景别有哪几种 景别有哪几种及其作用

人像摄影主要运用到哪几种景别

一、远景拍摄

景别有哪几种 景别有哪几种及其作用

景别有哪几种 景别有哪几种及其作用

远景在摄影中指的是远距离拍摄景物和人物，拍出来的照片具有比较深的视野，俗称“人小景大”。在人物拍摄中用远景可以交代故事背景，适合大海、草坪、田野等比较宽广的地方，比如在春天这个百花盛开的季节，我们出去花田拍摄时用远景拍摄，拍出来的照片会比较有层次感。

二、全1、特写似音乐中的高音一样，具有突出和强调的作用；景拍摄

三、中景拍摄

中景指的是距离拍摄对象中等距离的镜头，在人像摄影中最常用，中景的构图一般是膝盖以上，用来塑造人物，适用于表现人的动作和情感，这种拍摄手法可以兼顾人和环境，能够起到过渡的作用，所以很多宣传片的拍摄中会大量使用到中景镜头。

四、近景拍摄

近景在人像拍摄中常被用来表现人物的神态和情绪，拍摄时一般在人物胸部以上，也被亲切的称作大头贴。近景能够让观看者得到视觉满足，比如人物拍摄时的牵手动作，我们不由自主地会把注意力集中在手上能够，但是我们在拍摄时应该注意人物的动作，周围环境和人物之间的距离以及现场氛围。

五、特景拍摄而被摄对象的尺寸相对较小，细节不显著，景别较大；而当被摄对象处于距离较近的位置时候，所得到的画面范围较小，被摄对象的尺寸相对较大，景别较小。

特景主要是指拍摄人像的面部或者其他地方的一个局部镜头，比如手、脚、嘴巴、锁骨等等，我们在拍摄时结合不同的拍摄距离，就可以拍出不同画面观感的人物。

影响景别的因素有哪些

影响景别的因素有摄影机与被摄物体之间的距离、光圈、所用镜头焦距的长短。

景别是指由于在焦距一定时，摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在摄影机录像器中所呈现出的范围大小的区别。

景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写（指人体肩部以上）、近景（指人体胸部以上）、中景、全景（人体的全部和周围部分、远景（被摄体所处。

景别越大，环境因素越多。景别特写越小，强调因素越多。

摄影机和对象之间的距离越远，我们观看时，就越冷静；也就是说，我们在空间上隔得越远，在情感上参与的程度就越小，这是一个有趣的现象。较远的镜头本身有一种使场面客观化的作用，这首先是因4、特写：画面的下边框在肩部以上的头像，或其他被摄对象的局部称为特写镜头。主要用来描绘人物的内心活动，背景处于次要地位，甚至消失。由于特写画面视角最小，视距最近，画面细节最突出，所以能够地表现对象的线条、质感、色彩等特征。为远景镜头中的空间关系是清晰明确。远景镜头可以拍下很大的范围。

但是加大距离会使我们看不清楚细节，从而使形象抽象化，使观众只能了解较少的东西。大部分远景镜头所摄下的范围同人眼处在摄影机位置时所看到的范围比起来要小得多。

即使放映在的银幕上，从很远距离拍摄的镜头也只能显示很少的东西。远景镜头可能向我们提供它所描绘出的特殊信息，这种信息本身在主观上可能是使人兴奋的

什么是景别，各有什么含义？

1、远景

摄像中的远景是摄取远距离景物和人物的一种画面。这种画面可使观众在银幕上看到广阔深远的景象，以展示人物活动的空间背景或环境气氛。还宜于表现规模浩大的人物活动，如炮火连天、硝烟弥漫的战场，人如潮涌的，千军万对阵厮杀等。

2、全景

全景用来表现场景的全貌与人物的全身动作，在电视剧中用于表现人物之间、人与环境之间的关系。

3、中三、近景景

摄取人物膝盖以上部分的电影画面。视距比近景稍远，能为演员提供较大的活动空间，不仅能使观众看清人物表情，而且有利于显示人物的形体动作。中景的运用，不但可以加深画面的纵深感，表现出一定的环境、气氛，而且通过镜头的组接，还能把某一冲突的经过叙述得有条不紊，因此常用以叙述剧情。

