2019完形填空高考文档 2019高考英语完形

高三英语完型填空需要掌握的技巧

该部分为主观性试题；为考生提供一篇200词左右的短文，要求考生在阅读理解文章内容的基础上将文内5处画线的短语或句子翻译成通顺的汉语。

各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢? 接下来是我为大家整理的 高三英语 完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢!

2019完形填空高考文档 2019高考英语完形

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高三英语完型填空需要掌握的技巧一

1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文

考生首先要通读全文，了解 文章 的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。

“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断 故事 发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the comition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写 作文 “吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。

2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法

了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用 逻辑思维 对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：

1上下文语境角度考虑

上下文语境包括选择项与所在 句子 中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。

例：(全国II) 完形填空片断：

Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was soming she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.

36. A. skill B. experience

C. pract D. mod

【解析】 A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。

37. A. duty B. effort

C. job D. task

【解析】C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾 儿童 是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。

38. A. Instead B. Normally

C. Certainly D. Then

【解析】D。结合上下文根据词义，可知为D, Then 意为“在当时”。

39. A. general B. deep

C. personal D. lively

【解析】C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。

2从词汇意义及用法的角度考虑

例：(2004 浙江)完形填空片断

“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't n know how to make coffee when sighed, he was very confident.

36. A. only B. just

C. nearly D. r

【解析】B。本题考查副词词义的辨析能力。Bob刚刚和妻子Pat签订了一份“母亲合同”——宣称今年夏天七十天里他将接管照料孩子们的工作以及一切家务。only表示“仅仅”;nearly表示“几乎、密切地”;over表示“结束、越过、从头到尾”的意思。

37. A. stick to B. set about

C. think about D. take over

【解析】D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。 stick to表示“粘住”;set about表示“开始、着手”的意思;think about表示“考虑、回想”的意思，此处只有D项句意。

38. A. If B. As

C. Since D. Although

【解析】D。本题考查状语从句的词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。although表示让步的状语从句，符合句意。if表示“如果”，条件状语从句;表示“是否”，宾语从句。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。since表示“既然”时原因状语从句;表示“自从”时时间状语从句。

3逻辑推理、常识等角度考虑

高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的 文化 背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用文化知识和生活常识来帮助判断。

例：(2004 湖北)完形填空片断

The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.

C. success D. luck

44. A. set B. number

C. pair D. chain

【解析】A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。

3. 代入，复读全文，核对文意，纠正错误

完成选择后，要再花一两分钟，把所选代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的改正过来。

，同学们可以自己做做下面这篇完形填空哦

A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.

“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.

My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about dred other people slept ry night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.

__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not n at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His “__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.

1. A. work B. stay C. live D. expect

2. A. answer B. speak C. ile D. laugh

3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing

4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains

5. A. better B. dark C. younger D. old

6. A. ce B. place C. sight D. scene

7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering

8. A. learn from B. talk to C. D. know

9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged

10. A. normal B. common C. unusual D. quick

11. A. more B. worse C. fewer D. less

12. A. word B. speech C. sentence D. language

13. A. not B. no C. soming D. nothing

14. A. fed B. kept C. lived D. depended

15. A. attention B. control C. treatment D. mament

16. A. lost B. needed C. destroyed D. left

17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular

18. A. separated B. went C. reunited D. returned

19. A. pushed B. tried C. showed D. measured

20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting

与简析

文章介绍了作者和弗兰克的特殊关系，让作者有了一种不寻常的感觉。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断

1. C. 考查动词辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的“incurables"表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。

2. A. 考查动词：A. answer回答B. speak说话C. ile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。

3. D. 考查动词辨析：A. covering覆盖，B. moving移动C. fighting 斗争D. pressing 按压，由上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，节一句和一小节的上下文暗示也能说明这一点。

4. B. 考查名词：A. minds思维，B. m1．阅读emories记忆C. thoughts想法D. brains大脑，Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。

5. B. 考查形容词：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年轻的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。

6. D. 考查名词：A. ce山洞，B. place地方C. sight视野D. scene场景，作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。

7. C. 考查动词：A. Discussing讨论B. Solving解决C. Sharing分享，分担，D. Suffering遭受，句意：在问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

8. D. 考查动词：A. learn from向…学习，B. talk to谈论C. 帮助，D. know了解，在问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

9. C. 考查动词：A. needed需要，B. recognized认识C. interested使…感兴趣D. encouraged鼓励，句意：一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。

