温州高考数学调研卷子分析 2020温州卷数学

高考数学满分有多难

高考数学满分有二、几何与向量多难如下：

温州高考数学调研卷子分析 2020温州卷数学

温州高考数学调研卷子分析 2020温州卷数学

1、知识广度与深度：高考数学考试覆盖了多个数学领域，包括代数、几何、概率与统计等，要求考生掌握并熟练运用各个领域的知识。同时，数学考试对知识的深度要求也很高，需要考生理解并能够灵活运用各种数学定理、方法和概念。

3、高效的时间管理：高考数学考试时间紧迫，需要考生在有限的时间内完成大量的题目。因此，考生需要有高效的时间管理能力，能够在保证准确性的前提下迅速解答题目，避免时间浪费和做题失误。

4、压力与竞争：高考数学满分的难度还在于考试的压力和激烈的竞争。高考是一个全国性的考试，考生要和成千上万的其他考生竞争，争夺有限的名额。此外，高考数学是所有理科生必考科目之一，很多的学生都会选择报考理科，使得竞争更加激烈。

怎样在高考中取得接近满分的成绩

1、扎实的基础知识：高考数学是建立在扎实的基础知识上的，因此首先要确保自己对数学的基础知识有全面的理解和掌握。不断巩固基础知识，弥补知识漏洞是非常重要的。

2、理解题意和解题思路：在做题时，要仔细阅读题目，理解题意，抓住解题的关键点。尝试用自己的话解释题意，并运用适当的数学方法和技巧来解决问题。解题思路要清晰，步骤要有条理。

3、多做真题和模拟试卷：通过多做真题和模拟试卷，可以熟悉考试的题型和出题规律，提高解题速度和准确性。还可以通过分析错题和易错题，找出自己的薄弱环节，并加以改进。

4、注重思考和理解：在解题过程中，不仅要求得正确，更重要的是理解解题思路和过程。遇到难题时，可以函数与方程是数学中最基本的概念之一，也是春季高考数学的重点考点。考生需要掌握函数的定义、性质、图像和运算，以及一元二次方程的解法和应用。此外，还需要了解指数函数、对数函数、三角函数等特殊函数的性质和应用。多思考不同的解题思路，培养灵活的思维方式和问题解决能力。

5、合理的时间管理：高考数学考试时间紧迫，因此需要有合理的时间管理能力。要学会合理分配时间，遇到易题可以快速解答，对于难题可以适当留出时间进行深入思考和解决。

高考数学常用思想有哪些呢？

2、解题思维与技巧：高考数学不仅要求考生具备扎实的数学基础知识，还需要考生具备较强的解题思维和技巧。考题往往设计巧妙，需要考生有良好的分析和推理能力，能够运用所学的数学知识解决实际问题。

高中数学取得高分，除了掌握有关的数学知识之外，还要有数学解题思想。下面为大家介绍主要的数学思想，另外还有思维导图，希望能帮助童鞋们培养数学思维，更好的学习数学。

1.函数与方程思想

函数与方程的思想是中学数学最基本的思想。所谓函数的思想是指用运动变化的观点去分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，再运用函数的图像与性质去分析、解决相关的问题。而所谓方程的思想是分析数学中的等量关系，去构建方程或方程组，通过求解或利用方程的性质去分析解决问题。

2.数形结合思想

数与形在一定的条件下可以转化。如某些代数问题、三角问题往往有几何背景，可以借助几何特征去解决相关的代数三角问题；而某些几何问题也往往可以通过数量的结构特征用代数的方法去解决。因此数形结合的思想对问题的解决有举足轻重的作用。

