教资面试会问学校专业吗 教资面试被问专业学校

考上之后的面试一般会问一些什么问题？

1，进入试讲地点：

这个都是围绕学生以及对应的知识点进行简单的提问，时间有限，整体问题难度不大，考过了笔试，面试大方得体，就没有问题。

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可以结合你正在应聘的工作，侧重谈你的兴趣、你对于取得事业上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未来的发展前景等方面来谈。

望采纳，谢谢。

的面试中小学都不多，共20分钟的面试时间，前面五分钟是结构化的问题，诸如，上课的突发，学生的学历落后，和家长的沟通以及和同事间的合作等。实际情况比较突出。

面试问题将涉及以下几个方面：

职业认知，就是对教师行业的看法和想法；

专业认知，就是对任教学科的看法和想法；

教学理念，就是对教学方法、教学设计的看法和想法。

滨州建达教育：

一般会根据你所报考的学科 围绕学生为主体 进行提问

比如：

1、当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？

2、面对追星族的学生应该怎么办？

3、当学生上学佩带时应该怎么办？

......

面试一般都是针对你本堂课程试讲的内容来提问。有一些是针对你试讲过程中出现的问题给你挽回的机会。

如何选择教资面试科目

(4)试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

关于教师资格面试，如何选择学科，需要分以下几种情况：

种，大学专业和教资学科比较相似建议你尽可能选择和你大学所学专业相关的科目，在很多地市很多学校招教中，会有要求大学所学专业、及招教岗位一致或相近。

比如学习材料化学专业的同学可以报考化学，学习商务英语的同学报考英语。如果你大学所学专业、及招教岗位三者一致或相近的话，你几乎是跳过了所有招教关于此点的拦路虎了。

第二种，大学专业和教资学科八竿子打不着建议你按照自己的兴趣进行科目选择，在教师中，也并非所有地区都要求大学所学专业、注：答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。及招教岗位一致或相近。

一般高中限制的严格一点，初中和小学相对松。有的学校要求专业对口，比如你报考高中语文，可能会要求你的本科是汉语言、研究生是汉语言专业，是高中语文；有的只要求是语文就可以；初中和小学，一般是有相应的就可以，并不会限制所学专业。

如果你的大学专业比较“奇怪”，似乎和任何学科都不搭，那么建议你按照自己兴趣选择学科。选择自己感兴趣的学科会让自己感到愉悦，这样考上教师编制投身于这门学科以后，也不会感觉到吃力乏味。

第三种，如果没有找到自己特别偏爱的学科建议你尽可能选择语数外等科目，在自己没找到特别偏爱学科的情况下，尽可能选择语数外等科目。

原因有二：一是因为语文、数学、英语是三大基础学科，这三个科目招录人数和机会也是多的。二是因为总体来说，语文、数学、英语这些科目，在中考、中所占分值，如果拿到书之后去民办学校或者教育辅导机构教课，这三科的课时费是高于其他科目的。所以选择语数外三科，有利于就业。

以上就是如何选择教资面试科目的全部解答。

面试考官会知道我得哪些信息，会知道我是哪个学校的学生吗

中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，共13个学科:语文、数学、英语、物理、3答辩化学、生物、、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。

面试时，考官的电脑中会显示考生的基本信息，会知道考生是哪个学校以及户口所在地是哪里的。

一般而言，每位考官面前都有一台电脑，电脑显示页面为考官评分系统，有考生面试试题，剩余回答时间，评分标准表，考生全部回答完毕后，考官提交分数，结束。

面试过程全程录像。教师资格面试采取的是考官主考制度，这些考官大部分来自于当地省市的中小学和教师，此外，还有部分是教研机构的教师。

学历要求：

（一）取得教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学及其以上学历。

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学及其以上学历。

（三）取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。

主要看你授课能力

教资面试主要看哪一方面

5、选择科目

教资面试主要看：教学理念和方法、专业知识和教育背景、语言表思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先以文字的形式写好背熟。达能力等。

1、教学理念和方法，面试官会通过面试了解你的教学理念和方法，包括你对教育的认识、教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面。教育理念和方法是否科学、是否符合学科特点和学生特点等方面都会被考察。

2、专业知识和教育背景，教资面试还会考察你的专业知识和教育背景，包括你所学的教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识，及你所掌握的教育技能和教学经验等。教资面试考察你的教育实践能力，包括你的课堂组织与管理能力、教学策略与方法、教学评价与反思能力等。

3、语言表达能力，面试过程中，你需要清晰、准确地表述自己的思想和观点，流畅地表达自己的想法。教师需要具备良好的口头表达和书面表达能力，才能更好地与学生沟通和交流。面试官还会考察你的个人素质，包括你的心、团队合作精神、职业道德等。

教育实践能力的方法：

1、课堂组织与管理能力，教师需要具备良好的课堂组织和管理能力，能够灵活应对各种意外情况，调动学生的学习积极性，提高课堂效率。教师需要具备丰富的教学策略和方法，能够根据学生的特点和学科特点，选用适合的教学策略和方法，提高学生的学习兴趣和效果。

2、教学评价与反思能力，教师需要具备科学的教学评价和反思能力，能够对学生的学习情况进行全面、客观的评价，并及时调整教学策略和方法，提高教学效果。教师需要具备良好的情感管理能力，能够与学生建立良好的师生关系，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。

3、团队合作能力，教师需要具备良好的团队合作能力，能够与教学团队、家长和各方面沟通协调，共同促进学生的全面发展。教师需要在教学实践中不断提升自己的教育实践能力，才能更好地服务于学生的全面发展。

