学校督导室工作室工作记录 学校督导室工作室工作记录怎么写

白银市实验中学的学校工作纪实

三、工作要点有一个团结进取的班子和一支结构合理、德才兼备的教师队伍，初步形成了团结、奋进、求实、创新的教育氛围。学生中有100多人次荣获全国、省、市数、理、化、生等学科竞赛奖和发明奖，高考成绩连年稳步上升，1996年高考上线人数达96人，总人数名列白银市2.做好日常教学巡视工作，监督教学管理规章制度的执行情况区各中学首位，1998年高考上线人数达111人，突破了百人大关。1999年高考上线128人，又迈上了一个新台阶。2000年高考上线突破200人，进入了快速发展的新阶段。

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学院教学督导岗位职责

7、为学院《督导简报》撰稿;

督导者必须对组织尽义务，并处于一种承上启下的地位。以下是出国留学实用资料栏目我为您整理学院教学督导岗位职责，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

学院教学督导岗位职责1

1.根据学校人才培养目标和确定的教学督导年度工作，开展教学督导工作，要求每周完成工作量为6学时左右的听课任务，并按要求认真填写《海学教学督导员专家听课记录表》;

2.根据学校教务处的统一安排，参加校内有关教学工作的评价活动，通过深入教学一线对教师的教学情况进行“监督、检查、指导、评价和沟通”，帮助教师提高教学水平;

3.对教学内容和教学方法、教材建设、教风、学风建设及教学管理等方面进行专题调查研究和检查，撰写调研报告，向教务处或学校提出意见和建议，为学校深化教学改革，提高教学质量提供决策依据;

4.加强教学管理工作理论的研究与学习，每人每学期提交两篇教学工作研究论文;

5.定期或不定期进行教学秩序检查与巡视，及时汇报或处理各类问题;按要求参加学校或学院组织的其它教学活动。

学院教学督导岗位职责2

一、协助学院督查传播学院的教学工作，及时反馈教学信息，评价教学效果。

二、参与青年教师和拟聘任教师试讲，对教学、理论课程或实验课程的教学质量进行测评。

三、参与传播学院的教学常规检查、教学(研讨)活动，并给予指导。

四、定期对传播学院的教师、学生进行个别访谈和座谈。

五、督促教师加强师德修养，尊业乐教

学院教学督导岗位职责3

1、督促和指导本系部建立各项教学工作的规章制度，建立教学各个环节的质量标准，制定出对各项工作的考核办法和记录表格;

2、协助系、部做好对教师教学工作的质量考核，在考核过程中进行督促和指导;

3、对教学、教学大纲、授课、教案、课堂教学、实习实训、作业布置与批改、辅导答疑、毕业设计等教学各个环节的考核做好整体，可报请学院教学督导室派人参加，共同对本系部教学管理进行督促和指导;

4、及时向学院督导室提供本部门的各项工作的质量信息;

5、参加学院督导室组织的教学检查工作;

6、不定期地召开本系、部的教师、学生座谈会，及时了解教师和学生对教学工作的意见;

8、完成院督导室安排的其他工作。

1、对学院执行学校教学管理规章制度的情况实施督导;

2、对学院教学改革、教学过程管理提供咨询和实施督导;

3、对教师特别是中青年教师的教学能力进行培养和指导;

4、对学生学习状况进行督查，及时收集学生对教学和教学管理工作的意见和建议;

5、协助学院做好教师教学评价工作;

6、向学院和学校教务部门反馈信息;

7、开展督导研究工作，对教学过程中的重大问题开展调查研究，提出意见和建议;

8、对教学过程中其他环节实施督导。

学院教学督导岗位职责5

1.按照课程领域(实教学课)分工，有地对全院教师开展听课、评课;

2.负责相关教学单位教学活动全过程的督导与，完成教学秩序检查汇总工作;

3.参与教学过程的常规检查及教学质量评价工作;

4.负责全院教学督导资料的收集、整理，分析教学中存在的问题并提出改进建议;

5.负责定期汇总督导情况，及时向教学相关部门和提供督导信息;

6.切实履行督导的导向职能，提高教师的教学水平和教学单位的管理水平;

