西宁学校作文高考 西宁高考语文作文是什么

我的同学吴西宁500作文

运用“曲径通幽”法，要注意两点：（1）“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务；（2）行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。

沉稳、冷静、踏实……用这些词汇来形容肖懿嘉，不足为过。一头乌黑的短发，一双锐利而深邃的双眸，配上一副淡紫色，让她浑身散发出一股成熟的气息。她颇富有一种冷冷的气质，而这种气质，让她有了一份踏实沉稳的学习精神。

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2.简要介绍一下家乡的特点

”哈哈……“一听这铃儿般的笑声，就知道是丁祖贤在附近了。一头俏皮的齐耳短发，一双明亮的大眼睛，勾勒出了一个灵动的女孩。她是女孩中的”头儿“，可却没有一点架子。她乐于助人，深受每一位同学的喜爱。

一阵悦耳的歌声传来，如同百灵鸟叫一般动听。这不是刘蕴崴的声音吗？只见她对着我们笑了笑，然后又开始轻轻哼起那动听的歌来。她那温柔的面庞，柔和而优雅的举止，让我最难忘怀。记得有一次，我不小心弄坏了她的一支崭新的笔。我有些忐忑不安，怕她责怪我，更怕一段友情，就为了一支笔而中断。而她却温和地对我笑了笑，说了一句”没关系“，把那支笔收好了。我很感激地望着她，说不出话来。

”热情“、”直率“……这些词正是张心瑶的”光辉写照“。她扎着一个马尾辫，脸上总洋溢着那灿烂的微笑，挥之不去。她性格开朗，如同一个制造快乐的天使。只要有她的地方，就总有快乐。

啊，同学们那多样的性格，我将永远铭记！

2013年西宁市初一统考试卷语文的作文是什么？

五、欲扬先抑

天知道，地知道，还有出卷人知道。还有未来的你也会知道。

初一的语文作文一般会考命题作文，而且是记叙类的命题作文。你可以参考一下记叙文的写作技巧。（见附录）祝你好运！

附录：

一、一线串珠

“一线串珠”就是围绕一个中心，多角度、多方面地展开记叙。这“一线”从文章的内蕴来说就是“中心”，从外在表现来说，它要借助实物、人物、、时间、地点以及作者的思想感情等，这就是线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料连起来的一条主线，它把文章各部分联结成一个统一的、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的一条线。所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

下面来欣赏冰心的《笑》：

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一 看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅 清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。—— 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

这篇文章以“笑”串起作者对三幅微笑图景的追忆、描述，表达作者对人生理想境界——“融化在爱的调和里”的追求，抒发作者泛爱的思想感情。

“镜头剪辑”本是电影制片的工序之一。所谓“剪辑”就是按剧本结构和创作构思的要求，把拍摄到的镜头经过选择、删剪、整理、编排成结构完整的影片。镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于记叙文写作，指选取一组生动的画面来表现主题。这类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片断，有序地写下来。其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于形式新颖，巧妙精致而受到好评。运用镜头剪辑要注意：（1）剪辑的镜头不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体、全方位的反映主题。（2）根据主题的需要，表达时，各片段在内容上须有所侧重，即从某一个侧面表现主题。（3）既要把完整的素材分割，又不能剪得支离破碎。留下来的一个个镜头应具有内在联系。（4）要善于选取大镜头。每个镜头都必须是内容充实的画面，具有典型性、代表性。（5）镜头之间要有空白，不要构成一组“连环画”，而应是具有跳跃性的。（6）一般来说有情节的事情，可以纵向剪辑；情节不太丰富，宜用横向剪辑。（7）剪接的镜头排列是有序的，或横向排列，或纵向排列，或按逻辑思维排列。

三、时空交织

在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。

原来的高中课本上有这样一篇的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒。作者先写民工中毒的场面，接着写接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而写有关商店调运紧急品的情况，如此轮留反复交织的叙述，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。

有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可以构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。

四、一波三折

“文似看山不喜平”，记叙文忌平铺直叙，忌记流水帐，若能尺水兴波，就能引人入胜。

下面我们来欣赏这样一篇记叙文：

选举风波

魏明湖

临近期末，要选干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学投票选举产生。本来是很简单的事，可第四名的张楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂起来。二、镜头剪辑我们推测，只好凭老师那一票来定乾坤了。

大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。

“我看，应该选张楠，因为他无论那方面都比王云强。”

“就是的，我看一个名额非他莫属了。”

