学校沙盘文案创意 学校沙盘游戏活动方案

做沙盘的作文400 字

我家有一盒沙盘，这是六一节时妈妈送我的礼物。

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"沙盘"，顾名思义，就是玩沙子的盘子。沙盘是个长而见方的浅盒子，长约60厘米，宽约40厘米，深约10厘米，中间摆满了沙子。做沙盘时，还需要一些小沙具，如：花草、家具、食品、人物等等。这是一个属于你自己的世界，你想做“海滩”，就可以移开上面那些松软的沙子，露出来的蓝色底面就可以作为令人看了赏心飞悦目、心旷神怡的海滩，再摆上些小沙具就算大功告成了；如果你想做“森林”，那么在那白色的沙子上摆上草地、树木、花儿等沙具，就又有了一幅美丽的场景了！

当我的家里来了客人，就可以做集体沙盘了！我们先选出一个“小小人”来管理全局。每人要依次来摆放沙具，而且每次只能放一样，并要说出自己为什么这么摆，还要征求大家的同意。这样即锻炼了自己的口头表达能力，又能了解对方，彼此更加协调地完成一幅美丽的作品。当我们的意见不同时，不是用拳头来威胁对方，保持意见的一致，而是用语言、用道理来以理服人。这可都是这看似并不华丽的沙盘的功能哦！

有人会问：“那么如果是一个人做沙盘又有怎样的好处呢？”对，一个人做沙盘一定是在空余时间。当我在紧张的学习之余，可以放松放松，到这个属于自己的世界里遨游遨游！让心灵放松：“森林”、“乡间小路”、“小屋”、“海滩”。。。。。。让梦想飞翔:"科学家的办公室"、"我的画室"、“学校”。。。。。。一切都全身心的放松，无忧无虑，在这个属于自己的世界里，无论是人是物都在我的掌控之中，没有压力，没有负担，没有反对的声音。。。。。。

沙盘，使我美丽的心灵花园绽放，给了我想象的空间，给了我自由，给了我属于自己的世界；沙盘，像一座五颜六色的彩虹，使人与人之间形成了一座无形的沟通之桥，使的关系更加融洽！

沙盘游戏中的九种象征

沙盘就像一张画布，而摆在其中的物件，就是画布上画好的图案。在沙盘游戏中，比较关键的一步，是对沙盘中摆放的物件进行解析。

针对来访者的不同，物件所代表的含义也会有一定别，大家万万不可生搬硬套地拿公式去套，否则就失去心理诊疗的意义了。

比如说，蛇、蜥蜴等毒虫，在大部分人眼里是恐惧的象征，但是对于一个偏爱这种动物的孩子来说，这反倒会是安全感的象征，在沙盘上摆放这些东西，可能是为了保护他。

物件的具体象征意义，是来访者自己赋予的。本文所指出的部分，仅供参考，适用于大多数人，但是不是，望诸位因人制宜，切莫生搬硬套。

山常常为男性的象征，如表示人物自己的物件位于路上，则表示来访者正试图实现某种理想抱负。

如站在山上，则表示正在取得某种成就，这种成就令他倍感自豪。沙盘中出现山，通常表现来访者的内心并不平静。

森林是集体无意识的象征之一，充满了未知、黑暗与本能冲动，大部分解读中，都讲森林视为不安全、乃至危险的象征。

但是要注意，有的情况下，森林表示安静出尘的世外桃源，对来访者表现的是、吸引力。一般来说，森林表述多的是迷茫感。

沙箱内侧涂为蓝色，目的就是为了便于制造水流。水流表象的含义是新生、活力。

但是需要额外注意的是，如果来访者制造的是一条河流，那么河流的位置很关键。如果一条河在沙盘正中，那么画面会出现明显的割裂感，这种情况一般表示来访者内心有矛盾所在，正处于纠结、挣扎之中。

沙漠是贫瘠、无望的象征。如果来访者在沙盘中并不摆放有生命象征的东西，仅以沙漠为背景进行改造的话，很容易表现出的就是绝望、迷茫的意义。

同时咨询师要与之进行沟通，可以让他给出关于这片沙漠的解释。

一般沙盘作品中的人物，都是来访者和身边亲密关系的具象化，也可能是所佩戴的面具，这个要结合来访者的解释来分析，需要着重注意人物之间的空间位置关系。

大部分人所摆放的人像中，老人表示智慧、知识，父亲表示权威、保护，母亲表示温和、关爱，医护人员表示来访者可能近健康方面出了问题，战士更多表现的是个人英雄主义、冲动和鲁莽，娱乐演员表现的是自身对“美好”的向往，等等。

