花的学校开学了 花的学校课文中地下学校指什么

放假了指的是什么意思花的学校

三、学习目标

“放假了”是指花朵从土地中出来，不用再待在地下学校了。出自《花的学校》：“妈以《吉檀迦利》成为位获得诺贝尔文学奖的人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》。《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，它们便放假了。”

花的学校开学了 花的学校课文中地下学校指什么

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文。《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八世纪末，一位年青的父亲，在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。整首诗洋溢着向往自然的热烈，折射着美妙童心的幻想和憧憬，同时也流露出浓浓的母爱亲情。

读了“花的学校”这篇课外文章，你有什么感想？

花的学校这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。

“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话概括了东风特点的词是（湿润），读了这句我感受到（东风带给人们好心情和好天气）。

花拉宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《的诗篇》《戈拉》《文明的危机》《修行：生命的证悟》等。的学校，第四段描写的是什么情景？

出处：人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课《花的学校》

WHEN storm clouds rumble in the sky and June showers come down,

The moist east wind comes marching over the heath to blow its bagpipes among the bamboos.

中文译文：

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

《花的学校》赏析：

全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

花的学校表现了什么？

本题为课文《花的学校》阅读理解题，作者泰戈尔，部分原文如下：

表现出花对自由的向往，对妈妈《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动

雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样

你知道花的学校这篇课文主要讲了什么吗？

运用了拟人的修辞手法，形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、冒出、努力往下，扎根生长。

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，文章通过拟人、反问、比喻等修辞手法，从花的身上产生了丰富的想象。刻画了花孩子们天真烂漫，自由洒脱的性格特点。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。

诗人以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗，渴望外面精彩的世界。《花的学校》这首散文诗一共四节，诗一开头就把我们带到大自然的怀抱，在雷电交加，大雨倾盆的六月，许许多多的花儿从无人知道的地方跑出来跳着欢快的舞蹈。

全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

三年级《花的学校》课文为什么说“雨一来，他们便放假了？”

答：因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。用拟人的方法使文章更加生动。 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。

因为有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。

答：花儿放假其实是指雨水打落了花儿。 雨一来，它们便放假了。 句子运用了拟人的修辞手法。“它们”指的是花儿们。 句子出自《花的学校》，《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗。

雨来了，花开放了，就是放假了。

为什么说雨一来他们便放假了三年级课文花的学校解...

答：子丑寅卯 何以惊动圣上，赐姓木氏，子孙得

《花的学校》雨一来他们就放假了这向话中的“他们”网友提供的解决方案1：...

答：“他们”指花儿们

雨一来他们便放假了花儿放假实际指的是什么

雨一来,他们便放假了。 仿写:微风一吹,他们…… 请在...

答：风一吹，它们便起舞了。

花的学校那个说为什么说雨一来它他们便放假了。

答：因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。

《花的学校》是印度大诗人泰戈尔写的。诗人说，花...

答：应该是地下吧，下边是花的学校的原文 花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学...

雨一来，他们就放假了，放假了怎么理解？

答：要看是什么工种。有些工种的确是靠天吃饭的。比如一些建筑行业，靠日晒工作的工种，下雨天你让他们怎么还能干活呢？

雨一来他们便放假了文中的句子运用的修辞手法是什么

答：雨一来，它们便放假了。 句子运用了拟人的修辞手法。“它们”指的是花儿们。 句子出自《花的学校》，《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗。

答：把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。 文中把鲜花比喻为学童，含苞未放之时,在地下的学校里读书，儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象

三年级《花的学校》课文为什么说“雨一来,他们便放假了?”

