路来组织语言，发表意见。这个套路其实也就是我们经常说起的“提出问题、分析问题和解决问题”，也是“空雨伞法”的具体运用。

换一种更明确的说法，就是使用三个立题来组织语言：是什么——问题，为什么——原因，怎么办——对策。

2、“观点——理由——案例——结论”

这个套路主要运用于对某一现象发表观点时。在各种会议场合，有一种发言叫做“表态”。所谓表态，就是表明自己对某件事情的态度、立场。表态就是要明确自己对某一现象、行为是持赞同、反对或中立的态度。

在表态时，我们不能仅仅简单地发表观点，还得充分地论证自己的观点。因此，这个套路完整的架构就是：步讲是什么，直接亮明自己的观点;第二步讲为什么，可以提出自己或反对的两点或三点理由;第三步继续讲为什么，但这时可以举出一个有说服力的案例来证明自己观点的正确;第四步讲是什么，对自己的讲话进行总结。

3、“过去——现在——将来”

这个套路特别适合各种聚会场合的即兴演讲中使用。聚会往往都是以感情交流为主，而感情交流都要讲一讲往事，要叙一叙旧情。

步过去，就是讲为什么——为什么要来参加今天的聚会，一般都是讲到一些往事，这时会加上许多感谢的话语;第二步现在，就是讲是什么——今天有什么特别之处，有些什么收获与感悟;第三步将来，就是讲怎么办，对自己的期待，对别人的建议与希望，对别人的祝福。

4、“正——反——合”

这个套路就是我们常说的辩证法。有许多话题我们不能只站在某一边，因为现实生活中往往充分矛盾，在选择上都具有两面性，即这样也可，那样也可，没有什么的正确。比如：孩子要不要高中毕业就送出国外留学，这样的话题，你可以可以，也可以反对，也可以觉得具体情况具体分析，都可以选择。这时候，用“正——反——合”的套路，更容易表达自己的观点。

步讲正，就是讲为什么，通常是讲好处、优势、有利条件等等;第二步讲反，就是讲为什么不，通常是讲风险、危害、不利条件等等;第三步讲合，就是讲怎么办，就是讲如何在正反两方面达成一个平衡，如何把握恰当的度。

5、“故事+观点”

在相对宽松而且时间充裕的场合，我们可以采用这个套路，多讲讲故事。但是，故事讲完之后，一定要进行总结，形成自己的观点。

其实，这个套路的故事就是在讲为什么，而观点就是在讲是什么、为什么以及怎么办。

讲完一个故事甚至两个有关联的故事，结尾时你可以有以下几种说法——

是什么：“讲这个故事给大家听，我是想告诉大家一个观点……”

是什么：“这个故事给我有三个启发：，……;第二，……;第三，……”

为什么：“这个故事告诉我们，为什么会发生_珠海文园中学_现象?，……;第二，……;第三，……”

怎么办：“从这个故事中，我们明白了对某个事情我们该怎么处理：，……;第二，……;第三，……”

即兴发言300字六年级

即兴发言300字六年级

即兴发言300字六年级，演讲稿是一种实用性比较强的文稿，而且我们在演讲稿在写作上具有一定的格式要求。具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。以下详细介绍即兴发言300字六年级。

六年级会上即兴发言稿

听了老师们的发言，给我的感觉是六个字：有、有措施。表现在教学内容有有落实，将小学的知识进行系统梳理并分散落实，有效渗透到日常的教学过程，为总复习打下了坚实的基础。

表现在学习方法的上，因班因人实施学科教学，科学学生自主学习；落实在班级管理上，注重学生阳光积极的学习氛围的营造，积极开展各种活动。

三点建议：

1、问题学生。对待问题学生的态度，应该是不抱怨，不指责，不打击，更不能放弃。问题学生大都来自于教育缺失的家庭，依靠家长但不依赖家长，遇到问题，积极与家长沟通，取得家长的信任。有了家长的理解，就会得到家长的支持，从教育层面来说，这也是老师的教育责任和义务。

