艺术培训学校积分奖励制度_艺术机构积分兑换政策

济南远洋艺术培训学校怎么样

（1）应以简单而能于短时间内完成的工作为限。

济南远洋艺术培训学校怎么样如下：

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（3）应就工作方法、质、量及工作态度—一加以分析。

办学特色：多次的艺术大考的洗礼后。远洋人摸索到了一套特的办学理念，使平日里的学习更贴合艺术：

1、 注重心理素质的锻在孩子出现“买买买”这种行为时，也是一种很好的 成长信号 ，趁此，我们可以培养孩子的理财意识：炼：

艺术多为面试。我校针对大部分考生没有舞台经验及面试经历的特点，平日里注重个人心理素质的锻炼。通过每周的两次单登台机会，以及每月的模拟，在很大程度上打消了考生登台紧张的心理因素，使学生的水平得到程度的发挥。

2、 注重实战有针对性地学习：

根据历年来艺考中反映出来的知识加以培训，省去教科书上的繁文缛节，由远洋教师自我编创了一套教学模式与教科书。让学生在学习中就明白的在哪里。

3、 实行的带考制度：

在济南先实行带考制度，由远洋拥有多年带考经验教师，根据学生水平，为其量身制定出行程及报考学校，大大提高了的过关率。

教师以校为家，切实落实安全与教学并重。学生爱校如家，与任课教师亲密无间。更加增进了远洋教学的魅力。

成都首创之声艺术培训学校怎么样

（二）、开足开全艺术教育课程，探索艺术教育课堂教学模式。

成都首5.统制职能。创之声艺术培训学校是一所拥有良好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责的学2.创造机会利润培训。校。首创之声是成都首创教育旗下的综合类艺考培训学校。学校师资力量雄厚，拥有成熟、科学、先进、完善的教学体系及日常管理体系。

关于艺术培训机构退费规定

员工在职培训条例

法律分析：，若因校方的原因造成学生无法完成学习的情况，学生要求退学、退费，学校须予以退还剩余的费用。

1.将命令内容加以整理使其明白确实。

第二，学校开课前，学生因不可抗拒的理由，如学生出具各级各类承认学历的院校的正式录取通知书或武装部门的应征入伍通知书或因重大疾病、意外伤亡、家庭特殊困难等正当理由提出退学退费申请，而向学校提出退学退费申请的，学校扣除5%手续费，再予以退还剩余的费用。

第三，签订协议前务必看清协议内容 建议消费者保留证据。协议中有相关退费的约定，一般情况下以消费者和商家订立的协发宣这种招生方式通常适用于人口密集的地方，同时附带一些新奇的小礼品，这样会更多的吸引家长或者学生到培训班来。议为准(无效格式条款除外)。

法律依据：《中华民法典》 第五百八十五条 当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。约定的违约金低于造成的损失的，或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以适当减少。当事人就迟延履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。

艺术培训机构退费制度

1.引进或改良一种新商品的品质。

艺术培训机构退费制度如下：

1、申请退费课次要求：学员所上课程须满足剩余课次5次课以上（不包含5次课）可以申请退费。所退课次以当天系统内剩余课次为准。剩余课次在5次课及以下的，可申请在当学期补课，不予退费。

2、书籍、礼品、油画材料：交费时赠送的礼品、套装一律不能退回，交费时发放的（9）弄清楚对方是否已完全了解各要点。书籍，如一节课都未上且书籍全新未拆，书籍可退回，不扣书籍费。其他情况下书籍不能退回，书籍费照价扣款。退XXX油画班，油画材料费要按400元扣款。

3、退费金额计算：可退金额=学员实缴金额-（已消耗课时金额—已上课程可享受优惠）-书籍费（书籍如有发放使用才扣，书籍费150元/科）—套盒费(四科及以上150元，按照退的科数折算）实际退费金额=可退金额-可退金额3%

4、办理期限：退费须在报名后至当期课程结课后一周内申请。

艺术培训机构退费办理

1、办理时间及地址：家长可以在每周三—周日5.实现一种新的产业组织。到就读校区办理退费手续。

2、家长须携带的资料：家长给学员办理退费业务时，应出示当时交费时打印的系统收据。如未带系统收据或他人代办，须校区主管/顾问认真核对退费申请信息表上的退费信息，核对一致签字确认，方能办理退费手续。

