南师大院校层次排名_南师大全国排名几位

南京师范大学的生物专业研究生怎么样？在大学中的排名如何？

四、办学特点

其实现在生物专业都不好就业，或者说现实就业和期望就业目标有较大出入。

南师大院校层次排名_南师大全国排名几位

南师大院校层次排名_南师大全国排名几位

南京师范大学生命科学学院为校辖二级学院，其历史渊源可追溯到20世纪初三江学堂的农学博物科、 30年代金陵女子大学文理学院的生物系和40年代的东吴大学生物系。1952年，全国高校院系调整时，由、金陵大学相关系科组成南京师范学院生物科，科主任是的苔藓植物学奠基人陈邦杰。1955年，由东吴大学改办的江苏师范学院生物系并入南京师范学院，成立了生物学系。1999年5月成立南京师范大学生命科学学院。

学院现设：植物资源研究所、动物遗传资源研究所、微生物与生物技术研究所、生化与生物制品研究所、分子细胞生物学研究所、生物教学研究所，水产科学研究所、新研发中心、生物学实验教学中心、江苏省生物多样性与生物技术重点实验室、江苏省分子医学生物技术重点实验室、南京师范大学河鲀鱼生物工程研究中心、南京师范大学生物菌肥重点实验室、中心实验室，生物科学专业图书馆、珍稀动物博物馆。另为“江苏省动物学会”和“江苏省微生物学会”挂靠单位。

学院重视人才队伍建设，教师队伍的学缘结构较好，各研究领域的学术带头人学科来源广，年龄结构合理，具有多学科交叉、专业互补的优势。通过引进和培养一大批高层次的学术骨干，全院学术梯队的结构不断优化，逐渐形成了一支以中青年教师为主体、年龄结构合理、学历层次高、不同专业相互配套、富有开拓和知识创新能力的学术骨干队伍。

目前，学院具有正高级职称评审权。现有科学院院士1人，特聘6人，正高职称30人，副高职称26人，博士生导师18人，硕士生导师53人；具有博士学位的教师占教师总数的59%。有1人担任专业学会理事，4人担任学术组织理事或成员，8人担任专业学会理事长、副理事长、秘书长或理事，11人担任省专业学会理事。教师中既有获得提名科学技术奖科技进步奖二等奖、有突出贡献的中青年专家称号的学者，又有获 “奖”、省“青蓝工程”、“333工程”和江苏省青年科技标兵称号的青年骨干教师，同时还有红杉树奖、奖和十佳青年教师称号获得者等。

主要科研：

重点基础研究发展规划项目（973）子课题、“十五”科技重大专项课题、“十五”科技攻关项目专题、“十五”攻关重点项目子课题、自然科学基金重点项目子项目、自然科学基金等。

专业设置：

硕士授权点：动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、发育生物学、水产怎么样是指哪方面？找工作么？还是纯学术上？养殖学（一级学科）、遗传学、微生物生化制学、课程与教学论（生物）。

博士授权点：动物学、细胞生物学、微生物学、生物学（一级学科）。

博士后流动站：生物学。

生命科学学院具有丰厚的学术积淀与育人底蕴，承袭了三江学堂农学博物科、金陵女子大学文理学院生物系和东吴大学生物系的传统，改革开放以来，特别是进入“211工程”重点建设行列后，生命科学学院与时俱进，教学和研究领域不断拓展，科研水平日渐提高。学院在继续发挥理论研究领域优势的同时，应用学科的研究也获得了显著的效益和经济效益，目前已在教学和科研工作上形成了强劲的发展势头和鲜明的特色，在专业领域中有着较大的影响。

