定制学校公约怎么写(定制学校公约怎么写范文)

班级公约纪律方面怎么写

（一）班风：勤奋学习团结进取

班级公约

定制学校公约怎么写(定制学校公约怎么写范文)

1、热爱班级，热爱群众，尊敬师长，团结同学，自觉维护班级利益，增强班级凝聚力。

2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，构成良好学习风气。

3、定期召开班会、班委会，共同参与班级事物，用心提出个人意见及，促进班级工作顺利开展。

5、建立班级档案，及时记录班会主要资料、卫生状况，及时总结及时改善。

6、班委须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着用心向上的方向前进。

（二）学风：勤奋团结求实创新

1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课。

2、按时早点到校，用心参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活。

4、成立学习小组以及各项兴趣小组，学习问题相互切磋，培养创新探索的求知精神。

5、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。

（三）班级文化：团结友好互帮互进

1、坚持每一天打扫卫生，持续室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家。

2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例。

3、争创礼貌班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度。

4、班委须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确全班同学，规范班8、课间、午间休息要文明，切忌大声喧哗和追逐。级管理。

5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

（四）个人作风：自尊自爱自信自强

1、仪表端庄，谈吐礼貌，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象。

4、用心配合老师及班委工作，如有好的或对班级工作不满意可及时向老师或班委反映。

5、身为班级的一员，应当用心配合班委工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

班级文明公约怎么写

七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

班级文明公约：

一、我爱我们的班群众，我要争取为群众争光。

二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课；有病有事要请假，放学后按时回家。

三、尊敬老师，见九、坚持锻炼身体，认真做广播体和眼保健。坐、立、行、读书、写字姿势正确。面行礼，主动问好，礼貌待人，团结同学。

四、坚持讲普通话，说话礼貌，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话。

五、不带零食入校，不乱花钱，不带危险物品入校。

六、遵守学校纪律，不玩危险游戏、不追跑打闹，时刻注意安全，课后午间不大声喧哗。

七、预备铃响起便自觉进教室，提前做好课前准备。

八、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，用心回答老师的提问，不做小动作，不讲空话、不开小。

十、认真预习复习，按时完成作业。

十一、认真做好值日、大扫除工作。值日生要各尽其责，把班级打扫干净并持续好，离开时要关灯、关风扇、关饮水机、关窗。

十二、生活俭朴节约，讲究卫生，不和同学攀比吃穿。

十三、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

十四、进餐厅用餐时，要做到手洗净、嘴安静、有秩序地坐好，细嚼慢咽、不挑食，不浪费粮食。

班级公约怎么做?

班级公约示例：

一、进校：领巾、用品齐备好，不早到来，不迟到。

二、早在这种接地气的双向公约下，教师的行为无形之中起到榜样作用，学生也从中体会到平等尊重，认同感油然而生，班级管理生发出蓬勃的活力。读：完成任务争分秒，贵在自觉效率高。

三、升旗：升旗严肃不说话，肃立致敬要做到。

四、两： 出快静齐，动作规范做到位。

五、上课： 一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬4、班级环境：包括保持整洁的教室环境，合理利用资源，维护公共设施等。师长听教导。

六、电脑：用完电脑关电源，专人检查记心间。

九、活动：腰鼓一律摆放好，统一发放莫争强；思想觉悟要提高，班队活动风气好。

十、卫生：卫生打扫要劳动工具放整齐，一律听从专人管，爱班爱校如爱家。

《班级公约》的条目不要超过十条，押韵，朗朗上口。制定《班级公约》并遵守《班级公约》，是对学生一次很好的法律意识的教育。遵守约定、遵守法规，是现代公民的基本要求。有公约意识，就有了现代公民的意识。学校及班主任要加强这方面的。

班级公约怎么

班级公约如下：

1、课堂秩序：包括上课时间管理，课堂纪律，课堂互动等。

2、自律学习：包括完成作业，合理安排时间，积极思考等。

3、班级文化：包括尊重每一位同学，平等对待所有人，鼓励多元化等。

5、健康安全：包括正确使用教学设备，注意个人卫生，合理运动等。

6、课外活动：包括参加班级组织的课外活动，积极与同学互动交流，关注个人兴趣爱好等。

背景的分析

背景的分析，主要是对影响班级发展的内外部因素进行分析，把握这些情况，是制定班级发展规划的前提和基础。本公约从即日起生效，请各位同学和老师自觉遵守。

另外，还要分析班主任及任课教师等的特点及其在学生中的威信和影响力，以及他们与学生的关3、养成良好的生活习惯，按时起床，按时早点到，按时上课，用心参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸。系，以便于发挥教师集体的优势，扬长避短，实现整体优化。