解题类型

②“由数化形”：就是根据题设条件正确绘制相应的图形，使图形能充分反映出它们相应的数量关系，提示出数与式的本质特征。

③“数形转换”：就是根据“数”与“形”既对立，又统一的特征，观察图形的形状，分析数与式的结构，引起联想，适时将它们相互转换，化抽象为直观并提示隐含的数量关系。

3.分类讨论思想

分类讨论的思想之所以重要，原因一是因为它的逻辑性较强，原因二是因为它的知识点的涵盖比较广，原因三是因为它可培养学生的分析和解决问题的能力。原因四是实际问题中常常需要分类讨论各种可能性。

解决分类讨论问题的关键是化整为零，在局部讨论降低难度。

常见的类型

类型1：由数学概念引起的的讨论，如实数、有理数、、点（直线、圆）与圆的位置关系等概念的分类讨论；

类型2：由数算引起的讨论，如不等式两边同乘一个正数还是负数的问题；

类型3：由性质、定理、公式的限制条件引起的讨论，如一元二次出卷人是如何把高考中一道数学/物理压轴题设计出来的？ 比如但不限于：如何把书本上的一条条知识点一点点演变成一道大题？考生不熟悉、没见过的新题目是如何被设计出来的？【acel rovsion的回答(102票)】:谢谢邀请。。其实压轴题并不神秘，但是考虑到各省的出题方式其实别还是蛮大的，我列举一下吧，其实上面已经答了一些了。一，通过一个既有的模型，数学结论，物理实验，物理现象，通过列举简化，或者给出相关资讯，来达到可以用教材知识思考的程度，有时候干脆直接出成理想实验题目或者资料类题目，这类题目往往突出的是细节，因为元素众多。二，大跨度改编。这个很好理解，就是明说了就将必修教材上某些常见的套路题进行大跨度改编，主要的方法分这么几种，1，隐藏条件，明明在教材上是条件明了的题目，将条件的给出门槛加高，使得一个问题被改变成数个小问题组成。2，在证明题方面将一些常见（练习题中会碰到）但是必修教材上没有的“结论性知识”做成条件。3，干脆将一些必要条件给删掉，变成“讨论题”，让学生分析细节，并对条件进行分类来答题。4，复杂化图形或者构件，这个在解析几何中比较多，主要考察数形结合。5，发散性题目。此类题目的方式，大概是把一个本来都被参考书玩烂了的东西，通过一种“新问题”的方式展现出现，甚至可能设多余条件恶意。三，组合嫁接。这个很简单，就是将几个单独的问题在一起，通过逆向推理的方法糅合成一个题目。而需要的就是学生要能够还原这个问题的本质，然后分开解决。这个在物理题目别常见，尤其是很多所谓的物理压轴题：不是把不同的运动过程组合在一起，就是把不同的状态以及条件融合在一起。比如那类又有多重的运动过程，又有电磁状态转换，又有条件变化的“大题”》四，方法或者思维组合，高中教育虽然老师通常会教你数学方法，比如什么是数形结合，什么是整体归一，等等，但是这些东西并不会系统的教给你，甚至有些极端一点的老师会让你去扫大量的题目来自己领悟。所以将集中思维方法结合在一起，也是很可以提高“区分度”的方法。举个例子，比如“简单的数列题就是要么等比要么等，难一点会需要你将数列“解构”一下，然后再发现是等比还是等。那么如果我们要恶心一点了，造这样一个数列，首先需要解构三次才能“还原”，而且还原过程中涉及到“解构项”本身数列的求和，其次他不是逐项等或是等比，而是任意三项组成等比，端头和中间组成等，而设计另一组同样恶心的数列，然后和原数列交叉对应。莫名其妙地给一个诱导公式，和第三组数列相关，第二组和第三组数列涉及在K+1项上的数学归纳”OK，这样一个恶心人的数列压轴题就出来了，题中涉及到突出转化，整体归一，分类讨论，归纳分析四种数学方法。然后学生看到就头大了。五，涉及特殊化的讨论。