静宁学校上音乐课怎么样 静宁学校上音乐课怎么样呀

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1、上好音乐课的方法如下：评语才是评价一个人的语言。

2、适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。

3、而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

4、以下是我整理的音乐课听课评语及意见，欢迎阅读！音乐课听课评语及意见 篇1一、授课教师共存的优点。

5、1、教师基本的音乐素养比较好。

6、音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。

7、通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。

8、以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。

9、2、课的设计方面。

10、教师的备课可作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。

11、二、多媒体使用方面。

12、充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。

13、要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，能够做到画龙点睛而不是画蛇添足。

14、1、注重把握学唱歌的“度”。

15、在听课中发遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。

16、学习器乐是一种很好的艺术实践。

17、对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。

18、现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法很好，无形中减轻了学生学习新歌的.负担。

19、但在每一遍听歌曲的过程中，教师一定要紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的性的听音乐，如果教师盲目或者目的性不强，只是一味的体现学生自主学习歌曲，我想，这种做法没能充分体现“自主学习”的真正含义。

20、2、注重把握教师在课堂上“演员”这一角色的“度”。

21、一节课的主角是谁？得看师生谁展现的机会多。

22、我觉得音乐课上教师更应该注重“厚积薄发”，教师充当演员的角色只要恰到好处即可，关键是做好导演的工作。

23、尤其是当一堂课接近尾声时，在验收学生对所学歌曲是否学会时，教师应是一位很好的聆听者，而不是一位领唱者。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。