新高考改革物理教案模板_高考物理改革新教材删减

新高考改革的主要内容 有什么内容

影响：

新高考政策取消了文理分科，新高考模式学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在多种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科2种固定的组合供考生选择。

新高考改革物理教案模板_高考物理改革新教材删减

“2”指的是：考生从化学、生物、地理和四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

新高考改革有什么主要内容 新高考改革的主要内容有：取消文理分科；采取“3+3”或“3+1+2”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

适应市场经济发展和进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

新高考改革选科怎么选 1.“3+3”模式理论上选科组合有20种，而“3+1+2”模式理论上选科组合有12种。但实际上大部分学校是无法提供这么多的选科组合的，一方面是学生学则这个组合的人数少的话，学校是无法开班的；另一方面是很多学校会着重突出本校强势的科目，而展开科目组合开班，学生能选择的范围就又缩小了，所以这时候就要尽可能考虑到学校会开设的科目而进行合理的组合。

2.根据专业覆盖面积，选择路径宽的学科。

3.如果你成绩较为优异，向往高校中的理工学专业，那么物化生组合是你的不二之选。如果你的成绩不是特别出众，且不希望自己学习压力太大，更希望拥有一个相对轻松的学习环境，那么我更你选择物生地组合。

因为物化生组合竞争较为激烈，一般敢于选择纯理科组合的学生，不是学霸就是学神，竞争十分激烈。

新高考改革有哪些意义

改革前：只有一次统考，成绩计入总成绩；

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如果你自身实力不是特别出众，那么选择这个组合可能会吃亏。

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新高考改革的意义

1、突破传统育人模式

2、给学生更多自

通过新高考改革，让考试变得更加公正公开，而且更有利于培养个性化人才，还能更深入挖掘综合水平更强的学生，这个对学生来说就会有更多的自，在高考方面就能避免一考定终身的局限，让每个学生面对高考都会有更多样化的发展方向，在选择高效的过程中也会有更多的条件，给挖掘更多的潜在人才。

新高考改革可以说是牵一发动全身的系统工程，不仅仅是门的政策落实，也并不单纯是家长和学校要关注的问题，而是要让各界参与到高考这个流程中的不同个体，都要积极响应新高考的政策落实，这样才能更深层次的深入到人们的思想和观念中，让高考的传统形式发生改变。

高考改革前后具体对比

改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；

改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。

文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。

文理分科后，对理科生而言，只顾一天到晚的理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情和对于文史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。

而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。

文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。

但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科——物理！

2、学业水平考试

改革前：九科集中在毕业当年一月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；

改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

其次，改革后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也有助于减轻高三考生的压力，尤其偏科生。

，三科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。

3、外语考试

改革后：增加听力考试；高中阶段会组织考试两次外语，取成绩分计入高考总成绩；

影响：外语考试进行两次，取成绩者计入总分，这是高考科目改革的一个大手笔，两次考试既可以给学生更多时间准备和复习。同时也减轻了学生的压力。

但也会形成不良竞争，即无论次考试好坏，都会参加第二次考试，因为无论如何都会选择的一次作为成绩。

4、综合素质评价

改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，无其他用处；

改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，高考录取也会参考。

影响：实施综合素质评价好处多多，可以促进学生全面发展，推进素质教育；改变教师评价观念，推动教学改革；变革考试评价制度，促进人才培养方式转变；优化学校整体工作，彰显学校办学特色。

所谓的“3+1+2”模式，即语文、数学、外语3门必考科目，物理、历史两门限选科目选1门，化学、生物、、地理这几个科目当中任选2门。同时，该高考模式也迎来了新的录取评估方式，即等级赋分制。从数学角度的排列组合来看，该模式下学生自主选科的组合多达12种，与原来的文理分科两种选择相比，新高考“3+1+2”模式无疑让学生有了更多自主选择的机会。但是从另一个角度来说，选择多了又让学生陷入了左右为难的境地，不知道如何选科了。

首先，“+历史+地理”组合是不建议学生选择的。该组合是传统的文科组合，的缺点就是高考志愿填报时专业的选择会受限制。据了解，在上海目前的高考要求里，选择该组合可报考的专业比例只有52.9%，相当于只能报考一半的专业，是所有组合里面专业报考比例的。