这个在数列题目甚至解析几何题目中都很常出现，就是一个非常复杂化的重合表示式或者图形，过程是分段或者分类的，你需要自己设计一些特殊化的情况才能对其解构分析，最典型的就是取特殊值和特殊点。当这个特殊化情形和方式越复杂，就能成为一道压轴题。六，数学化的能力和表述形式复杂化。这个原先只是出现在应用题，但是现在高考，尤其是录取率比较低的省份诸如江苏，山东，四川，两湖，两河之类的省份来说，应用题实在太拉不出距了。所以就把这一套东西用在解析几何上或者数列上。这个还思路还比较新，一般的情况就是给你一个影象或者数列，然后“口头叙述一整段变化过程，口语化程度非常高“，考察你是否能够归纳成数学问题。七，这就是上面某位仁兄提到的，通过程式化的东西来倒推。比如利用简单的程式模型，造一个数列出来让你解，或者造一个莫名其妙的影象出来让你解。这个大部分情况下，是增加”技巧性“难度，这种情况尤其是在数列中比较多，解题思路简单，但是工程量大，而且途径单一，不容易想到。提一些其他的，大部分省的题库不是用来抽题的，而是将市面上的参考书等等东西涉及到的题目全部装在题库里面，用于参照，以免出现”重复题“或者”类似题“。其次，并非出题目的都是”大学老师“，大部分都是教育专业相关人士或者某些不在职的中学教师组成的”高考命题专家组“，一般来说，会有短一个月，长到两个月左右的”出题时间“，这段时间都有相对严格的保密措施（极端点可能包括限制出行），而且使用”分散出题“，所以除了专家组以外，大部分老师是不知道”最终版本“的卷子是什么样子的。，高考题目往往不止一套，标配是三套-五套。有些省，曾经会对于一套卷子的”难度分析“会通过组织一些”学生“（来源比较复杂，但是保密筛选，而且水平必须参不齐，互相有水平区分），来做一些”卷子“（不会是原版的高考卷子，而是将高考某一两道题目加以改编，夹杂在大部分题库题目里面，这样组成卷子）。从而来统计得分率和失误率。但是这一项措施大部分是在”省份自主命题“或者”课改“的时候，某些地区会做的手法，但是绝大部分情况下是不会出现的。【曾昭颢的回答(1票)】:以江苏物理举栗江苏物理一般都是拿真实存在的元件或者模型，进行简化一下，简化到高中生能做的水平， 因为随便一个元件里面都包含了很多东西，而且考生都绝壁没见过。【张秉宇的回答(2票)】:我大一的时候有位老师曾参加过高考命题。有一次他给我们简单提过一点，不是很多，希望对题主有帮助。(时间略久，以下不是他的原话，是我的演绎)他是基本遵从这样的方式，从简单的结论出发，倒著给出题目。考虑一些满足题目基本方向的工作，构造一系列结论的充分条件。比如我熟知关于等比级数的一些不等式，自然就设计数列和不等式了，然后我可以找一些和等比数列相关的递推，然后配合一些不等式基本性质，这样就能简单的做出一个题目了。下面是我自己的想法刚刚说到找充分条件，因为出题的有不少是大学老师，所以自然在自己的领域内有一些不为中学生/老师所知的东西，所以会让人有耳目一新的感觉。其实不少问题是自然而直接的，只是缺乏对问题充分的了解，从而造成了难度异。比如有个例子是一些递推数列的题目，用蛛网迭代等一些技巧，是完全程式化的，但对中学生来说，就缺乏相应的了解，在12年全国大纲卷等一些试卷中被用来压轴。——————分割线——————说两句答非所问的话，我们老师当时还跟我们讲，他们命题组做的件事就是尽可能买了市面上所有的模拟题，然后坚决不出上面的题。方程求根公式的应用引起的讨论；

类型4：由图形位置的不确定性引起的讨论，如直角、锐角、钝角三角形中的相关问题引起的讨论。

类型5：由某些字母系数对方程的影响造成的分类讨论，如二次函数中字母系数对图象的影响，二次项系数对图象开口方向的影响，一次项系数对顶点坐标的影响，常数项对截距的影响等。

