沙漏怎么才能漏的快 沙漏怎么才能漏的快一点

沙漏怎么制作简单方法

1.同时计时，三分钟的漏完立刻翻转再计时。

沙漏简单制作方法如下：

沙漏怎么才能漏的快 沙漏怎么才能漏的快一点

四分漏斗倒转，七分漏斗继续漏，过了3分钟：3+1，0+7（A<-B，A->B）

准备两个吃完的空果冻杯、两张小光盘、两个能盖住光盘中心孔的塑料片、502胶，以及适量筛选过的细沙。

1、先将两个空果冻杯清洗干净，并在杯底的中心处进行钻孔。洞的大小，根据沙粒大小调整。两个果冻杯的杯底相对，用502胶粘牢。

2、用502胶将塑料片粘在光盘中间的孔处。再往其中一个果冻杯倒入适量细沙， 将两张光盘粘在果冻杯的杯口处，即可制成沙漏。

水沙漏制作方法_3、将2支吸管从洞眼中穿出后，露出一小截（在此过程中，可使用热熔胶枪将吸管和盖子的联接处粘住，也可在2个盖子的外围再裹上一圈热熔胶，使之密封加固）。：

材料与工具：热熔胶枪、2支吸管、2个空水瓶、剪刀和色素（或彩色颜料）。

1、用热熔胶枪将2个水瓶的盖子相对粘好。

2、用剪刀在盖子里钻出2个洞眼，其大小以正好能穿出吸管为准。

3、将2支吸管从洞眼中穿出后，如图所示露出一小截（在此过程中，可使用热熔胶枪将吸管与盖子的衔接处封住，也可在2个盖子的外围再裹上一圈热熔胶，使之密封加固）。

4、，往瓶内倒入一些清水，再加入几滴色素后，把瓶子与盖子旋紧组合在一起。当2支吸管从瓶盖穿出后，组合成了一个水和气压流通的装置。因为重力，上面瓶子里的水会往下流，而受气压的影响，下面瓶子里的水则会往上跑，这样一来就形成了水沙漏的效果。

沙漏：

沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。西方沙漏由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成的。通过充满了沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。

一旦所有的沙子都已流到玻璃球的底部，该沙漏可以被颠倒以测量时间了，一般的沙漏有一个名义上的运行时间1分钟。西方发现早的沙漏大约在公元1100年，比我国的沙漏出现要晚。我国的沙漏也是古代一种计量时间的仪器。

沙漏的制造原理与漏刻大体相同，它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的时间来计量时间。我国还曾有过日晷、漏刻等计时器，但由于日晷只能在白天和晴天使用，这种采用流沙代替水的方法，是因为我国北方冬天空气寒冷，水容易结冰的缘故。

沙漏制作方法简单易学

其实我想说，如果你是想从开始计时（也就是用短的时首先准备2个大小一样的塑料瓶，剪刀，胶水还有透明胶，沙子，还有类似于快递纸的那种卡纸，准备好一个圆规，美术刀，黑线笔。间及9分钟测九分钟）答案是这样的：

然后先3．幼儿每人一份记录表、笔。将塑料瓶口放在卡纸上用黑线笔画出一个圆，再将圆剪出来，用圆规从里面画一个圆圈，再利用美术刀从里面剪出一个同心圆，在同心圆上沾上胶水，将同心圆放在塑料瓶口，粘好，将沙子倒入塑料瓶中，将另一个塑料瓶也粘在同心圆的另一侧，用透明胶把塑料瓶口缠上一圈，用来稳固瓶口，然后就完成了。

如何用矿泉水瓶做沙漏?

⑵、交流实验结果

矿泉水瓶自制沙漏怎么做

6. 沙漏的缺点：沙漏的缺点是精度不高，而且受温度影响较大，温度变化会影响沙子的流动速度，从而影响沙漏的精度。

准备材料: 饮料瓶两个（只用一个瓶盖）、细沙子、即时贴、胶带、剪刀、卡纸

制作过程: （1）将饮料瓶的外包装拆去，饮料瓶刷干净，把水空干。

（2）将即时贴用剪刀剪成各种图形，粘贴在空饮料瓶上，把小瓶子打扮的漂漂亮亮的。

（3）用小剪刀将一个瓶盖口剪出一个大洞。

（4）将细沙子装进饮料瓶里，装一半即可。

（5）把两个饮料瓶的瓶口接起来，用胶带封上。

（6）将卡纸剪成与两瓶口相接处的宽度，再用胶带封好。

一个漂亮的沙漏便做好了。请大家试一下吧！

矿泉水瓶怎么做沙漏

从上部三分之一处剪开就先拿两个一样的空饮料瓶子，里面装一点沙子。接着在两个瓶盖上对齐用钉子戳几个小洞，然后将两个瓶子瓶口相连，用透明胶绑起来，这样沙子就会顺着瓶口的小洞流入另一个瓶子里。注意沙的流动速度取决于两个瓶盖上开的洞的大小。行啦

