学校交手工作品_学校手工作品制作

让家长买手工材料,有些家长怎么发通知

1．继续练习然后在上面撒水彩颜料，两个颜色，比如说蓝和红，撒出水的感觉，等他快干的时候再在上面撒清水，这么多搞几张，多搞点效果，整张纸都洒满，撒的有点变化，还可以偶尔加一点点黑，或纯黑的，大块的黑也行，机理一定要明显撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

2、因为学校通知孩子们最近需要买手工材料。希望家长尽快给孩子购买。下周一孩子就需要用。

学校交手工作品_学校手工作品制作

学校展出了许多手工作品,其中16件不是六年级的

冰激凌底板3份，范例1份，作纸若干1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。，各式冰激凌，背景音乐。

则25+X-16+25+X-15=25

X=3

16+X=15+Y X+Y=25 X=12 Y=13 其他年级的手工作品有28本

15+16=31

中考手工作品制作方法

准备材料：选好用布或者纸张，制作材料及其它需要的小工具。

中考手工作品制作方法如下：

1、纸张剪成细长条状备用。中纸条规格如下：3条宽度8.5厘米的红色纸张。3条宽度2.5厘米的绿色纸张、8条宽度1厘米的白色纸张。

2、在红色纸条的短边上涂上胶水，把3条红色纸条粘成一长条状。

3、绿色纸条也用同样的3.有创意的小班手工活动方案方法粘成长条状。

5、白色纸条上涂抹胶水。

6、再将白色纸条粘在红绿纸条交接处，这样红绿白纸就粘在一起成为一个整体。

7、末端多余的白色纸条剪掉。

8、另一面的红绿交界处用同样的方法粘上一条白色纸条。

9、再用黑色蜡笔或记号笔，在红色部分画一些小点作为装饰。

10、然后从一侧的短边向另一侧短边折叠出1厘米宽度的手风琴形状。

12、因此，需要将一端的一折剪掉，让首尾方向相同。

13、收拢成一束后，在红色的一端缠上透明胶带固定。

14、现在在雪糕棒两侧涂上胶水(末端留下4厘米不涂作为扇子手柄。

15、将雪糕棒粘在纸束一折之间。

16、纸束两端分别粘上一根雪糕棒，静置胶水干燥。

17、将两根雪糕棒向两侧打开，并拢后用橡皮筋或胶带固定末端，自然形成一把圆形的团扇就完成了。

小学手工制作活动记录

小学手工制2．教学VCD。作活动记录

1. 活动

本次小学手工制作活动是由学校组织的，旨在提高学生的动手能力和创造能力。活动内容包括手工纸艺、手工串珠、手工剪纸等，适合小学一到五年级的学生参加。

2. 活动流程

活动在周六上午进行，一共进行了三个小时。首先是活动开幕式，由致辞，强调了手工制作的重要性，鼓励学生们认真参加活动。接着是分组，学生们分成不同组别进行不同的手工制作活动。每个组别的学生都有一名指导老师，指导他们进行手工制作。

在制作过程中，学生们认真聆听指导老师的讲解，认真描绘，精心制作。有的学生运用想象力和创意，在制作中添加了自己的元素，让作品更加有个性。 随着时间的推移，一个个精美的作品出现在学生们面前。

3. 活动4.有创意的小班手工活动方案收获

通过这次手工制作活动，学生们得到了许多收获。首先是动手能力的提高，学生们通过制作，学会了如何用纸片、珠子、剪刀等工具制作出各种精美的手工品，提升了他们自己的手工技能。其次是创造力的提高，这次活动要求学生自己动手设计和制作作品，这对于培养学生的创造力有很大的帮助。另外，在交流和展示的过程中，学生们提高了自己的表达能力和沟通能力，这些都对他们未来的学习和生活有着重要的影响。

4. 活动感想

活动结束之后，我向学生们进行了简单的调查，大部分学生都表示这次活动很有意义，他们学到了很多东西，乐在其中。学生们纷纷表示，以后要继续锻炼自己的动手能力，还要多参加这样的活动。

5. 活动总结

数字油画算手工吗？手工组要交作品，交一幅数字油画可以吗

3．幼儿作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

当然可以了，数字油画也属于手工艺术

数字油画是没有什么技术含量的，如果是让交手工作品也是可以的，但是我觉得去做一些创意的手1.导入环节：工可能会更好

不算吧，算绘画吧，不过加点其他装饰应该可以算

数字油画手工一幅夫妇符合然后他很心疼的要的呵呵呵

有创意的小班手工活动方案【十篇】

活动目标：

【 #亲子教育# 导语】手工就是以手为主的一项活动，所以手工制作就是锻炼幼儿的动手能力。手工制作作品的任何一个细小零件都需要幼儿亲手一点一点完成，这对尚处于学龄前的儿童来说有至关重要的意义。以下是 无 给您分享的有创意的小班手工活动方案【十篇】，希望对您教育孩子有所助益。

