上海学校的书包_上海小学包书皮

上海有名的流氓中学

(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么?你喜欢吗?为什么?

下面据说是上海十大流氓中学，仅供参考哈！

上海学校的书包_上海小学包书皮

上海学校的书包_上海小学包书皮

历史:总校坐落于民星路，少女如云，身穿着全上海最漂亮的3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。紫白相间的校服。少男们个个喜欢凹造型，是一所以著撑的学校。

人物:李杨..曾经红既一时的青年潇洒哥。有着强壮的体魄和坚持不懈的毅力，毕业后为上海的事业默默的奉献着。

浦东新区 沪东造船厂技校

历史:一个在沪东造船厂名下的学校，全校以男生为主。虽然如今已不再犀利，但是全盛时期的沪东技校，却是人才辈出，以朱超为首的军团.称霸一方。横扫临近的振华博兴，此学校网络了众多来自大道和川沙的少年，所以人脉是十分广阔的。

人物:朱超 上海一个曾经统治过两所学校的男人。被人们奉称为"猪仙"。

人物:陈跃——一个被人遗忘很多年的人物，黝黑的肌肤下是他那性感的嘴蠢。多少美女无不陶醉他的魅力之下~~

浦东新区 +二轻+环境联合学校

历史:大道民生路上最挺拔的三错学校..像断背一样的紧紧依偎在一起....走出的学校基本不多...是浦东民间故事最多的地方~~~是少男少女们的聚集地~~因为三所学校相连在一起.所以人数众多，虽然没有什么摆话的，但仗着人多，侥幸排行第7。

人物:Mars军团——以03 04届的少年为组织的军团。常年把刀藏于书包里，但是从来没有拿出来亮过。

黄锋:一个传说中男人，环境一哥——号称包青天，为人耿直义气，所以兄弟众多，是民生路上的一代轿子。

杨浦职校

历史:北杨职是上海青年的源泉，狼性精神的发源地。从这里出来的学生必是，就算本身资质不够，经过三年的历练后也必成，都是“人中龙凤”，大杨浦的爱国富二代可谓是无人不知无人不晓，毕竟这里，可是上海青年杰出顶层人才的源泉，经历了3年的打磨之后，都成为，学习成绩常年位居全国一名，动作却是全国有名，曾经在课堂上，成为上海几大最乱学校之首，路人见其都需绕路而走，可见其威名。在杨浦，底层黑白师爷和浙江阿林底层滚地龙被打的屁滚尿流，眼泪唰唰从脸颊留下，浙江阿林甚至在浦江镇世博家园的动迁滚地龙底层沪穷的破宅里直接吓尿了，地上都是一滩滩的水。

古人有云，杨职强则杨（二）、作体验。浦强，杨职雄于上海则杨浦雄于上海，杨浦兴则上海兴，杨浦，上海的之所在。由此可见，其历史的底蕴，位列上海流氓学校之首 ，非议。

上海哪里买的到好书包？

本次活动符合大班幼儿身心发展的规律和学习特点，整堂课课堂气氛和谐、融洽，面向全体幼儿。在教学过程中，吴老师努力激发幼儿学习兴趣，充分调动幼儿的积极性和主动性，幼儿自主学习、互助学习、分组讨论，充分体现“以幼儿为主”的原则，同时，凭借语言及多媒体课件，以录像的形式吸引幼儿的注意力，使幼儿从录像中得到启迪，渗透思想教育，让幼儿知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品，努力做好自己力所能及的事，会收拾整理自己的书包。整节课中，激发了幼儿的思考能力，注重了对幼儿的创新意识和实践能力的培养。并以游戏为基本活动，保教并重，关注个别异，促进每个幼儿更有个性地发展。活动准备：

- - 300左右.. 有点难... 因为这些品牌类的 书包都没有那么便宜... jansport 还可以..300多的蛮多的 vans的也不错.匡威的也行啊. 小提示：2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。 jansport 阿达 nike 这种 八佰伴 什么的都有

上海书城 我可以带书包进去写作业吗？我想暑假在那里学习啊。

(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。

可以带进去的，但是座位很少，你要早点去啊 ，因为想你这样喜欢到图书馆学习的杨浦区 科技管理学校人很多哦，所以早点去，如果找不到座位的话，那只能坐到地上了，但是我建议如果坐到地上的话，还是不要了，因为这样对身体不好

大班美术教案《书包》5

可以的，但是座位很少，尽量早去，不然就只能坐在地上了

可以带进去的，但是座位很少，你要早点去啊

上海市上海中学有哪些奇奇怪怪的规定？

那你是要那种类似非主流的吗？西宫，文庙，七浦路都有的！30元一个！

1.在学校不允许背包（大哥，学校不让背书包，难道让我拿塑料袋兜住吗？）

2.学校不允许披头散发，化妆（OK，可以理解，毕竟高中生要以学习为主嘛）

3.学校每周一,周三，周五都会有一个卫生大扫除，好家伙，两天一小扫，三天一大扫

4.学校不让带首饰（这个也可以理解，但是人家从小带到大都取不下来的银镯子都要没收，不取2、幼儿作（教师观察幼儿的选择情况）下来就按你拒管。简直绝绝子）

5.你想不到学校的学生会是个多么强大的组织，食堂门口有他们，水房门口也有他们，小卖部门口也有他们，教学楼有他们，1、观察就连上个厕所都能听到她们在厕所门口喊“厕所的同学快一步”