怎样利用矿泉水瓶制作沙漏计时器

2.当五分钟的计时结束，三分钟的此时还剩一分钟。从此刻开始真正计时。

3.当这一分钟计时结束，再次翻转三分钟的沙漏计时。

总的来说，就是同时开始漏。五分钟的漏一次，三分钟的连续漏三次。

从五分钟的沙漏漏完开始计时，三分钟的漏完计时结束，计时四分钟。

用塑料瓶制作沙漏要准备什么东西

一、沙漏： 沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。

沙粗了眼儿小了都不会漏。沙要干燥。

手工沙漏的制作过程

怎样制作沙漏？

制作沙漏

前几天，我在家里做了一个沙漏，我给你们讲讲是怎么制作的吧！

我做完了沙漏，还不忘记装饰一下我的作品，我又用彩纸剪了一些图片，贴在沙漏上面，这样一个美丽又能计时的沙漏就完工了。

我的沙漏能计时一分钟。怎么样，我做的这个沙漏是不是很好很好啊？

自制沙漏为什么一边快一边慢

师：你们是怎么做的？你们遇到了什么困今天，小朋友都开动脑筋制作了一个比原来漏的快的沙漏，那么你有办法制作一个比原来漏的慢一些的沙漏吗？难吗？谁愿意来告诉大家？（结合记录单）

两孔大小不一，流速不同

板书：缓缓、均匀、顺畅。

。自制沙漏一边快一边慢是因为因为沙漏里面有个流通的孔，主要是看那个孔的大小，孔大，流得快，孔小，流得慢。如果做玻璃沙漏，先用2个耐高温高脚杯用氧焊烧通底部，把两个杯子焊接住，打磨光滑后抛光好，里面放一定量沙子，用木板（可以选择其他板材）固定两个杯口再用几根小柱子均匀固定两块木板，试用再调整一下，即可。

《有趣的沙漏》教案

先找出两个空矿泉水瓶，然后用剪刀把上半部分剪下来，用白纸把剪开处堵好，然后再用透明胶粘住，那一个水瓶也是这么做。把两个水瓶的盖子都用锥子扎两个眼儿，再把一个瓶盖拧开，灌满大小不多的沙子而且都能穿过孔的才行。一步就是把瓶盖子用透明胶连接起来，这样，一个沙漏就做成了。

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的《有趣的沙漏》教案，希望对大家有所帮助。

补充：

《有趣的沙漏》教案1

一．活动内容：

有趣的沙漏

二．设计意图：

幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。

三．活动目标：

1．通过作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。

四．活动准备：

2．细沙、漏斗。

五．活动过程：

1．观察沙漏，引起兴趣。

2．制作沙漏

（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述作。

（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。

3．交流实验结果

（1）幼儿互相交流实验结果。

通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。

4．引发新问题

沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？

《有趣的沙漏》教案2

一、设计意图：

尊敬的园、老师们，大家好!今天我给大家带来一节大班的科学活动课《有趣的沙漏》。我们幼儿园有个大沙池，小朋友们很喜欢到里面去玩沙。他们使用各种工具玩沙，总是很兴奋地说着自己的发现。但是他们都只是单纯的玩耍,还没有知识的建构。《纲要》科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。针对幼儿玩沙的这种兴趣和目标我设计了这节活动。试图让幼儿在玩的过程中，初步了解沙漏中沙的流速与洞口大小、洞口数量之间的关系，并在积极探索中，尝试与同伴相互合作。

二、说教学目标

本节课作为大班秋季主题的学习内容，根据幼儿的年龄特点和学习情况，我拟定了以下几点目标：

1、认知目标：知道沙漏可以用来计时。

2、能力目标：发展比较、观察、判断的能力，了解沙漏中沙的流速与洞口大小、洞口多少之间的关系。

在探索中观察发现沙漏中沙的流速与洞口大小、洞口多少之间的关系，能与同伴相互合作制作简易的沙漏。

四、说活动准备

教师演示用的自制沙漏，空饮料瓶、沙、自制漏斗、纸杯、瓶盖、胶布、剪刀。

五、说教法和学法教法

为了让幼儿更好地掌握本次科学探索活动的内容，我采用了以下教学方法：

1、直接演示法：利用制作好的简易沙漏，幼儿观察沙是怎么流下来的?