1.有创意的小班手工活动方案

【活动目标】

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

【活动准备】

人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

【活动过程】

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

2、教师简单并介绍涂色的方法。

四、幼儿作活动，教师指导。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

2.有创意的小班手工活动方案

1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。

1、观察花卷的，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。

出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？

教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。

2、教师出示橡皮泥，做花卷的方法。

3、教师交代要求，幼儿作，教师个别指导。

幼儿先分泥，再捏饼干。提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

4、展览作品，并请幼儿说一说“我的花卷最漂亮”。

【活动目标】

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

3、能够借助各种，初步表现点心的基本特征。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种如瓶盖、牙签、印章等。

3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

【活动过程】

师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

2.带领幼儿观察、认识点心。

配课的赵老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"宋老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。"宋老师问："小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问："他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）

教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。

3.请幼儿尝点心。

师："这么好看的点心，你们想不想尝一尝？"――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。

4.带领幼儿一起学做点心。

师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿，教师幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做，幼儿一边唱歌，一边作。）

5.教师重点、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

6.请幼儿用橡皮泥做"点心"（放轻音乐）。

教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

1．体验自己制作帽子的乐趣。

2．学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。

3．培养幼儿良好的作画习惯。

4．根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1．创意绘本、每人一张正方形的纸。

3．一顶折好的帽子。

1．情景导入

（1）请幼儿观察主题画"小猪神奇的帽子"，启教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂亮。发幼儿说说图中发生了什么事。

（2）播放VCD，请幼儿欣赏故事"小猪神奇的帽子"。

2．出示折好的帽子，激发幼儿制作渴望。

3．结合创意绘本第30页，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。

4．教师和幼儿一起折帽子。

5．鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。

5.有创意的小班手工活动方案

让幼儿体验自主、、创造的能力。

学习粘贴树叶画的技能。

活动准备：

各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水

1.组织幼儿谈话，激发兴趣。

2.教师讲解金鱼的粘贴方法

3.幼儿作教师巡回指导。

4.展品幼儿的作品。教师小结。

6.有创意的小班手工活动方案

1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备：

一、欣赏冰激凌，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

二、出例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法

1．交代作要求。

师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2．幼儿尝试，教师指导。

3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作创作糖果冰激凌

师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2．幼儿创作，教师指导。

7.有创意的小班手工活动方案

2．感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。

3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4．感受作品的美感。

活动准备：

1．面有苹果轮廓的背景图若干。

2．红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。

1．出示苹果，幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。教师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧！

2．出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。

3．幼儿用三色彩纸撕点状物，并在轮廓线内进行无缝隙粘贴。教师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

要点提示：要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。

4．幼儿作，教师指导。提醒幼儿细致地粘贴；撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。

环境创设布置水果超市，幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。

8.有创意的小班手工活动方案

1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的下学习有序整理用具。

活动准备：

1、幼儿活动材料《纸工》第13页。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

一、漂亮的小鱼。

1、出例作品：小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗?

2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?

3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?

二、幼儿学习制作小鱼的方法。

1、出示作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!

教师一边制作一边讲解：

（1）将小鱼的沿外轮廓取下。

（2）再把彩色纸撕下来。

（3）再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。

三、交待要求，幼儿作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

活动难点：

学习团泥球的技能。

活动准备：

冰糖葫芦，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

一、好看的冰糖葫芦。

出示冰糖葫芦：小朋友看，这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的糖球串起来的，甜甜的)

二、制作冰糖葫芦。

1、出例作品：老师这里也有一串冰糖葫芦，你知道是怎么做的吗?制作方法：先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团圆。团好一个就放在旁边再做下一个。团圆时，一定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。

2、幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿冰糖葫芦一定要团圆，大小要不多，注意桌面保持清洁，每次取泥不要过大，搓时要绕圈用力搓。

三、结束活动。

1、幼儿作品，并进行展示。

2、带领幼儿收拾活动材料。

10.有创意的小班手工活动方案

1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。

2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

活动准备：

1．筷子，白纸，盘子，剪刀。

2．点心店的简单场景。

一、情境导入

小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗?

二、欣赏筷子

师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”

请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的?(出示平时使用的筷子进行观察。)

1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)

2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。

请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

四、作品展示

小班亲子手工活动方案

9.有创意的小班手工活动方案

为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我精心整理的亲子纸盒制作活动方案，欢迎阅读，希望11、再把折叠后的纸条收拢在一起。看看首尾的方向是否一致，这里要求首尾方向一致。大家能够喜欢。 亲子纸盒制作活动方案1 一、活动目的： 为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。 三、活动地点： xx 四、活动对象 ：全园孩子和家长 五、活动主题： 纸盒变变变，创意无极限 六、活动内容 《教育指导纲要》指出：家庭是的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。决定与xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求： 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具（汽车） 亲子纸盒制作活动方案2 一、活动目的`： 为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。 三、活动地点： XX 四、活动对象： 全园孩子和家长 五、活动主题： 纸盒变变变，创意无极限 六、活动内容： 《教育指导纲要》指出：家庭是的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求： 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具（汽车） 中班组制作：动物（羊）