10. A. 考查形容词：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不寻常的，D. quick快的。

11. D. 考查形容词比较级：A. more越来越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。

12. B. 考查名词：A. word单词，B. speech演讲C. sentence句子，D. language语言。他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。

13. B. 考查不定代词：A. not不是，B. no不，C. soming某个东西，D. nothing没什么。

15. A. 考查名词：A. attention关心B. control控制C. treatment治疗D. mament管理，他需要婴儿似的全部照料。

16. A. 考查动词：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破坏D. left离开，

她几乎失去了一切。

17. B. 考查形容词：A. troublesome恼人的B. unlucky不幸的，C. angry 生气的，D. unpopular不受欢迎的，West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。

18. A. 考查动词：A. separated分离，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我们分手的时候。

19. D. 考查动词：A. pushed推动B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小。

20. B. 考查动词：A. noddin头，B. greeting问候C. meeting遇见D. acting表演，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。

高三英语完型填空需要掌握的技巧二

做完形填空题应从哪些方面入手?

1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、，即who，when，where，what。完形填空

命题的原则一般是句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：

Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖

这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

具 体 作中应注意的问题

1.看清上下文，找准定位词

充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是 同义词 或 反义词 。例如：

A. deep B. high C. cold D. erous

根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此为A。

2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.

A. no B. certain C. many D. more

and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此是A。

2.通顺逻辑，寻求搭配

注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：

Here’s a fellow who just walked into a bank and ed himself_____so much money.

A. for B. by C. to D. of

表示“自取，随便拿”这个意义的短语是 oneself to…?故为C。

3.扎实基础，搞清辨异

Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.

A. sound B. cry C. vo D. shout

选项中的四个词都表示，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此是A。

4.看清执行者，确定所选词

And video cameras can be used to_____people’s actions at home.

A. keep B. make C. record D. watch

句中动作的发出者是video cameras?因此是C，意思是“记录”。

5.寻求上下逻辑，从容确定关系

It has been many years since I was last in London?_____I still remember soming that happened during that visit.

A. and B. for C. but D. as

根据句前的many years和句后的still remember应选表示转折的连词but.

6.了解生活常识，确定相关知识

(Immediay?)the offrs j

高三英语完型填空需要掌握的技巧三

完形填空题的短文中有15个填空，每个空为一题，每题有4个选项，要求在4个选项(4个单词)中填入1个，在填空处句子填入选项单词，要求必须符合语法词法句法结构、符合逻辑结构和关系、符合短文内容意思，最终使短文意思完整、内容连贯、文理畅通、结构合理。完形填空题是最难的一种题型，所以，近两年的考试中，都是在《考试用书》的15篇短文中一字不改地出的，把最难的题变成了送分题。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握这类题的特点和做题的步骤与技巧了。

完形填空难就难在，它要求我们要有较高的语法词法句法知识、语言理解能力和综合运用语言能力。它所设计的每一个填空在内容上都要求与上下文在语法词法句法和逻辑结构关系上密切联系，据统计，在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词)的占了三分之二以上，其他要求填入虚词(介词、副词)的`占三分之一左右，要求填的词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态，有的甚至是固定短语或习惯用法。因此，一是其要求我们不但要有相当的语法、词汇、句法知识及运用技巧，要有一定的语言分析能力、较好语感与逻辑思维和较广泛的背景知识等外，二是其只是在四个没有任何联系中单词中选取一个，一个单词的信息量是极少的，它要求我们必须从填空处句子在内容意思上、语法词法句法和逻辑结构关系上获取更多的信息量，才能选出，

1、做题总思路：

从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题(“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”)的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理 方法 ，也是十分适用其类题的。

针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。

要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文，因为这类题的原文难度一般是比较适中(长度大约150个词左右)，较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。

2、做题注意事项及要求：

(1)尽量通读全文，掌握大意;

(2)做每个填空处要认真阅读其所在句子;

(3)不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题;

(4)遵守“感觉原理”，相信语感，不要随意改自己次所选的;

(5)注意填空处句子个和一个词、填充处句子的大概意思;

(6)对于不能确定的选项，可以查字典;

(7)要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。

高三英语完型填空需要掌握的技巧四

Ⅰ 完形填空

完形填空(Cloze)是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也就是理解篇章和使用词汇和语法的能力，大学英语四、六级考试采用的完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题;每题有4个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个，使短文的意思和结构恢复完整”。?

1987年9月我国首次举行了全国大学英语考试，从首届考试至今的四、六级考试，多数试卷中都出现了完形填空，就完形填空文章的体裁来看，所选用的文章一般以 说明文 ，论述文为主，文章长度均超过了考试大纲所规定的200词左右的长度，一般都在200词至词之间。文章难度一般低于精读课文的难度，基本上无超纲生词。?