其次，“物理+化学+历史”组合也是不太建议学生选择的，毕竟该组合竞争太激烈了，除非你是学霸级别的人物。一般来说，该组合是所有组合里面难度的，但是每年选择该组合的人却异常的多，究其主要原因还是物理、化学这两门课有中考基础，初高中的学习也是连贯的，又是偏理科，未来可以报考的专业比例大。但是，选择该组合的学生基本都是成绩好的，竞争也就更加激烈了。

说到赋分制，从目前公布的政策来看，赋分方案将依据考生卷面分划分成5个等级，即A、B、C、D、E，一分一档，30分，100分，各等级区间人数比例为15%、35%、35%、13%、2%，然后按等级转换到相应的分数区间，再选科成绩按等级赋分值计算高考分。也就是说，再选科目不再论分数，而是论档位，你的分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。据了解，赋分制下的选科组合有“物理+化学+历史”、“物理+生物+历史”。

总的来说，大家在选科之前，一定要结合自己的能力以及新高考赋分制计算方法，在保证自己优势科目的情况下，尽量选择排名靠前的档次科目。同时，也要清楚自己未来想要报考的院校和专业，尽量选择就业面比较宽的学科，比如说，选择了物理科目就意味着将来可以报考90%的院校和专业。对此，你还有什么想说的呢?

新高考物理怎么选科

1、考试科目变化

1、新的高考改革方案实行后，如果考生的物理科目成绩，可以选择化学科目或生物科目，在大部分院校，化学科目的理科专业选科范围还是非常广的。

个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分；第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。

高考3+3新政策落地，物理科目为何被“冷待”？

新高考推行之后，第三批实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计，该模式下共有12种选科组合方式，考生可根据自身学习优势进行组合。

物理被冷待其实很正常，学过高中物理的同学都清楚物理有多难学，新政策前很多理科生学不去物理后都干脆直接放弃物理这一科了，更何况新政策落地后物理和可以二选一，相对于物理，要好学很多，所以很多人都选择而放弃物理。

因为物理科目想要学到拔尖水平往往非常难，除了后天的勤奋刻苦，还需要一些智力上的天赋，所以会被冷待。

高考3+3新政策落地，物理科目被“冷待”，主要是因为物理对于很多同学来说，都算得上是难度、压力的一个科目，放弃难以考出好成绩的物理，选择其他相对容易的科目，可以提高高考分数。

说简单点，就是因为对很多学生来说，物理这门科目比较难。

因为高中物理太难了，题目难，分值大，学生们为了选理科才不得不选物理，现在有机会不选”3“是指语文、数学、外语三门学科。了，他们是肯定不会选的。

高考3+3模式的出台和实施，却逐渐引发了另外一种潜在危机，那就是物理学科被考生无情冷待，大部分考生选择直接放弃物理这一科目，这对广大考生来说真的是有利无害的吗？

2024年新高考改革政策

随着新高考改革的不断深入，不少省份逐渐实行了新高考制度，新高考政策高中生可以根据自己的兴趣和爱好，根据自己喜欢的高校和专业的要求，选择自己喜欢的三门选考科目。下面是小编精心的新高考改革有哪些意义，仅供参考，欢迎阅读！

2024年新高考改革政策介绍如下：

“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门科目，“2”指从思想、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。 考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水，在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分，不分文理科，使用全国卷；

新高考3+1+2的优势和弊端 新高考3+1+2总成绩750分。3门必选科目总分450分，以原始分计入总成绩；1门科目每科满分100分，以原始分计入总成绩；2门再选科目每科满分100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。 高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了门减轻学生负担的目的，

而且还能够不耽误人才培养。但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。

高考3+1+2模式选科要注意，孩子的兴趣爱好更偏向于哪科?之所以把这条先搬出来，因为我们老是强调，兴趣是较好的老师，孩子只有对某个学科感兴趣，才能乐学，更容易学得好，学科对应的大学才能学得精，有利于未来的就业!