2、帮扶策略。对于问题学生要给予积极帮助辅导，力争在毕业之际让少数学困生能够树立学科信心，有一定的学习兴趣，初步养成良好的学习习惯，实现“一贯制”学校小初无缝衔接。

首先是学科老师之间需要协同合作，及时沟通，鼓励赏识，激起其学习的自觉、主动，防止“败科”现象，更防止学科间辅导时间冲突。其次是学生之间的互助学习，相互促进，采用“一帮一”或“一帮二”等多种同伴帮扶形式，共同提高，共同进步。

3、心理辅导。北区的.四个老师都讲到了关注孩子心理健康问题，除了老师的关注和有效沟通，积极疏导心理问题，还要注意同伴之间的相互影响。这个年龄段，孩子最在乎同伴的评价，老师的赏识和鼓励，往往不及同伴的一句肯定。女孩子喜欢拉帮结派，往往老师眼中的学生，却得到同伴的否定。说明了什么？

即兴发言300字六年级2

即兴演讲作文400字 篇1

今天，我们班举行了一项有趣的班干部演讲活动。

下午第二节课时，老师对我们说等一下要演讲了。我们都以为没什么大事，不就说几句话就成了，以前有过耶!可是没想到这次还要去阶梯教室，真不知道老师的葫芦里卖的是什么呢?

我们来到阶梯教室，我的心开始砰!砰!砰!的'跳着。心想：“个会是谁呀!千万别是我呀!天灵灵地灵灵!”当主持人叫道个是谁时，压在我心里的那块石头才算放了下了呀!还好个不是我，可个演讲完时，我的心又紧张了。哎呀!完了，早知道就不写这么多了，免得要读的时间太长了。

就在这时，老师说：“由于时间的关系，你们只要概括一两句就行了。”我听了心里是乐开了花。当快接近我演讲时，我的心还是放不开。

终于到了我演讲时，我刚拿起话筒准备说时，忽然脑子里变得一片空白了，心里一下着慌了，这可怎么办呀!算了豁出去了，于是我就临场发挥说了几句之后，我急的耳根子都红了。我说完并迅速的了，回到位子上，我使劲的捶了几下脑袋，算是给这个不中用的脑袋一个惩罚了。谁让它在我最关键的演讲中还那么不给我个面子在捣蛋了。

唉!演讲真有点不习惯呀!

即赵雨恬兴演讲作文400字 篇2

今天，我们班举行了一场幻灯片演讲比赛，演讲比赛。演讲的内容是雨前、雨中和雨后。

我们班有四位同学参加，五位同学当评委，一同学当记分员，两位同学当主持人，小学二年级作文《演讲比赛》。其余的人都是观众。演讲开始了，我是个上场，我开始很紧张，后来我想：紧张又有什么用呢？难道紧张就能让我得到名吗？我深深的吸了一口气，便大胆的说了起来。内容是：“《春雷》三月的一天，风和日丽，晴空万里，小红和小菊在嫩绿的草地上玩耍。

突然，天色渐渐的暗了下来，一朵朵乌云从天边滚滚而来，空中划过一道闪电，远处传来“轰隆”一个惊雷。刮起一阵狂风，吓的小虫往地里钻，树上的叶子也被风吹的摇摇摆摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。紧接着下起了倾盆大雨，而且雨越下越大，雷声越来越响，青蛙妈妈带着她的孩子打着用荷叶做的雨伞往家走。

半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳公公又出来了，，蝴蝶在空中自由自在的飞翔，小松鼠和小鸟用羡慕的眼光望着蝴蝶。快瞧小猫那圆圆的脸蛋上还有一只蝴蝶呢！