班级文明礼仪公约十条

4、用心响应班级，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮忙。

班级文明礼仪公约十条，班级对于学生来说是很重要的，而且学生需要遵守一些礼仪的，公约是参与制定的单位和个人共同信守的行为规范，它维护秩序，下面看看班级文明礼仪公约十条及相关资料。

其次，要分析影响班级发展的外部因素。其中包括学校环境、家庭环境和环境等，如学校方面的校风、教风，师生的精神面貌，学校的教学设备，学校环境的绿化、美化、净化等对班级的影响；学生家庭方面的如家长的素质及其对班级工作的配合和支持程度。

班级文明礼仪公约十条1

班级公约1

1、热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事。要爱护学校的每一样物品（画、图、花、草、树等）。

2、团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的'事。不骂人，不打架，做到人人是朋友。

3、上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。

4、勤奋学习，积极向上。按时完成各科作业。

5、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

6、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不传播流言蜚语。

7、积极锻炼，强身健体。认真做好早和眼。

9、待人接物，彬彬有礼。见到教师、长辈主动问好。

10、珍惜生命，安全。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。

1、进校:穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2、集队：出集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

3、锻炼：两课两要参加，动作规范做好；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

4、学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要,学会学习讲方法。

5、课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

6、安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现莫慌张。

7、公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

8、生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

9、离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

10、目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

班级文明礼仪公约十条2

班级公约1

2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；

3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；

4、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确全班同学，规范班级管理；

5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

6、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；

7、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；

8、养成良好的生活习惯，按时起床，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；

9、积极配合老师及班级工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；

10、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

1、 班级成员人人平等，人人享有班级权利和无条件履行班级义务。

2、教师敬业，关爱学生。学生尊敬老师，坚决拥护和理解老师的决定。

3、同学间相互尊重，关心集体，以做班级活雷锋为荣，以破坏班级荣誉为耻，为班级的腾飞尽自己的努力。

4、勤学好问，积极进取，上课认真听讲，不打瞌睡，不做小动作。

5、讲文明，懂礼貌，不说脏话，不骂人，不打架。

6、保持公共环境整洁，从我做起，不乱扔纸屑，珍惜他人的劳动成果，树立班级形象、

7、我是我，培养个性，发挥特长，展现青春风采。

9、诚实勇敢，正直友好，树立志向，引人尊敬，做时代有为青年。

班级文明礼仪公约十条3

班级公约1

1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

3、升旗：升旗仪式要搞袭好，热爱祖国条；

4、两：出集队快静齐，动作规范做好；

6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；

8、作业：审清题意做，格式规范不抄袭；

9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；

10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水知电少浪费；

1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;

2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；

3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；

4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；

5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

6、迟到（含上课、晨会、课间及学校组织的各项集体活动）或早退者，1—5分钟扣1分，5分钟以上作旷课处理，旷课者每节扣5分。

7、请假者必须提前向班主任或班长请假，并有书面请假条，且需家长签字，否则视为旷课。

8、每位同学都必须无条件的听从班干部的管理，凡不服从班干部并发生顶撞、辱骂班干部者，视情节扣5—10分，并当众赔礼道歉。

9、上课（包括课堂与自习课）不讲话、搞小动作、随便下位；不伏桌睡觉、互相打闹；不准传纸条，不准看、听音乐、玩手机等。违反者一次扣3分，并没收相关物品。

10、扰乱课堂秩序，顶撞老师，损害其他同学利益的，视情节轻重扣除10—20分，并通知其家长。

班级公约怎么定

八、作业： 审清题意做，格式规范不抄袭；书写规范又整洁，保质保量按时交。

班级公约制定时要注意以下几点：

1、《班级公约》的内容不能违背的法律与学校的相关制度。

2、《班级公约》对本班学生有效，不能用本班的公约去约束别的班级学生。

3、《班级公约》的条目5、上课：一响教室静，专心听讲勤百思考；要简约，语言要精炼，便于学生记忆。

《班级公约》的条目不要超过十条，押韵，朗朗上口。制定《班级公约》并遵守《班级公约》，是对学生一次很好的法律意识的教育。遵守约定、遵守法规，是现代公民的基本要求。有公约意识，就有了现代公民的意识。学校及班主任要加强这方面的。