南京邮电大学和南京师范大学哪个好

南京邮电大学好。学院规划建设教学、办公、活动及生活用房㎡，已建成27万多㎡，顺利通过了、江苏省教育厅专家组对学院办学条件的检查。学院培养以文、理、经、管、本科：生物科学和生物技术两个专业，共四个方向，分别是生物教育（师范类）方向、生物科学（理科基地）方向、生物技术方向、生物制方向。工、艺和教师教育为特色的本科应用型专门人才。设有健全的管理机构，建有13个二级学院（部），有经备案的44个本科专业，普招录取分数稳定在全省同类院校前列。

2、南京邮电大学师资队伍建设好。2023年有教职工2900人，其中博士生、硕士生导师1206人，专任教师中具有高级专业技术职务的比例为百分之五十七，具有博士、硕士学位的比例为百分之九十六。比南京师范学院师资队伍力量好。

南京师范大学是211院校吗？

3．通过学科建设，可以改善学校的实验基地建设

南京师范大学是211大学。南京师范大学位于江苏省南京市，南京有8所211高校，南京师范大学就是其中一所。

与法国格勒诺布尔-阿尔卑斯大学、德国依尔姆瑙大学、下诺夫哥罗德格林卡音乐学院、英国大学、美国贝佩斯学院、英国提赛德大学以及澳大利亚科廷大学等建立了合作关系；与音乐学院、东吴大学法学院等建立了师生培养交流关系。

南京师范大学可以追溯到1902年创办的三江师范大学，是名副其实的百年院校，现在南京师范大学有三个校区分别是，仙林，紫金，随园。仙林校区较为现代化，随园校区风景优美，紫金校区比较小一些。学校里有班车，交通方便。

南京师范大学的学习氛围浓厚，自习室图书馆都是座无虚席。南师大的同学都很爱学习。南师的配套设施齐全，有篮球场，足球场，网球场，游泳馆。本科生宿舍有卫浴和空调，还有液晶电视。

总之南京师范大学是一所非常不错的大学，值得大家报考

南京师范大学是211双的学院。

南京师范大学泰州学院详情介绍

学院拥有先进的教学与科研仪器、设备，相关实验室配置了多种常规显微镜、解剖镜、计算机，以及高效液相色谱仪、氨基酸分析仪、扫描电镜、透射电镜、DNA自动测序仪、激光共聚焦细胞仪等大中型设备。专业图书馆数据极具特色，仅生物学方面的专业藏书总量就达7万册以上。一、学校概况

南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经批准成立的普通高校本科层次学院。经过13年的砥砺奋进，学院取得了可喜的办学成果，2010年建成了泰州历史上的座万人本科大学，先后荣获“全国先进学院”和“民办高等教育院校”等称号。《日报》《》《教育报》多次我院办学业绩。

二、学校规模

学院位于泰州市高教园区，占地面积1035亩。学院培养以文、理、经、管、工、艺和教师教育为特色的本科应用型专门人才，有经备案的44个本科专业，目前在校生1万余名，毕业生平均就业率在97%以上。

三、师资力量

学院充分利用南京师范大学百年办学所积累的经验和无形资产、学科专业优势和师资优势，并从省内知名高校选聘具有、副职称的骨干教师担任学院主干课程的教学任务。目前全院教职员工700余人，自聘专职专任教师中硕士及以上学位者占94%，2013-2017年自聘青年教师获社科基金、自然科学基金5项，被评为江苏省高校“青蓝工程”青年骨干教师5人、“青蓝工程”中青年学术南京师范大学是211。南京师范大学位于江苏省南京市，是211工程重点建设高校，首批世界学科建设高校，是省部共建的全国重点大学，也是江苏省高水平大学建设高校。该校是我国高等师范教育的发祥地之一，综合实力位居师范类院校的前列，是一所在全国有较大影响力，在上有一定知名度的高水平211师范大学。带头人3人。

学院师范教育特色彰显，毕业生考取公办教师编制的人数位处全省高校前列， 近三年学院师范生入职中小学人数占当年全省新入职教师总数的约8%，入职小学教师人数曾占当年全省新入职教师总数的11%。 学院艺术教育和文化产业蒸蒸日上，自主编排的舞蹈《梅君吟》在黄金时段播出。