同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“还是别写了，这不是等着挨批吗。”还有的交头接耳，不知在议论什么。

第二天早晨，我走进教室，只见同学们三个一群，两个一伙地议论着，不知谁还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场。”看着讲台上的信，我不由打了个冷颤。

“不好！”谁喊了一声。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着：“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的，就在老师拿起提包起身刚要走时，那封信随着提包带起的风飘到了地上，大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。捡起信，打开看了看，笑着说：“有这么多人支持我的观点，我很高兴有这么多知音。” 我心里上下翻腾，不知是宽慰，是惊喜，是懊恼，是信任，还是敬佩……

这篇文章开头写评选的矛盾所在是的那一票究竟投给谁，悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云洋洋得意的神态掀起了波澜，预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起，而课上老师竟然没发现精心设计的“敦促书”，大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静，谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平，一波又起。

一波三折，可用巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转、顺逆法等。

一波三折，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，先“抑”是为了后“扬”，“抑”是为了反衬“扬”。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。我们来欣赏下面这篇文章：

我撕掉了扉页

海沉川

我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的——

我和她是在一次物理竞赛中认识的。她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副。说心里话，我并不喜欢她。可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得，我就和她聊了起来。尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅，朗诵了她自己创作的一首小诗：“……我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美……”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。我次，也是一次感到她的美，文静有余。

我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。

毕业前的两个月，是最紧张的。在物理提高班里，我第三次见到了她。那时，练习卷题目很难，我们提高班里的学生好多人不及格，我和她

也不例外。物理老师又出了一份练习卷。测试还未到结束的时候，我早已做完，不耐烦了，东瞧西望。猛地，我看见她腿上摊着一本书，她正紧张地翻着。

我傻眼了，继而是充满内心的忿恨和鄙视。这一次见面，我和她疏远了。我不愿正视她的眼睛，我竭力回避着她，因为我知道多见她一次，就多一分难堪。

可造物弄人，在校辩论赛中，我又一次遇见她，她是参赛者。不可思议的是，她的演讲题目竟是——《谈的危害性》。她依然是那身白色的连衣裙，依然带着几分腼腆，不同的是，这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲，我感到一阵目眩。

“，我以之为耻。靠这样得到的分数并不光……”这一个个带刺的字，如一只只嘲讽的眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着，无动于衷地望着她，心里却坚定了我的想法——“我看不起你！” 这次演讲她得了二等奖。

全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的件事，就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……

这篇文章对“她”的描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬”的手法。“我”和“她”之间形成了鲜明的“对比”关系。作者在一次试场上初识了她。后来看到她一身洁白如雪的连衣裙，再听到她朗诵的一首赞美雪的小诗，“我”对她产生了好感；但另一次物理考试，她竟，使我对她产生了鄙视的情感，更令我憎恶的是她竟然在演讲中大谈的可耻。言不副实，外表与内心不一致，我看不起她。作者把自己这一感情的变化寄托在一个细节上：把诗记在自己日记扉页上，尔后又愤怒地撕掉扉页，作者的情感变化，顺畅自然合理。

六、穿插流动

在叙述的过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富。这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如王安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上未班车而走回家，一路上思绪流动，文章多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求。运用穿插，不宜太多，过多的穿插会影响文章本身的连贯性。

七、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情。这样的文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。下面我们来欣赏如下一篇文章：

石榴花开

倪 玲

石榴花开了，层层开满枝头……

记忆中，我和云的相识是在图书馆里。一切似乎是巧合，我和她同时拿起了那本《无名的裘德》，也几乎是同时，我们都做出礼让的动作，而后又彼此笑了一下。我说：“Lady first.”她说了声“谢谢”，便坐在我对面的桌子旁。接下来的几天，我们几乎天天都能在图书馆里遇见，相互也只是礼貌的笑笑，并无话语。突然有一天，她问我同情裘德还是哈代，我说两个都同情。她似乎是同意我的，微微点了点头，她接着问我是否看过《简·爱》，我说只是听说过，无缘拜读。她说她非常喜欢简·爱在庄园里说的几句话，并即兴为我表演了一番。第二天她给我带来了那本《简·爱》，并且在中间夹了一朵石榴花。她说她喜欢石榴花。那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩，怎会喜欢石榴花。我原本以为她应该喜欢栀子花、那样的洁白、淡雅的。

