江苏＂零分作文＂之惑

2017年江苏高考，一篇高考作文引发轩然大波。一篇满分作文以其独特的视角和出色的文笔为人称道，而另一篇作文则以其0分的惨淡表现令人咋舌。

江苏＂零分作文＂之惑

"零分作文"的作者是宿迁市某中学的一名学生，题目为《谈理想》。这篇文章字数不足200字，内容杂乱无章，错别字连篇。文章一开始以"我们都是新时代的接班人"的口号开场，随后笔锋一转，写到了自己对理想的看法。作者表示，自己的理想是"成为一名为祖国做贡献的人"，但这一崇高的理想却与文章后续的内容格格不入。文章中，作者对理想的理解模糊不清，甚至出现了"理想就是挣大钱"这样的荒谬言论。

这篇作文的出现引发了广泛的讨论。有网友认为，作者的"零分作文"充分反映了当代中学生思想的混乱和价值观的缺失。也有网友表示，高考作文不应该过于僵化，应该允许学生表达自己的真实想法，即使这些想法与传统观念有所偏差。

"零分作文"事件暴露出的是一个更深层次的问题：我们的教育体系是否真正培养出了有独立思考能力和正确价值观的学生？传统的应试教育是否扼杀了学生的想象力和创造力？

作为改革开放的排头兵，江苏一直走在教育改革的前沿。近年来，江苏在高考改革方面进行了积极的探索和尝试。例如，2014年江苏高考首次实行"3+3"模式，即语文、数学、英语三门必考科目加上考生自选的3门选考科目。这一改革旨在减轻学生的负担，激发学生的兴趣，促进学生个性化发展。

但是，"零分作文"事件表明，教育改革的道路并非一帆风顺。在应试教育的惯性作用下，一些学校和教师仍然过于注重分数，忽视了学生的全面发展。学生们为了提高成绩，不得不放弃自己真正的兴趣和志向。

"零分作文"事件是一个警钟，提醒我们反思我们的教育理念和教育模式。我们应当重视学生的独立思考能力和价值观的培养，为他们营造一个自由表达、勇于创新的学习环境。同时，我们也应当改革应试教育体制，减轻学生的负担，让学生有更多的时间和空间探索自己的兴趣，发展自己的潜能。