Ⅱ 完形填空的特点

1.测试考生对篇章的理解能力，虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短句或句子内是否可行。如果某题要求在4个连接词if, because, so和although中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子所要求的意义确定。因此，在做题时先将全文通读一下，了解全文的意思以后再做题。?

2.测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。例如：be good at不可写成be good in, take part in不可写成make part in等等。

Ⅲ 完形填空的重点与难点

完形填空所测试的内容大致分为4类：

1)词汇辨义题;

2)习惯用法和固定搭配题;

3)语法结构题;

4)逻辑推理题。

有两点这里需要说明：一是我们将动词短语和短语动词的测试内容划归为“习惯用法和固定搭配题”;二是有些题的选项考的既是词汇辨义内容，又是逻辑推理内容，因为我们在上文已经提到，完形填空的解题是以对篇章的理解为基础的。所以，这里我们只是从命题角度以及根据每个选项与上下文关系的密切程度，大致地为每道题确定一个解题思路或应试向导。?

对最近五次考试所采用的完形填空题进行统计，我们发现，词汇辨义题占大多数，一般都占40%?50%，习惯用法和固定搭配与语法结构一般都各占20%-25%，逻辑推理题占10%-15%。如1997年6月的Cloze中词汇辨义题有8个(占40%)，习惯用法和固定搭配题有5个(占25%)，语法结构题有4个(占20%)，逻辑推理题有3个(占15%)。从以上统计可以看出，完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以有针对性地、比较系统地复习和整理语法知识，特别是词汇知识(语法)，并且结合“词汇与语法结构”部分的准备，将常用的语法项目以及词法项目，尤其是大学英语考试中经常出现的难点、重点归纳 总结 一下，这样做可以起到事半功倍的效果。?

高中英语完形填空常考单词知识点

bring拿来

想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。下面我给大家分享一些高中英语完形填空常考单词知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

英语完形填空常考单词知识点1

“抓”

take hold of 抓着 seize紧抓 grasp 握住 scratch 抠

“打”

hit一次性的打击 beat不间断的打击

“扔”

throw扔 drop掉 放弃 错过 倒下无意掉下来we 招手 shake摇

“送”

send寄送 deliver递送 give给

offer 主动给予 see off给某人送行

“摸/抱”

hug抱 hold 握

“踢/碰”

kick踢 knock敲 tip 轻敲

walk run climb jump skip 单腿跳

slip溜 come/go enter进入 move搬迁 drive开车 ride 骑

fly crawl 匍匐前进

“坐”

sit down be seated seat oneself

take a seat / stand站，耸立 lean斜靠

“睡/休息”

lie /on one’s back/ on one side/ on one’s stomach

stay in bed he a rest

“笑”

ile 微笑(不出声) laugh

burst into laughter burst out laughing

“哭”

cry shed tears 留泪

weep呜咽地哭

sob抽泣

burst into tears / burst out crying

“找/查”

find找到 look for正在找过程 find out查明

discover/explore 发现/探索

t for search for seek / seek for in search of寻找

Search 搜身

search sp. for sth 为某物而搜寻某地

Check检查，核实

examine 考察发现问题/体检

test检测，【解析】D。no luck 为固定 短语 ，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。检验

inspect视察

“穿”

put on动作 wear穿戴

he on试穿

be dressed in 穿的状态

make-up化装

get changed换衣服

be in red Take off 脱

remove 去除

“吃/喝”

eat/drink sip吮吸

he a meal he supper

toast taste treat to请某人吃

oneself to 随便吃

英语完形填空常考单词知识点2

“看”

look看的动作 see看的结果

watch观察

observe为了研究进行的观察

Not注意

catch sight of看见

stare好奇地看

glare瞪着看

Glance瞅见

glimpse瞥见

see a film watch TV

“说”

ll sth to .=l sth告诉的内容

talk with about sth强调说话者之间的交流

Say sth诉说的内容

speak in English说的语言

whisper sth to 耳语

Inform of sth 通知某人某事

reason /talk/persuade into doing sth 说服某人做某事

Bargain讨价还价

chat聊天

repeat重复

explain解释

warn

remind提醒

discuss 讨论

debate 辩论

figure 指出

declare宣布

claim自称

mention 提起

admit 承认

deny 否绝

describe描述

announce 公布

introduce 介绍

complain抱怨

“叫”

cry哭叫

call叫

shout大喊

scream尖叫

moan

quarrel大吵

“问”

ask 询问

interview 采访

express表达

question审问

“答”

answer回答

respond

回应(用其他方式回应)

reply回复

“听”

listen to听的动作

hear听的结果

pick up收听

overhear无意听到

“写”

dictate听写

write sth 写

describe描写

drop a line 写信

draw画

take down/write down写下，记下

“拿/放”

take拿走

hold举着

carry扛，挑(无方向性) fetch拿来拿去 lift举

Put放

lay 铺/放置

pull拉

push推

英语完形填空常考单词知识点3

shift?v.?转移;转动;转变??