可以说书籍使我们建立了深厚的友谊，我也开始慢慢地了解她了，至少我这样认为。一天午后，她邀我一起看狮子座的流星雨，我满口答应，也许是因为我也是狮子座的。那天晚上，她问我是否喜欢流星。我说虽然美丽，但却太短暂了。她说只要曾经拥有，夫复何求。谈话间一颗流星划破了夜空，她随即许了一个愿望。我说可否说来听听，她没有回答，只是问我如果有一天她如同流星般的逝去，我是否会流泪，我笑她太多愁善感了。接着便套用了一句台词送予她：山无陵，天地合，乃敢与君绝。那次她笑了，笑得特灿烂，如同那颗流星，也许更像一朵石榴花。

自从那次一起看流星后，就因为忙着考试，没有去图书馆。一天突然收到云的一封信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常的憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄一息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的只石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她一切都会好起来……

我精心照顾着云的石榴树，看着它开朵、第二朵……并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。我想我已经完全了解了云，如果云活着，至少也会这样认为。

文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓，两者色调窘异，造成情景上的反，这是反悬念。接着回忆与云的交往过程，这是倒叙悬念。感花溅泪的女孩，居然喜欢石榴花，使人感到奇怪，这是物件悬念。文章悬念叠生，却不知作者用意何在。读完全文，我们才猛然醒悟，云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。她那种对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了我们的记忆中。这里的意蕴是深远的，由石榴花造成的悬念贯穿全文，随物宛转，层层铺垫，清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤，让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。

杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动的崇高品质，并表达自己向劳动学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉逐步显现主题的谋篇手法。

九、铺垫蓄势

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫，运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。

如杜牧的《阿房宫赋》段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽；第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富；第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果；第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。

运用铺垫手法须注意两点：（1）注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。（2）运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。

十、以小见大

生命的日历

浙江一考生

一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。

还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？

我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。

床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……

出卷人知道

西宁吧大神史。

西宁作文比赛的获奖名单的报纸有哪些

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。

突然如睡梦惊醒，发现自己往日过的都是浑浑噩噩的生活，像一具僵尸。

八、曲径通幽

高二下，重大的时刻即将到来。

那一年半的时间，就这么玩过去，现在想想看，这时间好似凭空消失般，实在是太没有意义了。所以，我有必要对自己许个承诺。

从今天起，我会拼命的学习，奋斗，无论多苦多累，我势必不会放弃。为了以后的理想，为了未来的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峰，把有限的视力融入那无尽的苍茫。

高三的生活，必然困乏，但却充实。我们虽然辛苦，因此也变得美丽。我们的勤奋，刻苦，拼搏，进取，将会成为人生中的记忆，也会在人世间留下印记。拥抱明天，让我们学会做人，学会学习，学会生存，也需要付出百倍的努力，学会考试！

我想，对我们来说考试就意味着竞争；考试就意味着较量；考试就意味着选拔；考试就意味着优胜劣汰。考试需要有健康的体魄和挺拔的心理，考试更需要有坚韧的毅力和顽强的斗志。我们想要成功，就要战胜这一切。

军号已经吹响，刚枪正需擦亮，高考正向我们走来，东方已露出曙光。时间不允许我们再犹豫，空间不允许我们再逃避。

我们所有人都站在同一条起跑线上。既然，天才不常有，蠢材也罕见。既然，智慧就在脑袋里。那么，面对高考，我们只有充满自信和乐观，决不能留下遗憾和叹息。

我想说，不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的群星和月亮，还有青春在流逝，青春，这是上帝赋予的无限高贵的礼品，青春充满力量，信心和希冀。

请把烦恼和无奈抛给昨天，而面对挑战，无论是输是赢，我们都必须全身心的投入，向着既定的目标冲刺！

我李开泰在这里对天发誓，我会竭尽自己的全力，拼着生命去迎接高考，天人共鉴。

请道同的朋友，在这里写上自己的姓名，并且留下一句自己要奋斗的诺言。

然后闭上眼睛，许下自己的承诺，我的心会感受到你的诺言。你的存在，能让我更有信心。你的诺言，可以让我更有动力。我们一起努力，在自己生命的一页里写下最有意义的篇章。未来的某一时刻，我们就可以无愧于心的对自己说：我奋斗过！

本月的西宁西宁都市报青少年作文大赛的排名

因为有蜜蜂，花儿才能结出果实，蜜蜂是花儿的媒介；因为有空气等，声音才能传播，空气是声音的媒介；有为有桥，我们才能跨过湍急的河流，到达彼岸，桥是我们通向彼岸的媒介。_题记