这次比赛我得了名，我很高兴！但我不会骄傲。

即兴发言300字六年级3

各位、老师，亲爱的同学们：大家好！

当六月的骄阳即将把金黄萃取成收获的笑脸，当三年的奋战即将把青春锻造成拼搏的足迹，我们怀着无比喜悦、无比激动、无比留恋的心情迎来了老虎岗中学13届初三毕业典礼。在此，我谨代表初三全体老师向所有毕业的初三学子献上我最诚挚的祝福，祝愿你们在即将到来的中考中展现靓丽的风采，祝愿你们在未来的日子里书写辉煌的人生！

初中是一本太仓促的书，在不知不觉之间，谌艺玲三年的时光，一千多页就这样匆匆翻过，那多彩的瞬间早已深深铭刻在我们彼此心头，是你们用青春与热情挥洒出十六岁的绚烂与辉煌，是你们用勤奋和智慧编织初中生活的多彩与丰富。

怎能忘记在平整宽阔的场上你们不甘落后、奋起直追的那份执着；怎能忘记在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份专注；怎能忘记绿茵场上你们的飒爽英姿和服输的坚韧；

又怎能忘记你们几经挫折终于走出泥沼的那份超脱……老师喜欢你们无拘无束的自由洒脱，也欣赏你们课堂争辩的敏捷才思，更羡慕你们青春逼人朝气蓬勃的矫健……老师欣赏你们所有的优点，但是我们也从不迁就你们的任性、自私、过失、自以为是、高傲自大和不知进取。

也许情急之下，老师的言语有过考虑的欠缺，但那是我们恨铁不成钢啊，我们也深信，同学们不会因为自己的某些言行曾经受到老师的批评而心存怨恨，因为我们彼此都深深地明白，我们的目标是一致的，那就是为了将来更好的发展，适应，奉献。

三年了，如果说老师有一颗不泯的童心，那是因为你们青春的热情和朝气营造出校园永远年轻的气息；如果说老师的心灵更加敏感，那是因为我们之间不仅是知识的交流，更是情感的交融和心灵的碰撞！

在我们看来，你们已与老虎岗中学的校园浑然一体，密不可分，而老虎岗中学的校园也正是因为有了你们的努力和付出而美丽、蓬勃。三年了，我们见证了母校的发展与繁荣，我们践行着母校的希冀与期待。可是同学们，荣誉不代表未来，你们还要用奔涌的去冲刺中考，用你们的勤奋执着、顽强拼搏再续母校的辉煌！

今天你以母校为荣，明天母校以你为荣。所以，在今天这个庄严而神圣的日子里，让我们满怀信心地对母校呐喊：我自信，我成功，宝剑出鞘，金榜题名！

“自古多情伤离别”，尽管我们留恋，我们不舍，我们珍惜，但我们深知时钟的“嘀嗒”不会因为我们的祈祷而停息。生命也正是因为这一次次的留别而不断丰盈。分别之际，老师又有很多的不放心，所以我们希望你们记住：

1、认真做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下美丽的亮点。无论在哪，都要注重自己品德的修养，尤其是要懂得感恩。

华罗庚说过：“人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。”忘恩的人落在困难中是不能得救的。所以你们要感激在成长道路上关心帮助你们的所有人，理解他们，尊重他们，并用你们的实际行动去回报他们，因为只有懂得感恩的孩子才会有发展。

2、确定目标，矢志不渝的前行，功崇唯志，业精唯勤，只有努力和坚持，才会离目标更进一步。说到这我不禁想起了一些孩子，凭借天赐的聪明，便不踏实，不用功。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，靠耍小聪明，终难成大器。只有用勤奋来登书山，过学海，刻苦努力，才会到达人生的顶峰。

同学们，今天的毕业典礼，既是庆祝既得的胜利，又是预祝崭新的开始。毕业是一个里程碑，它不是终点，而是一个新的起点。

初中的三年学习生活已经为你们积累了足够的信心和实力，只要你们把拼搏当做习惯，牢记“勤奋求实、团结爱校”的母校校训，终有一天你会在理想的指点江山。记住，无论你们走到哪，我们的心始终和你们在一起，无论你们在哪，也都不要忘记常回家看看。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。老虎岗中学只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们的未来，但我们坚信未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们！