vary?v.?变化，改变;使多样化??

vanish?vi.?消灭，不见??

swallow?v.?吞下，咽下?n.?燕子??

suspicion?n.?怀疑，疑心??

suspicious?a.?怀疑的，可疑的??

mild?a.?温暖的，暖和的;温柔的，味淡的??

tender?a.?温柔的;脆弱的??

nuisance?n.?损害，妨害，讨厌(的人或事物)??

insignificant?a.?无意义的，无足轻重的;无价值的??

accelerate?vt.?加速，促进??

absolute?a.?的，无条件的;完全的??

boundary?n.?分界线，边界??

brake?n.?刹车，制动器?v.?刹住(车)??

catalog?n.?目录(册)?v.?编目??

vague?a.?模糊的，不明确的??

vain?n.?徒劳，白费??

extinct?a.?绝灭的，熄灭的??

extraordinary?a.?不平常的，特别的，非凡的??

extreme?a.?极度的，极端的?n.?极端，过分??

agent?n.?人，商;动因，原因??

alcohol?n.?含酒精的饮料，酒精??

appeal?n./vi.?呼吁，恳求??

appreciate?vt.?重视，赏识，欣赏

approve?v.?，同意，批准??

stimulate?vt.?，激励??

acquire?vt.?取得，获得;学到??

accomplish?vt?.完成，到达;实行??

network?n.?网状物;广播网，电视网;网络??

tide?n.?潮汐;潮流?

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2019年天津春季高考英语考试大纲

三、考试方式与试卷结构

一、考试性质与目标

天津市高等职业院校春季招生统一考试是由具有一定知识和能力的中等职业技术学校毕业生参加的选拔性考试。高等职业院校根据考生的成绩，按照已确定的招生，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，考试应该具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。

高等职业院校春季招生统一考试英语学科旨在考查考生在语言知识、语言技能、情感态度touch摸 fold折叠 embrace拥抱、学习策略和文化意识等素养整合发展基础上的综合语言运用能力，特别是用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力以及跨文化交际能力。

二、考试内容与能力要求

依据中华2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》以及高等职业院校对新生文化素质的要求，制定英语学科的考查内容与能力要求。

一、语言知识

2.词汇要求：掌握1800左右单词及300左右习惯用语和固定搭配。单词条目参见所附词汇表。

二、语言运用

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短语篇以及请柬、通知、公告、广告等，并能从中获取相关信息，完成不同的阅读任务。具体包括：

（1）理解、捕捉文中具体信息；

（2）根据上下文识别指代关系；

（3）根据上下文推断生词的词义；

（4）根据所读内容作出简单的推理和判断；

（5）理解所读内容的主旨；

（6）理解作者的意图、基本观点和态度；

2．写作

要求考生根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：

（1）简单描述人物或，并表达看法；

（2）写出简单的应用文，如通知、邮件等；

（3）正确有效地运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思，做到语句通顺，结构完整。

（一）考试方式

考试为闭卷、笔试，试卷满分为150分，考试限定用时为90分钟。

（二）试卷结构

试卷分为第I和第II两卷。第I卷包含单项填空、完形填空、阅读理解和补全对话等部分，为客观性试题。第II卷包含阅读回答问题（或英译汉）、写作等部分，为主观性试题。

具体的题型、题量、分值为：

部分

题型

题量

分值

I单项填空

15

30分

II

完形填空

10

25分

III

阅读理解

15

IV

补全对话

515分

V阅读并回答问题

515分

V英译汉

515分

VI

写作

120分

注:第V部分（阅读回答问题、英译汉）为替换题型，每年度试卷将只选其中一种题型。

（三）题型说明

1．单项填空

该部分为单项选择题；每题在一或两句话中留出空白，要求考生根据特定的语境、语法和词汇知识选出一项可填入句中空白处的选项。

2．完形填空

该部分为单项选择题；为考生提供一篇200词左右的英语短文，文中留出10个空白，文后为每个空白处留有四个可供选择的词或词组，要求考生在通读全文、领会大意的基础上，从备选词或词组中选出一个选项，将短文内容补充完整。补全后的短文应用词准确、语意连贯、结构完整。