五、荣誉成就

在省级计算机等级考试中，学生成绩已连续10多次名列全省高校前列；在英语专业四级、专业八级考试中，学生成绩名列全国学院前茅。在2015年全国大学英语专业四级考试中一次性通过率达81.25%，在2016年全国大学英语专业八级考试中一次通过率51.89%。学生在国内外、省、市各级各类竞赛中获奖近600项，其中突出的有：连续多年荣获全国大学生数学建模竞赛一等奖；荣获全国商学技能大赛、全国大学生物理教学技能大赛、全国电子设计竞赛一等奖；连续多年荣获江苏省师范生教学基本功大赛一等奖等。

六、合作

七、生活环境

苏大，南师大是一个层次的嘛？那个好？江苏考生要考多少分才可以上这两所高校？

南京师范大学未来的发展前景也十分广阔。学校在目前已经有着良好的教学与科研基础，同时学校在本科生教育和校企合作等方面也在不断创新尝试。南京师范大学的专业设置和教学质量都在不断提高，为学生的终身发展和职业规划提供了广阔的空间和机会。

不好像不多啊~应该是一的层次的，具体要看你选什么专业了，还有你想去哪个城市~其实都挺不错的。多层次，今年苏大排名略前于南师，南师是师范类院校，苏大是综合类院校，分数方面不是很清楚，三百五六十左右吧。

南京师范大学二级学院哪个好

1、南京邮电大学办学规模大，2023年有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区，25个院（部、中心），另外还在扬州举办了学院南京邮电大学通达学院。南京师范大学只有三个校区。南京邮电大学是“双”建设高校和江苏高水平大学高峰A类建设高校，已发展成为一所以工学为主体，以电子信息为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。

南京师范大学金女院还可以。南京师范大学金陵女子学院是南京师范大学的二级学院，也是江苏省的一所公办女子学院。金陵女子学院的前身是建于15年的金陵女子大学，为所本科层次的女子大学，1930年改名为金陵女子文理学院，1952年在金陵女子文理学院旧址建立南京师范学院

南京师范大学中北学院中北学院于1999年开始招生，学院拥有文、理、工、管理、艺术等多个学科门类，下设八系一部:人文系、外语系、经济管理系、公共管理系、信息科学与技术系、工学系、美术系、音乐系、强化部，开设了包括南京师范大学多个品牌或特色专业在内的33个专业。

南京师范大学是一本还是二本

1、地理学

南京师范大学是一所本科层次的高等学府。此外，学院还招收教育硕士生和生物课程论硕士。常年招收教育本科函授，举办中学中师骨干教师硕士研究生课程班（学位班）及非学位班、高师在职教师研究生课程进修班（学位班）、省生物骨干教师培训班，以及与生命科学相关的专业研究生课程班等。

1.南京师范大学的历史沿革

南京师范大学前身为南京师范学校，创建于1902年，是最早设立的师范学校之一。后来历经多次更名和合并，于1996年正式定名为南京师范大学。经过数十年的建设与发展，南京师范大学已经成为中华直属的全国重点大学之一。

截至2021年3月，学校拥有仙林、随园、紫金三个校区，随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉；占地面积2179633平方米，校舍总建筑面积932076.19平方米；设有二级学院28个；在职教职工3247人，专任教师2095人。

2.南京师范大学的办学层次

南京师范大学现有本科、硕士研究生、博士研究生以及博士后流动站等多个教育层次。其中，本科专业涉及教育学、文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等十多个学科门类，共计70多个本科专业。

3.南京师范大学的办学质量

南京师范大学的教学质量一直备受肯定，多个本科专业在全国高等教育学科评估中获得了的评价。此外，南京师范大学还积极开展交流与合作，与美国、英国、加拿大、澳大利亚等多个和地区的高校建立了合作关系，开展了多个项目和项目研究。