2、PPT图片认知法：利用图片让幼儿认识沙漏的样子。

3、谈话、讲述法： 给幼儿介绍沙漏的简单用途(古代用来计时)。

4、视频教学法：幼儿观看沙漏的制作视频5、比较、总结法：比较图片中哪个沙漏的流速更快。

学法：

在指导幼儿的学习方法和培养幼儿的学习能力方面，我主要采用以下方法：

实验探究法、讨论法、观察法和体验法，给幼儿自由发展的空间。

六、说教学流程设计

1、让幼儿直接观察沙是怎么流下来的，激发他们的兴趣。

2、利用小红帽人物引出沙漏图片，让幼儿认识各种各样的沙漏。

3、简单介绍沙漏的用途。(可以计时)

4、幼儿相互合作，制作沙漏。

5、观察、比较沙漏中沙的流速。

6、讨论：为什么你们的沙漏流沙的速度不一样?

7、教师小结：沙流得快慢和洞的大小有关，洞大流得快，洞小流得慢，如果洞一样大，洞多的就流得快。

8、PPT图片比较，请幼儿判断哪个沙漏的流沙速度更快，并说明原因。

接下来是我的活动过程，请老师们多多指导!

教学反思：

这是一节科学活动课，整个活动过程，都是幼儿自己动手探索的过程，如自己舀沙装沙，选择瓶盖、合作用胶布固定两个瓶口等等。 通过这次活动，我体验了做"型教师"的快乐。幼儿注意和观察每一活动所呈现的现象，启发他们讨论这种种现象的原因。如：为什么沙子漏不过去或沙是从哪里漏下来的?比较沙子的流速快慢以及为什么等等，启发幼儿根据这些现象去讨论、去思考，从而得出沙流得快慢和洞的大小有关的结论。当幼儿制作好有趣的沙漏时，我对他们表示了充分的肯定。当幼儿感到教师认可自己的成果时，幼儿会有一种成就感，进而产生更强烈的学习欲望，树立更强的自信心。不过也存在不足的地方，我的语，提问的方式不到位，有些结论急于说出结果，没让幼儿有足够的时间考虑。如果我能更放手地让孩子们探索相互合作的有效方法，教育作用必然更大。

《有趣的沙漏》教案3

目的：

1、探究沙漏速度与漏口大小、多少的关系。

2、了解沙漏的计时作用。

3、发展比较、观察、判断的能力，及对科学活动的兴趣。

准备：

用饮料瓶制作的沙漏，空瓶子，钻有漏洞的瓶盖，细沙，漏斗，记录纸，勺子。

过程：

一、观察沙漏。

1、“这儿有两只粘连在一起的瓶子，下面有沙，请你们猜一猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况？”幼儿谈论后把瓶子倒过来。

二、介绍沙漏的知识。

沙漏在古代是用来计时的，就象我们现在的`钟表一样。以前没有钟表，人们用日晷、水漏等方法来计时。

三、制作沙漏。

1、“我为你们准备了沙子、勺子、空瓶子、瓶盖，请你们自己动手制作沙漏。”做好后互相比较流速的快慢。

2、发现问题，找原因。“为什么流速不一样？”

