小学学校vi手册大全_学校的vi手册

vi学校是培训什么的？

教师：（让学生把书翻到指定页）请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。3.

VI（Visual Identity）系统即视觉识别系统，它是以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。在VI设计中，视觉识别设计传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。

小学学校vi手册大全_学校的vi手册

answer n. & vt. & vi. 回答

如何做有效地企业vi设计

1. 把不满的话憋在心里。

企业vi设计是企业cis系统中传播力和感染力的视觉识别部分，企业vi设计，即是将CIs系统中的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。长沙网站建设公司极度信息专业的VI设计。

2.VI委员会的设置

设计科学、实施有利的企业vi设计，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。

企业VI设计不是机械的符号作，而是以企业理念为内涵的生动表述。所以，企业VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。

企业VI设计不是设计人员的异想天开而是要求具有较强的可实施性。如果在实施性上过于麻烦，或因成本昂贵而影响实施，再的企业VI设计也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵。

企业VI设计程序可大致分为以下四个阶段：

①准备阶段:

成立企业VI设计小组

理解消化企业理念，确定贯穿企业VI设计的基本形式

搜集相关咨讯，以利比较

企业VI设计的准备工作要从成立专门的工作小组开始，这一小组由各具所长的人士组成。人数不在与多，在于精干，重实效。一般说来，应由企业的高层主要负责人担任。因为该人士比一般的管理人士和设计人员对企业自身情况的了解更为透彻，宏观把握能力更强。其他成员主要是各专门行业的人士，以美工人员为主体，以行销人员、市场调研人员为辅。如果条件许可，还邀请美学、心理学等学科的专业人士参与部分设计工作。

②企业vi设计开发阶段

基本要素设计

应用要素设计

企业VI设计小组成立后，首先要充分地理解、消化企业的经营理念，把企业理念的精神吃透，并寻找与企业VI设计中相应的结合点。这一工作有赖于企业VI设计人员与企业间的充分沟通。

在各项准备工作就绪之后，企业VI设计小组即可进入具体的设计阶段。

③反馈修正阶段

调研与修正反馈

修正并定型

在企业VI设计基本定型后，还要进行教大范围的调研，以便通过一定数量、不同层次的调研对象的信息反馈来检验企业VI设计的各细部。

④编制企业VI手册

编制企业VI手册是企业VI设计的阶段。

通过以上流程后，一本形式丰富，内涵深刻的企业vi设计手册就诞生了，这样的一本企业vi设计手册无论是在企业内部规范运作与团队凝聚力上，还是在企业外部的市场竞争中取得优势都将起到积极、有效的作用。如何建立威信

1、以“德”立威

“德”是指的道德、品行、作风、思想品格和道德品格。我国自古就崇尚有德之人，所谓“高山仰止，景行行止”。管理者只有心正、言正、行正、身正，正气凛然，才会赢得敬重，才能成为众人的贴心人。“德之不端，其谋拙出，其本损焉”，众人对于在“德”上有问题的管理者是从不宽恕的。

2、以“智”立威

“智”是指管理者的理论水平。作为一名管理者，理论水平如何直接影响威信的高低。理论水平高的管理者往往具有较多的真知灼见，其思维敏锐、洞察力强，抓问题准，办事周到，众人钦佩他、拥戴它；相反，腹空如野、孤陋寡闻的管理者，不会拥有很高的威信。

3、以“能”立威

“能”是指管理者的能力，包括思想教育能力、宣传鼓动能力、用人处事能力、观察分析能力、联系众人能力、创新开拓能力等多方面。管理者能力的强弱决定威信的高低，能力强的管理者能维护好众人的团结，发挥出集体的战斗力，调动起众人积极性，处理好周围的关系，能使集体中的每个人佩服他、信任他，从而服从他。