3、退费管理注销：退费申请管理时请家长填写如下信息（退费申请信息表），校区主管/垂问核实系统家长信息与家长银行账户名是否一致，签字确认。

艺术培训学校主要工作

这也是艺术机构良性发展的必然那么解决这样的问题，我们需要这样的四个步骤：要求。

以艺术培训为主。

3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

以学生的自己选择和特长为主要培养方向。同时，兼具思想道德方面的教育工作。制订严格的校纪校规，奖惩制度，严格执行。培养学生的积极向上，意志坚强，吃苦耐劳的精神。

高分求员工在职培训制度（见补充说明）

3.继续开展教育实验、教育科研研究工作

一、经营人员教育培训

8、20xx年12月150余学生9个节目参加xx市首届少儿联欢晚会选拔赛。

条 公司经营层人员必须有创新意识，培养创新意识培训途径如下：

1.对于外界事物的判定不可根据过去的经验主观臆断，而必须运用科学方法加以分析才能达到创新的境地。

2.对于创新的初反应就是视为标新立异，因而必须克服人们责难与讥讽的心理。

第二条 本公司经营人员随时应具有下列五种创新精神：

2.引进一种新生产方法成一种商业经营的新技术。

3.开辟一个本行业成本部门以前不曾开拓的新市场。

4.获得一个原料或半成品的新供给渠道。

第三条 每位主管人员必须随时培养企业精神，其重点如下：

1.职责观念。

2.自主的态度。

3.合理化的志向。

4.节制的生活态度。

5.诚实信用的原则。

6.服务的热情。

第四条 职责观念是指对其职业活动的内容均有义务、责任或使命的感觉，并且本于这种感觉、忠诚而适当地执行自己的职责活动。

第五条 经营人员应培养自决的态度，是指经营者凭借自己的才能与创意获取正当利润，即自主自动地发挥自己的企业活动以开拓市场。

第六条 合理化的志向是指常以生产力及经济成果的提高为目的，基于锐利的洞察及严密的计算，以果断的执行能力，将技术与经营有地加以整理并重新组织的心志与意志。

第七条 节制的生活态度是在于职业生活的合理化，即一方面抑制个人本能的享乐，以免疏忽职务而导致浪费钱财、时间及精力；另一方面则与职务观念结合，将这些精神及物质上的各种力量专门用于事业的经营。