做作业是要自己做的，这样才能有成绩感，

我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

而且你连题目都不发谁能跟你呀。

多问问老师和同学，这样成绩才能提高。

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关于西宁春天的作文四百字要分段

我的眼前仿佛暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前……又出现了同学们的模样：有稚气未脱的、可爱的、稳重的、热情的……

西宁的春天来得格外的晚.四月上旬,山上的草还枯着.我满以为到四月中旬,城市的小草总该破土而出,哪知,到四月下旬,我还难见春天的影子.但是,春天的脚步却在一天天向我们走近.五月上旬,春风如钟声般惊醒了沉睡的大地.于是,不甘的小草钻出地面,尽情的生长着,给西宁城铺上了绿色的地毯.光杆秃枝的树木冒出新芽,借着阳光雨露,给西宁城换上了别样的新装.西宁的春天,没有“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的恬静,没有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的壮丽,也没有“杂花生树,群莺乱飞”的景象.但是,我依然喜欢西宁的春天,它自有它的美丽之处 西宁的春天,风透露着一丝丝寒意,正应了料峭春寒这个成语.我想,有些寒意的风也好,吹在脸上,可以帮我们驱逐春困,让我们觉得更清醒.这个时候雨极少,何止春雨贵如油啊!下雨的时候,水珠在树叶上滚动着,晶莹剔透,苍翠欲滴,很好看.小草更不用说了,清新至极!“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,也许就是这个景色吧 在学校,我们可以看见郁郁葱葱的树木,姹紫嫣红的鲜花,绿意逼人的小草.很多树木我都叫不上名来,倘若别人告诉我的话,我也未必没有听过.可是,有一种树,我是无论如何也对得上号,而且说得上是百看不厌,——那就是枞树,家乡满山都是的枞树.看着枞树,我觉得特别亲切.校园的花很多,很美.我喜欢看颜色淡淡的花,花色脱俗.记得刘和珍曾经写下“花因清淡花方艳,色到无时色斯真”的诗句,看着眼前淡淡的桃花,我心里浅浅静静的,惟愿时间就此停下来,好让我看个够.有的花边盛开,边凋零,还有些花朵含苞待放,迎接着争奇斗艳的时分.花瓣散落满地,那是落英缤纷的景色.花开花落,何其短暂!便是如此,苟能极尽生命的,又有何妨?小草也惹人喜爱,绿油油的,看着,看着,我仿佛看到了家乡那水田中的秧苗.西宁的春天,不仅校园内的景致不错,而且校外的情形也极为动人.想想,在宁静的夜晚,与好友一起穿行于都市,漫步于街头,散步谈心,难道不是一件很惬意的事情吗?一个天朗气清的夜晚,我与三位室友一起步行着去中心广场游玩.站在那动感的地带,看着如潮的人们,听着愉悦的乐声,迎着爽朗的清风,我们陶醉了.伴着音乐的节奏,喷泉在欢快的跳着,变化多姿,好看极了!人们在喷泉中来回打闹着,嬉戏着,自由自在,无拘无束.男女老少,自得其乐,我不禁被眼前的景象感动着,心里微微一震,好一幅清正盛世的画面啊!西宁的周边是绵延起伏的群山,谈不上“千岩竞秀,万壑争流”,也说不上灵秀,但雄浑不也是一种美吗?在一个阳光明媚的午后,我心血来潮,决意独自往大山深处看看.我不是幽人,亦非隐者.我只是不喜欢街道的喧嚣,不喜欢都市的浮躁,向往宁静的大自然.朱自清心里颇不宁静,便披了大衫去荷塘欣赏月色.我呢?上山看看去!那日下午,我独自一人往大山走去,以求得短暂的宁静.立于高山,仰观俯察,我感慨万千,茫茫宇宙,浩浩苍穹,曷其有极!站在天地之间,我是多么的渺小啊!但是,看着山上不屈不挠的树木,顽强生长的小草,我又振奋了!在这么恶劣的环境下,在这么荒凉的地方,草木尚且能顽强的生长,我还有什么好抱怨的呢?山上的这些草木很平凡,但毫无半点平庸之感,我不由得肃然起敬.还有什么好说的呢?千难万险要面对,千辛万苦要承担,志之所向,自当勇往直前!我曾为自己撰过一联,以激励自己发愤图强.联云：“怨天尤人岂君子?自强不息方丈夫.”锦绣年华,大好春光,自当认真学习,怎能妄自菲薄?西宁的春天到来的时候,正是南方的晚春,“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”.南方春去,北国春来,若是南方的人在此时北上,那么,王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》就要改写了,“若到北国赶上春,千万和春住”,不是吗?西宁的春天,很美好!