学校绘画作品有12个绘画作品是手工作品的6倍,手工作品有几个

5．师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制能力。

2个。根据查询数学三年级相关资料得知，学校绘画作品有12个绘画作品是手工作品的6倍手工作品有2个请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆傅的面条。。运用已知条件绘画作品12个，计算出手工作品，可以列式计算12除以6等于2个。

手工桥制作方法大全

手工制作桥的简单方法如下：一、需要准备卡纸、彩色画笔、剪刀。二、用画笔在卡纸上画出大桥的形状，用剪刀将画好的形状剪下。三、可以用画笔涂上自己喜欢的颜色。用卡剪出一个长方形，四角可以预留一些方便组装，再用画笔画出马路的图案。四、将大桥组装起来即可，这样一座手工桥就做好了。桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或者其他设施 （如管道、电缆等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公路、铁路线）的构造物。桥的目的是允许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。做手工的益处：1、培养自信心宝宝完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。2、培养观察力宝宝在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看宝宝平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果宝宝观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，宝宝自然养成注意留心身边事物的习惯。

方法一：需要准备以下材料：卡纸、彩色画笔、剪刀。用画笔在卡纸上画出大桥的形状，用剪刀将画好的形状剪下。

可以用画笔涂上自己喜欢的颜色。用卡剪出一个长设有X本方形，四角可以预留一些方便组装，再用画笔画出马路的图案。

将大桥组装起来即可，这样一座手工桥就做好了。方法二：先准备材料，六张32K彩纸，一张长条形纸在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。，剪刀，胶带。将四张纸沿短边卷起来，并用胶带粘好。

再将两张纸沿长边卷起来粘好，然后用粘好的纸棒搭出桥的框架。再用一张长方形的纸充当桥面，手工桥就做好了。

纸张有很多用途，特别是做一些手工，桥是大家经常制作的一个手工作品，如何做出可靠的桥，请看下面详细介绍：1、首先，准备白纸一打，同时绘制桥尺寸图一张，以便后期制作桥各个部分尺寸作为对比实用，如图。2、待桥尺寸和白纸准备好之后，将白纸卷成纸筒，然后按照巧设计尺寸将之前卷好的纸筒剪成与设计图相同的尺寸，如图，注意：此时不能用胶水粘贴。3、待桥各个部门裁剪好之后，通过胶水和特殊连接方式，将桥的各个部分粘贴起来，形成桥的一部分，然后相同办法制作另外一部分，即可完成桥的主体框架，如图。4、将制作好的桥的部分用胶水再次黏贴在一起，即可制作完成整个纸桥的效果，如图，亲测实用，注意事项：可以适当用纸做出工艺品，但是也没有必要浪费纸张，节约用纸，少砍伐树木，保护环境，人人有责。

交通安全手工艺作品

，学生们将自己的作品展示给大家，欣赏其他组别的作品。每组进行了短暂的讲解，介绍他们的创作思路和制作过程。在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，而且在展示和讲解中提高了自己的表达能力和自信心，这样对于以后的学习和生活都有很大的帮助。

交通安全手工艺作品

随着交通工具和道路的不断发展和完善，交通事故也随之增多。为了让公众更加重视交通安全，提高交通安全意识，不少手工艺爱好者开始利用自己的技能，制作出各种交通安全手工艺品。这些手工艺作品不仅具有装饰性，也能够起到宣传交通安全意识的作用。

手工艺作品种类

人们可以用各种材料制作交通安全手工艺品，如纸张、布料、木材、塑料等。这些手工艺作品形式多样，有立体的，有平面的，有很小师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”的，有很大的。最常见的交通安全手工艺品种类包括：

标语横幅：用布料和印刷机制作的，张贴在路边或学校门口等显眼位置，提醒行人和司机要注意交通安全。

立体标志：可用木材、塑料等材料制作，形态各异，如红绿灯、转盘、警示牌等，放在路口、小区入口等容易出事故的位置，起到提示作用。

窗花、挂饰：用纸质或布质制作，用来给家中、自行车房等空间增添一丝温馨感，也可标明注意事项。

马路对话框：用木板、油漆等材料制作，固定在马路上，交通。

手工艺作品制作步骤

当然，想要制作出一件漂亮简单的交通安全手工艺品，也需要经过一定的步骤。下面以制作简单的挂饰为例，列出制作步骤。

图案设计：选取一个或几个与交通安全相关的或词语，尝试将它们拼凑在一起。

简单剪裁、拼凑：将图案拓留在纸张或布料上，然后根据图案将图案主色调的材料割裁好，接着拾起对应的补色材料进行拼贴。

加工与制作：用针和线将准备好的布料剪裁和拼接在一起，外加饰品和其他装饰元素，制成一件漂亮的装饰品。

手工艺作品的重要性

结语

手工艺作品制作过程和作品展示本身就是一种双重的学习和享受的过程。制作过程中不仅要发掘丰富的想象力，还要学习感性的知识，增广见闻。让我们一起来制作各种创意有趣的交通安全手工艺品，献给交通事业，保障生命安全！