4、以“行”立威

“行”是指管理者要率先垂范，干出实绩。“上有所为，下必效之”，讲的就是这个道理，管理者敢说“看我的”，“跟我来”，众人才会跟你干。干出实绩是将工作落实成形，做出成果，让群众感受得到，否则“务言而缓行，虽辩必不听”。搞花架子，，必失信于民。

5、以“和”立威

“和”是指管理者要与众人“打成一片”，以情带“兵”。“和”为两种：一种是“宽”，就是要对下“动之以情，晓之以理，导之以行”，进行“软”处理；另一种是“猛”，就是对一切违反原则的，要绳之以“法”，众人才能“明其威”，威信成于民心，存于民心，这就要求管理者加强锻炼，严于律己，防微杜渐。

6、“威”从“信”来

管理者的威信是在与众人的血肉联系中逐步形成的。是受众人信任、支持、拥戴的集中体现。从一定意义上讲，这种威信是众人树立的。由此可见，“威”和“信”是密切相连的，“威”是从“信”中来的，如管理者“威”而不可“信”，那么，“威”也不会持久。然而，一些管理者却忘记了这一点，居高临下，盛气凌人，或者沽名钓誉，自命不凡，凭想当然和个人意志办事；或者吹吹拍拍，拉拉扯扯，自我贴金。这些作风是同联系群众的作风根本对立、格格不入的。上述问题不克服，管理者的威信是难以提高的。

7、要相信众人

关心众人也要制度化和规范化。由此，形成心中装着众人，处处为着众人，树立为众人解难题、办实事的良好风气。通过建立定期接待、走访、谈心等制度，关心众人生活，体察众人的疾苦，努力为他们办实事，帮助他们解决工作和生活中的困难，用实际行动树起良好的形象，确立令人信服的威信。只有这样，你说的话众人才听、才信、才服，你才能有效地依靠他们。房地产企业（项目）vi设计大纲

一、vis(企业视觉识别系统)

品牌标志；

品牌标准字体；

专用印刷字体；

标准色；

办公设备用品；

标志牌；

建筑物外观；

员工衣着制服；

产品包装设计；

交通工具；

二、项目现场包装规划设计

项目入口设计；

销售部外设计；

销售部灯箱设计制作；

指示牌设计制作；

销售部橱窗设计；

销售部内设计；

销售部内绿化设计；

销售现so a. 这样，这么，所以场设计；

展板、展台设计制作；

工地外墙包装（灯箱展板）；

工地大门包装；

工地道路包装；

工地绿化包装；

工地现场销售部包装。（展板及模型等）

销售部门头的包装。

工地现场看楼道路的包装。（指示牌及路引等）。

vi设计中logo标准制图尺寸怎么算？

校园文化活动以后的感受作文300字 学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福，而且能陶冶情，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为尽力，是热爱劳动的表现。

一、120×120，这种广告规格适用于产品或照片展示。 二、120×60，这种广告规格主要用于做LOGO使用。

作为管理者应该懂得，如果不关心众人，脱离群众，那么，“权威”越大，威信则越低。因此，管理者应养成相信众人、依靠众人、关心众人的良好习惯，要自觉放下架子，甘当群众的小学生，做到思想上视众人为主人，感情上视众人为亲人，工作上当好众人的“仆人”。只要这样，威信自然会树立起来。

三、120×90，主要应用于产品演示或大型LOGO。 四、125×125，这种规格适于表现照片效果的图像广告。

五、234×60，这种规格适用于框架或左右形式主页的广告链接。 六、392×72，主要用于有较多展示的广告条，用于页眉或页脚。

七、468×60，应用最为广泛的广告条尺寸，用于页眉或页脚。 八、88×31，主要用于网页链接，或网站小型LOGO。

其中关于网站的LOGO，目前有三种规格： 1.8831这是互联网上最普遍的LOGO规格。

2.12060这种规格用于一般大小的LOGO。 3.12090这种规格用于大型LOGO。

logo常用尺寸：8831；12060；16060；18060；自定义尺寸banner常用尺如果没有你可以在百度搜索“学校心理健康教育教案”，应该有很多的……寸：46860；自定义尺寸；通栏banner 三折页广告：标准尺寸:(A4)210mmx285mm