7.完成交办的其他任务。

学院教学督导岗位职责6

1.对课堂教学、实训(验)教学和教学资料的建档进行现场督查，作好听课记录，及时反馈评议意见，每周听课一般不少于6～8节。

2.参与考试命题、考试过程、评卷和毕业实习、(设计)等工作的质量检查。

4.参与学院人才培养模式和人才培养方案的研究和评议。

5.参与专业、课程的建设方案和实施情况的检查并提出建议。

6.参与学院的教风、学风建设，对教学管理中存在的问题进行检查和监督。

7.对各类教学评奖、职称晋升和岗位聘任提出建议。

8.对学院办学条件的保障措施进行分析研究，提出建议。

9.检查院、系两级教学管理部门执行教学、教学大纲、教学规章制度等教学文件的情况，提出改进意见。

10.定期向或主管教学工作副反馈调研和督导信息，为学院的教学工作提供决策参考。

11.围绕督导工作，有地举办辅导讲座及专题讲座。

学2、通过教学督导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。院教学督导岗位职责7

1.采取听课、指导、调研、评价、反馈、沟通等方式开展教学督导工作，促进学校教学质量的提高。原则上每位督导员每周听课不得少于3课时。

2.参加学校各种教学竞赛及教学评估等活动，参与联系学院的教学督导工作、教研教改等活动，督查各主要教学环节质量。

3.遵循客观性、公正性原则，对督导对象进行综合分析，并作出全面、中肯的评价，为学校实施奖惩和合理调配人力资源提供可靠的依据。

4.对在督导过程中采集到的带有普遍性，典型性，倾向性的信息，及时整理综合，适时反馈给学校及相关部门或个人。

5.科学开展督导工作，保证督导结论的真实有效。

学院教学督导岗位职责8

1.对青年教师进行培养和教学指导

通过听课、查看教案笔记和作业批改情况对青年教师的教学过程进行跟踪调查和业务指导，定期组织经验交流会。加强对专业主干课程、新开设课程、综合化课程的听课。教学督导员每周听课不少于6学时，听课后要进行交流并做好记录。

对全院的教学情况进行巡视，检查理论教学、实践教学是否到位，教学秩序是否正常;对日常教学文件资料进行抽查，如教学、教学大纲、授课、教案笔记等。

3.收集整理反馈学生学习信息

4.监督教学、大纲的实施情况

每个系部选择一个专业作为试点，由督导员监督其教学、教学大纲的实施情况。教学督导员要积极为学院专业建设、实验室建设、课程建设等工作提供参谋和指导。

5.定期发布教学督导简报

学院教学督导岗位职责9

1、教学部督导组工作职责范围是全院各系部的日常教学、教研教改和教学管理。教学督导应对各专业的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各系部教师教学、教研、教改等工作的基本状况;各系部督导小组负责本系部教师教学、教研、教改等工作的基本状况。

3、通过教学督导对学院各专业的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和馈以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。

我精心：

春节游园活动督导记录怎么写

4、全体队员应互相团结，树立强烈的集体观念及服务意识，不断增强本队的凝聚力和向3.对系部、教研室和教师的教学工作实施督导。心力。

1、简要概述活动的目的和背景，介绍春节游园活动内容和参与人员。

2、记录在活动期间观察到的关键信息，使用清晰、简明的语言描述您的观察结果，尽量客观、具体、准确。

学校督导员的工作

（4）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；

一、指导思（3）在标准化学校、学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的学校。想

20XX年，学校督导工作坚持以为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

二、工作思路、目标

20XX年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

加强三项督导，即：

督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；

督教：督查教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。

突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。 改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、述评、师生参评、学校综合评价的体系）。

实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

学校在20XX年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。

学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。

2、提升办学理念，实现教育长足发展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的成功经验中提炼；从对教育的主流价值规范中进

行新的哲学思考），并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学足发展打下坚实的思想基础。

3、健全督导机制，全面提高办学水平。

（1）促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。

（2）加强学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的，科学管理的，规范办学行为的，教育事业发展的，起到学校辐射作用。

4、开展执法督查，不断规范办学行为。

为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：

（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；

（2）严格控制大班额；

（3）督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；

（5）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；

（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。

5、加强文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是学校特色的`重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。

（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。

（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。

（3）开展安全工作专项督查。

（4）开展后勤管理与服务专项督导。

（5）开展职教、幼教、特教专项督导。

7、搞好年度考核，推进教育事业发展。

在20XX年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好《学校20XX年工作考核办法》《学校20XX年工作评价办法》，组织实施好学校的综合考评工作。

8、加强调查研究，提高教育督导质量。

做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。

9、加强队伍建设，提高督导工作水平。

一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广生。

责任督学工作

学院教学督导岗位职责4

1、理清工作思路，明确工作目标，建立健全工作档案，为日后工作提供依据；2、负责指导各校、教师组织整改，及时排查发现问题，及时督促整改；3、保持与学校、督导组、门等单位的联系，建立起顺畅的沟通渠道；4、每周对所辖校开展不少于两次现场督导，对所发现问题要及时上报给上级主四、受理教学信息员的意见。管部门，并协助学校解决问题；5、不断加强对学校的指导与帮助工作，提高学校工作水平和效果；6、积极参加学习、培训、研讨活动，增强自身专业知识和能力，不断提升自身素质；7、加强对家长、学生、教师的沟通和联系，及时解决问题，为促进校园和谐健康发展提供优质服务。8、定期收集分析学校各方面的数据信息，提供有利于学校决策的建议； 9、开展家校合作与校内文化建设相关的工作，为学校营造健康、和谐、拥有浓厚人文气息的校园文化。