新高考物理赋分吗？

2、3+3模式：这是上海等省市实行的模式，考生在高中阶段从思想、历史、地理、物理、化学、生物等六门科目中选择三门作为选考科目，语文、数学、外语作为必考科目。

2014年浙江、上海行高考改革，随后在短短几年内，新高考逐渐取代旧高考，部分处在变化之中的家长和同学可能并不十分了解新高考。本期我将为大家讲解，新高考模式下，物理学科赋分吗？

答：在部分实行新高考3+3选科模式的地区，物理学科赋分。在部分实行新高考3+1+2选科模式的地区，物理学科不采取赋分制度。

以及还未实行新高考的地区，物理学科也不采取赋分制度。

等级赋分制是新高考为保证考试公平而制定出台的一种新政策。和旧高考不同，实行等级赋分制度的新高考更看重考生排名。

在旧高考中，考生的卷面成绩便是最终成绩。但在新高考中，将根据考生的卷面成绩，确定其全国排名，并根据排名确定考生的对应赋分区间段，然后在此赋分区间段计算出考生的最终成绩。

实行等级赋分制的最主要原因便是，限度消除因为学3+3模式理论上选科组合有20种，由于是学生自主选择课程搭配，所以很多大学在报考的时候就有了选科的要求。要考虑清楚自己大学要报考什么样的专业，有些科目组合是不能报考部分专业的，每个专业有自己的必选科目，考生一定要提前了解。科不同，其卷面难度也不同所造成的分数上的不公平。

2、3+3选科模式

3+3选科模式是指考生在选择语文、数学、外语后，可以在物理、生物、、化学、历史、地理这六门科目中随意选择三门科目，不再实行文理分科。

其中“3”三门主科并不实行赋分制度，后“3”门均实行等级赋分。

该模式主要为了帮助学生提前思考自己未来职业，并选择相应专业需要的基础学科学习知识，提前打下良好的基础。

3、3+1+2选科模式

“1”是指考生需要在物理、历史中选择一门，作为科目。

“2”是指考生需要在化学、生物、地理、中任意选择两门，作为再选科目。

其中“3”、“1”并不实行等级赋分，“2”实行等级赋分。

物理学科赋分的地区有：山东、上海、浙江、、天津、海南

物理学科不赋分的地区有：重庆市、福建、江苏、广东省、湖北、河北、湖南、辽宁

全国物理科普大会，聚焦物理教学变革，能了解到什么？

通过这样的会议可以了解到物理教学过程中存在很多的问题，比如说缺乏实践，现在变成了普遍的刷题，然后在物理教学过程中，一定要通过课堂演示仪器的方式，让学生们更加了解理论知识，之后可以让孩子们看得见摸得着理论，应该将实践课程直接搬到校园里。

可以了解到关于首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试；物理科普上的知识，然后也可以了解牛顿力学，相对论，电磁波等一些专业的知识。还能够通过一些仪器来测量机械混沌扭摆，这样也可以更好的理解“倍周期分岔”，“相空间”等一些概念。

可以了解到全国的物理科普大会，有着非常好的发展趋势，而且也能够带动物理学的变革，也能够促进物理学的发展，能够让物理教学更加完总的来说，新高考改革的目的是通过综合考核学生的学科知识、综合素质和能力，促进素质教育的发展，提高学生综合素质和能力，为他们更好地适应未来的和就业市场做好准备。善。