普通宣传册：标准尺寸:(A4)210mmx285mm 文件封套：标准尺寸:220mmx305mm

招贴画：标准尺寸:540mmx380mm 挂旗：标准尺寸:8开376mmx265mm4开540mmx380mm

手提袋：标准尺寸:400mmx285mmx80mm 信纸、便条：标准尺寸:185mmx260mm210mmx285mm正度纸张：787×1092mm开数(正度)尺寸单位（mm）全开781×10862开530×7603开362×7814开390×5436开362×3908开271×39016开195×271注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸

大度纸张：850＊1168mm开数(正度)尺寸单位（mm）全开844×11622开581×8443开387×8444开422×5816开387×4228开290×422注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 常见开本尺寸(单位：mm)开本尺寸：787x1092对开：736x5204开：520x3688开：368x26016开：260x18432开：184x130开本尺寸(大度)：850x1168对开：570x8404开：420x5708开：285x42016开：210x28532开：203x140

正度纸张：787×1092mm开数(正度)尺寸单位（mm）全开781×10862开530×7603开362×7814开390×5436开362×3908开271×39016开195×271注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度纸张：850＊1168mm开数(正度)尺寸单位（mm）全开844×11622开581×8443开387×8444开422×5816开387×4228开290×422注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸16开大度：210×285正度：185×2608开大度：285×420正度：260×3704开大度：420×570正度：370×5402开大度：570×840正度：540×740全开大：889×1194小：787×1092

名片：横版:9055mm<方角>8554mm<圆角> 竖版:5090mm<方角>5485mm<圆角>

方版:9090mm9095mm IC卡：85x54MMbanner常用尺寸：46860；

自定义尺寸；通栏bannerLOGO的标准规范为了便于INTERNET上信息的传播，一个统一的标准是需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO，目前有标准规范全尺寸banner为46860px，半尺寸banner为23460px，anner为8831px另外12090，12060也是小图标的标准尺寸每个非首页静态页面含字节不超过60K，全尺寸banner不超过14K由于网络页面和显示器目前的设定网站LOGO大小规定为8831

如何做有效地企业vi设计

ii. 反省自己

企业vi设计是企业cis系统中传播力和感染力的视觉识别部分，企业vi设计，即是将CIs系统中的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。长沙网站建设公司极度信息专业的VI设计。

设计科学、实施有利的企业vi设计，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。

企业VI设计不是机械的符号作，而是以企业理念为内涵的生动表述。所以，企业VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。

企业VI设计不是设计人员的异想天开而是要求具有较强的可实施性。如果在实施性上过于麻烦，或因成本昂贵而影响实施，再的企业VI设计也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵。

企业VI设计程序可大致分为以下四个阶段：

①准备阶段:

成立企业VI设计小组

理解消化企业理目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。念，确定贯穿企业VI设计的基本形式

搜集相关咨讯，以利比较

企业VI设计的准备工作要从成立专门的工作小组开始，这一小组由各具所长的人士组成。人数不在与多，在于精干，重实效。一般说来，应由企业的高层主要负责人担任。因为该人士比一般的管理人士和设计人员对企业自身情况的了解更为透彻，宏观把握能力更强。其他成员主要是各专门行业的人士，以美工人员为主体，以行销人员、市场调研人员为辅。如果条件许可，还邀请美学、心理学等学科的专业人士参与部分设计工作。

②企业vi设计开发阶段

基本要素设计

应用四、 实践指导要素设计

企业VI设计小组成立后，首先要充分地理解、消化企业的经营理念，把企业理念的精神吃透，并寻找与企业VI设计中相应的结合点。这一工作有赖于企业VI设计人员与企业间的充分沟通。