青春与你们为伍！希望与你们同行！成功永远属于你们！

祝愿你们中考旗开得胜，马到成功！

如果你的一篇作文在竞赛中获了奖当你走上领奖台代表获奖者发言时你打算说些什

第1篇：次上台领奖

我有很多次，有次打蓝球，有次跟老师辩论题目的做中学法……我一生中最难的次竟在二年级的散学典礼中“诞生”了。

还记得那天，全校师生在宽阔的场上开会……“放暑假时要注意安全……”说，“下面是这两个学期的三好学生的名单……”终于被我盼到这一句了。“先一年级。”一年级领奖完了，到我们二年级了。这时，班上人人看着我，老师也向我点头。我向领奖台走去，非常紧张。到了领奖台上，只见下面黑压压的一片脑袋，无数双眼睛看着我，我更紧张了，心好像要从心里跳出来了。

“二（6）班的。”我从手里恭恭恭敬敬地接过奖状。还是次上台领奖，毕竟有些紧张。我转过身来准备敬礼……就在我的手举到头般高的时候，忽然对我说：“等等其它班的代表。”幸亏我急中生智，用手摸了摸后脑勺。这一连串的动作逗得下面的哥哥，姐姐，弟弟，妹妹们哈哈大笑起来。我也不禁“嘻”一声笑起来。

第2篇：次领奖

我次领奖，是我一年级上学期行散学典礼那天。

当我拿到通知书时，我高兴不已，因为老师说总分上了195分，就可以领奖。刚好我是198分，就可以上领奖台领奖了，这可是我次上领奖台。

领奖从一年级开始，我心里非常紧张，生怕上台后出丑。心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。终于念到我的名字了，我怯怯地走向领奖台。

上了领奖台，在众目睽睽之下，我即高兴又紧张。开始发奖了，每人一张奖状，一个精美的笔记本，还带一个毛茸茸的玩具。这可是我得的张奖状。我把奖状看了又看，嘴上还不时露出微笑。我看完奖状，又来看笔记本，一打开扉页，上面写着：语文全年级，数学全年级第二，二000年六月十八日。还有一个印章。看到这儿，我更是激动不已，语文名，我太高兴了。心想：要继续努力，不能骄傲，不然成绩会下降的。这时讲话了，她说：“这是一批新生，虽然他们才读一年级，但他们的总分成绩在市里夺魁，请大家为他（她）们鼓掌。”顿时，全场掌声雷动，我心里不知有多高兴，情不自禁地笑开了。

回家的路上，阳光是那么的灿烂，山野是那么的葱郁，微风是那么的凉爽。鸣叫的鸟儿仿佛在说：“恭喜你，恭喜你。”“叮咚”的溪流仿佛在说：“你好棒！你好棒！”

第3篇：次领奖学金

这个学期，我参加了大帝学校的奥数学习。唉，说到这里，我不得不叹一口气，因为大帝学校的很多奥数题做起来很难。

这是一节奥数课了，上完我就轻松了！不过，一个人走进教室后，我的日子不再轻松了，他就是蒋老师。

蒋老师走进来，一边看手里的奖状，一边说：“本学期有不少同学进步很大，所以每一个班有4名‘学员’。其中2名有奖学金100元，另2名个是50元。”六神无主得同学们突然打起精神来了。不过我可苦恼了，如果我没有领到奖学金，回到家妈妈一定会审问我。