3、总结：流速与漏洞的大小、多少，装沙量都有关。

4、记录评价。

四、室外延伸活动：比比谁快。

《有趣的沙漏》教案4

设计意图：

幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。

活动目标：

1．通过作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。

3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

2．细沙、漏斗。

活动过程：

1．观察沙漏，引起兴趣。

2．制作沙漏

（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述作。

（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。

3．交流实验结果

（1）幼儿互相交流实验结果。

通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。

4．引发新问题

沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？

活动反思：

在这活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;作在前，结论在后。

《有趣的沙漏》教案5

一、活动目标：

1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。

2、探究沙漏速度与漏口多少的关系。

3、培养幼儿之间的合作能力。

二、活动准备：

1、用饮料瓶制作的沙漏若干。

2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。

3、记录Step 2：两个果冻壳全部穿好孔。单、笔若干。

三、重点难点：

重点：探究沙漏速度与漏口多少的关系。

难点：制作一个比原来流的快的沙漏。

四、活动过程：

（一）、观察沙漏

1、认识沙漏，并提出猜测

师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！

这是沙漏，它是由两只粘在一起的瓶子组成的，下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？

2、幼儿作，进行论证

（1）、作

师：到底谁猜的对呢？请你们找一个好朋友一起试一试，玩一玩。

（2）、交流

师：你们发现了什么？谁愿意来告诉大家？

那么，沙是从哪里漏下来的？

（3）、小结

师：原来沙是从瓶盖上的洞口流下来的，看看，它有几个洞？哦！有两个洞！

（师打开一只瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，数数有几个，引发孩子的探究兴趣。）

（二）、制作沙漏

1、设疑讨论

师：那么，我们能不能想个办法让沙流的快一些呢？（幼儿讨论）

2、实验交流

⑴、进行实验

老师要提醒你们，制作的时候把你们选的盖子先旋在装有沙的瓶子里，然后将空瓶倒着再旋在盖子上。

（幼儿和同伴合作，选择材料进行实验，教师观察幼儿的实验情况，如幼儿是否把自制的沙漏和原来的作了比较，询问孩子为什么采取这种方法。）

⑶、再次实验

幼儿再次作，教师个别指导

（三）、引发新问题

怎么做沙漏

制作方法

1、这是根据自己的设计图制作出的一个沙漏，观察的沙漏，想一想，要制作这样的一个沙漏，需要分哪几个步骤？

2、我们是通过制作瓶身、再灌沙、再制作接口，美化来制作的。（板书：瓶身——灌沙——接口——美化）

3、瓶起始状态开始计时：4+0，7+0（用A、B来表示漏斗两端）身制作

（1）切割、剪接瓶身的本领上节课我们已经学过了，相信大家都还记得。

（2）制作这样的沙漏我们需要切割几个瓶子？

（3）这两个瓶子在切割的时候要注意什么？

如果两个瓶子高度、大小完全一样，摆放时就会更加的（ ），当然，有时不对称也可以带给我们另一种感觉。

4、筛沙灌沙

（1）制作好瓶身，接着就要（灌沙），沙子流动是否顺畅和均匀是计时的关键，那么灌进这样的沙子你觉得合适吗？（投影一杯杂质沙）

（2）所以我要用筛子筛去杂质与大颗粒后再灌进瓶子。

（3）这样筛出来的沙子质地就很均匀。（演示筛沙）

（5）筛好沙之后再把它灌进瓶中，谁来帮老师把这个瓶子扶住？然后再把沙子灌入，沙子的数量根据计时的长短灌入，一般情况下先灌半瓶，方便调整。

5自制沙漏为什么不漏、制作接口

（1）灌好沙之后，就要制作管道连接瓶口。

我们先观察这个沙漏的管道口，沙子在流动的时候有什么特征？

（2）怎样制作管道才能达到这些要求呢？

（3）那用什么材料做管道口合适呢？

这样的方法也可以，生等到区域活动时，我们再来制作，好吗？活中的塑料片、铝片等等都可以用来制作通道。

（5）比较材料优劣：这些材料中选择哪种材料做是的？（瓶盖）为什么？（演示：如果用瓶盖调整好之后可以立即连接回去，如果用纸片……比较麻烦。）

（6）拧好瓶盖后看看沙子是否能顺畅流动，如果觉得沙子流动太慢怎么办？如果太快怎么办？

（1）要想使你的沙漏更美观，美化能起到画龙点睛的作用。（看）

（2）你还有哪些办法使你的沙漏更美观？

7、小结：同学们，瓶身的制作决定了沙漏摆放是否平稳，沙子的选择决定着计时是否精准，美化能使我们的沙漏更加美观。制作中的每一个环节都对沙漏的质量起着至关重要的作用。