分类讨论思想是对数学对象进行分类寻求解答的一种思想方法，其作用在于克服思维的片面性，全面考虑问题。分类的原则：分类不重不漏。

4.转化与化归思想

转化与化归是中学数学最基本的数学思想之一，是一切数学思想方法的核心。数形结合的思想体现了数与形的转化；函数与方程的思想体现了函数、方程、不等式之间的相互转化；分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化，所以以上三种思想也是转化与化归思想的具体呈现。

转化包括等价转化和非等价转化，等价转化要求在转化的过程中前因和后果是充分的也是必要的；不等价转化就只有一种情况，因此结论要注意检验、调整和补充。转化的原则是将不熟悉和难解的问题转为熟知的、易解的和已经解决的问题，将抽象的问题转为具体的和直观的问题；将复杂的转为简单的问题；将一般的转为特殊的问题；将实际的问题转为数学的问题等等使问题易于解决。

常见的转化方法

①直接转化法：把原问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题；

②换元法：运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等，把较复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题；

③数形结合法：研究原问题中数量关系（解析式）与空间形式（图形）关系，通过互相变换获得转化途径；

④等价转化法：把原问题转化为一个易于解决的等价命题，达到化归的目的；

⑤特殊化方法：把原问题的形式向特殊化形式转化，并证明特殊化后的问题，使结论适合原问题；

⑥构造法：“构造”一个合适的数学模型，把

五年级上册数学卷子简便运算计算题

我的数学基础算的了，对于拔高题我一概不理，抓牢基础，讲透练通才是我现在需要做的。所欲我买了这本《

五年级上册数学卷子简便运算计算题注意对加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)的运用,通过改变加数的位置来获得更简便的运算。

试卷的作用：

试卷是学生在学习过程中所做的考试或测试。其最基本的作用是考察学生对知识的掌握程度，帮助学生检验自己的学习成果。

此外，试卷还可以帮助学生了解考试形式，提高解题速度和正确率，加深对学习内容的理解，提高答题技巧和应变能力。

如何正确地使用试卷：

1、定期做试卷。家长可以指导孩子有规律地做试卷，比如每周或每月都要。

2、选择合适难度的试卷。如果孩子的基础比较薄弱，就不能直接做难度较高的试卷来提高成绩，应该从易到难逐渐提高难度。

3、做完试卷后一定要及时查看答错的题目，并加深对这些知识点的理解。

4、不要过度依赖试卷。即使是越来越好的成绩也不能因此就停止学习探究，试卷只是辅助教学的工具。

扩展资料：

需要看清楚孩子在什么方面需要提高成绩。如果是在知识掌握上出现了问题，那么做试卷能帮助孩子纠正这些问题。首先，孩子可以通过做试卷来巩固知识，提高自己的记忆力。

其次，试卷可以检验孩子的知识点掌握情况，发现自己的不足之处，将疑点和问题找出来。在解决这些问题的过程中，不仅会消除自己的困惑，同时还能提升自己的解决问题的能力。

但是，我们需要注意的是：做试卷并非之物七年级数学卷子可打印如下:，并不是所有的问题都可以通过做试卷解决。如果孩子在解题思路、方法上出现了问题，仅仅靠做试卷是很难有所提高的。

文理科数学卷子有什么区别

12，以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆，分别交AB，AC于点E，D，DF是圆的切线，过点F作BC的垂线交BC于点G若AF的长为2，FG是多少

文理科数学卷子有什么区别如下：

高考文科和理科试卷部分一样。其中数学和综合科是不一样的。

每个实行文理分科考试的省份，高考的时候文理数学试卷都是不同的（平时考试文理数学试卷也不同）。

先从考试范围来说，文科数学试卷考察范围没有理科数学试卷的考察范围大。就比如函数导数部分，文科只学基本函数求导，而理科还要学复合函数求导；立体几何部分文科只学空间坐标系，理科还要学空3.若一个数的倒数仍是这个数，那么这个数是多少？间角证明平行、垂直等位置关系等。