蒋老师开始念有100元奖学金的人得名字了。突然，一个熟悉得名字传入我的耳朵里：郭璐。这是谁的名字呀，在哪尔听过。这时，耳朵先生对我说：“你这个糊涂蛋！这是你的名字！快上去令奖状吧。”不一会儿，头脑小组对我说：“不要听信耳朵的话，那一定是耳朵听错了。你想想，你在大帝学校表现不怎么好，怎么会评上‘学员’呢？不能上去！”我还是比较相信耳朵，便走上去领奖状。天哪！奖状上的名字真的是“郭璐”。我蹦蹦跳跳地回到了座位。

下了课，我一路小跑到领奖处领取100元奖学金。当我看见自己手里的100元时，我真正的相信了：我领到了笔奖学金！

第4篇：红领巾奖章竞选稿

亲爱的同学们，尊敬的老师：

大家好，很高兴今天能参加今天的红领巾奖章竞选。首先感谢老师对我的栽培，感谢同学对我的支持。

自从加入少先队以来，我时刻牢记少先队员的责任，以少先队为准则，多次被评为少先队员。我积极响应少先队活动，积极参加各项活动。

我品德优良，有较强的组织能力和力。我担任过中队委，在任职期间，我认真履行自己的职责。我为班级，老师，同学做事当成了自己学习生活中一项重要的内容，积极主动，热心工作。在大量的实践活动中，锻炼了我的能力，同时也成为市区了老师的“好帮手”，同学的“好伙伴”。

红领巾奖章是少先队员的荣誉，感谢老师和同学给我了这个机会。假如我当选我会很荣幸，假如我落选，我也不会气馁。一如既往的以红领巾奖章的标准来要求自己。请给我投上神圣宝贵的一票吧！谢谢大家！

第5篇：次领奖状

每个人都有自己的次，次学会骑自行车、次学会做饭、次养宠物——当然，我也有自己的次，虽然这件事已过去很久了，但一看到那张泛黄的奖状，它便会再次浮现在我的记忆中。

记得那是我读三年级的时候，期末我考砸了，领小学生手册时，看到一些同学高兴地从老师手中接过奖状，听到老师对得奖同学的夸奖，我呆呆地坐着，心中满是羡慕，盼望着有一天自己也能拿到奖状。

回到家，弟弟和姐姐正捧着奖状，自豪地向爸爸夸耀着，见爸爸满意地摸了摸弟弟的头，我不禁有一丝丝的嫉妒、失落。姐姐注意到一旁的我，便问道：“你今年又没有拿到奖状吗？”我点了点头，弟弟扬了扬手中的奖状说道：“对啦，她这种成绩的人能拿到奖状才怪呢，怎么样羡慕吧！”听了这话，我心里酸溜溜的，心想：我的成绩有那么吗？鼻子一酸，眼泪点掉下来。对着弟弟大声吼道：“你成绩好，拿到奖状就了不起吗？下学期我一定拿到奖状让你看看，你等着瞧！”弟弟正要反唇相讥，在一旁默不作声的爸爸忽然开口说道：“好了，还不是你自己平时不努力学习，整天就知道玩，拿不到奖状还敢说你弟弟，你当初要是好好学习，不也拿得到奖状了吗？”

爸爸的话，深深地刺痛了我，我一时语塞，不知该说些什么好，转身想要躲到房间去，却看见弟弟正得意地冲我做脸呢，不知怎么的，刚刚强忍住的泪水，不听话地掉了下来，我赶紧拭去眼泪，快步向房间走去，我暗暗对自己说，下次一定要拿到奖状，让他们对我刮目相看。

从那以后，我减少了玩耍的时间，把所有的精力都用在学习上，遇到难题时，就向姐姐请教，一放学，便一头扎进题海中。虽然有时，耳边也不时地闯进伙伴们戏耍的声音，禁不住的我常常会扔下练习册，向门口跑去，站在一旁羡慕地看着她们，希望自己也能和她们一起玩，每到这个时候小伙伴们总会向我发出邀请：“来吧，一起玩吧，我们正好缺一个人。”听到这些话，我的心立刻动摇了，可是去玩的话，就会浪费很多时间，我今天的学习任务肯定完成不了，而心里的另一个声音却在对我说，你已经努力这么久了，玩一下又没有多大关系。但一想起，弟弟的嘲笑声、爸爸的话语，我坚决地回绝道：“不了，你们自己玩吧！”

