2020英语高考听力录音(2020高考英语听力材料原文)

读高考听力录音稿对提高听力怎么样？本人英语极。

1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。

要多听 听些比自己水平高点的 慢慢来 可以看下文稿 参考下 听不懂的地方 还有熟悉下基本对话

2020英语高考听力录音(2020高考英语听力材料原文)

可以再每天晚上9：00听电高考听力已经改革了，以往高考英语考试时是像平常英语考试一样，听力和笔试在一起。而现在则是先考听力后考笔试。听力考试时间有两次，次是在9月份，而第二次则在第二年的3月份。两次的成绩取的来计入高考总分。而且，现在英语听力考试已是人机考试。也就是说，考生是和电脑对讲。总体就是这样！台上的空中英三、强调语言策略的具体把握语教室好像是fm.4不是的话就是左右频率

要的!必须大声朗读才有效

关于高考英语听力考试技巧

3、检查听力填空

【 #英语听力# 导语】高考英语听力内容主要是简短的对话和短文，很多同学认为只要把原文听懂了，就可以选出正确的。听懂英语听力原文是关键，但是选出正确还是需要有一些技巧的。下面是 分享的关于高考英语听力考试技巧。欢迎阅读参考！

考生可把每段材料涉及的几个问题都铭记于心，听到相应的就作答，眼睛不能只盯着题看，以免错过后面题目的。

1.关于高考英语听力技巧解读

2、用速记法记录信息

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。

要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。

5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。

6、重点听实词。要把重点放在听即实词上，一边听一边把要点及回答问题的记下来。

2.高考英语听力怎么练习

一、强调话语的整体理解

高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

二、强调口头语言的真实性

高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

四、强调听力技能的熟练运用

听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。

3.高三英语听力复习方法

一、练习专题及套题

同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要迅速笔录，也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时，要把握时机，对次听到的信息进行检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出正确选择。

第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性，提高判断大小写及单复数的能力。当然，考生也可根据自身情况，按听力话题进行专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可进行模拟套题训练，以适应整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。

二、充分利用录音原文

自己发音与录音有偏，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词阻碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。

考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏。所以，考生要尽可能多地掌握词汇，扫清听力中的生词障碍。

三、反复听错题难题

对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。

根据普通高中英语课程标准，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。

考生要根据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。

四、加强第三节训练

有的考生就是在第三节拼写出现失误，与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、形状、等。

五、练习机考答题模式

高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上进行。考生要习惯对着电脑屏幕看题，因此考前的一段时间要进行相关练习。

机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。

六、掌握答题策略

1、抓紧时间阅读题干和选项

机考有严格的时间限制，所以考生要迅速提取和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到。要特别注意不一定是按题目顺序出现，有可能是第三题的先听到，才听到题的。

考生还要注意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的会在短时间内连接说出，这就需要考生注意力高度集中，明确题干要求，熟悉选项内容。

在进行听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。

所谓速记就是，将听力内容进行快速记忆或记录，准确理解其表达的含义，进而选出正确选项。

速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，再将全拼单词填在空格处。如，ephone可缩写为，a缩写为a，rmation缩写为等。考生也可按自己的习惯进行缩写。

考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要根据语法和语义进行一定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名词性质的词，即动名词。

不能马上确定空格处要填入什么样的词时，不要针对一两个空纠结，要尽可能多地记录文字周边的信息，录音结束后再利用记录的信息分析空格处需要填的内容，做到听力考试不留空白。

鹤岗市第三中学听力到底是怎么回事？求解释！

考生在接受真实的语料时应当使用适当的交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施语言策略的体验和经验。

考生王淼在鹤岗三中考点参加高考。他反映，英语考试那天，考点播的听力内容和卷子上的题目对不上，后来突然停了，之后又重新播放听力。

同样在鹤岗三中考点参考的洪斌学和刘晓学也告诉记者，在播到第六题时，听力停止，后来又重新放的。整场英语考试顺延了12分钟。

学生反映是否属实？此前，鹤岗市门向媒体表示：肯定没放错。不管是在三中对于填写的名词，考生不仅要通过听力进行判断，还要从语法角度进一步确定该单词的单复数情况。还是在其他考点，播放的都是标准的高考英语听力录音。

黑龙江省招生考试委员会办公室也对媒体回应称，没有错播现象。考试当天，在鹤岗三中考点第十考场，有两名学生提出播放内容和试题内容不相符。为此，鹤在第三节，考生除要注意单词的拼写，还要注意每空只填写一个词。要关注所填单词的大小写和单复数，通过观察表格每行首字母的大小写情况判断应填单词的首字母。岗市招办立即停止了外语听力录音播放。经过核查，确认，是考生因为紧张错把试音内容误认为听力考试内容。这时候，考试已经耽误了12分钟，之后继续进行了听力考试，考试时间顺延12分钟。