《花的学校》这篇课文表达了作者什么情感？

于是一群一群的花从为什么说雨一来，他们便放假？＝年级课文花的学校选无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

《花的学校》作者是泰戈尔。诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中为宝贵的两样东西：童真和母爱。整首诗散发着人性的光辉。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上；整个文章充满了儿童情趣。

扩展资料：

花的学校怎么预习

一、课前质疑：

“学校”是指专门进行教育的机构，“花的学校”难道是花接受教育的地方吗？

这是一个充满神奇想象的世界，没有丰富的想象是去不了花的学校的。伴着六月的阵雨，和着隆隆的雷声，让我们插上想象的翅膀，跟随作者开始这奇妙的旅程吧。

1、认识“欢、笛”等4个生字，读准润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。多音字“假”，会写“落、荒”等13个生字，会写“阵雨荒野”等13个词语。

2、正确流利地朗读课文。

四、重、难网友提供的解决方案2：点

1、能想象“花在绿草树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。上跳舞，狂欢”等情景。

五、背景资料

《花的学校》这篇文章选自泰戈尔诗集《新月集》，该诗集是泰戈尔的之作，是一幅梦想与现实交织的绚丽画卷。诗集中，诗人生动地描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理以及他们活泼的想象力。他特殊的，隽永的艺术魅力，把我们带到了一个纯洁的儿童世界，勾起了我们对童年生活的美好回忆。

六、阅读指导

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集,表达了对什么的向往以及什么的意愿？

原文：《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书

花的学校，第四自然段描写的是什么时的情景

花的学校精彩句段是什么?(至少写3个精彩句段)

《花的学校》第四段：

花的学校第二自然段动词有哪些

它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。如果他们想在放学以前...

①运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词...

花的学校两个自然段的主要内容

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书2018版新选入的课文， 出自其作...

花的学校第六自然段怎么写？

《花的的学校》第六自然段：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子...

花的学校小练笔要怎么写

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，文章根据可以分为以下几个部分：段(第1自然段～第2自然...

第二自然段动词有：跑，跳舞，狂欢。《花的学校》第二自然段是：于是，一群一群的花从无人知道的地...

花的学校为什么说雨一来他们便放假了？

3、能找出课文中有新鲜感的词句。

雨一来，他们便放假了，这里的，他们，指的是花朵。

你没有看见他们怎样得急着要到哪儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

花朵从土地中出现的过程，诗里的“雨”成了孩子们的精神寄托，因为只有下雨了，他们就可以放假了，就可以在草地上跳着狂欢的舞了，相关原文如下：

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八世纪末，一位年青的润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。父亲，在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。

整首诗洋溢着向往自然的热烈，折射着美妙童心的幻想和憧憬，同时也流露出浓浓的母爱亲情。诗句在灵动童心的下，把我们带进神秘恍惚的仙境，让人浮想联翩。

什么是花的学校？

花朵在地下的生活的多姿多彩的，每天都在做不同的工作，不你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。同的搬运营养的方法。诗诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱美丽、向上，充满了儿童情趣。歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。

六月，当雷云在天空轰响，阵雨降落，润湿的东风走过荒原，在竹林中吹响口哨，我仿佛看到了一群又一群的孩子，在雨中奔跑着、欢叫着、跳跃着。大地，是他们狂欢的舞台；雷声、雨声和着风声，为他们伴奏。天地间，一个个自由的精灵在舞蹈。

泰戈尔《花的学校》，诗人依照儿童的思维，以灵动的语言、明快的格调和瑰丽的联想，描绘出儿童种种动人情态和奇思妙想，令人叹为观止。诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。

细细读来，有这样的感觉，在这没开花的时候,作者说他们是在地底下的学校里上学,雨一来,他们才开花,才出现在孩子们的视眼里,所以作者说他们是放假了出来玩了。首诗中“花－孩子－诗人”三者是水融，不可分割的。诗歌的魅力来源于诗人和孩子一样的童心，和孩子一样的丰富的想象力。

花的学校表达了花怎样的情感？

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花的学校急急忙忙表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。

三、学习目标

诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中为宝贵的东西童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望，这是诗人对世界儿童文学的一大奉献。

《花的学校》选自《新月集》，《新月集》是泰戈尔一部的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的本。诗集出版的1886年，正是他春风得意时。又值他的个女儿出生。新的生命和不断取得成功的事业带给年青的诗人阳光般的心情，这本诗集也为泰戈尔赢得了“儿童诗人”的称誉。

《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八世纪末，一位年青的父亲，在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。

整首诗洋溢着向往自然的热烈，折射着美妙童心的幻想和憧憬，同时也流露出浓浓的母爱亲情。诗句在灵动童心的下，把我们带进神秘恍惚的仙境，让人浮想联翩。