王祖蓝送娃在上海入学，调侃李亚男探头张望：家长开学日统一姿势，怎么看？

历史:坐落于美丽的南浦大桥边。一个传说中嗲B比狗B还多的学校。一所被们包围的学校，因为美女众多，而引来上海各界的名流—— 活动反思：俗称《学校中的战斗机》

这就说明他们关系非常的和谐，也非常的接地气，能够送孩子上学就非常的温馨。

《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动--背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。

这是很正常的现象，就连明星他们也无法避免送孩子上学但是又担心孩子不适应的情况，这也侧面反映了父母对于孩子浓浓的爱。

这是很正常的，许多家长都是比较担心孩子的，所以才会有这样的举动。

上海批发小学生书包地方

1.书包；2.Barbie芭比；3. 日本天使之翼儿童书包；4.美国Dabbawal书包是小朋友们以后读书必不可少的东西。首先整体观察书包的基本外形及部件的构成，也可以提醒同学可以从不同角度整体观察书包的形体结构和比例的变化，体会其不同观察角度下呈现的美感。在此基础上观察书包各个部分结构的前后空间关 三、活动过程系以及书包结构的细节。在用笔描绘书包时，请幼儿选择用什么样子的线去表现拉链呢?用什么样子的线条表现背带?请几位幼儿同时尝试后对比，哪一种效果更好?再次，应当注意线条的装饰运用，了解疏密的对比。看到什么画什么，通过欣赏作品，幼儿了解了构图的重要性，能从好的作品中吸取经验。la瓦拉儿童书包；5.爱华仕OIWAS；

七浦路有4个大型的商场~其中2个的商场内,有专门箱包,书包,皮包批发的商城城隍庙福佑街批发市场,这2年又不断扩建.就专业的箱包批发城又建了2个,在城隍庙的西侧,靠近河南路那里~在上海做批发生意的,这2个地方你至少得跑个几十次吧~呵呵祝你好运咯~谢谢采纳,满意好评~

上海哪个商场有儿童书包专柜

上海久光百货。位于上海静安区南京西路的上海久光百货商场，六楼设置有1．折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。中庭FONDOFBAGS书包专柜，出售各种儿童书包，可以根据喜好进行选4．了解书包的结构和功能。择购买。上海市，简称“沪”，别称申城、沪上、魔都，是中华直辖市、中心城市。

大班美术教案《书包》

杨浦区 南湖职校

作为一位不辞辛劳的教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的大班美术教案《书包》，欢迎阅读与收藏。

一、活动目标

1、在观察画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。

二、活动准备

1.ppt

2.白纸若干，勾线笔

3.背景音乐

（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？

（2）局部观察：背带、包身是怎么样的？

（3）细节观察：包身是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？

四、刻画椅子

（1）师幼互动，幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？

（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来）

（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。

（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜欢吗？为什么？

七、评价、讲述作品

（1）幼儿自我评价、讲述画面内容

师：谁愿意来介绍一下自己画的书包？最喜欢自己画的那个地方？为什么？

（2）、同伴互评

师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？

（3）.教师点评

（根据巡回观察情况进行点评）

大班美术教案《书包》2

活动目标：

1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。

2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。

3．激发幼儿上小学的愿望。

5．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

2．收集生活中的各种广告纸人手一张。

活动过程：

（一）谈话引出书包

时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）

（二）集体观察书包示意图

1．（出例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？

2．你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮助他？

3．对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师。

（三）介绍学习折纸的形式

1．提供有层次的材料：有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。

2．让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难？鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。

（四）学习折纸书包

1．要求：自主选择学习折书包的方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。

2．折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。

3．提醒幼儿正确使用剪刀。

（五）评价：展示幼儿的作品

1．说说你刚才成功了吗？在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。

2．对幼儿出错的地方逐一进行纠正。

3．边欣赏自己折的书包边念儿歌“小书包”

大班美术教案《书包》3

活动目标：

1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在作中学习有条理地整理小书包。

2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快乐的感觉。

1、幼儿每人一个书包。制作的ppt

2大班美术教案《书包》1、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、水壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。

