小学数学书上的不良插图 小学数学书插图全部大全

小学数学教材插图引发争议，除了太过丑还有哪些问题？

人物的行为也有问题，存在皮肤颜色，有的把女孩子的都漏出来了，国旗倒挂，男生。

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此外还有纹身，以及里面的插图老师衣着不当，眼神也是很怪异，而且都是上身偏长，样子看着很怪异。

混淆传统文化，质量不合格，眼神不太好，有丑化的表现，而且主题不符合青少年的观点，丑化了角色的形象

有问题小学数学教材配图使用多年，会造成哪些负面影响？

我认为主要有以下影响：

①影响孩子的审美。

配图中人物的长相很奇怪，不符合国人的相貌特征，就拿图中的人物来看吧，宽眼距，秃额头以及奇怪的嘴巴，看上去像是生了某种疾病一样。小学生正是处在心智尚未成熟的阶段，怎么教他们就怎么学。这样的插图看多了，孩子们就会以为这才是正常的长相，他们就会视丑为美，这的影响了孩子正确审美观的形成。

②误导孩子的三观。

教材是学生每天都要接触的东西，而同时教材插画里的一些信息，会随着孩子们学习的知识一起进入他们的记忆中，而且反复出现、强化。那么这些有问题的配图中传递的一些扭曲的，丑化的信息就会给孩子造成深远的影响。就比如下图中所示，孩子们玩老鹰抓小鸡的游戏，但是一个男生却抱住了女生的胸口处，另一个男生在掀女生的裙子。配图中传递出的这种低俗的信息，会让孩子误以为这是正常的表现。长此以往会影响孩子正确的三观的建立。

③影响孩子的学习。

就如下图中所示，人物表情呆滞，画风诡异。不但毫无美感，就连很多大人看了都会觉得有些，就更不要说给孩子看了。有很多家长表示孩子看见这样的插图会觉得很害怕，甚至都不想打开教材了。试想一下，孩子们连打开书都害怕，又怎么能聚精会神的学习书上的知识呢？长此以往，孩子就会惧怕这个学科，成绩一落千丈。

④影响孩子的心智。

插图中暴露的，存在某种暗示和诱导，而小学生正处在早期认知的阶段，看了这样的插图会给孩子们带来错误的。容易引起早熟等问题。

所以，这种有问题的小学教材配图使用多年，会影响孩子审美观和三观的形成，影响孩子的学习，影响孩子心智。

以上就是我的全部，希望能对你有帮助。

小学数学教材插图引发连环争议，这版教材还存在哪些问题？

丑化了人，第二，有一些隐私环节没有处理好，第三，不存在吴勇工作室，第四，价位的问题，第五，价值取向有问题

宣扬低俗文化、小孩的腿部有纹身、小孩的面部看起来像唐氏婴儿综合征、有不少的插图、多次出现日军的飞机编号等问题。

在小学数学教材插画中，存在以下五个问题：1、唐氏面孔；2、低俗举动；3、器官凸出；4、审核缺失；5、别有用心。

1、唐氏面孔首先，当时大家看到这版教材中的人物面孔以后，立刻就发现了所有的学生和老师，都长了一副“唐氏综合征患者”的脸，但是生活中根本见不到几个唐氏综合征患者，而且在英语教材中出现的外国面孔，全都是正常的，所以说画师的目的恐怕不简单。

2、低俗举动其次，在人教版数学教材中还出现了很多问题很大的插画，问题基本上都是男女同学之间的举动太过于亲密了，例如男同学用手抱住女同学的胸、男同学去扯女同学的裙子、女同学跳绳的时候露出自己的底裤等，这些都是非常低俗的插画。

3、器官凸出另外，还有很多网友指出，在部分插画中，存在将器官格外突出的问题，这本身就是小学的教材，里面画的全都是小学生，但是将小学生的器官格外突出了，这也是一个“其心可诛”的问题，毕竟孩子的器官根本不明显，这样的故意为之实在是不敢想象。

4、审核缺失根据目前的消息来看，这些插画其实已经用了好几年了，而且这么多有问题的插画同时出现在教材中，这也说明了出版社的审核环节是缺失的，甚至可以说出版社压根就没有审核，就直接让这些插画进入书本中了，所以我认为要追究出版社的。

5、别有用心后，在部分插画中，还有学生穿着其他国旗图案的衣服，甚至在一些飞机的编号上面做了文章，我认为这不是简单的“画风问题”，而是上升到了问题上面。

人教版数学教材插图遭吐槽，这本书中的插图有什么问题？

这些插画里出现了男孩子比较私密的部位，还有一些袭胸、女生的裙子、还有红旗被倒挂着，还有一些外国影片中人物的角色形象等。

小朋友腿上有纹身、穿着疑似美国国旗的衣服、出现日本空军的标志、有咸猪手的动作、传播低俗文化等问题。

近日，关于人教版小学教材插图的问题引起了广大网友的广泛关注。我女儿正好读二年级，用的也是人教版教材，仔细一看，确实如网上所曝光的一样。说真的，要不是爆出来，我还真没有注意到这个问题，现在看看，这些插图确实有不少问题。

一是插图中的孩子举止不当。从课本中以及网上爆出来的插图来看，画出来孩子大部分都是一个表情，还总是吐舌头咬手指。描绘做游戏的插图中，有男孩接触女孩的，掀女孩裙子等不当行为，这让孩子整天看这样的图，难免会学着照着，影响很不好。

二是插图中的孩子衣着不当。公布的插图中，有小孩穿着星条旗的衣服，有小孩腿上有文身，甚至还有插图中的男孩裤子隐私器官的，女孩裙角飞起露出底裤的，这种出现在教材中，简直无法想象。 还有，男孩的中，几乎每个孩子的前裆都会标出纹路，突出器官形状，有这个必要吗？