文理分科在高考学科方面的争议性：

目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂；

扩展资料：

每个实行文理分科考试的省份，高考的时候文理数学试卷都是不同的（平时考试文理数学试卷也不同）。

先从考试范围来说，文科数学试卷考察范围没有理科数学试卷的考察范围大。就比如函数导数部分，文科只学基本函数求导，而理科还要学复合函数求导；立体几何部分文科只学空间坐标系，理科还要学空间角证明平行、垂直等位置关系等。

理科数学范围比文科广，试卷难度当然也比文科大。举个例子：文科数学试卷的压轴题理科生能做出来，但是理科数学试卷的压轴题理科生做不出来。

高考数学有哪些常考的不等式呢？

1.我理想树《高考必刷题》，想要刷题必须找它，用来刷题练习超棒啊！它有合订本和专题本，都是高考题和各省模拟题。我有专题的，拿来轮刷题历史和地理，另外我还有买《十年高考》感觉真不错~

10个常用不等式如下：

浙江地处东南沿海、长江三角洲南翼，地跨北纬27°02′-31°11′，东经118°01′-123°10′。东临东海，南接福建，西与江西、安徽相连，北与上海、江苏接壤。

平均不等式、柯西不等式、闵可夫斯基不等式、贝努利不等式、赫尔德不等式、契比雪夫不等式、排序不等式、含有的不等式、琴生不等式、艾尔多斯-莫迪尔不等式。

不等式如下：

通常不等式中的数是实数，字母也代表实数，不等式的一般形式为F(x，y，……z)≤G(x，y，……，z)（其中不等号也可以为中某一个），两边的解析式的公共定义域称为不等式的定义域，不等式既可以表达一个命题，也可以表示一个问题。

不等式的特殊性质如下：

1、不等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向不变。

2、不等式的两边同时乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

3、不等式的两边同时乘（或除以）同一个负数，不等号的方向变。总结：当两个正数的积为定值时，它们的和有最小值；当两个正数的和为定值时，它们的积有值。

不等式常用定理：

1、不等式F（x）F（x）同解。

2、如果不等式F（x）

F（x）。

3、如果不等式F（x）定义域被解析式H（x）的定义域所包含，并且H（x）>0，那么不等式F(x)H（x）G（x）同解。

4、不等式F（x）G（x）>0与不等式同解；不等式F（x）G（x）。

不等式定理口诀如下：

解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。证不等式的方法，实数性质威力大。

求与0比大小，作商和1争高下。直接困难分析好，思路清晰综合法。非负常用基本式，正面难则反证法。还有重要不等式，以及数学归纳法。图形函数来帮助，画图、建模、构造法。

山西2023高考数学用什么卷子

用一句话概括，是你学过的知识点的总和，比如说不等式，数列等，要求你不仅要掌握知识，还要善于灵活运用，所以多做一些高考真题非常非常有用！可以在课余自己整理，研究，记在一个专门的本子上，会发现其中的奥妙的！

山西2023高考数学用全国乙卷。

2023山西高考启用的是全国乙卷试题，实行“3+文综/理综”传统高考模式。山西全国乙卷的组成科目有由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和物理、化学、生物、思想、历史、地理的任选3门选择性考试科目成绩构成。

全国乙卷难度分析：

山西高考乙卷的难度一直在以一个相对稳定的趋势在发展，可以称得上是难度适中。从近十年的高考乙卷难度来看，总体上难度呈现逐渐下降趋势。所以2023年山西高考乙卷难度应该是与2022年保持稳定，基本上试卷难度系数去年相当。

2、调整解析几何是春季高考数学中的重点考点之一。考生需要掌握坐标系的基本概念和使用方法，如直角坐标系、极坐标系等；同时还需要了解直线、圆、椭圆等几何图形的方程和性质，以及它们的应用。此外，还需要掌握向量在解析几何中的应用方法。和变化