在各项准备工作就绪之后，企业VI设计小组即可进入具体的设计阶段。

③反馈修正阶段

调研与修正反馈

修正并定型

在企业VI设计基本定型后，还要进行教大范围的调研，以便通过一定数量、不同层次的调研对象的信息反馈来检验企业VI设计的各细部。

④编制企业VI手册

编制企业VI手册是企业VI设计的阶段。

通过以上流程后，一本形式丰富，内涵深刻的企业vi设计手册就诞生了，这样的一本企业vi设计手册无论是在企业内部规范运作与团队凝聚力上，还是在企业外部的市场竞争中取得优势都将起到积极、有效的作用。如何建立威信

1、以“德”立威

“德”是指的道德、品行、作风、思想品格和道德品格。我国自古就崇尚有德之人，所谓“高山仰止，景行行止”。管理者只有心正、言正、行正、身正，正气凛然，才会赢得敬重，才能成为众人的贴心人。“德之不端，其谋拙出，其本损焉”，众人对于在“德”上有问题的管理者是从不宽恕的。

2、以“智”立威

“智”是指管理者的理论水平。作为一名管理者，理论水平如何直接影响威信的高低。理论水平高的管理者往往具有较多的真知灼见，其思维敏锐、洞察力强，抓问题准，办事周到，众人钦佩他、拥戴它；相反，腹空如野、孤陋寡闻的管理者，不会拥有很高的威信。

3、以“能”立威

“能”是指管理者的能力，包括思想教育能力、宣传鼓动能力、用人处事能力、观察分析能力、联系众人能力、创新开拓能力等多方面。管理者能力的强弱决定威信的高低，能力强的管理者能维护好众人的团结，发挥出集体的战斗力，调动起众人积极性，处理好周围的关系，能使集体中的每个人佩服他、信任他，从而服从他。

4、以“行”立威

“行”是指管理者要率先垂范，干出实绩。“上有所为，下必效之”，讲的就是这个道理，管理者敢说“看我的”，“跟我来”，众人才会跟你干。干出实绩是将工作落实成形，做出成果，让群众感受得到，否则“务言而缓行，虽辩必不听”。搞花架子，，必失信于民。

5、以“和”立威

“和”是指管理者要与众人“打成一片”，以情带“兵”。“和”为两种：一种是“宽”，就是要对下“动之以情，晓之以理，导之以行”，进行“软”处理；另一种是“猛”，就是对一切违反原则的，要绳之以“法”，众人才能“明其威”，威信成于民心，存于民心，这就要求管理者加强锻炼，严于律己，防微杜渐。

6、“威”从“信”来

管理者的威信是在与众人的血肉联系中逐步形成的。是受众人信任、支持、拥戴的集中体现。从一定意义上讲，这种威信是众人树立的。由此可见，“威”和“信”是密切相连的，“威”是从“信”中来的，如管理者“威”而不可“信”，那么，“威”也不会持久。然而，一些管理者却忘记了这一点，居高临下，盛气凌人，或者沽名钓誉，自命不凡，凭想当然和个人意志办事；或者吹吹拍拍，拉拉扯扯，自我贴金。这些作风是同联系群众的作风根本对立、格格不入的。上述问题不克服，管理者的威信是难以提高的。

7、要相信众人

关心众人也要制度化和规范化。由此，形成心中装着众人，处处为着众人，树立为众人解难题、办实事的良好风气。通过建立定期接待、走访、谈心等制度，关心众人生活，体察众人的疾苦，努力为他们办实事，帮助他们解决工作和生活中的困难，用实际行动树起良好的形象，确立令人信服的威信。只有这样，你说的话众人才听、才信、才服，你才能有效地依靠他们。房地产企业（项目）vi设计大纲

一、vis(企业视觉识别系统)