活动过程：

（一）、语言导入，激发兴趣，观察、讨论小书包

师：呀！今天我们小朋友都背来了自己心爱的小书包，真神气！

你们知道书包到底有什么用呀？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论）

小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的。

1、师：今天老师准备了很多东西，现在，请你们过去看一看，想一想，哪些东西是我们将来上小学时必须要带好的，哪些东西是可以带着上小学的，把它们挑选出来。

3、集中交流：重点交流小学里可不可以带玩具？（让孩子用完整话说明理由。）

4、教师小结：现在我们知道了，一些学习用的书本、文具是我们每天上小学时必须要带的东西，一些餐巾纸、茶杯等生活用具和毽子、绳子等体育用品是我们可以带的，而另外的那些玩具和危险的用品是不能带到学校去的。

三、整理小书包

1、请一个小朋友尝试整理小书包。（师生共同观察，发现整理2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。的较乱）

2、观看录像,看看小学里的姐姐是怎样整理书包的？

3、幼儿学习整理书包。教师观察指导。

4、小结：因为书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，要每天整理好我们的小书包，还要爱护好书包里的这些东西。

延伸活动；

将区域活动的一角布置成小课堂，让幼儿在游戏中尝试再次整理书包。

听课评析：

大班美术教案《书包》4

设计意图：

活动目标：

1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。

2、积极探索，与同伴合作完成任务。

重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。

难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。

材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程：

一、不一样的小书包--发现不同，引出话题1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？

2、说说它们哪里不一样？

3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。

二、背背小书包--体验感受，发现秘密

1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？

2、请你们2人合作，一起完成一个任务。

3、幼儿合作探索，相互交流。

4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？

你觉得可能是什么原因？

1、我们一起来看一个小实验，海绵代替我们的肩膀，小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？

5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。

三、迁移运用--尝试运用，拓展生活经验1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？

2、出示加肩带的书包，加上一个小小的宽肩条，就能让我们背得更舒服。

3、在我们的生活中，还有一些这样的好方法，我们一起来看一看，请你想一想它什么部位加宽了？加宽了以后有什么用处？

教学活动在张弛有序的过程下逐一展开，幼儿学得很快乐、很轻松，教学环节的设计为教学活动目标而服务，活动的有效性得到体现。活动注重幼儿的体验和探索；注重科学小实验的论证，让幼儿在即时有效的'观察中，得到论证，达成共识；注重科学道理与生活的结合，将科学知识浅显化、生活化的传递给幼儿，活动中的延伸环节，让幼儿更多地关注自己生活周围的事物，去发现更多这样的好方法，科学和生活的结合更具有教学的意义。

活动评析：

活动取材源于幼儿的生活，过程中注重幼儿的探索和体验过程，让幼儿充分表达自己的体验和感受，将科学道理浅显、生活化的传递给幼儿，幼儿在快乐中学习，获得经验。

一、活动目标

1、在观察画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。

二、活动准备

ppt 2.白纸若干，勾线笔3.背景音乐

(1)整体观察：这是什么?它长得怎样? (2)局部观察：背带、包身是怎么样的?

(3)细节观察：包身是怎样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?

2、刻画椅子

(1)师幼互动，幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画?画的时候注意些什么呢?

(2)幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。(请幼儿用简练的笔法把书包画下来)

3、启发想象

(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么?这个书包现在倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么?

四、创造作画

师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。(在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)

五、评价、讲述作品

(1)幼儿自我评价、讲述画面内容

师：谁愿意来介绍一下自己画的书包?最喜欢自己画的那个地方?为什么? (2)、同伴互评

(3).教师点评

(根据巡回观察情况进行点评)

四、 活动反思

上海卖书包的地方

六、创师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）造作画

你可以去大型超市看看，比如九百、好又多、大润黄浦区 上海商业会计学校发之类的地方

淮海路上看看nike 匡威的么

学生书包品牌十大排名是怎样的？

历史:因熊姐轰动上海的学校，因为熊姐，南湖的少年们个个上升一个档次。一闻是南湖子弟.各各胆战心惊，曾经寡人到南湖一游。吃着那碗一生难忘的皮蛋瘦肉粥，感叹岁月不饶人啊。

米奇书包、Barbie芭比、HelloKitty凯蒂猫、卡拉羊Carany。

五、启发想象

是一个魅力无穷的商业品牌，米奇是世界上最出名的老鼠，以其随和、快乐的天性成为孩子心目中永远乐观的卡通形象并为人们所钟爱和信任。米奇更已成为王朝的标志，红遍全球。

当今的已经远远不止于从事动画这一个行业了，在各大行业已经取得了丰硕的商业价值。由于许多人都是从小看着的动画片长大了，所以所涉及的各大产业都受到了广大消费者的一致好评，取得了丰硕的商业价值。米奇系列的书包就是其中一个例子。

以上内容参考

让学生选书包的话可以的可能更多看外观，书包外观就不用说了，孩子都喜欢。爱华仕的史努比系列也很不错。爱华仕OIWAS儿童书包可为肩部减震高达56%，是上述减震数据排在前列的。

七匹狼/SEPTWOLVES、金狐狸/Workfox、稻草人/MEXICAN、Mr.ace Homme、FRZ、/DISNEY、木村耀司、FOREVER CULTIVATE、VictoriaCross、hkshomme 。