6月12日17时，《法制日报》记者赶到鹤岗市时，已经下班。记者多次拨打邢的电话，但无人接听。记者又向邢发送手机短信表明采访意图，也未得到回应。随后，鹤岗市委宣传部表示，将在13日上午安排记者采访。

张国利说，确实是柏老师播放错了英语听力录音。考生发现听力录音与试题不符后，三中考点的主考老师迅速到播放录音的教室查看。当时，柏老师过于紧张，不敢承认自己出现播放，并将之前播放错误的文件删除，坚持称自己没有播错，所以考点认为是学生过于紧张而听错了。事后，不少考生反映此事，引起了黑龙江省招考办的高度重视。6月12日，黑龙江省招考办责成鹤岗市查清此事。鹤岗市纪委牵头组成的调查组对当天涉事的几名老师进行调查，柏继峰老师承认了当天发生的事实。

软件作失误造成误播

记者采访张国利时，一旁的柏继峰老师始终低头不语，双臂环抱在胸前显得格外紧张。

据了解，今年45岁的柏继峰是鹤岗第三中学的计算机老师，已经从教10年，负责高考英语听力录音播放工作也有近10年。

“这件事情确实是我的错，当时太害怕了，不敢跟别人说。”在接受记者采访时，柏老师的目光始终看着地板，用微小的声音断断续续地讲述着当天的经过。

6月8日中午，为了确保下午英语考试顺利进行，学校对播放听力的电脑和音响进行调试，当时使用电脑里预存的往年高考听力试题进行试音。“我记得当时使用的是千千静听软件，试音结束后我没有删除文件。”柏继峰说。

下午准备考试前，另外两名老师孙彤和李硒共同将听力考试的CD光盘拿到电脑旁，两名老师一起拆封光盘并交给柏继峰。

柏继峰说，他接过光盘后就放到了电脑光驱里。因为当时太紧张了，还没有接到开考指令，他就用千千静听软件播放，后来又连忙点击了停止键。等到他再次点击继续播放时，不知是什么原因，千千静听软件就自动播放了播放列表中的试音文件，这也是后来才发现的。

当主考副检查时，柏继峰为了隐瞒真相，打开光驱展示光盘并没有放错。

当时有没有人监督柏继峰的作流程？同时在播放教室内的另外两名老师在做什么？《法制日报》记者又对孙彤和李硒两位老师进行了采访。

孙彤老师是鹤岗第三中学的英语老师，也是三中考点的副主考。孙彤告诉记者，她从考务室取出密封的考试光盘后，将光盘送到计算机室，为了避免在这个过程中泄密，全程都有招办派来负责巡考的李硒陪同。到达计算机室后，她和李硒共同拆开光盘交给柏老师。光盘共有两张，一张是考试用的，另一张是备用的。除非出现特殊情况，考务人员不能使用备用光盘。听力播放完毕后，考试用和备用光盘都应收回。她当时的任务是运送光盘，并没有被要求监督播放程序。

招办副主任称应道歉

在鹤岗三中考点，高考听力录音播放工作应由谁来监督？

“英语听力是每一年高考中最让人不放心的，因为涉及的客观因素太多。”张国利告诉记者，首先要考虑设备的完好，每次高考前都要调试几次，确保万无一失；第二，要考虑电力因素，虽然每次电力部门都会为学校配备专门发电机，但如果真的出现停电，多少会影响考生的心理情绪；第三是噪音因素，考务人员要严格控制考点周边的噪音。今年高考又赶上周末，如果周边出现结婚放鞭的情况，会影响考生听力。另外，学校对监考老师也有明确要求，只要英语听力考试一开始，不管监考老师走到哪儿，都得停下来在原地站着，不能再有脚步声影响考生，甚至连无意间轻微触碰考生的情况都不能出现；第四是担心考生迟到。听力考试一旦开始，迟到的考生就不能进入考场，不能因为一个人影响一个考场的考生。

张国利说，他们将吸取此次考试的教训，再次细化工作流程。

采访的，张国利表示，待调查组对此次误播查清之后，会给公众一个交代，起码应该道个歉，不过，是由省招办道歉还是由鹤岗招办道歉，现在还没确定下来。

据记者了解，2013年12月15日，在黑龙江省2014年普通高等学校艺术类招生考试中，鹤岗市一考点就曾经在考试时出现了放错考试影片、更改考试时间等情况。当时，鹤岗市对涉事的两名给予，对两名老师给予通报批评。

关于高考英语听力考试技巧

分析错题原因之后，考生要整理听力材料中的生词或短语，课后加以复习记忆。

【 #英语听力# 导语】高考英语听力内容主要是简短的对话和短文，很多同学认为只要把原文听懂了，就可以选出正确的。听懂英语听力原文是关键，但是选出正确还是需要有一些技巧的。下面是 分享的关于高考英语听力考试技巧。欢迎阅读参考！