3．阅读理解

该部分为单项选择题；试卷呈现A、B、C三篇短文，每篇文长在200—词左右。短文后设5个问题，每个问题有四个备选，要求考生根据短文内容，选出一个正确。

4．补全对话

该部分为集库式选择题。可有两种考查形式。每年度试卷只选一种。

形式一：向考生提供一段不完整的对话，对话中留出5个空白，要求考生根据交际情境和相关交际原则，从备选的7个选项中选出5个最恰当、得体的句子，将对话补充完整。

形式二：向考生提供五段简短对话，每段对话中留出1个空白，要求考生根据每段对话的交际情境和相关交际原则，从备选的7个选项中选出5个选项，将每段对话补充完整。

5．阅读回答问题

该部分为主观性试题；为考生提供一篇200词左右的短文，文后设5个问题，要求考生在阅读理解短文内容的基础上，按照题目要求用英语回答问题，完成任务。

6．英译汉

7．写作

该部分为主观性试题；要求考生根据所给情境和相关要求，用英语写一篇不少于60词的短文。情境可包括对象、时间、地点、内容等；情境提供方式可为图画、提纲等。短文要求拼写准确、语法规范、语句通顺、意义连贯、结构完整。

较容易题约70%

中等难度题约20%

较难题约10%

四、参考书目

《天津市高等院校春季招生统一考试英语复习指南》，天津市教育招生考试院组编，天津出版社，2012年版。

大学英语，完形填空，大家看一下我画红线的那段英文，19题是of，20题选项ABCD我写在右

还是以42题这两句为例，老人是骑在tall马上面的，盯着Raul看也是stare down的，Raul又是个小孩儿，推出：他看老人应该是昂着头的了。所以41题，He ___. 选A, looked up。

我是没怎么学好语法，讲不出什么语法点，但是感觉可以给你解释一下。

第19题其实不需要什么特殊的语法，你看这个排比句： the feeling of sand under one's feet, ___ salt water on one's skin, and of the warm sun on one's back. 前后两个句子用的都是of。另外不要看这是个长句子，开头句短语 the feeling of 固定搭配，所以肯定用of

第20题： blablabla (前面那一长段没有影响) that makes the seaside ___. 我个人选 what it is, 因为前面的句子在描述seaside，所以用what，至于为什么是it is，我觉得简单一点的理解是你把句子倒过来：seaside (在句子里用 it 替代了) is what (前面blablabla一长段)

希望你能看得懂......

……, but it is the feeling of sand under one's feet, of salt water on one's skin, and of the warm sun on one's back that makes the seaside what it is.

……，但正是脚底踩着沙子的感觉、皮肤上淌着咸水的感（四）试题难易比例觉、背上晒着暖和阳光的感觉，让海边之所以是海边。

19 用of，因为句子用了三个并列的成分进行排比（of sand, of salt water, of the warm sun），这三个相同的介词短语都是宾语feeling的定语

20 用what it is，语法上说这是个标准的宾语从句，make + 宾语1 + 宾语2，这已经足够选出正确选项了。

往开了说，make sth() what(who) one be 是个很常见的句式，意思是“某物(人)之所以是某物(人)”。举两个例子：

It is the spirit that makes the US what it is. 正是这种精神让美国成为美国（美国之所以是美国，正是因为这种精神）。

I sense the honesty in you that makes you who you are. 我感受到你的诚实品质，这造就了你。

there are lots of new things to see,n things to eat ... 是省略句=there are lots of news things to see; there are lots of n things to eat...

but it is the feeling of sand under one's feet, of salt water on... 也是同理，这句话是it is... that ... 从句 20题是宾语从句 应该选C

2019江苏高考英语任务型阅读

When that sort of thing happened, the rest of us ed the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.

江苏这种任务型阅读题型属于概括填空题，也就是对原文篇章结构信息概括，取空多为关键要考查的信息词，这种题型和四选一的完形填空还不一样，这个没有备选，而且是原文很多信息的paraphrase ，所以不一定是取空处一定 确切对应原文哪个信息。19年高考这篇任务文本设计的比较揉杂。因为原文叙述不好总结出栏目式且两栏三栏这样的层次分明的特征性的信息。

原文从标题开始引出作者想要表达的信息——the cost of thinking ，这个标题所要表达的就是，人类ince 进化所经历的痛苦和艰难历程。

段，提出问题。这个基本符合写作规律，整体也是表层概括。取空比较套路，且原文原词就可以提示填写，这样的概括填空的命题效度是很低的。此空原则上并非仅仅局限于characteristics ，而与之相关的其他词汇都可以，或者还有更好的表达法。我称它开放空。

