公办学校里的老师_公立学校的老师是铁饭碗吗

老师属于哪个部门

在公立学校当老师五年后法律规定没有必须给编制，视情况而定，一般招考公告上会说明有没有编制的，没编制的是合同工，公办学校招考需要通过人力资源与保障局的审批。

问题一：教师是属什么部门 教育部门，事业单位。

公办学校里的老师_公立学校的老师是铁饭碗吗

公办学校里的老师_公立学校的老师是铁饭碗吗

问题三：教师属于什么部门 10分 具体要看是什么教师。小学 初中 高中 大学都不一样 的。

问题四：教师属于什么事业单位? 公办学校属于事业单位

公办学校的在编教师是事业编制

满意请采数学、英语、物理类师范专业更吃香。一般而言男性师范大学生更紧俏，大多数中小学校都紧缺男性教师，若是男性师范本科毕业生，不多一路绿灯。纳。

问题五：大学老师隶属于学校什么部门 大学老师分为两类，一类是教学一线的，归属各个教学院系，二类是丹政和思政工作的辅导员，归属各个院系的政部门

问题六：教师职务是什么？ 教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。

（1）职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院、助理、副、、等等。

（2）职称：中教一级、中教二级、高教、讲师、副、、研究员等等。

问题八：教师在事业单位编制中属什么身份 在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。入职后按照相关规定，享受事业单位工作待遇。

教师编制优势：

三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。

问题九：老师归什么单位管? 1、所在学校管理。

2、所在市县区高校是有编制的，但是高校里的老师并不是都有编制的，所谓编制，就是指组织机构的设置及其人员数量的定额与职务的分配，但是，事业单位和行政机关都是由财政拨款的，一般的公办高校是属于事业编制，分为教学岗、管理岗和工勤岗三个类别，编制内的人员都由或者地方财政拨款。管理。

问题十：教师是属什么部门 教育部门，事业单位。

当老师是去公立学校好，还是去私立的好？

第三类、公立学校退休的老教师，这种老师解题能力强，教6/考教师资格证有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？学经验丰富，但因为与学生代沟太大，不容易被学生认可。

我觉得对于不同的学校各有优势吧，从本质上来说公立的学校有编制，在一些工资的保障上还是比私立学校强很多的。而在评职称等一些问题上也有保障，退休以后的生活也可以无忧无虑。但是作为私立学校，虽然工资很高，教师待遇也很好但是竞争非常激烈，因为上课的时间有时候会很多，课程也会很满，所以在私立学校还是很累的。

因为是科班出身，比上半路出家的大学毕业人士考取教师资格证容易了不止一个档次。不过，师范大学毕业生进入公立高中学校当老师还是要费一番心思的。

而且作为私立学校的老师，在学校内部的竞争也很激烈，毕竟如果是好一点的私立学校比公立学校的工资高出数倍也是很有可能的，但是正因为这种不稳定性，所以在一些保障上还是欠缺很多的，例如你要时刻考虑怎么去讲课才能让学校留住你，怎么样去管理学生教导学生才能让自己的班级里出成绩。

并且你还需要在保持高强的备课状态，与仔细批改，毕竟教师作为一个需要靠良心的职业，需要去对每一个学生负责的职业。所以你要考虑好自己适合什么样的工作岗位，当然也不是说私立学校不好，对于一些有经验的老师来讲还是很有自己的一套教学方法，不必去顾虑那么多，专心去教导学生而且工资还很高何乐而不为呢。

因此如果你的水平够高想去锻炼自己一下私立学校还是一个很好的选择，而如果你想慢慢来的话在公立学校多一些积淀也不错，但是无论怎么样都要对学生负责，好好地教书育人培育祖国未来的栋梁。