4近景画面主要表现人物的神态、表情和细节，表现人物的情绪和内心活动。、近景

表现人物胸部以上或者景物局部面貌的画面。近景常被用来细致地表现人物的面部神态和情绪，因此，近景是将人物或被摄主体推向观众眼前的一种景别。由于近景画面视觉范围较小，观察距离相对更近，人物和景物的尺寸足够大，细节比较清晰，所以非常有利于表现人物的面部或者其他部位的表情神态，细微动作以及景物的局部状态，这些是大景别画面所不具备的功能。

5、特写

扩展资料一、极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。

二、大全景：包含整个拍摄主体及周围大环境的画面，通常用来作影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。

三、大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、扳机等。

四、推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。

五、拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。

参考资料来源：

常见的错误景别有哪几种

总的来说，景别就包括了以上五方面的类别，一般根据不同的表现重点和拍摄风格，采取的景别也不4.近景——表现人物的腰部或胸部以上形象的镜头。此种景别人像占据大部画面，环境变得零碎而模糊。观众已难于看全人物的动作，注意中心往往在人物的肖像和面部表情上。所以常用来表现人物的感情、心理活动，它的作用相当于文学作品吕的肖像描写，适宜于对人物音容笑貌、仪表神态、衣着服饰的刻画，突出人物的神情和重要的动作，也可用来突出相当的景物，是影视作品中大量运用的景别。同。

电影画面景别有哪几种？

较近的镜头一般能比较远的镜头使我们在感情上更加接近人物，不会有间离感，主观性更强。

场面调度和镜头调度。交替地使用各种不同的景别，可以使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物关系的处理更具有表现力，从而增强影片的艺术感染力。电影为了适应人们在观1.全景地被摄景物范围小于远景2.中景地被摄景物范围介于全景与近景之间3.近景是突出表现被摄对象地主要部分、主要面貌。察某种事物或现象时心理上、视觉上的需要，可以随时改变镜头的不同景别。

犹如我们在实际生活中，常常根据当时心理需要或趋身近看，或翘首远望，或浏览整个场面，或凝视事物主体乃至某个局部。这样，映现于银幕的画面形象，就会发生或大或小的变化。景别的确定是摄影者创作构思的重要组成部分，景别运用是否恰当，取决于作者的主题思想是否明确。

不同景别的画面在人的生理和心理情感中都会产生不同的投影，不同的感受。景别越大，环境因素越多。景别越小，强调因素越多。摄影机和对象之间的距离越远，我们观看时，就越冷静；也就是说，我们在空间上隔得越远，在情感上参与的程度就越小，这是一个有趣的现象。

参考资料来源：

摄影摄像时各种景别的区分。

我自己学这行的，可以很负责的告诉你，电影与摄影景别不同的。而且在摄影中景别没有任何含义，只是人们长期使用这样的构图给人一种习惯上的美感。

比如1.“人物半身占画面的1/2”这个描述太笼统，我不知道你描述的半身是半到哪儿？

2.”人物全身占画面1/2，人物全身在画面中间占画面1/3，人物坐着占画面3/43、物体特写：在非人类的景物中，特写就指的是景物的局部，比如一朵花，一只小鸟等等。“无论坐着还是占着拍了全身了就是全景或远景。在画面中间也好还是在旁边，这是位置问题和景别没什么关系。景别仅仅指的是框取的范围。

3.“人物肩膀以下一直到脚占完画面”看过有拍局部的特写，没看过有拍那么大范围的切头景别。

4.“画面主体占据整个画面的1/2”“人物在画面中心，但上下各有1/4的距离”这个也和第二点一样你拍全了就是全景或远景。占了多少，位置在哪儿是美观不美观的事儿，和景别无关。