第八条 现代企业的特征在于遵守诚实、信义的原则，信守公平交易的观念方为营利道德。

第九条 所谓服务的热诚，系对于企业的经营在于增加国民的就业，促进的繁荣。

（创造利润的培训）

第十一条 凡本公司经营人员必须随时培养创造利润之精神，其类别如下：

1.创造竞争利润培训。

3.创造利润培训。

4.经营管理利润培训。

（营销研究培训）

第十二条 凡经营人员应重视营销研究，其目的是提高营销水平。

第十三条 营销研究的基本步骤如下：

1.研究主题。

2.决定研究之目标。

3.决定所需资料及资料来源。

4.设计搜集资料之格式。

5.选择第十条 上述企业精神的各种构成要素是一种精神统一，必须相互为用，方能发挥企业精神的宗旨。调查样本。

6.实地搜集资料。

7.整理分析资料。

8.研究报告。

第十四条 本节如有未尽事宜可随时修改之。

二、管理人员教育培训条例

第十五条 本节所称管理人员系指企业内中层干部。

第十六条 对中层干部教育培训的基本信条如下：

2.随时保持友善态度。

3.对上司和部属都很忠实。

4.保持公平之态度。

5.赞美真诚的努力。

6.能够很清楚地指示下属。

7.关心部属。

8.具有才能而不驱使别人。

9.有远大的眼光。

11.胸襟宽阔。

12.信守诺言。

13.不乱发脾气。

14.没有高压、专横的态度。

第十七条 公司干部人员处理公务应注意下列各点：

1.我是否注意帮助下属出头？

2.我是否明了每位下属的升迁机会？

3.我是否能使每位下属都明了我处理事务所抱持公平措施的理由？

4.我所订的工作，是否让他们知道那是为他们好而定的？

5.我是否适当地分派工作以避免下属做无理的要求？

6.我是否注意到每个人都有适当的工具和装备足够他们工作上的需要？

7.我是否在发号命令和指导前妥加考虑，

8.我是否信守下属的诺言？

9.我是否迅速处理员工冤屈不平的问题？

10.我是否使下属感觉到他们是与我一起工作而不是在我属下工作？

第十八条 干部人员必须具备下列条件：

1.必须具有相应工作的知识。

2.必须精通各工作岗位的管理方法。

3.须熟识教育培训。

4.须精于工作的改进。

5.须有将工作关系做得完美的能力。

6.有涵养，具有傅大的胸怀。

第十九条 干部人员必须具备下列职能：

1.职能。

（1）明白指示工作的目的方针。

（2）掌握着有关事实的问题。

（3）以六种疑问方式（6W）从事调查。

（4）拟定实施方案。

2.组织职能。

（1）将工作目的加以分析。

（2）必要的职务内容决定其范围并加以分析。

（3）确立机构，做成组织图表。

（4）选定人员、人才。

3.命令职能。

（1）分配各人的基本职务，必要时可再分配特别职务。

（2）依据具体的方针下命令。

（3）强调执行命令的严肃性。

4.调整职能。

（1）与有关人员进行磋商。

（2）磋商人员的范围以必要之限度为止。

（3）要依一定的方针调整进行。

要规定一个客观的标准或规格。

第二十条 干部人员对下属命令方法规定如下：

1.如系口头命令：

（2）易于指导而并非重要的工作。

（4）亲自授予对方以适合的方法，而且要简单明了。

（5）不说多余的话。

（6）按照顺序说明。

（7）指示实行的时间、时期、场所等。

（8）指出实行时必须注意的地方及困难之所在。

（10）如在喧闹的环境中应特别细心。

（11）必须教他作报告。

2.如系书面的命令：

（1）工作极为复杂精细，尤其是与数字有关时。

（2）工作遍涉各部门等。

（3）向部属传达部门的命令时。

（4）明白指示目的，逐条列举要点。

（5）如有必要，辅加口头说明。

（6）遇有不明白的地方，预先指示询问的地方。

（7）查明命令是否已达于对方。

第二十一条 干部人员对贯彻命令方法规定如下。

（1）6W疑问的要点明确列举出来。

（2）不要使内容繁冗复杂，作系统整理。

（3）命令的顺序应有条理。

（4）命令的意义，应以适当正确的语言或文字为之。

2.遵从命令系统。

应合于命令系统的原则，采用正规途径。

3.要确实认为他已了解。

（1）先要考虑内容的难易与重要性及对方的立场和能力等

（2）不要一次下达许多命令。

（3）试问其工作的重点或命令其复述一遍，直到认为已确实明白为止。

4.使其乐于接受命令并提高其完成工作的意愿。

（1）要使其了解目的方针的意义。

（2）选择适当的命令方式。

（3）明确指示基准，尽量不要马虎。

（4）不要有叫人讨厌或惹人反感的表现。

第二十二条 干部人员应有良好的人际技能。

1.要与其他的管理人员合作。

2.要了解同事。

3.要接受同事的批评。

4.要彼此交换意见和信息。

5.彼此援助。

6.部属向其他部门流动时应乐于应允。

7.不越权。

第二十三条 干部人员和下属会谈时应做到如下几点：

1.使其轻松。

（1）选择适当的场所。

（2）以亲切的态度交谈。

2.使其乐于交谈。

（1）不使对方等待。

（2）要明确让对方知道见面的目的。

（3）要保证确实为其保守个人秘密。

3.使其无所不谈。

（1）怀着对方同样的心情倾听。

（2）要有适当的附和，也不忘记询问。

（3）给予适当的线索。

（4）不批评对方的言行，不说教，不发评论。

（5）谈话时，不中途走开。

（6）尽可能不提出自己的意见。

（7）话未说完不可表示已领会其意。

4.应特别注意的事项。

（1）要特别留意说话的态度（特别是脸部表情）。

（2）要留意说话的段落及终结。

（3）不会的事情不做任何承诺，但只要有任何承诺就必须实行。

第二十四条 对干部人员保持正常的工作关系规定如下：

1.要将每一个人都当作一个人格看待。

（1）要确实把握每个人的异，指导发挥其个性。

（2）要充分观察每个人每天精神上和生理上的变化。

2.要了解的共同心理。

（1）渴望公正的心理。

（2）渴望知识的心理。

（3）渴望机会的心理。

（4）渴望安定的心理。

3.要获得部属的信赖。

（1）培养出一个值得受人尊敬的管理人员所必须具备的资格。

（2）对待部属要公平。

（3）对部属的出色表现应及时加以表扬。

（4）从内心对部属表示关怀。

（5）与下属有关的事情应该预先通知下属本人。

4.要培养部属的积极性。

（1）奖励并尊重部属的意见及建议。

（2）避免做过分的监督。

（3）要懂得培养积极性所需要的技巧。

5.要妥善解决工作中的问题。

（1）及时发现问题。

（2）妥善加以处理。

第二十五条 对干部人员用人方法的规定如下：

1.因事设人与因人设事相结合

（1）决定组织所必要的工作。

（2）决定每个人的资格，可能的话应将其配置在能发挥其能力的岗位。

2.排除工作的障碍。

（1）加强考勤管理。

（2）要排除工作场所内外有碍工作的障碍。

3.下属的工作兴趣。

（1）使其有好的开始。

（2）使其以自己的工作为荣。

（3）准备给予适当的。

4.增进工作的能力。

（1）找出训练的必要性。

（2）有效地施以培训。

（3）有效地利用培训的成果。

5.有效地使用下属。

（1）赋予充足的工作。

（2）安排效率好的时间表。

（3）调查工作的必要性，此工作是否合于成本，要不要优先着手。

（4）调查结果。

第二十六条 干部人员对认知部属须知规定如下：