接下来第二段，介绍个特征，且给出了细节描述，但是重点在于段末的转折句unfortunay ，that’s not the case 。语义否定了之前的描述——……brain power more must be better 。

接下来，第三段围绕大脑在人类进行各种活动中的能量耗费，此处把进化后的人类大脑和和类人猿的大脑能量消耗，以及把人类大脑所占身体总重的比例等进行对比，旨在突出大脑在进化过程当中的负重和承担的，呼应标题cost。此处取空energy，也是随处可见的同词复现。好的归纳总结和paraphrase 一定会有更好的地道的表达。接下来继续介绍了early large brains 所承担的cost，具体见原文叙述。

下面一段并列前面的characteristic 1提出characteristic 2——关于直立行走。一些具体细节信息的描述，等同于生物课上老师的讲义。所以读懂英语就可以了。或者能够完全翻译过来，这部分就不难理解。74空取空又是套路空，也是类似的词汇填写上都不能算错误。75空不看原文，也可以填写几个合适的词汇。76空比较特殊，它属于命题人主观定论一类的，也就是，我出题，就想让你填other，那你就填好了，否则，木有分数啊……。77空，很有争议的一个空，假如抛开原文，直立行走的进化过程是大脑随着身体能量和技能需求而在size上变小的一个过程，一个关键思维信息点是此处的大脑指的是它的“大小”变化，不是它的智力程度进化，文中信息也表明在漫长的直立行走进化过程中，因为人体骨骼等所能够承受的重量和功能等原因，在直立行走前所需承重相对较小，直立行走后最初人体需要承重更大的大脑重量和消耗更多大脑所需能量，慢慢的人类形态和生理发生演化，祖先的extra large skull 逐渐变小，注意，这里用词skull ，所以事实上，所要强调的是直立行走后人类大脑变得越来越小，这个词相关的表达应该都是对的，至于给的limit原理同上面的other。一段，原文作者给出了比较含蓄的conclusion ，同时呼应文章标题，侧重cost。直白来说brain is powerful ，physically weak。且这个过程是一个漫长而并不愉快（根据本文写作基调）的过程。

原本想写个针对此题的命题总结，省略了吧。其实本分析，精力允许，应该可以做strike突然的击打/突然想到 blow吹刮 attack攻击出几倍于此的内容来。至于市面上很多的试题数据信息统计和归类，个人并不看好，数据和归类往往是科学的研究方法，一旦使用就是可靠依据，可是哪些会是原理上可靠的呢？还有就是此题型改改名字吧，不伦不类，云里雾里的名字。

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8.利用逻辑关系解题

When I was about ten years old, I spotted a mouse running across our living room floor. My four younger siblings（ 兄弟姐妹） heard me screaming 16 and joined me on the couch， 17 my father found us standing, yelling and pointing.

1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.

Dad grabbed 18 and chased that mouse all over the place. We followed him in hot pursuit, 19 him on，“Get it, Dad. Get it!”

Finally, the mouse was 20 , but when Dad pushed the broom into it, the mouse 21 a little squeal (尖叫). All 22 of us jumped our father. We 23 his arms and legs, “Don't hurt him. Let him go！”

Dad dropped his head 24 .He pulled the broom away and the mouse scampered off(奔逃). “Run.” we yelled.

My father looked at us like we'd turned into numskulls(傻瓜). He bought a trap the next day.

Ray, my huand, and I live in the country. Our garage is kept free of field m by our outdoor cat, Snickers. Her mother was a great mouser and 25 her baby well. I was in the garage one day, 26 a mouse ran across the floor. I 27. Snickers was sleeping, so I 28 her name to get her attention. She had the mouse 29 a nanosecond.

Then…I heard 30 . “Let it go,” I yelled. When she refused, I ran into the house to 31 my huand to se it.

I watched 32 a crack in the door as my huand donned (戴上) a pair of work gloves, took the mouse out of the cat's mouth, walked it out to the field. When he came back, he bent down to pet the cat and told her she was a good girl for 33 the mouse.

Opening the door 34, I thanked him. Both my huand and the cat looked up at me. They had a 35 look on their faces. I'd seen that look before. It was the same one my father had on his face, all those years ago...