比如电影里头，卡到肩部，已经算是特写，再往上到脖子、切下巴这是两档更大的特写。胸部往上是近景。腰上是单人中近景，好莱坞自己也演变出一些参考资料：景别，比如牛仔景别，也就是美式中景。另外一方面，根据画面中人数的多少异也会导致同一景别卡的位置的区别，比如常用的膝上双人。不同的景别表现人物不同的含义，理论上根据具体要表达的东西选择最合适的景别，而不是随性选择。

不是常见的课堂教学景别

摄影当中有两种拍摄距离的变化：

不是常见的课堂教学景别如下：

1、提问学生的自负手势：

课堂教学中，老师请学生回答问题往往用掌心向上手指向上翘几下来示意学生回答问题，回答完后用掌心向下挥挥手示意坐下。从这个干练简洁的动作，折射出一种以教师为中心的传统的型师生关系。教师是课堂的统治者，是课堂的中心。

新课程倡导师生平等，学生是课堂教学的主体，学生的学习是一种自主性学习，学生的身心发展是一个主动摄取、自主建构的过程，而不是一个被动接受的过程。

当学生帮助老师、配合老师完成教学活动，当学生在课堂上有出色的表现或精彩的回答时，教师很激动地连声说“谢谢！”。显然这感谢折射出这样的教学观念:教师是课堂教学的主体，学生应该配合教师完成教学任务。

3、节外生枝的回避处理：

课堂上提出问题近景景别按成年人的人体来衡量，一般是指人的胸部以上的部分，如果拍摄其他事物，则只包括被摄对象的主要部分。后，往往会有学生发表不尽相同的观点或想法小组讨论时往往会提出了许多“离题太远”的问题。

他们大多采取选择性吸收的态度，对那些符合原先教学设计的，或大加赞赏，或大做文章:对不符合原先教学设计的，教师或装苍作哑视若不见，有意回避，或匆匆的强行将课堂的走向拉回“主题”教师要更加关注学生自己的探索、思考与种种体验。

敏锐捕捉和发现学生的认知冲突和疑惑，灵活及时地提供支持来帮助学生突破认知困难，最终使他们的思维更为深化、认知更为全面、体验更为深刻使学生的收获远远超越教师的课前预设。

学会这几种景别增加照片故事感！

新课程教学要求尊重、鼓励学生的自主性学习活动。面对学生的活动成果、独到的思维、精彩的回答，赞叹不已：面对学生的创新想法，教师应不耻下问：“这么新奇的想法你是怎么想出来的，你能告诉老师吗？”面对学生的暂时失败，教师应热情。让学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲。

景别

一、全景全景一般表现人物全身形象或某一具体场景全貌的画面。

一、什么是景别?

景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在摄影机寻像器中所呈现出的范围大小的区别。

二、景别的作用?

交代环境、营造氛围、讲述故事、刻画细节

三、景别的划分

可分为五种，由近至远分别为

特写：拍摄人像、被摄对象的一个局部镜头

近景：是表现人物胸部以上或者景物局部面貌的画面

中景：是表现成年人膝盖以上部分或场景局部的画面

全景：是表现人物全身形象或某一具体场景全貌的画面

远景：拍摄远距离景物和人物的一种画面

1、特点：特写照片的取景范围小，画面内容单一，可使表现对象从周围环境中突现出来，造成清晰的视觉形象，得到强调的效果。

2、人物特写：拍人物时，特写是指人体肩部以上的位置，或者人体的某一个局部，比如手、眼睛、脚等等。

4、特写的表意：特写能表现人物细微的情绪变化，揭示人物内心的动向，使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。

近景

1、近取其神

近景拍摄人物要注意处理好人物的头部姿态、面部表情，眼睛、嘴部的细微动作，如果人物的手进入画面，要特别注意人的手的动作和手势。

2、近取其质

近景常常用来表现物体的局部特征，重在表现物体的纹理、质地、层次，注意运用好光线，表现好物体的纹理、质地、层次。

中景

中景使观众看到人物膝部以上的形体动作和情绪交流，有利于交待人与人、人与物之间的关系。

在有情节的场景中，中景画面常被作为叙事性的描写。因为中景既给人物以形体动作和情绪交流的活动空间，又不与周围气氛、环境脱节，可以揭示人物的情绪、身份、相互关系及动作和目的。