1.基本问题。

（1）不要戴着“有色”看人。

（2）不要把人分类看待。

（3）不要说某人的看法与某人的相似。

（4）不以自己来衡量别人。

（5）不要作忽视部属个性的看法。

2.透过工作去认知时：

（1）冷静地观察目前实际工作情形。

（2）不要使部属有受人监视的感觉。

3.透过私人关系认知时：

（1）利用日常的接触、面谈、文学、调查等方法。

（2）不可以趣味或好奇心为出发点去认知。

（3）严守秘密。

（4）不要故意干涉过问。

（5）不要探究不必要知道的事物。

（6）公私分明。

第二十七条 干部人员对提高下属的积极性应遵循以下几点：

1.好的时候要加以称赞。

（1）真有价值时。

（2）小的行为也不予忽略。

（3）不失时机做有效的称赞。

（4）不要忘记称赞那些默默无闻、埋头苦干的人。

2.避免有过分的监督。

（1）赋予下属责任及权限后，不可做不必要的干涉。

（2）尽可能以商量或期望的形式要求下属工作。

3.要尊重部属的意见。

（1）表示以真心在听取其意见的态度。

（2）希望部属提出意见或协助。

4.欢迎并尊重部属的研究或建议。

（1）不论任何研究和建议都应加以重视。

（2）不予采用时应说明理由并及时反馈。

5.使下属能以自己的工作为荣。

（1）要使其认识工作的重要性。

（2）要使其知道自己是一个不可缺少的人物。

6.培养下属的积极性。

（1）不提谁都知道的事。

（2）稍为难解的事也不提出。

（3）不对下属的工作行为做出过多暗示。

（4）等待下属的主动行为。

第二十八条 干部人员批评部属时应注意以下几点：

1.要在冷静的时间。

（1）搁置一段时间。

（2）要事先确定自己已经不冲动。

（3）把握好时机。

（1）考虑什么地方。

（2）要自然而且能一个人与一个人单独在一起。

3.适可而止。

（1）要举出事实。

（2）要考虑批评是否是方法。

4.率直。

（1）不要拐弯抹角地批评。

（2）不要加以讽刺。

（3）要明确指出问题的严重性。

5.叱责中带激动。

（1）要站对方的立场为其着想。

（2）不要一味叱责。

6.让其有闻过必改的思想。

（1）不要使其过分受惊而丧失勇气和信心。

（2）使其产生一处积极的改过心。

第二十九条 干部人员对于副职人员的培养方法主要有以下几点：

1.给其判断事物和做出决定的机会。

（1）给予鼓励。

（2）使其能用心思考，并给其实行自己想法的机会。

（3）让他养成正确判断事物的习惯。

2.给副职以接触上级的机会。

（1）加强上级与副职之间的相互了解。

（2）表示对副职的信赖。

（3）表示副职有足够大的权限。

（4）训练副职一边说话一边思考的能力。

3.培养副职分析事物的能力。

（1）养成慎重行事的习惯。

（2）使其知道处理一件事之前必须先抓住事实。

（3）使其养成行动之前必先经过深思熟虑的习惯。

4.培养副职的统率协调能力。

（1）使副职建立起督导下属的意识。

（2）培养副职用人及训练人的能力。

（3）帮助副职了解各下属岗位的工作性质及特点。

5.培养副职的责任感。

（1）养成靠自己思考的习惯。

（2）培养副职宏观考虑问题的能力。

第三十条 本节如有未尽事宜，应随时加以修改。

三、管理人员教育培训规定

第三十一条 对于管理人员的教育培训悉依本规定办理。

第三十二条 各级管理人员在企业内的关系地位如下：

1.对上的关系——辅佐上级。

2.对下的关系——指挥监督部属。

3.横向的关系——各部门同事协力合作。

第三十三条 各级管理人员的基本责任如下：

1.按照预定时间生产。

（1）备齐原料。

（3）善用人力。

（4）平衡生产进度。

（5）工作简化。

2.维持品质标准。

（1）对退货情况作出登记。

（2）调查责任，研究改进。

3.减低生产成本。

（1）切实控制成本。

（2）尽可能支出低于预算。

1.对新进员工的训练。

（1）解释公司政策。

（2）讲解生产部门作运行情况。

（3）指导新进员工参加工作。

2.训练老员工承担新工作。

3.训练候补人员。

4.其他训练责任。

第三十五条 各级管理人员应有良好的人际关系，参考做法如下：

1.对下关系：

（1）排解与抱怨。

（2）诚心关注下属利益。

（3）举行聚会、郊游。

2.对上关系：

（1）反映员工意见。

（2）报告自己的问题需要。

3.横向各部门之间自动合作配合。

4.公共关系

（2）参加当地民间活动。

第三十六条 各级管理人员必备资格规定如下：

1.能力一一而非发号施令。

2.组织能力一一使人员、机械、原料等有秩序简化。

3.品格——诚实、公正。

4.判断力。

5.技术与机械知识一一懂得作，知道每一台机器的性能及限度。

6.教育——广泛的知识，实用的了解。

7.积极主动——自动自发。

8.富有生趣——对一切感到兴趣，以至于员工的私事。

9.健康的身心。

10.丰富的想象力。

第三十七条 管理人员培训种类：

3.聘请专家讲课。

第三十八条 各极管理人员教育培训成果考核项目规定如下：

1.工作记录资料。

3.机器设备利用率。

4.下属申诉的事由。

5.考勤记录。

6.的士气。

7.各种费用的控制。

第三十九条 高级管理阶层人员如何促进下级管理人员培训后的效果，有以下几种办法：

1.给予奖励。

2.授与权力。

3.给予威信。

（1）重要政策直接通知。

（2）邀请出席某些重要会议。

（3）邀请参加聚餐、宴会。

第四十条 本节如有未尽事宜，应随时作出修改。

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艺术培训学校教学工作范文

为了得到、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

艺术培训学校教学 工作 范文 艺术教育工作要面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，使艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，下面是我给大家整理的艺术培训学校教学工作范文，希望大家能够喜欢！

艺术培训学校教学工作范文1

一、指导思想

本学期学校艺术教育工作以学校素质教育为核心，全面实施《学校艺术教育工作发展规划》，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。

二、总体目标

1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

3、深化艺术类课程的教学改革，开齐开全艺术课程。

三、具体措施

1、加大学校资金投入，美化校园环境，使校园外部环境达到美化、绿化、香化，提高品味，实现环境育人的目的。

2、加强教室、办公室、其它各室的布置，体现艺术特色，充分展示教师学生风采特长，做到让每一面墙都说话，每道风景都育人。

1、认真执行教学和音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时，坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。