4.南京师范大学的发展前景

综上所述，南京师范大学是一所“本科层次”的高等学府，学校拥有着悠久的历史沿革和的教学质量，在未来也将继续迎来更加美好的发展。

南京师范大学中北学院和南师大泰州学院区别？？？？

学科建设的具体做法根据不同层次、不同学科有所不同，但基本上是选拔一些条件好、有特色、与地方或全国经济发展形势相适应的学科，投入经费进行重点建设。通过建设，促进了该学科科学研究、人才梯队和实验基地的建设，提升了该学科的水平。

南京师范大学中北学院是"211工程"重点建设大学南京师范大学下属的二级学院，而南京师范大学泰州学院是一所本科层次学院，由南京师范大学和泰州高教投资发展有限公司共同组建

学科建设把教育质量纳入学科建设的目标和规划之中。学科建设改善了实验基地条件，促进了教学水平的提高；学科建设提高了科研水平，促进了教材建设、课程建设；学科建设改善了师资队伍结构，从而提高了教学水平。所以，抓学科建设可以进一步带动教学工作，提高教育质量。对深化改革，更新教学内容，提高教材质量起到积极作用。

南京师范大学中北学院位于南京师范大学仙林校区，南京师范大学泰州学院位于江苏泰州

扩展资料：

南京师范大学泰州学院下设商学院、法学院、美术学院、体育健康与教育学院、音乐学院、外国语学院、人文传媒学院、教育科学与技术学院、数学科学与应用学院、信息工程学院、电力工程学院、生物技术与化学工程学院。

参考资料：南京师范大学中北学院

南京师范大学泰州学院

南京师范大学重点学科

在学科建设中很强调基地建设，比如研究中心、工程中心等。学科建设的内容也包括改善学科的科研条件，也就是基地建设。学科建设经费可以弥补教学科研经费在购买大型仪器设备方面的不足。所以通过学科建设，可以改善学校的实验基地建设，提高实验手段的现代化程度。

南京师范大学重点学科有地理学、法学和学前教育。

南京师范大学金陵女子学院

地理学是南京师范大学的双学科，拥有和省级重点实验室，生地图书馆收藏生物、地理中外文书刊资料约4万册。拥有教学名师汤国安带领的地理信息系统教学团队。毕业后科从事教师，编辑，工程测量员等等工作。

2、法学

南京师范大学是江苏省一家拥有全国有13所法学院校有法学一级学科博士授予权之一的院校。上过《奔跑吧》节目的金鑫老师就是南师学院的老师，可见法学院的实力还是很强的。毕业后可做律师、法律顾问、司法鉴定人员等等。

3、学前教育

南京师范大学的学前教育专业是重点学科，单学科在全国排名还是非常靠前的，更何况师范类院校的教育学专业都很，毕业后可以从事幼师、儿童心理教育、幼儿图书编辑、学前教育研究等工作。

大学学科建设的作用

1．通过学科建设，可以促进学校的特色和优势学科的发展

2．通过学科建设，可以促进学科带头人的成长，改善学科梯队的结构

学科建设的成效之一就是科研条件的改善，这是吸引高水平的人才的一个很重要的因素。因为吸引高水平的人才不能仅仅靠高工资、高待遇，更主要的要靠好的工作环境，即所谓事业留人。新建本科院校之所以很难吸引国内级人才，不光是学校知名度低，更主要原因是没有很好的科研条件。

4．通过学科建设，可以提高教师的科研能力和学术水平，并推动硕士学位点的建设

要使学生有学习的动力，要创造好的教学、科研条件，要吸引、培养老师，就一定要抓学科建设，只有这样，才能提高教师的科研能力和学术水平，并推动学校硕士学位点的建设。争创硕士学位点，这是任何一所本科院校尤其是新建本科院校要积极考虑的。

5．通过学科建设，对深化改革，更新教学内容，提高教材质量起到积极作用