在拍摄中景画面时，必须注意抓取具有本质特征的现象、表情和动作，使人物和镜头富于变化。

全景

在人像摄影中，全景就是被拍摄人的全身照片。由于人物在景别中处在一个全身出镜的状态，所以拍摄全景人像，人物造型和背景的斟酌会更加重要。

用全景拍摄人物的过程是最困难的。要给人物的上部和下部留出足够的空间，建议使用长焦镜头，拍摄时应该尽量摒弃多余的因素，使主体突出，而又能与环境和谐并存。另外，这个景别拍摄画面的空间分配也相当重要。

远景

远景是指拍摄远距离景物和人物的一种广阔的画面。远景景别一般不被用于拍摄人像，主要原因是远景画面中环境成分的复杂。

远景具有广阔的视野，常用来展示发生的时间、环境、规模和气氛。比如表现开阔的自然风景、群众场面、场面等等。远景画面重在渲染气氛，抒感。

远景的作用主要是延伸画面的视觉层次，增加作品的意境与美感。远景主要应用于风光摄影中，如远山的轮廓，远海中的岛屿、礁石等都常用远景来进行拍摄。

景别镜头有哪些？是怎么运用的？

近景拍到人物胸部以上，或物体的局部。近景着重表现人物的面部表情，传达人物的内心世界。是刻画人物性格最有力的景别。近景中的环境退于次要地位，画面构图应尽量简炼，避免杂乱的背景夺视线，因此常用长焦镜头拍摄，利用景深小的特点虚化背景。

景别——为了让人们在银幕上看到想要看的表现对象不同的距离、不同角度的形态，就产生了镜头的不同景别。景别主要是指摄影机同被摄对象间的距离的远近，而造成画面上形象的大小。景别的大小也同摄影镜头的焦距有关。焦距变动，视距相应发生远近的变化，取景范围也就发生大小的变化。景别的运用是影视艺术创作中的重要手段。为了塑好鲜明的影视形象，要求创作者根据人物的主次、剧情的需要、观众的心理，处理好景别的大小、远近。景别的划分没有严格的界限，一般分为远景、全景、中景、近景、和特写。为了使景别的划分有个较统一的尺度，通常以画面中人物的大小作为划分景别的参照物。如画面中无人物，就按景物与人的比例来参照划分。

1.远景——摄影机远距离拍摄事物的镜头。镜头离拍摄对象比较远，画面就开阔，景深悠远。此种景别，能充分展近景画面：拍到人物胸部以上，或物体的局部称为近景。近景的屏幕形象是近距离观察人物的体现，所以近景能清楚地看清人物细微动作。示人物活动的环境空间，可以用来抒发感情，渲染气氛，创造某种意境。远景中视距最远的景别，称为大远景。它的取景范围，适宜表现辽阔广袤的自然景色，能创造深邃的意境。

2.全景——出现人物全身形象或场景全貌的镜头。此种景别的视野相对小些，既能看清人物又可看清环境，故可以表现人物的整体动作以及人物和周围环境的关系，展示一定空间中人物的活动过程。它常常用来拍摄人物在会场。课堂、集市、商场等一定区域范围中的动作，是塑环境中的人或物的主要手段。

5.特写——表现人物肩部以上部位或有关物体、景致的细微特征的镜头。它是视距最近的一种景别，能把表现的对象从周围环境中强调、突出出来，近使观众去注意某某关键性细节，诸如惊愕的眼睛、欲滴的泪水、颤抖的睫毛、抽搐的肌肉等等,造成强烈而清晰的视觉形象。当视距特近时，就称为大特写。特写镜头的作用是多方面的。可以介绍人物，突出影片的主体形象；可以突出贯穿的物体，可作转换时空的手段；还可与其它景别镜头反复，使速度节奏加快，造成紧张激烈的气氛。特写镜头不宜毫不无节制的滥用，一般应和全景结合起来使用。