2、抓好艺术教育课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所采用的新式教学模式，在音美课堂教学中充份发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用。

3、建设一支高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证，各校艺术教师要加强自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学的研究，学校也将努力创造一切机会，组织教师参加各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理念水平、业务素质和教学艺术。

（三）、积极组织开展各类艺术活动。

1、各校要成立多个艺术团队，如合唱队、舞蹈队等，培养学生兴趣，给学生一个自由发展特长的空间。

2、充实学校各种兴趣小组，加强培训辅导的力度，提高培训面。

3、定期举行艺术周及各类展演活动，鼓励学生参与各类美术、书法、摄影、科技等比赛。

4、积极开展学校体育艺术活动，让每一个孩子都参加一项特长活动。

（四）、加强艺术教育工作的检查监督与指导。

开展校园艺术化检查评比活动，通过校园艺术化检查评比，督促各校提高对艺术教育的认识，达到互相学习，取长补短，开成特色，共同提高的作用。艺术教育工作检查将评比结果纳入学校重点工作评比之中。

（五）、建设音乐室、艺术室。

各校要充份挖掘本校资源，利用本校资源，在条件允许的情况下，建音乐室，艺术室，购买简单乐器及美术教具，为艺术课课堂教学提供条件，为学生进行艺术创作活动提供场所，及展示的平台。

月份活动

三月份：

1、制定艺术教育工作

2、制定校园艺术化方案。

四月份：

1、各校植树种花，美化校园环境。

2、启动校园体育艺术5+1活动。

五月份：

1、开展红歌传唱活动。

六月份：

1、举行文艺汇演。

2、书法绘画展演。

七月份：验收学校体育艺术2+1开展情况。

九月份：

1、庆祝教师节活动。

2、教师书画作品展。

十月份：团体赛。

1、校园艺术化检查评比。

2、迎接局艺术化检查评比。

十二月份：艺术教师听评课。

一月份：

1、总结20__年艺术教育工作

2、制定20__年艺术教育工作

艺术培训学校教学工作范文2

一、指导思想

全面贯彻的教育方针，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学生的艺术修养。培养“合格+特长”的学生。培养健康向上的审美情趣，推动我校艺术教育的改革和发展。

二、工作目标和内容

（一）加强，提高认识。

1、加强对艺术教育工作的，认真制定艺术教育、工作，完善有关 规章制度 ，指导督促教研组和艺术课教师上好每一节艺术课，开展艺术兴趣小组活动，举行综合性艺术展示活动等。

2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作，使广大教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。

（二）加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。

1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。

2、学校应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，研究教材教法，开展艺术教育科学研究。

3、有组织、有地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术兴趣小组，定时开展活动。

4、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。

5、开展多种形式的艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学经验。

（三）加强艺术师资队伍建设。

1、加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培（2）妥用机器设备。训和，不断提高他们的教学业务水平。

2、发挥“传、帮、带”的作用，积极发挥老教师教学功底浓厚，业务水平高的优势，加强对青年教师教学业务的指导，提高他们的业务能力和水平，使学校艺术师资力量上一个新台阶。

三、将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动

突出学校的艺术特色，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与。全面贯彻落实区“教育均衡发展年”的精神，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。注重阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。

1、继续开展好“大课间”文体活动，要制定好活动，按开展好活动，发展学生的兴趣爱好，培养其特长，突出班级特色，让学生在活动中受到教育，得到锻炼。艺术组要在以往的基础上，加强对学生的艺术教育，继续开展全校性质的学跳、创编校园集体舞活动，突出学校的艺术特色，在全校普及校园集体舞。

2、进一步拓展艺术教育的影响和渠道，在每个班级中建立“艺术小分队”；做到“班班有活动，队队有节目”，以此适应现代化的教育需求，使越来越多的学生经常受到艺术教育的熏陶和培养。各班可根据本班学生特点，确定活动内容，可开展多种吸引学生的活动。同时可开展专题活动，就本学期新课程改革的综合实践活动课、及学科整合探索与实施，就某个课题进行上网查阅资料，获求知识，促进学生集体学习的氛围。让艺术之花时时开、处处开。

3、突出学校艺术特色，走进社区参与各项文体活动。学校在注重艺术教育各类活动普及开展的同时，将加大艺术教育的宣传力度，充分利用家长、学校、社区一条龙活动阵地，广泛宣传学校艺术教育工作的理念、发展规划、教学特色及取得的成绩。

艺术培训学校教学工作范文3

一、指导思想

二、主要目标任务

1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到___地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

2.以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为，继续加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

4.教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。

三、主要工作措施

1.强化教学常规管理

（1）加强学习、理论学习和提高教师自身修养。

（2）认真学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。

（3）继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。

（4）开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。

2.加强教研组老师自身素质建设

组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修（本科进修及专业进修），提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质，同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