品牌标志；

品牌标准字体；

专用印刷字体；

标准色；

办公设备用品；

标志牌；

建筑物外观；

员工衣着制服；

产品包装设计；

交通工具；

二、项目现场包装规划设计

项目入口设计；

销售部外设计；

销售部灯箱设计制作；

指示牌设计制作；

销售部橱窗设计；

销售部内设计；

销售部内绿化设计；

销售现场设计；

展板、展台设计制作；

工地外墙包装（灯箱展板）；

工地大门包装；

工地道路包装；

工地绿化包装；

工地现场销售部包装。（展板及模型等）

销售部门头的包装。

工地现场看楼道路的包装。（指示牌及路引等）。

设计一套VI系统和标志大概需要多少钱啊

1. 立刻行动起来，改正自己的缺点。

如果光是VI，那比较便宜，先在VI做滥了，正规的中型公司甚至一些不太景气的大型公司有10万都足够了，如果想省钱的话，私人设计师一两千都有人做，当然水平基本充数的多。如果你们公司真的想花钱做这个的话，建议你做一套完整的CI，即将理念识别（MI）、行为识别（BI）、视觉识别（VI）一起做，其实是不是专业的CI公司很好区别，先在基本上一个学校还没毕业的大学生，那种出去找不到工作的，都可以开口说帮你做一套VI，对于他们来说那不过是照套照抄而已，但是不是正规做CI的公司，却不敢开口说做MI和BI。做VI的现在猫腻特别多，有时候也不能光凭对方报价来判断专业与否，可以说，现在做VI的，至少有九成是将标志设计出后按照模板格式照抄照套而已，我记得02年我们做VI的时候，每一样应用都必须弄得清清楚楚，如服装的款式、各种广告和印刷品的材质以及发布方式，礼品的价格等等都需要不断和客户协商，而现在，很多做VI的，只要你给他们一个名字，他们就可以很快帮你搞鼓出一套东西来。另外，如果决定做VI，那必须要有严格执行的决心，见过太多企业都不过是将VI当成一个华丽的幌子而已，所以在请人设计的时候，记得要弄清以后执行整套方案所需要的成本，不要弄出一套天价的视觉方案出来

工作场所包装设计；

麻烦采纳，iii. 你是否不自己长得不漂亮而自卑？谢谢!

怎么挑选好的校园文化建设公司

象征图案；

校园文化设计就选东方宏轩教育科技有限公司，东方宏轩教育科技有限公司是一家以专业教五、 教师总结室、实验室仪器设备、校园文化项目整体策划与设计制作，施工和售后服务为一体的公司，公司先后服务了一百多所学校，都得到了一致好评和学校的认可和青睐！ 公司主要经营：实验室改造、教学仪器设备、校园景观设计、校园展板、校园文化长廊、校园形象设计、雕塑、浮雕、指示系统、各种功能教室规划设计、中小学校园文化建设、校园VI设计等等。我们始终坚持整合优势资源，致力于全面各学科课程情景教学解决方案、科普系列产品开发、校园文化设计，以满足各级各类学校教育、教学改革创新的需要。在设计制作经营过程中，贯彻环保的理念、引入绿色概念、推动校园文化的创新。

让家长能及时了解孩子情况。家长在外上班,不能时时刻刻了解孩子的情况,所以托管班教室可以安装摄像头并且与家长休息区的闭路电视...

小学生托管班怎么装修比较受孩子的喜欢？

8、要令人信服

中小学生托管班装修是一门大学问，要是不能够做好装修方面的工作，那么，是会严重的影响到后期的招生的，要想做好中小学生托管班的装修，可以从这几个维度进行。

house n. 房子

中小学生托管班装修注意：VI设计

umbrella n. 伞

中小学生托管班在装修的时候，要注重VI设计，这点很重要，VI设计如何，就能够看出来这个中小学生托管班的整体实力如何，所以，VI设计的时候尽量高大上一些，能够更好的获得客户的认可。晋级教育

中小学生托管班装修注意：装修材料

另外一个就是中小学生托管班在装修的时候，尽量采用环保材料，这点是很重要的，要是客户走到中小学生托管班当中，迎面而来的是一股刺鼻的味道，我想是个人都不会满意，所以，在装修的时候采用环保材料，可以博得客户的好感。

课后托管班应有明确的区域划分。托管班最少要开设4间以上的课室,能够容纳20以上的人数,同时要设有接待室和咨询室,财务和室也...