公立学校和私立学校各有所长各有所短。

公立学校一般来说管理比较正规。一个年轻人到公立学校工作，学校通常会安排本教研组一个比较有经验的老师做师傅，帮助年轻人在教学方面尽快成长。学校会安排年轻人当一个班的副班主任，跟着班主任学习管理和教育学生的方法，跟年轻人成长的环境和机会。年轻人在公立学校工作，职称晋升方面一般能够按时，不可能出现耽误好几年的情况。而且学校也可能跟年轻人通过外出学习的机会。但是公立学校资历深的老师很多，年轻人要尽快脱颖而出是有一定难度的。有时候评价一节课不同的人说法不同 ，年轻人就可能迷茫。刚刚工作的年轻人可能工资也比较低。评职称时竞争很激烈，要想尽快晋升有一定难度。

私立学校一般来说中年教师相对比较少，年轻人到了这里可能很快被委以重任。从这个角度来讲，有利于年轻人形成自己的教学和教育管理风格。即使没有师傅帮带，只要愿意学习，也可以通过网络等途径提高自己。而且私立学校年轻人跟年龄大的人工资异可能不大。当然在私立学校工作，有可能一个人要承担多种工作，压力比较大，也可能比较劳累。而且一些私立学校可能好几年解决不了年轻人的职称问题。

每个年轻人都有自己的理想。希望大家根据自己的的实际情况，选择适合自己的学校。

祝愿每个年轻人迅速成长！

各自有各自学校的优势。就说公立学校吧，他们的学生生源会比较稳定，而且基础教育设施入都是由直接拨发的，只要不是在一些偏僻的地方，基础设施肯定会逐渐提高。

(2)发展性。一般的公立学校远胜于私立学校，除非私立有公立背景。开课机会、论文交流、区间交流、评优评先这些，很少会给私立学校（至少大多数地方是这样）。单打独斗很难在教学、教育上有长进，更不可能在教育系统打出名号来（学生成绩是很虚的东西，而且跳槽的时候其实没用）。而且拿不出成绩就滚蛋，滚蛋了更没得学，容易恶性循环（不是所有私立都如此）。

(3)收益性。公立学校大体而言，多做少做没太大区别，凭良心做事，反正都一样的少。要有个编制，脸皮又够厚，嘴巴够老，完全可以干点轻松的，拿个不多的（凭印象如此，绩效分配是一门玄学。不排除有管理严格、分配合理的学校）。私立就是干多少事，拿多少钱，商业化运行，董事会说了算(假私立除外)。其实不见得都比公立多，但同等业务水平的老师，大体上私立要高不少。否则私立凭什么与公立竞争人才。

进入教师行业深似海，选择公立学校还是私立学校看个人而定。公立学校是体制内学校，它的条条框框比较多，有时候会限制教师的个性发展，但是在公立学校工作相对稳定，工作量一般比私立学校工作量少，工资旱涝保收。好的私立学校会给足够的空间让教师发展个人教学理念，特别重视教师教学成果，真正是能者工资高，弱者被淘汰。生源少，校誉不怎么好的私立学校，工作轻松但是工资比较低，五险一金跟公立学校比会一大截哦。就我个人更倾向于选择公立学校。

看你的能力如何，更想要什么。公立学校有编制的老师和非编制的老师，想要进入编制不容易。除了要通过考试和达到学历要求，还要对你实际的教学情况进行评估，所以全凭你的能力。如果考不上编制，那么在公立学校里教书的待遇只会一般般，而且随时可能会被刷掉。

至于私立学校，分贵族，双语，普通等等。这个也是靠能力决胜的，全凭学校的需求来定待遇。贵族学校学费高所以教师收入高，但是他们需要高质量的教学和高学历的教师去说服家长，不然怎么配得起贵族呢。而双语学校也不多，甚至要求更高。普通学校的话，虽然要求不那么高，但也是看能力给钱的。所以你有多少本事就去哪个学校，现在小学老师的要求也不低的，长期保持是尖子学霸的可以考虑中学老师，出类拔萃的在大学里一直进修到做大学也可以。考不起师范的，自认为也不算很努力的。建议你选门槛低一点的教师，比如幼师，补习班，培训机构老师等。但是也得看你们当地的情况而定，先去了解一下，别看老一辈的老师，看招的老师都是什么学校，什么水平的。