一是开展读书工程教师读书不少于1本，并根据实际需要做些读书笔记。二是写好随笔：教研组老师坚持写生活随笔或教育教学随笔，每月不少于1篇。三是做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教育实验网上传。使之成为同年级师生乃至家校、校际间交流的平台。四是继续开展课题研究。本组课题为“朱棣文精神在小学教育中的实践研究”，做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，并在课堂教学中努力渗透朱棣文精神，加强艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新。抓好第二课堂，力争出成绩，同时使学生具有一定的艺术修养。

积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校专业队（舞蹈、电子琴、合唱、绘画等）及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。同时建议学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅导培训，本组教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。

四、具体工作

九月份：

1.教研组会议，明确学校对各教研活动开展的要求，制订教研组工作，各项工作安排落实。

2.制定本学期各类学科

3.狠抓课堂常规教育，做好六认真工作。

4.教研活动，对艺术学科教学有何构想及建议

5.做好校庆的准备工作

6.开展鼓乐队和兴趣小组活动，组建乐队

7.开展国歌、队歌及校歌的活动

十月份：

1.有效开展兴趣小组活动。

2.大合唱队加强训练，年底准备社团活动。

3.常规管理，保质保量地上好每堂课，按上好白板比赛课。

4.综合组教研听课，加强学科间的交流。

5.常规教育管理工作。

6.开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备参加社团活动。

7.加强鼓乐队的训练，准备参加太仓市的比赛。

8.开展国歌、队歌及校歌的比赛活动

1.按上好教研课、实验课

2.开展新课题的研究工作

3.继续做好学生艺术作品选拔、整理、上传新教育实验网。

4.继续写好教师随笔、读书笔记摘抄等

5.开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备参加青少年活动中心组织的演出活动。

6.大合唱队加强训练，年底准备参加青少年活动中心组织的演出活动。

7.在四年级中选择鼓乐队员进行训练，为下届打好基础。

十二月份：

1.继续做好各项常规管理工作，准备迎新活动

2.按上好教研课、汇报课等。及时进行评课磨课。

3.准备迎接教研课展示活动，青年教师评优活动，精心设计教案、同年级教师磨课、探讨。

4.积极开展科研活动。

5.开展儿童舞蹈的教学工作，年底准备社团活动。

6.大合唱队加强训练，年底准备参加社团的演出活动。

7.加强鼓乐队的训练，培养新手

8.开展迎新画展活动

一月份：

1.继续做好六认真工作。

2.做好学生期末艺术成绩考核评定工作

3.撰写学科论文、教学心得等。完成教科研手册填写。

4.做好各类教学资有的家长会选择7天一给，也可以10天一给，这样孩子可以 有 的进行储蓄，如果他想买一个心仪许久的CD，他就会有的攒钱，在这个过程中，父母要教孩子什么是 收支平衡 ，这样时间久了，孩子就慢慢的就养成了良好的习惯和金钱观念。料的上交、归档工作。

孩子爱撒泼、捣乱，给孩子立规矩巧用积分兑换制，让他主动去遵守

第三十四条 各级管理人员对训练员工的责任如下：

近有位宝妈留言：

其实想和孩子定规矩，并让他积极主动去遵守，那不妨试着这样做：定规矩的时候要采取和善而坚定的态度，并且要和孩子有眼神交流，一定要让孩子重复一遍规矩，为了帮助孩子遵守规矩，可以借用积分兑换制。

孩子都六岁了，说好了出去就买一件东西，可孩子的购物车里总是满满的，带孩子出门，可他总是拿出“哭闹撒手锏”来威胁父母答应条件，孩子一点儿都没有眼力劲儿，捣乱、丢三落四还马马虎虎。

一位宝妈曾经留言过这样的问题，我们经常在逛商场的时候，也会遇到一些孩子，也许是要求没有被父母满足，于是便躺在超市的过道上哭闹，一边哭一边喊爸爸妈妈要给他买吃食，买玩具等。

想必这种场景应该大家都不陌生了，又或许，做父母的你正在被这个问题折磨着，还不知怎么解决。其实，这也是很多家庭都存在的问题。又或许，我们也曾当过那个不明就里的路人，看到孩子躺在地上哭闹，还一边指责父母为何如此狠心，竟然任孩子哭闹不止。心理还在想：这个女人不是孩子的后妈？

那么如何对付这些出门爱撒泼的孩子们，减少他们的问题行为呢？不妨试试以下5个步骤：

步：在出门前提醒孩子正确的做法，初步制定规矩

父母在和孩子一起出门之前，要看着孩子的眼睛，告诉孩子你希望他外出后是什么样子。比如，上面那位妈妈送孩子林林上学的，在送林林上学之前就要提醒他上学不能哭闹。妈妈要说出自己具体希望孩子成为什么样，可以这样说：“林林，妈妈希望你到了学校门口，要跟其他孩子一样自觉从校门走到教室。”

第二步：快到达目的地之前，重复你制定的规矩

带孩子出门之后，在路上有一段时间。这时候可以说一些轻松的话题，为后面给孩子定规矩做好铺垫，使孩子更愿意和父母合作。

在快到目的地的时候，父母就要收起之前的那些话题，看着孩子的眼神，将之前制定的规矩说一遍，并让孩子重复一遍。

比如，和林林到了学校门口后，看着林林的眼神，跟孩子重复一遍规矩，要说出规矩的具体内容：“从现在开始，自己主动从校门口走到教室。”然后请孩子重复一遍规矩内容。

第三步：让孩子明确知道遵守规矩可以得到的奖赏

父母要告诉孩子遵守规矩会得到怎样的 奖励 。这一步需要注意，这种奖励应该是 非物质的 ，我们可以实行积分制度，遵守规矩会获得多少积分，积分可以马上兑换，也可以积累。