2.

托管班的热水开关、用电开关应时刻查看。孩子在课间玩耍或者打水

小学生们通常喜欢动画片里的背景墙。

可以挑选男生及女生喜欢的背景墙纸做装修。

比如：喜羊羊与灰太狼的情景墙，很多小学生都喜欢。

小学生托管班吗 肯定是装修的孩子特别喜欢的 就是嗯 有一些卡通了 或者是适合孩子 看上去特别喜欢的了

小学生托管班怎么装？小学生托管班怎么装修比较爱孩子的？喜欢托管班装修的话，当然要布置的像通小学生托管班怎么装修比较爱孩子的？喜欢托管班装修的话，当然要布置的像童话世界一样

小学生托管班怎么装修比较受孩子欢迎？那我觉得你就不要办理小学生托管班了，因为现在规定不允许办托管班，嗯，由学校统一来进行管理的

紧急求助---学校心理健康教育教案

校园文化活动策划书

小学四年级心理健康教育教案

课 我是什么样的人

教育目标：

教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。

学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

一、 导入

教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。

二、授新课

教师念一遍课文，然后请学生念一遍。教师讲解课文。

教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。

三、 堂活动

a) 议一议

教师在黑板上写了三个问题：

i. 兰兰怎样了解自己的长相？

ii. 明明有什么优点和缺点？

iii. 你打算怎样认识自己？

教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。

目的是让学生了解自己，正确认识自己。

b) 谈一谈

教师在黑板上写出四个问题：

i. 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？

ii. 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？

iv. 你喜欢自己的性格吗？

教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，请四位同学们自由发言。

目的是让同学们对自己做出正确的评价。

c) 说一说

教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。

d) 请你选择

教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：

i. 当同学给你做出talk n. & v. 谈正确的评价时，你应该怎么办？

2. 反正是老毛病，不改也过得去。

3. 我的优点比缺点多，自己很知足了。

请将你的选择填在（ ）里。

ii. 当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？

2. 想方设法为自己的缺点辨解。

3. 与同学进行心灵交流，坦诚相待。

请你将你的选择填在（ ）中。

教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。

目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。

e) 采花游戏

教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。

目的是了解学生想成为什么样的人。

a) 演讲比赛

教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。

b) 老师教你认识自己

教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己3.体制检讨的六种方法。

i. 照镜子

iii. 参加课外活动

iv. 听取别人的评价

v. 敢于同他人竞争

vi. 从心理咨询和书本中认识自己

教师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。

目的是让学生掌握认识自己的方法。

教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。

六、课外活动

请学生给自己画一幅像。

第二课 新学期的打算

教育目标：

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。

一、 导入

教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、 讲授新课

教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国乒乓球运动员王涛和体运动员桑兰的故事，作小结。

教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？

（2） 王涛和桑兰的目标是什么？

（3） 你给自己制订新学期的学习目标了吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

2、 画一画

教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。

教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。

3、 写一写