公立学校和私立学校各有自己的优缺点。

首先，如果你想在公立学校教书。那么必须通过严格的考试选拔，这就需要你必须有扎实的理论基础以及讲课的经验。这样才能通过教师的笔试和面试。终进去公立学校教书。当然公立学校是比较稳定的，而且工资基本都是固定的，不会有很大的波动。对于习惯于稳定不喜欢冒险的人来说公立学校是很好的选择。

其次，私立学校的工资相对于公立学校来说更好，因为私立学校的工资直接和学生的成绩挂钩，这样教起学来老师的动力也会更大，这样学生的成绩也会更好，就是这样一个良性的循环。你的学生成绩越好，那么你的工资相对也是更高的。所以这也要求自己有很好的教学水平和授课能力。但是同时呢，如果你的个人能力不是很突出，那么就很容易被别的老师所取代或者淘汰。你就是说你的工作并不稳定，随时可能会出现被淘汰的可能性。

综上所述，公立学校和私立学校都有各自的优缺点。我们在做选择的时候，一定要根据自己的个人情况从实际出发，这样才能选择出适合自己的学校。

当老师公立和私立各有各的优点，公立学校一般来说比较稳定，学校管理比较人性化，管的没那么严，老师的压力会小一点，而且公立学校大部分老师都是通过考试入编的，也就是在体制内，只要你不范严重的错误，不做违背师德师风的事情，都不会把你开除的，教学成绩实在不好，或者身体素质跟不上，多把你从教学岗位调到管理或者办公室打杂等轻松一点的岗位，而且公立学校的教师都会买五险一金，相对私立学校高一点，这些都是一些，而且如果评了职称，工资也会高一点，寒暑假要相对长一点，退休有退休金，有个保障。

私立学校也有好处，首先就是工资比较高，多劳多得，正常每个月都会比公立学校多出几千块钱的工资，而且私立学校管的比较严格，是根据实力来说话，你教的越好，奖金等就越高，而且给你的班级就越好，上的课也比较多，付出和收获是成正比的，而且在这种竞争机制下，教师的成长会比较快。但是相对来说压力比较大，教学成绩不好的时候就很容易被开除，不稳定，每天都得很努力，一般只买五险，而且相对比较低，等年纪大一点一般很苦不动。

想当老师，当然是公立学校比较好，一点，因为公立学校是发工资以及待遇，而且呢，各项教学环境以及你的发展前景以及工作的发展方向都是非常好的，由补助，而且呢，是可以表现好的话自己可以考试，可以考虑在编正式成为一个教师，而不是代课教师

民办学校的老师和公办学校的老师相比，有什么不同?

城市学校和乡村学校有别。师范本科去城市学校，竞争更激烈。去乡村学校则相对会轻松很多。师范大学本科毕业生一般毕业的时候都能拿到教师资格证，所以当老师比较容易些。

民办老师的学历一般都低一点，没有入编制，可能学校随时就开除了；公办的一半学历要求高，教学能力强，有编制，就业有保障，学校不能随便开除等等。

个是工资待遇的不同，公办学校老师工资来自财政拨款，而民办学校的老师工资是由学校发的，第二个工作量不一样，民办学校的老师工作量一般要高于公办学校的老师，第三个就是公办学校的老师工作比较稳定。

民办学校的老师除了教学以外，非常重视学生的规矩和纪律，因为这涉及到升个不同就是民办学校的在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员入职后按照相关规定。老师工作并不是特别的稳定。而且也没有多少上升的空间。而公办老师一般都是有编制的。第二个不同就是民办老师的工资比公办老师工资要低。学率和学校声誉；公办学校的老师更注重的是课堂教学。

为什么很多辅导班的老师很很负责，却无法去公办学校当老师？

3、教育厅（教委）管理。

其实，99％都是进不去公立的货，商业包装罢了。

(1)稳定性。大体上公办学校的工作很稳定，但公办学校未必等于有编制。有些地方的公办学校是完全没有编制的。有编制那就是稳如狗，只要不违法乱纪，就是事实的铁饭碗。私立学校要么问你要成绩，要么要你拉生源，要么要你打招牌，总之一般不养闲人。