班级公约由班委会发起制定。可由一位班级成员或多位班级成员执笔，形成条文。在班委会通过后，交由全班同学讨论。讨论时要注意逐条讨论，有不同意见要逐条修改。

公约是公共约定俗成的条约、规章，是个人、组织必须遵守的约定。公约由一定范围内的人群或制定，共同遵守。

班级公约是在班主任的指导下，由班委会发起制定，班级成员集思广益、共同商定、一致通过的条约。班级公约因为由全班成员共同通过，具有共同遵守的属性，具有全面约束班级成员的属性。

班级公约怎么写

一、对待学校检查的各班级公约价值取向是一种约定、一种行为准则，目的是使学生成为规则的制定者、执行者、维护者，最终实现自我管理。杜威等教育学者早已论证了儿童的道德标准和有着本质的区别。班级公约不能从角去制定，我们需要立足学生本身的立场，来看待、判断、践行班级公约约什么以及怎么约，并对班级公约进行深层价值思考。项要求：

1、学校要求的各项检查，每个同学必须努力做到，按照学生手册要求做一个文明、有修养的合格高中生。

2、在学校检查或抽查中，各项扣分原则上必须落入到人，落入到个人的则以3倍扣分计

对学校检查或抽查中予以公开表杨的相关人员，班级视特殊情况加分1到2分。

二、班级检查：

1、在学校检查之前，班级自行开始检查，如点名（早自学、夜自学、午睡(自)课等预备铃响前五分钟），违规一次扣1分。

2、教室内不准穿拖鞋、背心和拿蓝球进教室，不准吃零食，违规每人次扣1分，并责令马上改正。

3、在上课（包括自学课）时不准做与学习无关的事（如打游戏、看、睡觉）违规每人次扣1分，被检查教师发现或被任课教师点名批评的，每人次扣2分。

首先，要分析影响班级发展的内部因素。其中包括班级总体精神面貌，如学生身心发展的总体水平和心理倾向，学生个体的性格和能力特点，班级在学生心理和行为上的影响力，班级规范对个体的调节作用等。4、自学课时不准聊天（夜自学包括讨论问题），每发现一次扣1分。

5、没有特殊情况原则上不准请假，若特殊情况必须经批准后才允许请假，请假一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣1.5分，以后每次请假均扣2分。如果没有请假不准而离开，则以旷课论处，上报学校作出相应。并每次直接扣素质分1分（相当于班级考核的4分）

6、对值日小组中没有认认真履行职责或有意逃避值日，一经发现除批评外，还将扣其相应考核分2分。

7、对于当日的值日工作如扣分，则扣相应值日同学倍率分，扣值日组长为1分。

8、对上述条款中多次违反且屡教不改的班级除扣其相应素质分以外，还将给予行当处罚，直至送学生处处理

二、加分原则：

1、班级值日工作，一月若该小组未出现扣分，则值日组长加3分，成员加2分。

但若组长建议值日不认真的，可以不加分。

2、在学校进行的各项比赛中，若获得相应成绩的，主要成员每人加2分，次要人员的每人加1分。进行的各学科竞赛中获奖人员每人加2分。

3、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人加0.5分。

4、学习兴趣小组成员完成的，成绩明显提高的，组长加2分，组员加一分。

5、受到学校通报表扬的，加一分，受到批评的扣2分。

二年级班级公约怎么写

二年级班级公约怎么2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活。写如下：

一、仪表与道德

1、进校说声老师好，相互问候有礼貌。尊敬师长，团结同学。

2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给别人取绰号。不传播流言蜚语。

3、服装整洁，拖鞋。不烫发、染发、不戴首饰。男同学不留长发。

二、纪律

1、自习课不做与学习无关的事情，不得离开座位和教室。如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。做到老师在和不在都一样；如有违反，班长、纪律委员应及时指出并作记录。

2、不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、书包等；

3、服从班干部分派的8、头脑清醒，保持理智，作出决定之前深思熟虑，决定以后决不后悔。合理任务和组织纪律管理。

三、 出勤

1、全体同学要按时到校，不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任或纪律委员请假。

2、学校里的任何活动（课间、活动课、、实践等）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。

四、卫生

1、 热爱劳动，讲究卫生。搞好班级和个人卫生。

2、 轮到值日者提前十分钟到校，由卫生委员分派任务，组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。