2023年山西高考乙卷的难度应该不会有大幅度的提升或是下降，只可能是小幅度的摆动，但是相信在结构上会作出一些调整和变化。总的来说，2023年山西高考乙卷难度可能不会走高，但是至少和2022基本持平。

全国乙卷的特点：

1、结构完整、内容综合

全国乙卷在科目设置上较为全面，包括语文、数学、外语和综合科目。这些科目涵盖了学生的语言表达能力、数理思维能力以及跨学科的综合素养。乙卷的试题包括选择题、填空题、简答题和应用题等多种类型，检验学生对知识的掌握程度和能力的综合运用。

2、注重基础知识与能力要求

全国乙卷试题注重对基础知识的考查，要求学生对课本上的知识能够准确理解和灵活运用。同时，乙卷也注重对学生综合能力的考核，要求学生具备批判性思维、问题解决和创新能力等。通过乙卷的考试，可以全面评价学生的学科知识水平和学术素养。

3、题目灵活多样、难度适中

全国乙卷试题在出题方式和内容安排上具有一定的灵活性。试题既考查基础知识的掌握，又注重学生的运用能力和扩展思维。试题难度相对适中，考查深度和广度相对均衡，能够充分考察学生的学科素养和综合能力，旨在评价学生的整体学习水平。

安徽数学高考难度

6、考前冲刺与复习：在高考前的冲刺阶段，要做好总复习和重点突破。重点回顾重要知识点和易错点，多做一些模拟考试，以提高应试能力和自信心。

安徽数学高考难度中等。

本次数学题目难度不算特别大，题目较为常规，与一模相比题目更简单，比二模的题目要难。2023年安徽省高考数学试题难度较低，具备较强的普及性和广泛性。

试题难度分析：

试卷的难度确实没有往年的高考数学试题来得困难。虽然个别题目涉及到一些较难的知识点，但是总体难度还是处于相对普及的水平。这无疑让考生们的心态得以缓解，更能够发挥自己的正常水平参与考试。

本次数学试题中题目类型与往年基本相同，较为常见的出现了填空题、选择题和计算题等，相较于年年独步天下、难题的“潮流”，这也是给考生们提供了良好的保障。他们能够基于自身的掌握情况掌握课程的主线，更好地答题。

不过，这并不代表高考数学是个过关的试题。虽然试卷相对常规，但是对于很多学生而言还是够难的。此次数学试卷的涉及面广，在考验考生的理论知识和实际应用能力的同时，也更是考验学生们各项能力的全面性。

高考数学答题技巧：

1、合理安排，保持清醒

数学考试在下午，建议中午休息半小时左右，睡不着闭闭眼睛也好，尽量放松。然后带齐用具，提前半小时到考场。

刚拿到试卷，一般较紧张，不宜匆忙作答，应从头到尾通览全卷，尽量从卷面上获取更多的信息，摸透题情这样能提醒自己先易后难，也可防止漏做题。

一般来说，试题中容易题和中档题占全卷的80%以上，是考生得分的主要来源。对于解答题中的容易题和中档题要注意解题的规范化，关键步骤不能丢，如三种语言（文字语言、符号语言、图形语言）的表达要规范，逻辑推理要严①“由形化数”：就是借助所给的图形，仔细观察研究，提示出图形中蕴含的数量关系，反映几何图形内在的属性。谨，计算过程要完整注意算理算法。

七年级数学卷子可打印

试卷虽然是一个好的辅助教学工具，但是如果你不正确地使用它，可能会起反效果。下面是一些使用试卷的建议：

1.首届全国青运会于2015年10月18日在福州举行，据统计，共有28600名志愿者，将负责赛会服务、城市宣传、交通指引等工作，将这个数字用科学记数法表示为多少?