，面试官问我哪个学校毕业的。对结果有影响吗？

思路： 1、 如果单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在中均能完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

应该没什么影响，有两种可能，一种是其与某个学校存在着一些联系，在面试中会照顾一下学生，另一种就是看一下你是相关专业不是，这会关系到面试的松紧，相关专业可能要求会更高一点

3、选择考区

教资面试考官说我太紧张还问我是不是英语专业的

题主您思路： 1、崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人与自己所应聘的工作能“搭”我也跟你一样的情况，很迷茫在，我是打算十月份去面试认证~~~ 一起交流下好了上关系。 7、 说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。好！

考官如果问您这些问题，很明显就是面试表现并不是很好，可能是真的由于紧张出现了表现不是很好的情况，是不是英语专业，可能觉得您的试讲有欠缺。不过也不一定代表您的面试不合格。

希望可以帮助到您，望采纳！

面试考些什么

一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

面试考查考生的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。

1、教案组成

一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

2、教案难写部分

首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。

在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。

其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。

是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。

总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的对方。

“面试考察的内容有仪表风度、专业知识、口语表达能力以及综合分析能力。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。统一使用中心面试测评系统。

面试的话，基本流程就是：抽题--备考室备考写教案--。

主要就是考你报考哪个层次和科目的知识，讲课，写教案，回答问题。

结构化5五分钟，2道题

试讲教师资格面试依据印发的《中小学和教师资格标准（试行）》和《大纲（试行）》（面试部分），通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。 主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。10分钟

答辩5分钟

考面试考什么内容

备考20分钟

考面试考什么内容呢?同学们清楚吗，不清楚的话，快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“考面试考什么内容”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、仪表风度这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、心强。

而在教师面试中，仪表风度虽不是重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所学生的年龄层次，小学和高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。

总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。

二、专业知识对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。

因此，面试可以作为对专业知识的一种需要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。

三、口语表达能力面试中的口语表达要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。

例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。四、综合分析能力面试中的综合分析要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析多面、条理清晰。

教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。

拓展阅读：面试流程是怎样的

凡报名当年年底未达到法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的公民，均可申请并依法认定、小学、初中、高中、中等职业学校(含实习指导)教师资格。面试报名流程是考生登录报名系统，面试报名，选择考区，选择类别，选择科目，完成报名，资格审核(分为网上审核和现场审核两种情况)，审核通过，缴费，报名成功。

具体步骤如下：

1、登录报名系统

登陆中小学教师资格网，在页面右侧网上报名栏目下选择相应的考区，进入网上报名页面。

2、面试报名

进入网上报名页面，选择“点击登陆”。

报名时应选择户籍或工作单位(在校生选择就读学校)所在省辖市为面试考区。各个省所要求选择的考区可能不一样，具体请参考本省发布的面试公告。

4、选择类别

一定要与笔试所选的类别一致：幼儿，小学，中学(初中，高中)。

小学可以自行选择所报面试科目，中学所选学科必须和笔试报考的学科能力一致。

6、完成网上填报信息并确认

提交前一定要仔细核对自己所填报的信息。

7、现场确认

按照各省公告指定时间、地点现场确认。部分省份无需现场确认。

8、查询审核结果

审核成功的话直接下一步缴费就好了，没有审核通过的话，记得返回上一步再仔细检查一下自己所填的报名信息或问题一：“请你自我介绍一下”者是否已经现场确认。

9、缴费

审核通过考生在线支付费(完成面试报名确认)，千万要记得缴费，要不然，会被视作自动放弃报名资格。

10 安全退出，报名成功。

教师资格面试官问什么问题?

面试流程是考生登录报名系统——面试报名——选1、面试内容：结构化+试讲+答辩择考区——选择类别——选择科目——完成报名——资格审核(分为网上审核和现场审核两种情况)——审核通过——缴费——报名成功。

1、你个人的基本信息 比如说，你是哪里毕业的?你是什么专业的?有没有过从教经验?等等类似于个人情况的基本信息。

2、你的教学实施 此类的问题既是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是关于实施和组织层面的问题。比如，你是如何导入的?你如何组织小组活动?你的教学过程中哪里体现了学生思考的?

3、你的课程设计 此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目的。比如，你的教学目标是什么?重难点是什么?在这个知识点上你为什么这么设计?

4、你的专业基础知识 这个问题的可能在于你刚才试讲的时候没有能够把知识点讲清楚，或者知识点表述错误，不够明晰。比如：你认为这篇文章详细写了什么?略写了什么?

5、专业的教学论 这些问题来询问你教育知识与能力的基础。比如，语文的板书有什么作用?如何激发学生写作的兴趣?

6、你的教学反思 此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价，你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足，并且能够针对这些不足提出一些弥补的办法。比如，你这堂课你自己满意吗?你认为你的课程有什么不足的地方吗?

面试考官问你毕业了吗?是哪个学校的？这是什么意思啊？

没什么特别的意思，可能是看你年轻想要了解一下你的具体情况，正常回答就好。

这个应该是个别考官提的问题，因为大部分人表示没有这个问题，那就说明没有问题。不会因为这个就给你不过的。

一般面2、你如何评价你的大学生活试流程如下：

1.抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。

2.备课。考生持试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

3.回答规定问题。考生由进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

4.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时5、试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。间10分钟。

5.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)等相关内容进行提问，考生答辩;小学全科考生不再答辩，自己从体、音、美科目中任选一项现场进行才艺展示，器材自备。时间5分钟。

6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。