督察部在学校的具体工作

六、完成交办的其他工作

一、基本职责

1、分管财务的副队长统一管理队内财物资金，其他队员对本队财务情况都有监督权和查询权。

规范、管理全校宣传制品（包括横幅、喷绘、海报及校园广告）；负责学校各种大型活动的后台工作及现场秩序的维持（包括校运会及各类大型晚会）；规范学校跳蚤市场；校园舆论，维护校园文明，优化全体师生工作学习和生活环境；积极组织开展义务劳动等。

二、组织结构

1、本队实行队长负责制。队长负责主管队内全面工作，组织协调队内的一切活动。

2、队长下设副队长，分管横幅、办公室（含财务、人事档案等）、广告和宣传，值勤和队内活动，副队长对队长负责。队员被分为若干小组，由相应副队长分管。

三、会议制度

1、全队每月至少召开两次例会。

2、队长有权召开临时全队大会。

3、队员质疑和队内讨论被定为会议的正常流程，不得无故取消。

4、负责人须对队员的合理的质疑做出合理的答复。

5、会议准时开始点到，会议开始15分钟后不到者，视为缺席。因故缺席或迟到者，本人须于会前向队长请假，并附请假条经同意后方可生效，否则一律按缺勤或迟到处理。

6、小组负责人有权召开临时小组会议。

7、例会时全体队员需佩带校徽。

8、全体队员在会中要作好会议记录，通讯工具一律调为振动或无声并保持会场安静，会前会后要主动整理好会场，搞好清洁工作。

四、财务制度

2、负责人须对资金的收入与支出进行详细登记与存档，须保存原始凭证（须注明用途、经手人和证明人），本着公平、公正、公开的原则，随时向队内提供清晰的账目。

3、队内的财物必须在规定的范围内使用，禁止私自挪用，如有外借须经批准，若对队内的公共财产有损坏或遗失，须照价赔偿。

五、人事档案制度

1、全队文件、资料均由一位副队长统一管理。

2、分管人负责整理保存各项工作的，并及时写好工作总结。

3、分管人须及时对档案进行整理分类，及时提供清晰的档案资料。

4、分管人随时对队员进行人事考核，并做好记录存档工作。

六、要 求

1、全体队员要以“文明笃行，服务他人”的队训为宗旨，以“团结、勤实、盛德、创新”的口号为准则严格要求自己，以身作则，用自己的言行体现精神文明督查队的特有风貌。

2、在办公室值班、开展值勤活动时必须佩戴校徽和工作证。

3、工作时应积极主动，服从安排。

5、如有队员入队后，发现自己不能胜任督查队的工作或由于其他原因不愿继续留队者，可提出退队申请，经队委讨论，决定其去留。

补：本制度条例未涉及到的有关情况，队长可临时按具体情形进行合理的规定和裁改。

怎么样。。？

学校的督导该做什么事？

督导室主任职责

一、主持督导室全面工作，贯彻执行学校有关精神，制定工作，总结督导室工作。

二、组织全室同志学习和的教育政策、法规，现代教育思想和高等教育改革精神。

三12.向学院院内外在教学改革中的先进典型和事迹。、严格管理制度、监督、检查室内各岗位责任人履行岗位职责情况。

五、对主管负责，处理督导室日常工作。

督导室副主任职责

一、认真学习和的教育政策、法规，现代教育思想和高等教育改革精神。

二、协助主任处理督导室日常工作，制定督导室工作、进行工作总结。

三、起草相关规章制度。

五、筹备教学督导工作会议。

六、组织学校教学评估工作。

七、完成学校安排的相关临时性工作。四、组织教学督导工作的实施，按照学校教学工作要求，开展有效的检查、监督、评价与指导活动，使校、系两级督导务实、严谨、高效、有序地进行。