2.用四舍五入法，把2.345到0.01的近似数是多少？

4.下列各组运算中，结果为负数的是什么?

5.而且文理科数学数学试题的问题也不同，如果考察同一个知识点，文科试题会很直白的问，而理科数学的问题，得通过分析推理才能知道问的什么（夸张好理解，实际情况没有这么夸张的）。一个矩形的周长为30，若矩形的一边长用字母x表示，则此矩形的面积为多少?

7，如果把汽车向东行驶8km记作+8km，那么汽车向西行驶10km应记作km？

8.1-7F是什么?

10.计算:(-1)2014+(-1)2015等于什么?

11,温度3C比-6C高多少？

13、4x-(-6x)+(-9x)40、3-2xy+2yx+6xy-4xy41、1-3(2ab+a)十[1-2(2a-3ab)].3x-[5x+(3x-2)]等于多少？

14、(3ab-ab)-(ab+3ab)等于多少？

15、(-x+5+4x)+(-x+5x-4)46、(5a-2a+3)-(1-2a+a)+3(-1+3a-a)等于多少？

16、5(3ab-ab)-4(-ab+3ab)。48、4a+2(3ab-2a)-(7ab-1)等于多少？

昨天高考数学题难吗

1、难度发展趋势

昨天高考数学题难。整张试卷上的考试题目根本没有难易程度的阶梯之分,从最开始的题目到的题目,所有题目的难度都维持在较高水准之上。

高考数学120分钟怎么答题

高考开考的前5分钟考生会拿到数学卷子，但不可以作答。不过，这5分钟也很重要。

一种方法是先用5分钟浏览选做数学题，确定选择极坐标或者不等式，开考先做选做，拿到10分心里就不慌了，这样也避免到没有时间做选做题。

第二种方法是先把最简单的前两个题在脑海中做出来，开考就直接拿10分。

2.控制好时间

高考数学总而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。另外，因为文理科的数学试题不一样导致文理科学生的数学素能也不均衡。共是120分钟，平均每道选填的时间是3分钟，容易的题争取一分钟出，争取在50分钟左右内拿下这80分，并且要求一遍准，不要在个别小题上花费大量时间。

同时，小题还要注意多种方法结合，比如数形结合、特值（含特殊值、特殊位置、特殊图形）、排除、验证、转化、分析、估算等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。

高考不在一道题上纠缠，可以先做好标记，或者用特值等方法先得到一个，后面有时间再攻克。

春季高考数学考点

1.用好考前五分钟

春季高考数学考点介绍如下：

应用题建模与还原过程要清晰，合理安排卷面结构对于解答题中的难题，得满分很困难，可以采用分段得分的策略，因为是分段评分。

一、函数与方程

几何与向量是春季高考数学的另一个重点考点。考生需要掌握平面几何的基本概念和定理，如平行线、垂直线、角的性质等；同时还需要了解空间几何的基本概念和定理，如立体图形的表面积和体积等。此外，向量的概念和运算也是春季高考数学的重要内容。

概率与统计是春季高考数学中的重点考点之一。考生需要掌握概率的基本概念和计算方法，如的概率、条件概率、等；同时还需要了解统计学的基本概念和方法，如数据的收集、整理、分析和解释等。此外，还需要掌握一些常见的统计图表的制作和分析方法。

四、解析几何

五、微积分

微积分是春季高考数学中的难点考点之一。考生需要掌握极限的概念和计算方法，如无穷小量、无穷大量等；同时还需要了解导数和微分的概念和计算方法，如导数的公式、求导法则等；此外还需要掌握积分的概念和计算方法，如不定积分、定积分等。

温州高考人数

9.计算:-2+3等三、概率与统计于多少？

6.5万人。温州高考人数是6.5万人，2023年浙江省高考各地市报名情况分析2023年，温州市高考报名总人数达到了6.5万人，比2022年增加了4100人，增长率为6.62%。报名总人数继续位居全浙江省名。