一般来说，小积分可兑换一些微小的事情，大积分可兑换更超值的事情。如果说2个积分可兑换“看十五分钟动画片”，那么如果积累二十个积分，可兑换的是“一次郊外烧烤”。

比如在上面的林林中，妈妈可以这样说：“林林，如果遵从规矩，你会得到2个积分。2个积分可以兑换10分钟动画片。但如果你愿意的话，也可以每天都遵从规矩，累计积分可以得到更多你想要的东西。比如100个积分可兑换一次儿童乐园之旅。”

第四步：告诉孩子不遵守规矩会得到怎样的惩罚

在孩子重复规矩并且也知道遵守规矩会得到怎样的奖励后，也要让孩子知道 不遵守规矩 会得到怎样的 处罚。

关于具体的处罚方式，可以是不但得不到积分，还要扣掉一定的积分，延迟满足某种愿望的期限等。

比如妈妈可以告诉林林：“如果不遵从规矩，那么每次就要扣掉2个积分，那就相当于每天写完作业后不可以再看10分钟动画片。当然如果屡次违反规矩，儿童乐园之旅肯定也是会取消的。”

第五步：要及时兑现奖励和惩罚措施

孩子一旦遵从规矩做了，那么父母就要及时 兑现 孩子的积分奖励。如果孩子想累计积分，等积分达到一定程度后，父母也必须及时兑现同等积分的奖励。相反，如果孩子违反了规矩，那么父母就要及时扣除一定的积分。

在女儿四岁的时候，由于工作的需要，接电话的频率比较高，每次我在接电话的时候，女儿就会在旁边大声的说话，有时甚至会故意制造出很大的动静来，开始还耐心的跟女儿好好说，然而并没有用，后来出现愈演愈烈的情势了，我开始了反思自己。

步：对于孩子这样的行为，父母要理解

很多父母都认为孩子出现这样的行为是故意的，因此，一些父母会对这种行为非常恼火，其实，父母要意识到这个年龄段的孩子甚至更小的一些孩子，他们可能并不是故意捣乱，而是在 寻求关注 ，父母要多站在孩子的角度去想问题，先别急于发火，有时对于孩子的一些捣乱要 温柔 的看待。

看到微博上有这样一个趣事，国外有一个小朋友不听话总在墙上乱画东西。

父母并没有责怪和大骂，而是想出了 非常有爱 的解决方式——

于是，我们看到了一件 艺术品。

孩子富有创造力，如同一个魔力球。他们眼里的墙壁是涂鸦墙，甚至他们眼里可能没有“墙壁”这种障碍物。大人与孩子之间存在很深的观念上的鸿沟，以至于在面对一个不按大人规则出牌的孩子时贴上了“ 捣蛋 ”的标签是常有之事。

我们看到这个孩子的父母这样做意味着什么？

孩子没有感觉到父母的责备，内心更加有 安全感 。

孩子的创作灵感被保护起来，而且这里还有 规则意识。

在这里，孩子的妈妈给孩子的画取名—— “捣乱的房子 ”，是指这个房子出现在本不该出现的墙上，显然对于白墙和整洁的家是一种“捣乱”。不过对于父母而言，这是一份惊喜，这是礼物。用宽广的爱，温柔地看待孩子的“捣乱”。

父母在处理孩子的问题之前，要先 了解孩子 ，这样就能心平气和地同孩子制定规矩了。

第二步：定规矩，让孩子知道按照规矩执行的好处和惩罚措施

在我反思过后，其实对于女儿这种行为就是渴望得到我的关注,我忙于自己的工作而忽视了给予她的陪伴，对于渴望得到关注的孩子,父母要给予更多的 关心 ,多和孩子交流, 高质量陪伴 孩子,让孩子感受你的爱,不必通过“捣乱”来吸引父母的注意。

在知道了原因后，我用坚定而和善的目光看着女儿，明确的说出了规定：“在妈妈工作的时候，我希望你不要过来打扰我， 等我忙完了，我们再来聊聊你想让妈妈知道的事情。”

说完后，让女儿重复了这条规矩，同时告诉她，遵守这条规矩可以得到哪些奖励。

当然仅奖励是不行的，有的孩子还会越界，所以，在制定奖励的同时，也必须制定出违背规矩的 惩罚 措施，这种惩罚的力度要与奖励的力度一致。

第三步：制定了规矩，要检验规矩的执行力

为了保证规矩的执行力度，我当时给女儿一个小小的任务，在我忙工作之前，告诉她，记住我们的规矩，这是我的手表，你帮我数数吧，看看我打完这个电话需要多久，女儿当时说，我数到100你能打完电话吧？当我在真正打完电话后，女儿说的是，妈妈，快打电话啊，我才数到60呢，你的时间还没用完呢。