督导员职责

一、认真学习和的教育政策、法规，现代教育思想和高等教育改革精神。

二、 深入教学线听课、调研及时反馈教学信息。

三、监督检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务情况。

四、监督和检查各教学单位、教学管理职能部门实施教学和教学管理工作。

五、开展教学评估工作。

督导检查情况总结

在各系部每个班级挑选一名学习信息员，督导员定期到每个系部召开信息员会议，收集信息，掌握全院各系部的教学信息。

督导检查情况总结范文

经过近三周的时间，我校全体和部分教师加班加点准备了2018年教育重点目标责任制和素质教育督导评估两个检查。总体情况，感觉此次检查好于先前的任何一次检查，这也是我校向新任督导室成员交送的一份，代表着学校各项工作成绩和全体师生精神面貌。下面具体从以下六方面进行总结。

一、前期准备分工明确，责任意识增强

此次检查是在2018年学校重点工作目标管理责任制检查基础上又增加了素质教育督导评估验收检查，而且材料准备需要2018和2018两个年度。开始时，大家有畏难情绪，认为不知从何处下手。万事开头难。任何检查考验的是迎检人员的检查素质和日常工作材料积累。迎检人员没有检查的基本功，材料就会混乱，抓不到点子上，高度上不去，上级关注度就会大打折扣;而实际工作做的少，只会做假材料、靠网上粘贴，同样也不会得到上级满意，只能养成了懒惰和偷工减料的坏健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。习惯，实际工作能力永远不会提高。二者只有相得益彰，工作才会出彩。

二、分工明确是完成检查的前提。也是保证质量的基础。

我校实施迎检的办法是分工。一级分工是负责中学部于海民和小学部何湘敏两位分管，对他们工作下达要求，明确任务。两个学部由他们全权负责，作为也是在他们下。二级分工就是两位分管对中小学部副校级进行分工，负责各自的迎检任务。分工就是各副校级结合自己负责的各项任务对各中层及对分管教师进行再一次分工。这样每一级人员都要对上一级负责。这样做就不会出现漏项现象。如有的指标需要由几个人完成就由分管协调解决，不等不靠，我的指标我负责。

三、责任心是高质量完成检查的关键。

责任胜于能力，态度决定行动。通过此次检查，全体的责任意识空前增强，学校荣辱观悄然生成，实在令人感动!中学部分管于海民既担任班主任又要上英语课，所有的材料都是在课余和双休日完成的`，材料准备详实，过程材料跟踪有理有据，给各位带了个好头;小学部分管何湘敏对于先期材料准备多方协调，虚心请教，整个材料摆放精心设计。在材料细节求证方面，有创意;主管德育的刘宝香，一面做着群众路线教育收尾归档工作，一面安排德育方面材料准备。尤其是到兄弟学校认真学习检查材料后，对后续材料准备起到了促进作用。王忠生主任材料准备精细，有时工作到半夜;周海峰材料准备项目多，任劳任怨，有时牺牲了休息时间。之间既有分工又有合作，郑云华主任能主动承担董建德的材料，这种团结协作精神难能可贵!此次检查，令人欣慰的是材料基本规范，档案盒横竖标签统一、规范，给人外观良好印象。还有其他都做了大量工作，在这里不一一列举。

四、问题整改促进工作再上新台阶。

针对督导室成员检查出的问题，从12日至13日，我校进行了问题整改落实，并填写了《罗通山镇学校检查整改落实情况表》。检查肯定要有问题，整改目的是促进下步工作，而不是把问题束之高阁。只有解决了一个个问题，才会拾级而上，步步登高。13日全体问题反馈和具体整改基本完成。

五、存在问题： 一是部分对于分管C级指标理解偏、肤浅，材料准备应付简单化，甚至用过时材料充当本年度材料，这是不负责的表现;二是有工作主动性不强现象，如工作推着干，没有提前量，直至快检查了才草草了事，经不起检查;三是个别工作有空缺，常规工作该抓的忽视了，暴露了日常工作的细节管理不到位，我们要少说“这个材料我有，就是没放里面。”马后炮要不得!四是与总结要呼应，写上时间，这是常识，行家检查一看便知。五是两次重申：所有材料字体、字号一定要规范，整改后的目录要重新打印装好，今日事今日毕，留待他日再做就费力了。

六、下步要求： 一是分管的两个检查材料，自己保管，分开放，不要两个材料混淆了，更不要随意乱放，压坏了档案盒，这些材料还要接受两年后的省检查;二是个别补加的材料，抓紧落实到日常工作中去，不要出现“空头支票”;三是自我反思一下此次迎检的得失，积累经验做法，力争下次检查不犯同样的错误;四是分管要放开手，给年轻主任压担子，多指导少代劳，让他们在检查中成长，以便将来独挡一面。

工作就是一面镜子，上级检查擦亮了这面镜子，正能量始终是每个人追求的共同目标，同时，这面镜子也是对各位工作的审视和剖析。愿这面镜子永远照燿我们前行!

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