五、学习

1、铃响后,立即进入教室,准备好学习用具,静候老师。

2、上课认真听讲，不做小动作。勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问，按要求记好笔记。

3、勤奋学习，积极向上，按时完成各科作业。

六、生活及安全

1、生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现莫慌张。

2、公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

3、.勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

如的班级公约怎么写

10、班级公约大家定,行为习惯常对照；同学之间常勉励,遵纪守法班风好。

班级公约是班主任管理班级的一种重要方式和策略，对于学生明确行为方向、规范言行准则有着重要的促进作用。

但在践行班级公约理念的同时，又不能完全拘泥于班级公约，而需要在做到“有约”的基础上不断升级，向着“有格”进发，以更好地促进学生核心素养的培养。本文结合工作实践，对班级公约在班级管理中的灵活运用进行探讨。

一、基于群体，强化认同，让班级公约更全面

班级公约是一种双向的约定，不仅要求学生遵守各项班级规定，同时也要求班主任、各科教师也要遵守相关制度。班级公约的条款如何形成呢？理所当然是从班级中来，从学生中来。而传统理念下的班级管理条例，班主任不需要讲明理由，个人发布，学生必须无条件服从。

对于具有个性的学生来说，这无疑缺少亲和力，因而难以获得认同感。因此，在班级主题讨论会中，师生要共同商议近阶段公约的内容，不仅要对班级的现状进行分析，还要对班级管理层面的不足进行反思，并提出解决班级问题的实施条例。

这样形成的班级公约，基于群体，强化认同，能够更加全面。例如，在执行“课前准备”这项公约时，班主任就可以针对班级的实际情况和学生进行如下约定：下课之后，在桌角放好下节课的书本；摆好课本，再出去进行课间活动；预备铃响，立刻返室。

与此同时，也和本班各科任教师进行如下约定：下课铃响，立刻停止讲课；下课期间，不占用学生活动时间；预备铃响之前，进入教室做好上课准备。在执行公约的过程中，学生发现公约内容对教师提出的要求总是比对学生的要求更高一些。

二、遵循认知，作简明，让公约内容更鲜明

班级公约是学生需要遵守的行为准则，不能以大量的文字呈现，必须具有简明扼要、条理清晰、易于作等特点，才能便于学生记忆、消化，并逐步落实。

但一些班级公约往往流于形式，内容3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持午自习，养成自觉学习的好习惯。也基本上是对“学生日常行为规范”和学校一些制度的重复，且看似面面俱到，实则浮于表面，在执行过程中无处着手，更无法评价。众所周知，学生的年龄特点决定了他们的思维具有直观性、形象性。

直观性是学生脑力劳动的一条普遍原则，它也适用于德育活动。学生借助看到的指令，清楚自己要做什么，反复做过之后，脑海才会留下深刻的记忆，慢慢形成稳定的道德素养。以“课前准备”这条公约为例，“下课之后，在桌角放好下节课的书本”这句话非常简洁，学生一看就懂，知道下课之后要做什么。

每一项内容都具有清晰的动作性指令，正符合学生的年龄特征。这是他们内在的需求，是能做到的，更是可以进行评价的。学生通过阅读公约，就可以轻松地做好“课前准备”，为下节课的学习奠定基础。

三、动态调整，遵循发展，让公约内容更科学

班级是由一个个生命个体组成的，是一个动态化的群体，在不同的阶段都有其不同的特点，也就出现不同的问题。因此，班级公约的内容也不是一成不变的，它需要根据班级现阶段的具体情况进行相应的调整，以适应学生不同阶段的特点，解决班级中暴露出来的新问题。

其实，公约的动态调整是多方面的，可以对原公约内容进行适当的调整，还可以删除原公约内容中不合理的部分。一句话，要让公约内容更符合班级现状，更贴近学生学情。如执行“课前准备”公约时，学生们都能很好地做到“课前放好书本”“预备铃响立刻室”，但在这一期间，有其他科任教师反映预备铃响之后，教室里很吵闹。

针对这一问题，班主任可以组织学生进行讨论。有的学生说道，“可以每天准备一首古诗，在预备铃响后默背”；还有学生补充道，“可以课前点名抽背古诗”。由此，“课前准备”公约就获得了新的内容：预备铃响，默背古诗；课前对古诗进行抽背。

动态演变的公约一般都会呈现这样的情形：一是要强化公约内容的平行性，即围绕相同的内容从其他维度进行执行，二是要遵循公约内容的提升性，即学生已经达成某一目标，需要从更高层次进行强化时就需要进行内容的调整。

总而言之，班主任要明确班级公约在班级管理中的重要作用。要基于群体，强化认同，让班级公约更全面；遵循认知，作简明，让公约内容更鲜明；动态调整，遵循发展，让公约内容更科学。

要尝试积极地分解和细化，并在实施过程中不断调整与跟进，从而在不断发展、循环往复的过程中，让班级公约更加契合学生道德素养和基本习惯的养成。