日子一天天过去，终于迎来了期末考，我认真地答题，做完后，又仔仔细细地检查了一遍，才放下心来交上卷子。很快地发学生手册的日子又到了。班主任老师走上讲台，高兴地说：“我们班有一位同学在这学期的表现很好，学习成绩稳定上扬，大家知道是谁吗？她就是我们的小Y同学，她在这次的期末中，成绩位于全班之首。”老师刚刚说完，同学们便齐刷刷地向我看来。我高兴极了，真是功夫不负有心人，这些日子的努力总算有了回报。接过老师递过来的奖状，心里美滋滋的，想着回家后怎么向弟弟炫耀，报去年被羞辱之仇。

回到家，我便近不及待地拿出奖状走到爸爸面前，把奖状递到爸爸面前，爸爸从我手中接过奖状，看了看问道：“这是你的奖状吗？”我点了点头，说道：“那当然，您瞧！只要我肯用点心，就能拿到奖状。”爸爸听完我的话，高兴极了，满意地摸了摸我的头，还说要奖励我带我去玩，弟弟回家后，看见我的那张奖状，瞪大眼睛，瞧了又瞧，始终不肯相信那张奖状是我的。

可能在优等生的眼里，奖状已经是司空见惯的东西，可它在我这个不常受老师夸奖，成绩不高也不低，表现不抢眼的中等生心里份量却很重，看着得来不易的奖状我领悟到一个道理：只要有心，肯下工夫，不管做什么都会成功的。

第6篇：妈妈登上了领奖台

家长会开始了，我的心既紧张又害怕。紧张的是如果老师让妈妈发言的话，妈妈会说什么？害怕的是如果数学老师严厉地说：白岳松的家长，以后要多多辅导他。妈妈听了一定很失望，怎么办呢？我这次数学才考了八十分，会被数学老师批评的。

这时，迈着轻快的步伐走进教室，面带微笑地说：“家长们、同学们，我们家长会的主题是‘做好孩子的护航人’。请同学们发下语文卷，我们分析一下试题。”接着，全班同学的分数表便展现在我们的眼前。当说到段鑫宇的时候，同学们的目光一起投向了他，因为他得知语文考了全班名，他心花怒放，但是外表却不露半点声色，老师还说他有进步，并且是写作明星。当老师说：“白岳松同学也不例外，他不仅是写作高手，而且期中的作文是满分……”我心里很高兴，并告诉自己：“白岳松，你千万不能骄傲了！”

接着，老师说：“同学们，接下来是颁奖议式，请段鑫宇、程思红……”当听到一个响亮的名字——白岳松时，我和妈希望油然而生，我赶紧拉着妈手去领奖状，多媒体发出了悦耳的音乐，我和妈妈自豪地向领奖台走去。此时，我觉得大地是多么宽广，空气是多么清新啊！我好像觉得自己是世界上最幸福的人，因为妈妈是我的护航人，为我指引正确的方向；妈妈是一盏明灯，为我带来光明；妈妈是一棵大树，为我遮风挡雨。