青海考生喝饮料被开除作文

上课铃响了，堂就是班主任的课。踩着走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信，值得庆幸的是，走到讲台前，放下提包和课本，正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋，用书挡着脸，看起来好像在读书，而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板，同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文，一边踱着步子走到教室后边，同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头，同学们“呼啦”一下子又都转了过来，读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走，同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近，自己却又不敢扭头看一眼，生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气，心里的石头好像落了地。可并没马上走，开口打破了这寂静：“通过反复比较，慎重思考，我认为张楠的工作成绩突出，我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了。既而是一片掌声。

针对网传“青海省海东市乐都一中高三学生因考试喝饮料遭学校开除”一事，9月26日，乐都区回应澎湃称，经查，高三学生考试喝饮料属实，学校让其反省，没有将其开除，不会影响该生今后的学习和高考。

上述网帖所出示的显示，一份由粉笔手写的通报称，9月22日下午，在学校组织的2017届高三第二次调研考试英语科目考试中，第10考场学生秦正鹏喝饮料，违反校纪，给予秦正鹏开除校籍留校察看，并记入考生档案；监考教师李某某、承包片区巡视教师周某某指导监督不到位，给予两名教师全校通报批评。

据《西海都市报》9月23日称，涉事学生秦某某表示，事发当日，他带饮料进考场后，监考老师让他将饮料放在地上，考试快40分钟时，他觉得有些渴，就将放在地上的饮料拿起来，正准备喝时被巡考人员看到。乐都一中相关负责人针对此事回应称，目前，涉事学生已经停止上课，学校做出这样的决定是为了严肃校风，考试中带水容易将试卷弄湿，喝水还可以理解，但喝饮料就是态度不端正的表现。

23日下午，乐都区一向澎湃表示，该局已在网络上“以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括“以小见大”这一特征。下面来欣赏下面一篇高考作文：留意到此事，将介入调查。26日上午，乐都区表示，经查，乐都一中高三学生考试喝饮料属实，学校让其反省一下，网传“开除”的说法不实，这件事不会影响到该生今后的学习和高考。

西宁我的家乡九百字作文

22日，微博网友@西宁记忆 发帖称，9月22日，青海省海东市乐都一中一名高三学生在考试中喝饮料，违反了校纪被学校开除，同时两名监考教师也被通报批评。

“谁不说俺家乡美，山美，水美，人更美……”我深深地为家乡的美景所陶醉。

古井边的柳树，率先报告了春的消息。鹅黄的嫩芽，就像天上的星星；婆娑的枝条在春风中飘舞，如同邻居家三姐那满头的乌黑的秀发。娇燕翻飞，穿梭于柳枝间，衔泥于井台旁，开始了新生活的步——筑巢。望着伶俐的小燕子，我的心早已随他们飞到了那蔚蓝的天空，徜徉于美丽的白云之巅。

清凉的井水把我从云端拉了回来。邻家的大婶从古井中汲出了甘甜清凉的一桶水，不长时间，就被我们几个调皮的孩子连洒加扬的喝了个精光。那种畅快劲，至今还在心底不住的回味。

山草随着雨季的到来，越发的青黑浓密。此时，挎一个篮子，三五成群的钻进参天的松林中，没入比我们身子还深的草丛中捡蘑菇，就成了最开心的时刻。零星的蘑菇就像一柄柄紫色的小伞，傲然的挺立在树下，草中，只等我们把他们一个个的采拾到篮子里。蓝天白云，骄阳似火，大汗淋漓。可是篮子里的蘑菇却蹦蹦跳跳的伴我们回家了。得到的自然是母亲亲切的笑容和邻家大婶不住的夸奖。

千里冰封，万里雪飘。淄河水在冬的怀抱中睡熟了，变成了一条晶莹的，明如水晶般洁白的飘带。有气无力的阳光，对沉睡醉的冰河无奈的叹息摇头，一晃就不见了。此时的冰河却人声鼎沸，万头攒动。平坦的地方有是抽陀螺比赛的，先比谁的陀螺精致，美观；有的小伙伴用彩色粉笔画了几个圆圈，转起来像天上的彩虹在飞舞；有的在尖端镶上一颗钢珠，转动灵巧快速……斜坡处，是滑冰表演：有单独冰上表演雄鹰展翅；有三人合作狗拉雪橇；有的干脆坐在木板上，骑在松枝上，顺着斜坡，飞奔千里……