很很负责？很负责是肯定的，当老师大部分还是很负责任的。

不得不说笔者观点，辅导机构的存在打破了教育的公平公正，让有钱人的孩子和贫穷家的孩子在智商、行为习惯等同等条件下拉大了智育距，也加大了孩子的课业负担，导致较为突出的拔苗助长现象，也加剧了公立学校与家长之间的矛盾；个中缘由读者自己思考，本人不再详细分析！ 回答完毕，不喜勿喷，谢谢，若有不妥欢迎补充！

但是很，那到未必。学校老师一个班五六十人，补习班多的二十几个，没在同一个环境下没有可比性吧

当然不排除补习班有很多厉害的老师，教学环境不一样，补习班教孩子之外，需要回访家长，招生，学校里有太多太多的其他事情要做了。

不要问我为什么知道，因为我两者都经历过。

我在教育行业十年了。我来说一句：辅导班里面的80%能力一般，他们其实是想去学校的，但是进不去，能考进去一般都去了。20%是能力强的，想多挣点，不想受束缚，能进去也不进，有些是从里面出来的。能力强的一年20-30万没问题。

人各有志，在培训机构有它的好处。比如挣得多，比如自由。如果当公办学校老师，天天七点多到校，这真的不是人人可以做到的。有些人就要稳定，体制的感觉。有些人就是喜欢放荡不羁爱自由。

很多辅导班的教师很，很负责，却无法到公办学校去工作？这个问题似乎本身也有一点问题。无法？有办法呀，那就是参加公立学校教师考试，如果你通过了考试及相关考核，就可以被正式录用了。

题主的意思大概是指：辅导班的老师如果到公立学校去工作的话，很可能将无法适应。茶馆认为这种情况一定存在。原因有以下几点：

1、公立学校的班级人数多，学生思想素质、学习热情、智力水平参不齐，无论是对学生管理还是教学，都很艰难。而辅导班的班级学生数往往并不是很多，而且他们都是花较高的学费进来的，绝大部分有强烈的求知欲，学习积极性都很高，管理起来也很轻松。

2、公立学校的教师，事务繁多，要承担多重角色，教学中的导师、解决学生矛盾和的法官或调解员、各种活动的组织者或导演、心理疏导的心理咨询师、写各种资料的作家或者秘书等等。而辅导班的老师业务单纯，所以他们能够专心地的从事工作，正因为能够专心工作，所以他们才会做得更好，看上去也更加负责任和更加。

3、公立学校的老师受职称所困扰，他们的工资收入主要靠职称来论，教师分成三六九等，具体的实际劳动跟工资之间没有必然的联系。而辅导班的老师，地位是平等的，没有身份上的贵之分，没有职称的困扰，工资主要靠自己的劳动所得。在重视劳动本身价值的工作环境下的辅导班老师是很难适应公立学校等级制度下的工作环境。公立学校的职称工资制度伤害了很多老实苦干而工资比人家低的老师的尊严。

4、公立学校的人事关系相对比较复杂，由于追名逐利的功利主义思想的蔓延，争名夺利成了常有的事，教师之间、教师与之间的矛盾也明里暗里的、或多或少地存在。而辅导班老师之间不存在或者极少有争抢名利的事，因为他们不以职称论英雄，各种荣誉对他们来说意义不大。

综上所述，辅导班老师除了工作上的压力之外，没有其他的烦恼，如果他们进入约束较多、错综复杂的体制内，肯定无法适应，至少在短期内无法适应。少数辅导班老师或者其他私立学校的老师，没进体制之前想考编，进了体制之后又想着辞职，或许就是因为以上种种原因而造成的吧。从这个侧面也可以看出，目前的公办教育确实存在很多问题，急需要刮骨疗毒式地改革。各位，您说呢？欢迎留言。