三是插图中孩子都长得不多，而且很丑。插图中小孩，无论男女，形象几乎都不多，眼睛间距很大而且扁圆，眉毛几乎看不见，鼻子也模糊，但嘴巴夸张。有网友说长得像“唐氏儿”，我虽然不知道“唐氏儿”是什么样子，但料想也不是正常的那种。而且，我看到有的图中，居然把小男孩画成是秃顶，这真是滑稽，是要省这点墨水吗？

一两个孩子长这样还可以理解，大家都这样，可能吗？画图的人莫不是在粘贴？

其实关于丑和美，可能无法用文字具体描述，但很多东西，大家一看就知道了，我们对美和丑还是有自己的判断的。美好的东西让人赏心悦目，丑陋的东西让人不适反胃。

小学教材插画-小学课本插图怎么处理

教材插图是什么图

教材插图的图是人教版数学教材中的图。

2022年5月26日,“人教版数学教材”登上热搜,引发热议。从网上传播的来看,这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材,存在明显异。网友表示,教材面对的受众是小学生,会潜移默化影响孩子的审美,更需要审慎对待。

2022年5月28日,对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。表示,责成教育出版社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保2022年秋季学期开始使用新教材。将组织专家团队进行严格审核把关。5月30日,成立调查组全面彻查教材插图问题。

2022年8月22日,发布关于教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报,依据《问责条例》《纪律条例》《中华公职人员政务法》等有关规定,对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。

插图对人有哪些影响:

图像是一种媒介,就像电话或电子邮件一样。图像是一种与他人交流的方式。它们是由人创建的,几乎你看到的每一张都是试图影响你的人。你吸收的图像可能影响你。因为你的潜意识大脑会吸收它所提供的所有视觉信息,不管你喜不喜欢。

图像可以强烈影响我们的行为方式。因为我们以闪电般的速度处理视觉,所以图像很可能会引发强烈的情绪,进而引发行动。密歇根州立大学的研究人员在一项研究中发现,在一系列视觉期间大脑的哪些部分是活跃的,他们发现视觉皮层可以像大脑的“高级”区域一样做出决定。

在这项研究之前,人们一般认为以高级功能而闻名的关联皮层主要负责做出选择。而视觉皮层负责处理视觉信息的较低级别、不太复杂的任务。它会向大脑解释你所看到的。但他们的研究发现,视觉皮层控制的不仅仅是解释图像,视觉皮层实际上具有决策权。

而在接受这些信息的过程中,儿童是脆弱的,因为他们在判断信息是否为正确时所需的批判性推理和上下文理解能力。

儿童在发展过程中对环境的关注,由于他们对世界认识的发展过程,导致他们可能会不加选择地吸收这些宣传。此外,儿童还具有高度的模仿性,也可能会模仿插图中的一些行为。

总之用于教育的书籍中,插图的本意是为了让学生们更加容易理解和学习。但是如果这个插图中被夹杂了一些不好的东西,那么这些插图可能会在无意中对学生产生影响。所以对于学生用的插图,一定要小心谨慎,好好把关。

小学课本插图怎么处理

目前权威的回答是,回应人教版小学教材插图问题:责成整改全面排查。

,当然是要尽快整改教材内容。同时,、要对全国所有涉及到中小学生的阅读、游戏内容进行严厉的审查和整顿。网上爆出的消息,早已经超出了学校教才了。我们看到网上那个“舔汗水”的是某地的儿童读物,而《新华字典》中都有了什么“玩女性”这样的解释。

第二,尽快对相关的人员进行全面的调查取证,现在大家都知道这不是一个人能完成的事情,用工作失误来作掩护是说不通的。不论什么人,该逮捕逮捕,该法办法办。

扭转体制。教育不能再商业化了。医疗商业化已经出现了巨大问题,我们的教育商业化,也必须悬崖勒马。从作层面上,此次不良插画教材其实就是商业原则进入我国教育,而且是涉及到千秋大业的基础教育的结果。如果这个问题不解决,后面类似的问题还会发生。

小学课本不当插画的始末有何详情？

近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的关注,热度居高不下

插画里的儿童眼神诡异、吐舌头、露器、露底裤、袭胸难以想象这是教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。

的发酵过程

2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。

2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。

2022年5月27日,互联网称没有武勇工作室这个单位,

2022年5月27日,教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。

2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。

2022年5月29日,日报在微博评教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格,但插画中低俗含蓄的画面是故意的?

笑的是,吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候,他还认为我们的基因有问题,我们离文明还有一定的距离。

已明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候,欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期,美国还没有诞生。但是,欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的,美国就是在那个时候诞生的。短短几百年,他们就开化了?我们很原始,我们的基因。

长时间跪着站不起来,也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的?他的工作室根本不存在。这背后有多少利益?

吴用这种人思想意识有问题。我同意对人的一些反馈是合理的,但不能以偏概全。另外,怎么才能做到不文明呢?文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗?国外没有问题吗?为什么贬低自己是人?

重要的是,像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画?一个没有骨气的人能做出什么好作品?

小学数学“教材插图”惹争议，其问题的根源是什么？

问题的根源在于教材插图当中的一些人物袒胸露背，眼睛是三角眼，看起来异常的丑。

根源就是里面的小孩子都特别的丑，而且看起来一点也不美观。就好像是患了唐氏综合症一样。

问题的根源在于里面的小孩眼神迷离，就好像是看见了什么不健康的事态一样，让人觉得很不舒服。