目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。

4、 处画评价。

教师在黑板上挂出三幅画。

教师：同学们，请你们认识观察和分析画意，评说每幅画。大家自由发言，说说------

画一：蜗牛的目标

画二：母鸡的目标

画三：青蛙的目标

5、 请你诊断

教师在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》。

教师：请一位同学把这段故事念一遍。

教师：请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟，并把自己所担任角色的话念一遍。

教师：请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断，并在诊断表中表示出来。

目的是训练学生对本课知识的运用能力。

1、 演讲比赛

教师将演讲韪及要求写到黑板上。

通过演讲比赛，调动学生学习的兴趣，并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况。

2、 读一读

教师：（让学生将书翻到指定页）我先读一遍，然后请一位同学读一遍，大家默读一遍。

目的是让学生能够记住，并能把这些方法用于实践中。

教师：通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。

六、 课外活动

把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看，并征求他们的意见。

第三课 我和老师

教育目标：

教师：学生认识教师工作的积极性，了解学生对教师的希望，增进师生情谊。

学生：通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师，并与老师建立深厚的情感。

一、 导入

老师直接引入新课，板书：《我和老师》

二、 讲授新课

教师以讲故事的形式给学生讲解课文。

教师以讲故事的形式讲和他的老师徐特立之间浓厚情谊的故事。

教师让学生默读课文一遍。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 课文中的“我”是如何进步的？

（2） 为什么说和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的？

（3） 你和老师的情谊如何？

目的是让学生进一步理解师生情谊对自己学习进步及健康成长的作用。

2、 说一说

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 你心中的老师是什么样？

（2） 你说说老师做得好的是什么？

（3） 你认为老师不足的是什么？

教师：请一位同学念一遍，然后大家思考一分钟，自由发言。

目的是让学生说出对老师的想法和看法，便于老师改进工作，增进师生情感。

3、 写一写

教师：（让学生将书翻到指定页）默读一遍后，请同学们按要求填写老师的优点、缺点及对老师的希望。

目的是让学生吐露真情，了解他们对老师的评价，增进师生感情。

4、 做一做

教师在黑板上写出尊重教师的四种做法。

教师：同学们，以上做法，你们同意吗？若同意，你能做到吗？你还有些什么做法吗？想一分钟后，自由发言。

目的是让学生懂得尊敬老师的劳动，要表现在实际行动中。

5、 表演小品

剧目：《祝老师节日快乐》

目的是理解教师的爱，并以 纯真的爱回报给老师。

1、 做一日小老师

老师：同学们，假如你是一名老师，你将如何做？你为什么会这样做呢？请同学们考虑一下，然后自由发言。

目的地是让学生心理移位到教师的立场，亲身体验老师工作的辛苦。要尊重老师，就要尊重老师的劳动。

与设计公司谈VI设计的详细步骤.1000分悬赏.

教师：同学们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。

VI设计是企业形象设计的重要组成部分，也是品牌传播的基础。与设计公司谈VI设计需要经过以下详细步骤：

come this way 往这边来

确定需求：你需要明确自己对于VI设计的具体需求和目标。这包括品牌、目标受众、所需传达的信息等。只有明确了需求，才能更好地与设计公司进行沟通。

2. 寻找合适的设计公司：根据自己的需求和预算，选择几家有经验和口碑良好的设计公司进行比较。可以通过朋友、查看设计公司的案例作品或者网上评价来筛选出几家合适的候选公司。

3. 面谈与洽谈：与选定的设计公司进行面谈，详细介绍自己的需求和期望，并询问他们对于VI设计的理解和建议。要了解他们的工作流程、团队成员以及项目管理方式等，确保双方可以良好合作。

4. 提供资料：根据面谈后的结果，向设计公司提供相关资料，如企业Logo、宣传材料、产品信息等。这些资料将帮助设计公司更好地理解你的企业形象和品牌特点。

5. 设计提案：设计公司根据你的需求和提供的资料，制作VI设计的初步方案。这个阶段，你可以与设计公司进行多次沟通和修改，直到满意为止。

6. 设计细化：在初步方案确定后，设计公司将按照你的要求进行细化设计。这包括字体、色彩、标志形象等方面的设计。你可以通过与设计师的讨论和反馈，不断完善细节，确保最终的VI设计符合你的期望。

7. 审核与确认：设计公司完成细化设计后，将向你呈现最终版的VI设计方案。你需要对该方案进行仔细审核，并与内部相关人员进行沟通和讨论。确认没有问题后，可以签署正式协议并付款。

8. 交付与应用：一旦付款完成，设计公司将提供最终版VI设计的所有源文件，并协助你在各个媒体渠道上应用该设计。比如，在宣传册、名片、网站等各种品牌物料上使用VI设计，以实现统一和专业的形象传播。