这里是茶馆，感谢您的阅读，祝您生活愉快。欲知更多心语，敬请经常光临茶馆。

辅导机构的老师分两类：学科教学老师和学管老师 学科教学老师的构成主要来自以下几个领域：

类、新毕业的大学生，这类老师由于教学经验没有，涉世不深，所以在课堂教学和组织教学中相对较弱。适合安排一对一辅导，辅导对象主要是基础的学生。

第二类、因为公立学校待遇低逃离的老师！这类老师业务能力强，教育教学经验丰富，一般都会安排带大班（辅导机构的大班一般不超过20人）生源来自于公立学校中学习成绩一般但渴望变为的学生，因此教学效果比较好，容易出成绩。

第四类、在编的公立学校的老师！这类老师异地，不容易被教育主管部门处理，机构一般会采取对应的策略掩盖这类教师的身份，这类教师是辅导机构的。也是辅导机构赖以生存的衣钵。因为这类老师教学能力强，对学科知识、课标、考点把握准确，加之是小班教学，教学效果尤为突出。

再给大家分析一下学管老师的构成：

学管老师一般都是考不上公立学校编制的大学生，这类老师学科教学能力，但口才、公关能力强，对家长学生亲和力，主要由年轻漂亮的女大学生组成。她们比学科老师辛苦，既要负责管理学生还要负责机构的招生工作，相对而言压力较大。

通过以上分析大家就可以找到题主的答案了，所以分析问题不能一概而论。应该具体问题具体分析！

公立学校的老师都是通过考试招录的，要符合诸多条件，择优录取，尤其是现在，凡进必考，考试制度非常严苛，尤其是一些主要科目，实力没有达到一定的水准，基本的考试资格都不具备，而且专业限制比较大，很多老师并不都是师范专业出身，是在半路选择教师这个行业，在编制考试中，这些老师并不具备优势，被淘汰的机会很大，于是他们就只能放弃这一条路，选择从辅导机构做起。

进入辅导机构时，需要经过一系列的培训，经过学校的考察达标之后才能上岗带学生。初带的学生都是属于成绩进步缓慢的，这些学生的理解能力相对较，在教育这些学生的过程中，老师就要绞尽脑汁去寻找方法。辅导机构老师的业绩非常重要，如果家长花了钱却没有提升孩子的成绩，就会直接在机构投诉老师，直接影响老师的薪资。因为这样，这些半路出家的教师得到了很大的锻练，很快成长为老师。

公立学校的老师，虽然有五险一金，工作稳定，能享受寒暑假期，节假日正常休息，但工作繁重而琐碎，大部分的时间都被各种课程占满，偶尔没课的时候还要批阅学生的作业，写教案，钻研教材，同时要应对学校及上级各部门的检查，督导，巡视 ，因此，很多老师无法调节好学校和家庭之间的时间安排，放弃了去公立学校的机会，而选择辅导机构。

不论是公立学校，还是辅导班，都要求老师要有高度的责任心和敬业精神，有高超的教学技能和驾驭课堂的能力，只要是的老师，在哪里都能展示自己的魅力，都能找到适合自己的位置。

如果你知道公办学校老师的来源你就不会这么说了。

公办学校老师首先要有教师资格证，这对想从事教育的大学生们不算太难，只要用心，大多数人都能拿到。但这并不意味着你就可以畅通无阻进入公办学校了。现在小学招教学历大专，中学学历本科，城市标准更高，小学都是本科，中学研究生学历的比比皆是，如果不是研究生，往往要求本科学历是985、211，这只是前提，关键还得考编，真是千军万马过独木桥，优中选优。而辅导班上的老师基本上都是没考上编的，不是不，而是和公办学校老师比，还是有点逊色。

这就是为什么辅导班的老师很很负责，却不能去公办学校的原因了，因为没考上编制，总还得有份工作，况且在辅导班工资不比公办学校，甚至比公办学校还要高很多，加上辅导班非常擅长包装，年轻人在辅导班努力干，也许早早的都被包装成名师，比在公办学校还有成就感。