如果出现了陌生的路人，则更多可以观察其行为，这一般表现的是来访者潜意识里想做却被现实阻碍的事情。

沙盘中的动物模型，种类是多的，有狮、虎等猛兽，也有龙、凤凰等象征性物品。

其中，猛兽一般代表的是强大的力量、恐惧感、以及被保护的感觉等。

而像猫、狗等日常会出现的宠物经常代表的是温顺、家庭等象征。

关于动物所表征的意思，萌叔会在以后单独为大家写一篇推文来讲解，其中每种不同的动物代表队意思又不尽相同，本文篇幅有限，就先讲到这。

交通工具，一般表达了来访者对于现状的些许不满，渴望有目的性地进行改变。

其中汽车是常见的，表述含义比较保守、安全，飞机、轮船则比较小众，自行车、摩托车等更多代表在路上的风景。

而军用交通工具，如坦克、战斗机等表达更多的是力量的象征，说明来访者内心较为矛盾，象征着攻击与。

一般房屋代表对家庭的归属感，对自身安全感的理解。商业场所，如商场、超市等建筑，表达的是对外界、群体沟通的渴望。学校表示对自身周边群体的信任、依赖，医院则表示可能自身或身边的人又出现健康方面的问题。

而且他物品，诸如栅栏表示的是来访者内心开放的程度，桥梁更多是连接功能，表达了对沟通、交流方面的渴望，

一般家居用品的出现，体现了家庭在来访者内心中所占比重是很高的，喜欢摆放家居用品的更多是女性诊疗者与小孩子。

与家居用品对应观察的应该有人物在其中的摆放，是体现家庭的还是孤独，等等要根据实际情况界定。

有趣的沙盘体验活动作文

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的有趣的沙盘体验活动作文，希望能够帮助到大家。

有趣的沙盘体验活动作文 篇1

今天上午，等待许久的小记者活动又开始了，兴奋的我早早来到学校一楼的机动教室，参加有趣的沙盘体验活动。

在老师的带领下，我们首先做了热身，然后又做起“手拉手，找朋友”的游戏。游戏结束后老师把我们分成七个组，一个组6个人，分好组后沙盘游戏开始了。

沙盘是一个长方形的盒子，盒子分为两层，层是沙子，第二层是一个抽屉，抽屉里有许多小玩具，那是沙具。沙盘游戏的规则是每人一轮有一个机会可以放沙具，在放沙具时可以移动别人的沙具，也可以把别人的沙具放回抽屉里，可是不能说话。每个队员都认认真真地思考和挑选自己心爱的沙具，摆成了一个沙盘。我们小组的作品是《人类与自然》。之后，组员推介含露作为组代表上台陈述我们的沙盘作品。

，感恩环节，让我五味杂陈，因为生活中需要我们感恩的人和事很多，但总是会被我们忽略，趁着这次机会，听从老师的指挥，我带着真心写下了心中的那一份感恩和感谢，表达心中一直难以说出口的话语。

这次沙盘活动不但有趣，还很有意义。它让我懂得了：一个团队要遵守规则和顺序，不争先恐后，才能愉快地合作，共同完成任务。而且还要时刻保持感恩之心，才能生活得更加美好。

有趣的沙盘体验活动作文 篇2

盼望着，盼望着，期待已久的揭阳日报小记者俱乐部今天来到我们学校举行沙盘游戏体验活动。早和日丽，小鸟唱起欢快歌。我赶紧起床，穿好校服，佩戴小记者徽章迅速来到学校。

随着张老师响亮的声音响起，牵手普宁爱纳教育“爱沙游”——揭阳日报小记者俱乐部沙盘游戏拉开了帷幕。个游戏首先是找朋友，在欢快的旋律中嗨起来，我们找到1个朋友就互相握握手，找到2个朋友时就拥抱一起，找到3个朋友时就围在一起吃饭，此刻大家都兴奋不已，教室里充满欢声笑语。