16、A .at the top of my lung B .at the top of my vos

C. at the top of my lungs D .at the top of the vo

17、A . that B. which C. when D. where

18、A. a trap B. a broom C. a stick D. a stool

19、A. cheering B. urging C. encouraging D. calling

20、A. caught B. cornered C. beaten D. killed

21、A. left out B. let out C. sent out D. shouted out

22、A. five B. four C. three D. six

C. pulled at D. pulled off

24、A. in surprise B. in disappointment

C. with pleasure D. in defeat

25、A. taught B. fed C. trained D. educated

26、A. while B. as C. when D. until

27、A screamed B. escaped C. froze D. stood

28、 A. called B. shouted C. screamed D. whispered

29、 A. in B. after C. with D. for

30、 A. the cry B. the shout C. the scream D. the squeal

31、A. he B. let C. get D. make

32、A. through B. into C. across D. cross

33、A. sing B. catching C. ing D. killing

34、A. in the way B. on the way

C. all the way D. by the way

35、A. disappointed B. surprised C. familiar D. puzzled

选项后面有号的为正确

2019高中英语完形填空的解题方法 值得收藏

One night a polman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly rything she owned.

在做完形填空题时，除了掌握必要的词汇、语法、习惯搭配、文化常识等基础知识外，具有好的解题方法和良好的解题习惯，也是提高完形填空解题能力的重要因素。那么完形填空的解题技巧有哪些呢？

高中英语完型填空解题技巧 1.跳读首尾句进行预测

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不设问的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。它们是了解文章大意的窗口，对我们理解全文有启示作用。

2.利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

3.利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。

4.利用固定句型解题

完形填空也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的很有帮助。

5.利用复现信息解题

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确。

6.利用跳读法解题

完形填空要填的20空中总有一些是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。

7.巧用排除法解题

在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把的逻辑意义推测出来，从而在中寻找表现了相同逻辑意义的选项。

完形填空出题理论 完形填空出题是基于格式塔心理学，该理论认为，人的大脑里储存着已有的知识和完整的知识体系，当人们感知外部事物和对信息进行加工时，这些已有的知识和完整的知识体系会有意识或无意识地起作用。该理论还认为人们在感知不完整事物时，在内心深处总是倾向于将其补全，使之“完形”即一个完整体。

解答完形填空注意事项 一、快速浏览，重视首句

在做完形填空时，我们首先需要快速浏览文章，获取其大意。在浏览文章时，我们既要重视文中诸如连词、人名、时间之类的，抽取重要的信息点，也要注意不要在具体的细节上花费太多时间，看句子、“行”抓主干、看大意、抓结构就可以了。

二、通读全文，先易后难

快速浏览完文章后，我们已经初步了解了文章的主旨大意。接下来，我们就要通读全文，把所给的四个选项分别填入空白处所在的句子中。

三、复读全文，验证

相对于前面两步，第三步往往不被考生注意。要记住，完形填空来自于一篇完整的短文，我们的任务是还原短文原貌。我们只有复读短文，才能感悟出所选和原文是否匹配，上下文是否自相矛盾，语篇衔接是否顺畅。

完形填空技巧全归纳

sigh叹气

完形填空技巧全归纳如下：

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

你选入的词不光词形要正确，意思要准确，还要符合该场合的情境，如文章讲述的特定的文化，习俗传统和礼貌等等。

把握脉络：

每篇文章都有一个脉络，这个脉络就是文章一直围绕铺陈的主题。文章的脉络通常在节的句，有时候是节一句。

围绕这一主题，每一节又都有一个小的主题，通常是每一节的句，可以看成是这一节的脉络，但这个脉络是支脉，支脉是被包含在主脉中，服从主脉的。所以你选的词，既要契合这一节的支脉，还要紧贴整篇文章的脉络。

瞻前顾后：

记忆可以让我们记住前面的信息，据此来形成一个情节的发展或议论的进行。这种根据前面已知的的信息来判断某个空该填的词，我们称为“瞻前”，即前面的信息足以据此判断出这个空该填什么。

但有时候，即使前面理解得很好，信息还是没有多到可以选出某个空，这个时候就要结合后面一句甚至几句的信息，加上前面的信息才能得到完整的便于理解的信息。

固定搭配：

固定搭配是指有的空和前后的词构成了固定的词组搭配，或固定的句型，这种题目的难度较之以纯粹依靠理解的题来说，相对会低一点。

利用固定句型解题完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的很有帮助。

拓展资料：take a nap打盹 be asleep bend turn over翻身

完形填空是中高考常见的一种题型，这种题被专家称为障碍性阅读，也是中学生最为棘手的题型之一。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求在给出的对应的备选中，选出一个正确的或的，使文章恢复完整。