与设计公司谈VI设计需要明确需求、寻找合适的合作伙伴、进行详细洽谈、提供相关资料、进行初步和细化设计、审核确认，交付和应用。通过与设计公司的合作，你可以打造出与企业形象和品牌特点相符的VI设计，提升品牌价值和竞争力。

VI设计是指视觉识别系统设计，它是企业品牌形象建设的重要组成部分。下面是与设计公司谈VI设计的详细步骤：

需求分析：首先，需要明确企业的需求和目标，包括品牌、目标受众、竞争环境等方面的信息。这些信息将作为VI设计的基础。

设计方案提出：设计公司应该根据需求分析提出初步的设计方案，包括logo设计、字体选择、色彩搭配等方面的内容，并给出相应的设计理念和执行思路。

沟通反馈：企业应该对初步设计方案进行评估，并提供反馈意见。设计公司在此基础上进行修改和调整，并不断与企业沟通交流，直至双方达成一致。

完成设计：最终确定VI设计方案后，设计公司应该按照约定的时间节点完成VI设计的全部制作工作，包括文具、广告、网站等多个方面的设计制作。

以上是中汇设计（中汇大道咨询有限公司）解答，希望对大家有所帮助。

首先,还是同意楼上几位的个别建议,如果可以找到合适的设计师做的确不用找VI设计公司.另外,可以找学校里教企业VI设计或平面设计或工业设计的老师做,又便宜又可以保证相当的质量.

其次,关于注意事项,我只能说不要干预设计师的作品,做出来的东西如果没有破坏贵公司的形象或牵扯到比较重大的问题,只是认为不符合个人的审美观,我建议还是尊重设计师,因为设计师更了解大众的审美水平.

,关于步骤,大体情况如下:

一.前期市场调研

二.设计 其中设计阶段大体分为这样几部分:1.LOGO设计(最重要)2.辅助图形设计(次重要)3.标识应用设计如信封等(LOGO与辅助图形出来了这个就很简单了).

三.VI手册出版

要是要详细的步骤,我列在下面,你慢慢看:

1.VI的开始和确认

4.说明表(内部调查用)

5.体制整理,VI导入方针的确定和决定

6.专业公司考察

7.公司内部信息传递活动

8.调查体系的企划

9.调查准备

10.实际调查

11.调查结果的统计分析

12.项目的提供

13.视觉审查

14.访问负责人

15.解析调查,分析结果

16.制作教师：学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。总概念报告书

17.总概念的发表

18.企业理念体系的构筑

19.企业识别系统的再构筑

20.变更公司名称

21.制作VI设计开发书

22.设计助理人员的挑选,订立契约

23.介绍设计基本形态

24.设计测试

25.法律上的验定

26.决定设计基本形态及精致化

27.制定企业标语

28.基本设计要素的提案

29.基本设计手册

30.对内发表的

31.应用的适用

32.应用设计开发

33.应用设计手册

34.新设计的应用展开

35.企划制作公司的内部用具

36.对内发表

37.对外发表

38.VI相关的推行

39.VI管理系统的实施

因为最近我的团队也在做VI,手头有资料,就写给你大概看一下,其实很多步骤都没用的,关键是要设计出中看的东西来.如果想要我们这边给你做这个项目,可以联系我细谈,邮箱是deanwizard@126

其实没有必要找公司做，花冤枉钱，我以前呆的公司请广告公司设计一套VI花了八万，其实这直接找设计师做就可以了，费用顶多三五千，我后来认识一个很不错的设计师，设计水平不错，而且人也不错！有兴趣可以登陆他的博客了解一下！xiaohuzi113.blog.sohu

兄弟，这个东东得需要很长时间去思考的，再说你连你们公司情况也一点也没介绍，还有你们公司是干什么的？

我觉得还是让人家广告公司做吧，毕竟人家专业

要是做VI 想省钱 找我 我就是设计师 QQ58569628

比公司给大堆废纸 给你说多好多好 强