10时，活动的重头戏——沙盘游戏开始了。我们每6个人分成一组，老师把沙盘放到我们中间。我们先选一个人做队长，然后再各自进行自我介绍。介绍完后再以队为单位创作一个沙盘，以抓阄、抽签或猜拳来确定谁先放个沙具，接着再按顺序在沙盘中摆放自己喜欢的`沙具。没过多久，我们齐心协力地把沙盘摆好了，还为沙盘命名为温馨的小镇，因为沙盘里有房子、学校、树林、小桥等沙具，感觉生活在这个小镇里很温馨。每队队长叙述各组沙盘的意义，听完每一组的精彩介绍，教室里响起了一阵阵掌声。随后，张老师还让我们写一份贺卡送给长辈们，写一张感言卡送给同学或老师，教室里又热闹起来，笑声不断。

时间过得很快，沙盘游戏结束了，大家还与老师们在图书馆前面照了一张合影作为留念。这次的沙盘游戏真有趣，我们过得很开心。

有趣的沙盘体验活动作文 篇3

今天上午，揭阳日报小记者俱乐部在我们学校的多媒体教室举行一次沙盘游戏体验活动。

在认真听完张老师和凌老师的自我介绍后，他们给我们展示沙盘，还在沙盘上倒入沙子。我发现，沙盘下面有一层抽屉，里面放着五彩缤纷的沙具，有大树、海豚、兔子、胡萝卜等。老师告诉我们要先抽好顺序，然后每人只能按顺序一次用一个沙具摆放或挪动一次沙子，或移动别人的沙具。

游戏开始了，坐在昕妍旁边的男孩先放进一颗树在上面，昕妍放了一所实验学校，我放了一只兔子，组长则放了，一个男孩放了一个手的，紫霞也放了一只小兔子，与我的兔子像亲姐妹一样。第二回，昕妍旁边的男孩拨弄沙子变成一条小河，昕妍放了一只蟋蟀在树下，我放了一个胡萝卜在兔子的旁边，组长则放了另一个手持的刚才那个对面，好像他们正要开始决斗，紫霞也和我一样放了一个胡萝卜在我的胡萝卜旁边，的男孩又放了一个手持的。第三回，昕妍旁边的男孩把一只海豚放在他刚才挖的小河里，昕妍也拿了一只海豚放在河里，我在兔子旁边放了一棵树，组长放了一只飞机，的男孩在河里放了一条鱼，紫霞也在河里放了一条鱼……

这次沙盘游戏不趣，也很有意义。它让我深刻体会到做什么事都要朝着一个目标进行到底，才能达成一个完美的目标；团队合作时就要像游戏中摆放沙具一样遵守游戏规则和顺序，不要争先恐后，才能愉快地合作，共同完成任务。

有趣的沙盘体验活动作文 篇4

迎着早晨明媚的阳光，我兴致勃勃地走进了揭东一小一楼的多媒体教室，我们60多名揭阳日报小记者俱乐部的小记者，一起玩起了好玩的“沙盘游戏”。

我们在“爱纳教育”老师的指导下，开始了有趣的游戏体验。

我喜欢的环节是“我的沙盘我做主”，小组几人进行分工合作。队长指挥，其他队员一起动手，你搭一座城楼，我建一座房子，他造一个广场……慢慢地一座美丽的城市就在我们的手下诞生了。我们经过商量给作品取名为：“世外桃园”。

然后队长让我来当讲解员，介绍我们的作品。我一开始非常紧张，拿着话筒的手直抖，声音小得只有自己能听见。但是经过老师的提示，我渐渐地开始有了信心，说话也渐渐大声了。我开始讲解：这座围着红漆绿漆栏杆的美丽的房子里，住的是幸福的一家人，有勤劳的爸爸，慈善温柔的妈妈和两个可爱的孩子。这边是实验小学，带着慈祥笑容的孔子在门口等待学生来读书。还有这座是雄伟的城楼。那边还有有着数不清的宝石的沙滩，人们可以来这里游玩。在这里生活的人们都非常地幸福。所以这个地方叫“世外桃园”……

讲解完，我松了一口气，心里暗暗地为自己感到自豪。本来以为我的搭配能力不好，会给小组拖后腿，可是，通过大家的齐心协力，我们搭建出了一个属于第八组的漂亮的沙盘。从中我明白了，只有团结协作，才能有更大的成功。

通过这次有趣的沙盘活动，我不但锻炼了自己的胆量，还提高了语言的表达能力，也认识到自己其实也很棒，而且还交到了几个。今天的收获可真大呀！我要对组织这次活动的老师说一声：谢谢！谢谢您们为我们举办了一个这么有趣有意义的活动！