春天的绿柳。夏天的蘑菇，冬天的冰河，伴随我度过了短暂的童年时光，至今”呵呵……“”好啊！“”嗯！真棒！“柔柔的声音，柔柔的面庞，构成了一个柔柔的女孩——李锦宁。那双如水晶般澄澈的眸子中总荡漾着一缕缕淡淡的忧伤，如大海深处的小美人鱼一样。她比我们多了几分成熟、柔之美。她的思想细腻，有着天生的文学家气质。仍令我回味无穷，仍令我无限的陶醉！

青海西宁夏天,,,写一篇幅300字随笔

前面举到的冰心的《笑》，就围绕着“爱的调和”这一主旨横向剪辑了三个生活镜头，让读者在其是感受与深思。

清晨，伴随着小鸟叽叽喳喳的叫声，我起床了，早晨怪冷的，我不由得披上一件外套，拉开窗帘，她正顽皮地牵着纤细的树梢摇头晃脑地左右摆动，树叶发出“沙沙沙”细微的声音，好似在奏响轻音乐，不一会，她把树梢晃动得更厉害了。疲劳了，她稍停歇，紧接着一滴两滴小水珠就落下来，下雨了。中午雨停了，太阳公公渐渐露出了笑脸，她又轻柔的款款走来。小花小草们热情的打招呼，左右晃动小脑袋，杉树风度翩翩地向她示好，平静的湖水见到她也欢快的荡漾起清波。辛勤的人们早已累得大汗淋漓了，汗一滴两滴地流淌下来，这时她就携起一阵一阵的凉爽。饭家酒楼的诱人香味也被她送进人们的鼻子里，光闻着就令人垂涎欲滴。傍晚多么凉爽。她轻轻的，柔柔的，静静的，昆虫们睡觉了，人们也都睡了，唯有蝈蝈在低吟浅唱……一切都沉浸在静谧、温馨的睡梦中了。

这座桥已建好，让我踩着它，向前，朝着那百花盛开，万鸟齐鸣处，进发。这是我人生的新起点，通向大海的港湾，因为有这座桥，我才拥有彼岸的秀丽风光，我才拥有“知识号”大船，一点点，一步步，登上大船，在大海上乘风破浪，找到我人生的美丽。

西宁春节作文400字

“那不一定，你们可要知道，王云可有个的优势，他是……”

人生是片汪洋大海，我还处于似闯非闯的境遇里，在学校，我也体验了何谓竞争，我在学校竞争这条的支流中，寻找步入的正道，我渴望成功，我又不满于成功，每个人都渴望着成功，眼前是一条湍急的河流，等待，是失败的开端……

我该如何建起我的桥，通向成功的桥？

首先，我一日积月累，勤奋补拙来打造我的桥基，“不积快步无以至千里，不积小流无以成江河我是一位语文老师，你让别人帮你写作文，这让我们老师很为难，这样的作文是有水分的，你现在不练你的作文水平，中考，高考难道让老师来帮你写吗？小孩子要懂得老师的心啊！！！！你要自己写啊！多锻炼自己 ，才会有所提高！！我给你列个提纲吧：”，我坚信，我的坚固桥基，定会无惧地动山摇，风吼雨暴。

其次，我要用智慧，拼搏，勤奋，信念做支撑我桥身的四根支柱，四个大拱。即使河水暴涨，我也能及时缓压，耐久的毅力，是我桥的灵魂。

，我有精雕细琢，努力突破，让我的桥大放异彩，在桥的两旁，我要高高竖起两到栏杆，虽锋芒耀眼，却警醒我：“谦虚使人进步骄傲使人落后”的真理，让我“韬光养晦，相机一到而动于身。”我怎会“一失足成千古恨。”

谁能帮忙写一下我的家乡 西宁的作文啊？等待回应 谢谢!

1.写这是一篇即小见大的文章，借助生活中感人的细节来表现爱这一宏大而深刻的主题，给人以深思我的同学与启迪。家乡的历史

3.由开放引起，“随着祖国改革开放30年，我的家乡发生了很大的变化”等等。

4.家乡发生了哪些变化，和以前比较一下

5.家乡的变化给人们或者我带来了哪些影响