1分钟学会制作小沙漏

⑷、师生共同总结：原来洞口多了，可以使沙子流的多，时间花的少，所以速度就快了。

沙漏手工教程

（4）刚才我们看到的这杯沙子是经过洗涤和删选的细沙，一般做沙漏都选用这种沙。

手工材料：剪刀、胶棒、果冻壳、蓝沙和雪糕棒

6、美化方法

沙漏手工教程

Step 1：用钉子将果冻壳底部穿个孔。

Step 3：用胶水将两个果冻壳粘在一起，两个扎要对齐，接着剪两片与果冻壳开口处一样大的圆。

Step 4：将底部用其中一片粘好，并准备好蓝沙，如图所示。

Step 6：接着将顶部用剪好的圆片粘好。

沙漏怎么做

沙漏的做法如下：

1、首先要从做沙开始，使用的是一种被称为矽酸的干燥剂，将其放入锅中用火加热将多余的水分蒸发掉，使其沙中只有20%的含水量，如果太过干燥沙容易粘在玻璃壁上。

2、将玻璃管切成沙漏的尺寸，切割后的每根玻璃管就是沙漏的原型。

3、用高温来加工沙漏的形状，温度非常重要首先用到低温来将玻璃管加热，将软化后的玻璃管从两侧拉四分钟沙漏结束之后立即反转继续开始，此时7分钟沙漏还剩3分钟，过了4分钟开，做出沙漏中间狭窄的管道，管道的大小要全靠工人的经验。

4、接下里就是做沙漏的底，为了让玻璃自己立起来，要从玻璃管的末端做出底部，将玻璃管末端加热后用小钳子一边转一边压，一直压到做出瓶沿为止，将玻璃末端全部封住。

5、还有的沙漏上下两部分是圆形的玻璃球，这是通过对玻璃高温加热后让其软化，靠人工吹制加工而成西方沙漏由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成的。通过充满了沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，该沙。的。

6、接下来就是对要密封的玻璃管内装沙，配合时间（3）幼儿作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。来调节沙的用量，重复多次以正确的测出沙的量。对放入沙的玻璃管另一端加上底，同样用高温和钳子做出瓶沿并封口。就这样一个完整的沙漏就完成了。

沙漏利用什么来计时？

3. 沙漏的作：将沙子倒入漏斗，然后将漏斗底部的孔堵住，沙子就会从漏斗上部的孔慢慢流出，从而计算出一定时间。

1手工沙漏怎么做. 沙漏的原理：沙漏是利用重力作用下的沙子从漏斗中匀速流出来，从而计算出一定时间的原理。

2. 沙漏的结构：沙漏由漏斗、漏斗底部的孔、漏斗上部的孔、漏斗中间的支架、沙子等组成。

4. 沙漏的精度：沙漏的精度取决于漏斗的大小、漏斗上部的孔的大小、沙子的粒度等，一般情况下，沙漏的精度可以达到秒级。

5. 沙漏的优点：沙漏的优点是可以计算出很长的时间，而且作简单，不需要电源，维护成本低。

总结：沙漏是利用重力作用下的沙子（2）集体分享实验结果，并讲述实验经验。从漏斗中流出来，从而计算出一定时间的原理，它的优点是可以计算出很长的时间，而且作简单，不需要电源，维护成本低，但是精度不高，受温度影响较大。

沙漏的制作方法

（7）粘接时两人合作，胶水不要滴太多，等待10秒，接好后用秒表计时。

1、准备两个透明的带盖玻璃罐，（4）除了用瓶盖做通道，我们还有别的方法做通道吗？（纸片中戳一个小孔。）用水洗干净罐子里外，如果罐身有标签贴纸，用手把帖子撕掉干净。如图所示用一支胶涂在拧下来的玻璃罐盖子，将两个盖子对齐粘在一起。

2、找到圆形的盖子的中心，用笔标记一下，然后拿起电钻从中心位置同时打穿两个罐盖。

缓缓地将准备好的细沙倒入一个玻璃罐，注意不要倒满，一般倒入到四分之三容量即可3．幼儿每人一份记录表、笔。。

3、将盖子重新拧入两个玻璃罐上，一个漂亮的diy透明沙漏就做好了。

沙漏能快速复位吗

1．用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。

不能。根据查询相关息显示，沙漏不能快速复位2.立即把4分钟那师：老师为你们准备了一个做好的沙漏，还有一个装有沙子的瓶子，一个空瓶和盖子，要请你们两个小朋友合作做一个比原来沙漏流的快的沙漏，并进行记录。个沙漏倒过来继续和所剩下的3分钟继续一起漏，直到7分钟那个沙漏漏完，此刻4分钟那个沙漏还剩下1分钟，这个环节历时3分钟。。沙漏是一种计时器，其原理是通过控制流动物体（例如沙子或水滴）的速度和数量来测量时间。沙漏在使用过程中可能会发生偏，需要重置以确保准确性。这个过程并不是特别快速，因为需要等待沙子或水滴重新填充上面的部分。而且，这个过程会造成一些时间误。