宜宾市新高考新课程高一物理教学策略专题讲座属不属于教师培训

选择性考试中科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目每门满分100分，按等级分（即A、B、C将在全国范围内渐次铺开的高考改革，是当下高考制度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教？学生如何才能进入心仪的高校？教育整体链条是否能环环相扣？不分文理的“3＋3”模式：改革凸显四大变化自2014年9月发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地开始陆续出台本地区改革实施方案。记者梳理各地改革方案发现，高考计分方式、高校招生录取方式发生明显变化，科目设置和招生批次成为改革重点。——不分文理，变为“3＋3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3＋3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。——外语等科目实行一年两考。市高考改革确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考，上海、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩；广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。——“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定，改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。——“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并、第二招生批次：上海市将从2016年起合并本科、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取；海南合并一本、二本招生批次，并从2020年起仅设本科和专科两个录取批次；山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。新高考方案执行时间上，上海、浙江两个试验区明年起执行新高考；、海南等将于2017年启动高考综合改革；广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一新生开始执行改革；一些西部省份定于2019年开始执行。“套餐”变“自助餐”：指挥棒如何带动学习革命各省份高考改革方案引发普遍关注。一些业界人士认为，新高考方案总体上以学生为本，为学生、高校提供了选择机会，考试素质教育导向、公平性更明显。但与此同时，高考的“套餐”模式变成了“自助餐”，“史、地、生”等传统副科比重增强，各科内容更注重考察与生活相结合的实践能力，高中教学势必发生重大变革。——“走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程组织与学校管理均不同程度面临挑战。记者在上海采访了解到，“走班制”正在成为高中教学改革的一大趋势。目前，复旦附中本部已经对部分高一、高二逾两百名学生实行全部课程走班，不设行政班级，其余学生选修课实行“走班制”，学生可以按照自己选择的课表前往对应的教室上课，教室门口也贴出课程安排和相应的时段。明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是“7选3”考试模式，学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，选择3门成绩计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35种课程选择“套餐”。实际作中，由于学生选择不一，部分学校教室、教师出现一定程度的短缺。——“综合素质测评”将由雷同到个性。上师大附中严一平介绍，在相关高校已公布的综合评价录取改革试点方案中，高考成绩不再是的录取标准，而是采用“高考＋校测＋学业考”方式录取。在全面推进高考改革后，高校正在逐步将综合素质纳入到人才的选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质和自身的实践和体验经历。记者在各地调查发现，当前高中综合素质评价对高考录取影响不大，部分中学做的还比较简单。自由度增加：做好未来发展“选择题”今年上海共有9所高校开展综合评价录取，同时高招将合并一、二本批次，原有的志愿填报方式和投档录取法发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里填报的自由度明显增加，原来“从一本掉到二本”的概念消解了，考生的选择面得以扩大，高分考生更易向上冲击，低分考生也有足够多的选择满足志愿。复旦大学招生公室对此表示，希望学生和家长能充分考量自身特长、兴趣、理想，从未来10年、20年，甚至更长发展时期来把握自身的选择，只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在招考制度改革中以不变应万变的根基所在。“现在学生的困惑是，只知道学习，不知道自己喜欢什么，将来要做什么？”一些教师反映，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。“高考改革最重要的就是选择。”长春市实验中学迟学为说，考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，学校也要有这样的规划和能力。一些基层学校负责人担心，高考改革开始实行时，对学校、学生和家长的适应能力是个挑战。针对“走班制”，武汉市一所中学说：“学校教室够不够用？如何配备相应教师，走班之后新的班级如何管理，如何考勤？可能都要和过去完全不同，应提前做好准备。”针对高校录取参加“综合素质测评”，一位孩子在附中嘉定分校入读的家长赵女士表示：在本身比较繁重的高中课业中，如何更好地融入业余爱好、实践、志愿活动等内容，考验着学校、也考验着学生和家长。、D四个等级，D等级为不合格）计入考生总成绩。体育与健康、音乐、美术3门科目的合格性考试及物理、化学、生物学3门科目的实验作测试由各省统一制定标准，州、市教育行政部门组织实施。

2024年高考改革物理不再是必选科目是吗？

2018年，第三批高考改革启动，河北、辽宁、江苏等8省市实行3+1+2新高考选科模式。

是真的。2024年物化将不再允许选择。现在的情况是把物理和历史进行二选一，剩下的科目自由选择。选择了物理也就代表着放弃了历史，故2024年选择物化将不再存在。

山东3+3高考模式各科目分数及总分：

1、高考改革优势：高校可以根据自己设定的选科要求选拔学生，更能适应人才培养的需要。另外，会促进高校深化专业结构改革，增强专业建设，提高专业吸引力，整体提高学校实力。

2、高考改革挑战：首先是确定+1的录取科目很麻烦。从往年录取的情况来看，一般高校均确定“三门选考科目，一门符合即可”的专业对口方案。结果却出现了选考专业与录取专业“错位”的情况。