到公办学校当老师有两种途径：一、应聘当“临聘教师”（也就是临时工或合同工）。这个只要学校有公告，你又有相应教师资格证，很容易被聘用。二、通过招考考取编制，再被教育行政部门分配到学校。这个要先考教师资格证，拿到证后再参加考编考试（考编有年龄限制，一般不能超过35周岁），录取了就成为正式工了。

要么是真但嫌公办学校工资低不想去，要么是假过不了教师招考这一关。无论公办学校私立学校还是辅导机构，都是在培育祖国的花朵，都是为的教育事业做贡献，在哪里都一样得努力工作，不然饭碗不保。适合自己的岗位才是的，不要这山看着那山高了，安心工作吧[微笑]

公办学校教师可去公办学校任教吗为什么

无论上面哪一种类型的老师在工资待遇上都是与业绩挂钩的，充分提现多劳多得，不劳不得的原则。收入高低取决于招生人数、续报数量等。总体收入一般是在编公立学校老师的三四倍。个别老师月入过万也是经常有的事。寒暑假是他们的收入旺季。

第二，工资的稳定性。像开始之后，很多学校不能开学，民办学校只发基本工资，一般的民办学校基本工资都是挺低的，但是公办学校工资照发，这样的对比就很明显了。参照公务员法管理事业单位不可以。

2、公办的教师编制都是固定的学校。公办学校教师都是固定的编制，学校都是统一的划分的好的。

公立学校的教师是公务员吗？

由财政进行额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等。

公办教师不属于公务员，属于事业编制单位在职人员，事业单位的工作人员也是分为干部和工人级别的，参照公务员法管理事业单位。

编制分类：

使用事业编制，但须参加公;如设区市的城管

以上内容参额拨款事业单位考：全额拨款事业单位

自收自支事业单位

在公办学校当老师要注意些什么？

你如果是师资专业，也就是毕业证上的专业带"教育"二字的，如果具有二级已等普通话合格证和正式身份证的，只参加教育技能测试就行了，过关就能拿到；如果不是师资专业的，还要参加基本素质考试，拿到合格证后，再参加技能测试，过关才能拿到的。

不管在哪做老师，标准都是一样的，为人师表。

到公办学校当临聘老师，工资待遇低，工作的强度也不小，不是万不得已，不会去。考编当正式老师，说难也难，说不难也不难。在校外辅导机构上过班且表现，说明文化水平过硬，且拥有较好的教学手段，这都有助于考证考编。

认真备好每一堂课。给学生一杯水文考只考： 教育学、心理学，你自己要储蓄一桶水的能量。好好加油！

1) 自身的能力重要

2）人际关系，包括与老师！

3) 虚心学习！低调做人

私立学校和公立学校当老师哪个好

考教师编制的条件

，民办学校的工资不一定比公办学校的高。是哪里我就不说了，老家那边的县城不算繁华也算不上太穷，我姐姐拿到教师资格证后就开始应聘学校，前面的时候去了民办学校，一个月的工资确实是比公办的要高，但是后面民办的补课少了，工资也跟着降下来，对比身边的人比公办的还低。

实际上与企业不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如设计院等。

还有参考资料来源：的可能就是民办的工资实际上没有那么高，就是虚假宣传，比如去面试的时候说有6000多，入职之后发现只有4000不到5000，拿不到面试时候说的工资。

在公办的话学生放假老师也跟着放假 ，但是民办经常会补课，还有就是很多民办基本工资低 ，只能靠工作量把工资提上去。

排名靠后或者教学成绩不好都容易被刷下去，被辞退的几率大，公办基本没有这种顾虑 ，还能享受一些体制的，所以到头来说还是公办的好。

大学老师有编制吗

问题七：中学教师资格证属于什么部门管理？ 楼主您好，首先可以了解想要考取地区的事业单位的情况，看是否有合适的岗位可以选择。应该是县或者市吧。大学的应该是省，这要你好，学校的教师是属于正式编制的，他们的工资待遇是和正式编制员工一样的，这要根据不同的地区来决定看你在哪里毕业的了。毕业当地应该可以咨询到。