下次我一定要再让妈妈走上领奖台，我要各科全都得优，在学习上下功夫，我这个愿望一定会实现的。

第十届冰心作文大赛高中组获奖名单

周彩虹宋红玮

《樱花赞》 《繁星》（诗集）1923，商务《春水》（诗集）1923，新潮《超人》（、散文集）1923，商务《寄小读者》（通信集）1926，北新《往事》（、散文集）1930，开明《南归》（散文集）1931，北新《姑姑》（集）1932，北新《冰心全集之一——冰心集》1933，北新《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新《闲情》（诗、散文集）1922，北新《去国》（集）1933，北新《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局《冬儿姑娘》（集）1935，北新《冰心著作集之一——冰心集》1943，开明《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明《关于女人》（散文集）1943，天地《冰心散文选集》1954，人文《陶奇的暑期日记》（）1956，上海少儿《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿《归来以后》（散文集）1958，作家《再寄小读者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共写21篇先后在《日报》、《儿童时代》上发表《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花《小桔灯》（、散文、诗歌合集）1960，作家《樱花赞》（散文集)1962，百花《拾穗小札》（散文集）1964，作家《晚晴集》（散文、合集）1980，百花《三寄小读者》（通信集）1981，少儿《记事珠》（创作谈）1982，人文《冰心论创作》 1982，上海文艺《冰心作品选》 1982，少儿《冰心散文选》 1983，人文《冰心选集》（1—2）1983，四川(未出齐) 《冰心文集》（1一3）1983，上海文艺(未出齐) 《冰心全集》（1－8）1994年，海峡文艺《只拣儿童多处行》1980，少儿《我的秘密》1957 散文方面，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》。确切时间不知道。《山中杂记》《遥寄印度哲人泰戈尔》收起

2009年广东省中学生现场作文大赛获奖名单

胡凡《忠臣》，指导教师：杜春元

2009广东省中学生现场作文活动获奖名单

初中组二等奖29名

初中组二等奖29名

区（市）

姓名

学校

指导老二汕尾市师

获奖等级

海珠区

傅瑶

广州市97中

姚咏梅

二荔湾区

罗欣

广雅实验学校

温景祥

二从化市

禤玲沂

从化中学

杜影宜

二深圳市

庄柳云

深圳市光明新区

公明中学

董亚娟

二广东实验中学

肖以

广东实验中学

丁之境

二云浮市

黄惠雅

新兴实验中学

陈少琼

二揭阳市

许璐

揭阳市

实验中学

罗海燕

二揭阳市

普宁二中

实验学校

黄友邦

二中山市

中山纪念中学三鑫双语学校

叶才生

二河源市

黄杰

龙川老隆中学

吴春艺

二韶关市

谢雨

始兴墨江中学

罗志群

二珠海市

伍启航

珠海紫荆中学

蔡 莺

二珠海市

朱炜琦

符田田

二东莞市

邱思瑜

东莞市

长安实验中学

于蓉萍

二东莞市

刘诗韵

虎门外语学校

周玲

二东莞市

杜恩瑜

东莞中学

初中部

黄伟芳

梁舒琪

方正中学

汤纪循

二茂名市

李纪雯

化州一中

黄华雄

二茂名市

程

茂名市13中

吴增才

二茂名市

陈薇羽

茂名市15中

张月丽

二佛山市

张莹

佛山市

华英学校

叶彩虹

许司洋

陆丰市

龙潭中学

王晓君

吴晓涵

佛山市

林伟华中学

庄妙仪

二深圳市

高依阳

深圳莲化中学

胡红霞

二广州市

王超颖

广州市2中

余晓

二湛江市

李婉冰

湛江二中

港城中学

二江门市

李冠祺

江门市

新会葵城中学

李君薇

二江门市

储岸均

鹤山市

邓文丽

二广州市

陈紫玉

广大附中

童华萍

二广东省中学生现场作文初中组一等奖10名

姓名

学校

指导老师

获奖等级

云浮市

梁诗云

罗定中学

王小静

刘家宜

普宁市

华美实验学校

苏瑾

揭阳一中附中

陈克新

一中山市

中山市

李晓兵

一珠海市

李苇杭

珠海第七中学

周 宏

一市

严唯益

阳春实验中学

范勇杰

一市

梁碧茵

阳春实验中学

覃敏悦

一佛山市

梁灵芝

禅城区

张槎中学

程锦华

一深圳市

许铭欢

深圳市

第二实验学校

李玲玲

一深圳市

程章晗

深圳市罗湖区

翠园中学

一