3、如高校物理学专业要求是必须学习物理和化学，而学生只要三门选课中只要有化学就可以录取，那物理怎么学呢？这会给高校教学造成很大的麻烦和挑战。

4、但是，如果科目限定必须选物理，则高校可能会二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向， 其次是其他科目的四选二。面临选考物理的学生人数少，造成生源不足，或者是造成录取分数大段下降。

新高考改革有哪几种模式？

新高考报考指导：

高考一共考六门科目。

高考具体科目与分值：

高考的科目和分数根据不同的省份和政策有所异。但一般来说，高考共有六门科目，总分为750分。其中，语文、数学、外语是三门必考科目，每科满分为150分。

另外三门是选考科目，由考生从物理、化学、生物、历史、地理、等科目中选择，每科满分为100分。有些省份实行了新高考改革，不再分文理科，这些省份的高考科目和分数可能有所不同。

新高考的不同模式：

1、7选3模式：这是浙江省实行的模式，考生在高中阶段从思想、历史、地理、物理、化学、生物、技术等七门科目中选择三门作为选考科目，语文、数学、外语作为必考科目。

3、3+1+2模式：这是河北等省市实行的模式，考生从物理和历史科目中选择一门作为科目，再从思想可以了解到的就是物理和数学的一些变革，也可以了解到很多的物理知识。还可以知道从古到今的一些物理难题之类的。、地理、化学、生物四门科目中选择两门作为再选科目，语文、数学、外语作为必考科目。

以上数据出自教育在线。

新高考的优点：

1、尊重学生的自主选择权

新高考取消了文理分科，学生可以根据自己的兴趣、特长和未来规划，选择适合自己的学习科目和考试科目。学生不会被迫学习自己不感兴趣或不擅长的科目，也不会因为分科而限制自己的发展方向。新高考给予学生更多的自由和可能性，有利于每个人发挥出自己的优势。

2、推动高中教育改革和全面发展

新高考促进高中教育改革，打破以应试为导向的教育模式，强调基础教育的质量和效果。新高考要求学生在高中阶段学习更多的科目，培养更多的能力和素养。新高考也引入了综合素质评价体系，对学生在德、智、体、美、劳等方面的表现进行评价。

3、扩大高校的自

新高考扩大了高校的自，有利于高校根据自身的特色和培养目标，提出选考科目要求，有利于选拔更适合的人才。例如，理工类专业可以要求选考物理、化学等科目，文史类专业可以要求选考历史、地理等科目。这样便于高校更好地匹配专业和人才，提高人才培养质量和效率。

新高考改革的主要内容 有什么内容

1、等级赋分制度是什么？

新高考政策取消了文理分科，新高考模式学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在多种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科2种固定的组合供考生选择。

新高考改革有什么主要内容 新高考改革的主要内容有：取消文理分科；采取“3+3”或“3+1+2”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

适应市场经济发展和进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

新高考改革选科怎么选 1.“3+3”模式理论上选科组合有20种，而“3+1+2”模式理论上选科组合有12种。但实际上大部分学校是无法提供这么多的选科组合的，一方面是学生学则这个组合的人数少的话，学校是无法开班的；另一方面是很多学校会着重突出本校强势的科目，而展开科目组合开班，学生能选择的范围就又缩小了，所以这时候就要尽可能考虑到学校会开设的科目而进行合理的组合。

2.根据专业覆盖面积，选择路径宽的学科。

3.如果你成绩较为优异，向往高校中的理工学专业，那么物化生组合是你的不二宜宾市新高考新课程高一物理教学策略专题讲座属于教师培训活动。在这个讲座中，专家将会以新高考和新课程的背景为依托，针对高一物理教学的特点和需求，分享有关教学策略的知识和经验。这样的培训活动旨在帮助教师提升教学能力，掌握适应新课程要求和新高考改革要求的教学策略。因此，可以说宜宾市新高考新课程高一物理教学策略专题讲座属于教师培训活动。之选。如果你的成绩不是特别出众，且不希望自己学习压力太大，更希望拥有一个相对轻松的学习环境，那么我更你选择物生地组合。

因为物化生组合竞争较为激烈，一般敢于选择纯理科组合的学生，不是学霸就是学神，竞争十分激烈。