考生要尽早着手准备听写部分单词的拼写，避免“听对音，写错词”的现象。通过加强第三节的训练，提高区分大小写、单复数的意识。

1.关于高考英语听力技巧解读

在高三最初复习阶段，考生可进行分项专题训练，比如集中训练节前五道题，以适应只听一遍进行作答，尽快找到考试的感觉。

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。

要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。

5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。

6、重点听实词。要把重点放在听即实词上，一边听一边把要点及回答问题的记下来。

2.高考英语听力怎么练习

一、强调话语的整体理解

高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

二、强调口头语言的真实性

高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

四、强调听力技能的熟练运用

听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。

3.高三英语听力复习方法

一、练习专题及套题

同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要迅速笔录，也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时，要把握时机，对次听到的信息进行检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出正确选择。

第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性，提高判断大小写及单复数的能力。当然，考生也可根据自身情况，按听力话题进行专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可进行模拟套题训练，以适应整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。

二、充分利用录音原文

自己发音与录音有偏，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词阻碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。

考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏。所以，考生要尽可能多地掌握词汇，扫清听力中的生词障碍。

三、反复听错题难题

对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。

根据普通高中英语课程标准，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。

考生要根据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。

四、加强第三节训练

有的考生就是在第三节拼写出现失误，与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、形状、等。

五、练习机考答题模式

高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上进行。考生要习惯对着电脑屏幕看题，因此考前的一段时间要进行相关练习。

机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。

六、掌握答题策略

1、抓紧时间阅读题干和选项

机考有严格的时间限制，所以考生要迅速提取和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到。要特别注意不一定是按题目顺序出现，有可能是第三题的先听到，才听到题的。

考生还要注意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的会在短时间内连接说出，这就需要考生注意力高度集中，明确题干要求，熟悉选项内容。

在进行听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。

所谓速记就是，将听力内容进行快速记忆或记录，准确理解其表达的含义，进而选出正确选项。

速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，再将全拼单词填在空格处。如，ephone可缩写为，a缩写为a，rmation缩写为等。考生也可按自己的习惯进行缩写。

考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要根据语法和语义进行一定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名词性质的词，即动名词。

不能马上确定空格处要填入什么样的词时，不要针对一两个空纠结，要尽可能多地记录文字周边的信息，录音结束后再利用记录的信息分析空格处需要填的内容，做到听力考试不留空白。

高考英语听力是什么情况

考生除了进行专项训练，还高考英语根据网上投票，预测自己听力能得满分的考生占据投票总人数的38%，25分—29分之间的考生占据投票总人数的35%。而去年2022年预测能得满分的考生占据投票总人数的54%，说明今年的听力比去年的要难一些。听力会出现一些比较容易识别或稍加注意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用，很多时候通过它们才能准确判断说话人的意图和态度，而且其中常常含有隐义。要注意语速、发音、连读、语调等细节，并进行一些朗读、模仿等。

读高考听力录音稿对提高听力怎么样？本人英语极。

听力练习后，考生要认真阅读听力录音原稿，尤其是没听明白或错题所在的段落材料，找出没听懂的原因。可从以下几方面分析：

要多听 听些比自据张国利介绍，鹤岗市第三中学是文科考点，共设有70个考场，每个考场30人，因此当天共有2000余名考生听到了错误播放的听力试题。己水平高点的 慢慢来 可以看下文稿 参考下 听不6月13日上午，鹤岗市招办副主任张国利带着当时播放听力试题的第三中学计算机老师柏继峰，接受了《法制日报》记者的采访。懂的地方 还有熟悉下基本对话

可以再每天晚上9：00听电台上的空中英语教室好像是fm.4不是的话就是左右频率

要的!必须大声朗读才有效

2023年高考听力是否很难？

第二节是听两遍材料，同时回答2至3道题。考生要注意，听遍和第二遍时要有不同的侧重：利用遍听力了解大意，关注做题顺序，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响情绪，以放松的状态获取尽可能多的信息，听懂内容。

2023年高考听力难。

对于孙彤的说法，一旁的李硒老师也频频点头。

据考生反映，今年的外语听力试题难度比去年的真题要难不少。不少考生表示今年听力“英美混音，重现烟嗓，吐字含糊，题目比较绕，难度比去年提升了不少”。而且，有考生表示“场难度比第二场大”。预计今年的成绩查询时间，应该与去年不多，应该也在2月底。

高考英语听力技巧张国利说，这确实是被疏忽的程序。这么多年来，始终是一名老师负责播放高考英语听力录音，没有专门安排其他老师负责监督。：

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。