它既考查对语法，词汇，习语，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力，甚至有时还考察对时事等的关注。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。

高考英语完型填空题型分析

45分

高考英语完型填空题型分析

完形填空一直是广大高中生公认的难点，本文希望根据一篇高考真题(06年四川卷)，就完形填空的常见题型做一点探讨。

纵观90年代到2000年后的高考题，完形的命题有个很明显的变化趋势——淡化语法，着重篇章语境的理解和上下文逻辑的推理。

一，单纯考察语法的题目只有两道且难度较低：45题，All ___ them the rain was pouring down… 表达“人置身于大雨中”用介词around；48题，… he found ___ at the ranch gate. Raul发现自己已回到家门口，用反身代词himself。

二，换句话说，剩下大部分题目都要求对篇章语境的理解。在这里，我把这类“语境题”分为三个层次：

1，上下文直接提示，这是最简单的。

例如42题，There stood a tall, white ___. An old man stared down at him from its back. 这里说明这个“又白又高”的是老人的坐骑，那么到底是骑的什么呢？后面的Raul followed on his horse给出了。

2，上下文给出暗示，须要我们抓住线索再稍作推理。

3，完全地语境考察。就是说，单看文章某一处无法得出结论，要结合多句话甚至全篇才能确定某事物的印象、性质、情感色彩等，14. D. 考查动词：A. fed喂养B. kept保存C. lived生活D. depended依赖，West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。这是“语境题”最难的一种。

纵观全文，尽管老头的出场很生猛，但随着情节的发展，我们发现他并没做什么邪恶可怕的事情，不仅把Raul送回了家，还在临别时微笑着挥手致意，这些点滴帮助我们拼凑出一个和蔼可亲的老人形象，给人以好的正向的感觉。那么43题，the old man answered ___. 老人是以怎样的态度回答Raul的呢？B, C选项的angrily和coldly(冷淡地)两个负向的不好的副词，明显与老人的形象冲突，排除。A选项的lazily更是没有任何根据，排除。而老人家说话做事都慢一点倒是讲得通，故选择D选项的slowly。

三，完形还有一大类的题型就是词义辨析。这类题的特点是：

1，四个选项填在原文空处，语法上都合情合理，只有根据语境来取舍。

例如51题，Raul’s father ran out across the yard to ___ him. “we he been worried about you. Are you okay? … ”这道题错误率极高，许多同学都被父亲“are you okay?”这一问误导，选了D选项的ask。其实大家静下来仔细一想，都不难能体会：平常亲朋好友相聚重逢，总免不了嘘寒问暖，但整个过程根本的核心是“逢(meet)”这个本质目的，而不是“问(ask)”这个表面形式。外面天气恶劣，儿子没按时回家，做父亲的心急如焚，突然看见孩子出现在大门口，赶紧冲出去，一路小跑，穿过整个院子，这一系列动作的最终目的仅仅是为了问上这么一句吗？不是。而是为了和儿子见面重逢啊！(大家也可以试想如果父亲是个哑巴，他这时就不冲出去了吗？：)所以选择B选项的meet。

2，在正确理解上下文后，还剩下不止一个词貌似符合此处语境，要求我们能品味出词与词之间的细微别，选出的一个。

这类题型难度较高，原因一：完全依靠自身的英文素养(内功)，临场做题时，知道就是知道，不知道就是不知道，无太多技巧可言。原因二：多年学习过程中，中学教材单词表和电子词典的简单中文释义，让同学们“知道”了许多单词，“吃透”的却很少。一个“打击、打中”可以想到defeat, catch, damage, strike… 一串单词，确不知道其中区别。这次的55题，考察的就是Gray老头曾被雷劈过，这个“劈”用哪个动词最合适。

A, defeated这个“打”主要的意思是“击败”，潜台词有过一场较量，而人是不可能跟雷电交上手的。B, caught (catch)有“抓住、击中”的意思，细细体会，它有“经过追逐，终于catch”的意味。选catch就成了：雷一直追着老头劈，直至劈中，这个闪电也太执著了吧？！C, damaged的意思偏向于“损害”，尤其是对物和财产造成的损失，不合适。D, struck (strike)的意思是“打击”，有非常迅速的意味，刚好与闪电的特点相符，故选D

2019版学霸英语阅读理解完形填空高二照片 谢谢！

您好非常荣幸能回答您的问题！完43. A. way B. message形填空：1~5CBACA 6~10BCACA 阅读理23、A. pulled down B. pulled away解：1~5BAACB 任务型填空：1~5CBEAD 希望对您的疑惑能有所帮助，谢谢！