第四步：问题要反复几次才能见成效

对于孩子们总是有些 反复 的。很多父母会发现，给孩子制定一些规矩后，他起初是愿意遵守的，可是后来就又会再犯同样的错误。在这种情况下，父母们要 放平心态 。所有的问题也不可能是一次性就能解决的，不妨重新回到步，然后逐步依次执行。

现在，很多2.在个人与个人情形下。的大人都成为了“剁手”，不停地“买买买”，大人尚且如此，小孩子也是一样。

经常会在商场看到这样一幕：一个妈妈在跟孩子商量，我们家不是已经有一个这样的娃娃了吗，我们不要这个了好不好？孩子这时候就会大哭大闹，不管，我就要，我还要一个娃娃，在孩子的世界里，娃娃再多也不嫌多，这就跟女孩喜欢包包一样，明明一柜子包包，还是觉得不够背。所以，我们有什么权利去指责小孩子呢？

1，每周给孩子上一堂有趣的金融课

当孩子出现“买买买”的意识时，这时候可以把和金钱相关的一些知识告诉他，实际上生活中处处皆是学问。

比如，超市是教给孩子如何有消费的大好场所，在购物前，把需要的东西列一个购物清单，在购物时，父母耐心的，孩子就会明白哪些东西是“需要的”，哪些是“不需要的”，慢慢地孩子就学会理性消费了。

2，掌握好给零花钱的度，让零花钱成为孩子的“小助手”

很多住宿在学校的孩子，都会选择开学7天乐，什么意思呢？就是每个月的前一周是快乐的，拿到当月的生活费之后，不懂得节制，一个星期就把一个月的生活费挥霍完了，结果剩下的20多天，只能靠泡面度日。

所以，作为父母，零用钱到底怎么给，给多少呢？

3， 零花钱不够用，给孩子提供一些挣钱的机会

如果孩子对你说，零花钱不够用，那这会是个非常好的 思考时机。 首先，我们应该先跟孩子沟通，为什么零花钱不够用，孩子都将零花钱用在了哪里，哪部分超支了，还想用哪些钱干哪些事。

如果孩子还是想提前预支零用钱，这时候孩子可以有三个选择：向父母借钱、动用存款、做一些力所能及的事情赚钱。

如果孩子想向父母借钱的话，这个时候要提出 利息 的概念。利息是什么，利率怎么算。为什么要跟孩子要利息，是不是太不人道了，孩子还那么小，懂什么是利息？不知道你是否有这些疑问。

所以给孩子提供一些 挣钱的机会 ，在这个过程中也增加了孩子的生活技能，比如告诉孩子，每天帮妈妈整理家务可得到一定的积分，积分达到一定程度，可兑换为零花钱。

父母首先要树立正确的价值观，并通过自己的影响和规矩，言传身教，用正确的价值观去影响孩子，促其 健康 成长。

艺术培训中心如何做好招生宣传工作

以的十x大精神为指针，以“”重要思想为指导，围绕上级工作部署，在室、教导处的下，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深入学习艺术、音乐、美术的《新课程标准》等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教育教学观念和行为，在艺术教学中，尊重学生个性的发展，尊重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试成功的快乐，树立自信的人格，让艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中向往的乐园。

认真做好细致的前期准备工作。

1、成立招生宣传小组，确保招生宣传工作的顺利开展。小组成员中有经验丰富、知识渊博的老，也有年富力强、富有开拓精神的从事教学的青年教师、从事学生教育管理、教务工作的年轻干（3）首先要让对方集中注意力。部。

2、认真参加招生宣传前期培训，掌握有关招生政策，熟悉招生业务及宣传技巧。积极参加招生办组织的有关培训，对因公未能参加培训的招生宣传小组成员，事后专门1.与其他企业、大专院校合作举办培训。抽时间予以认真培训，确保招生宣传工作的质量。

3、积极查找浏阳市相关中学的资料，确保招生宣传工作有的放矢地顺利铺开。

4、根据学校的总体部署及要求，因地制宜制定与实际相结合的招生宣传工作方案，确保招生宣传工作按顺利实施。

5、事前主动与浏阳市取得联系，获取教育主管部门的支持，从机构上保证招生宣传工作顺利进行。

首先先了解培训中心，把培训中心的优点扩大化，介绍你强大的师资力量，以及你培训中心管理方式，其次通过媒体宣传，如报纸，宣，等进行宣传，主要就是晚会说，介绍说话时条例清晰，简单易懂，。或通过组织演出对外宣传。

师资好是的宣传。还有学校的教学环境办学条件。可以做免费的试讲课程。让学生了解你们。

艺术培训学校招生方案有哪些？

10.言行一致，以身作则。十一月份：

培训班招生方案有宣、扫楼、学校宣传、电话邀约法、网络推广等。

招生方案多种多样，培训班在招生的时候要结合自己的情况合理选择适合自己的方案，这样才能达到招生效果。

1.利用讲座：招生常用的市场活动之一，侧重于介绍机构的主要课程、特色、教学理念。在家长心里面树立专业和规范的形象。

2.利用公开课：招生常用的市场活动之一，侧重于让学生和家长来体验课程2.利用培训器械。的特色和教学效果。

3.组织竞赛活动：常组织的市场活动，活动范围分为在学校内部或学校内部与外部之分，目的主要是通过竞赛的方式向潜在目标客户宣传获取目标的目的。