把学校拟人的作文_把校园拟人化写一句话

描写学校的比喻句和拟人句

可是这一天早上怎么叫也叫不醒小芳，它非常着急：“小芳呀！快点上学，不然要迟到啦！就连小闹钟也叫了起来：“叮呤呤，叮呤呤小芳快起床！小芳终于起床了：“吵什么呀？今天是星期天。太阳和小闹钟恍然大悟，它们忘了今天是星期天。

答：描写学校的比喻句和拟人句

把学校拟人的作文_把校园拟人化写一句话

1、校园花坛里的月季花羞答答的开了。

2、冬天的校园是何等的妖娆诱人，何等的满盈诗情画意。

3、春天的校园像一朵含羞待放的花蕾，是一幅生机盎然的画卷。

4、校园是纯洁的圣地，学校是幸福的花园，学校是真正的太阳和小闹钟不好意思地笑了，小鸟在枝头唱着美妙的歌曲。小芳突然想起今天还有作业要做，就赶忙起床了。天堂哈哈。

5、校园是艺术的结晶；校园是灵魂的展现；校园体现着人的意念，表达着人的向往；校园陶冶着人的情…… ‘

6、校园，我的'书籍城堡。是你，让我懂得了“好”与“坏”！我的生命中不能没有你。你，是我的力量之源。

8、当翠绿的菊叶丛中出现的一个诱人的新蕾时，秋风就悄悄的来到了。吹跑了夏日的热气，吹黄了绿色的树叶，吹开了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我喜欢秋天，更喜欢秋意绵绵的河海校园。

描写学校的比喻句和拟人句

5. 用拟人的手法描写一种动物,100字左右

1、一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色，在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花香。

2、丰富多彩的校园生活像一本书，让我获得很多知识。

3、当我满怀希望从校园跑开时，快乐一直在我心里，像脱了线的风筝一样升腾。

4、学校的教学楼，高大挺拔，如一位强壮的巨人；学校的花朵，清香四飘，如一位位美丽多姿的仙女；学校的草坪，平平坦坦，如一块绿地毯。哦，学校，我的另一位母亲！

5、学校的花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，翩翩起舞出婆娑的倩影。

6、校园是诗，校园是画。校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火。这里是诗的海洋，这里是花的乐园，我们在这里耕耘，我们在这里收获。

7、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、校园是这不，一听说卓老师又要来给我们上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。 卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。天让我飞翔，校园是地让我奔跑，校园是海让我游泳，校园也是犯罪的天堂。

9、校园是艺术的结晶；校园是灵魂的展现；校园体现着人的意念，表达着人的向往；校园陶冶着人的情……

10、校园是我人生的道路，校园是我的前途，校园是我的生命，校园是我的家。

比喻句，校园里同学们就好像春天的花朵朝气蓬勃。拟人句，校园里桂花香像长了翅膀飞向我们

描写校园的比喻句和拟人句

3. 我们学校像个大花园，美丽极了。

2. 我们的学校仿我喜欢看！这是一个圆乎乎的东西，一个可伸缩的小脑袋在任何时候覆盖一个宽而扁的眼睛。当它们吃饭了，总开他的嘴，这似乎是很长一段时间没有吃。它背上驮着重重的壳覆盖着不规则的图案，慢慢地走，就像传说中的“大慢虫”！这是我家的两个可爱的小乌龟的恶作剧，我喜欢他们，喜欢他们在生活中的一举一动！佛天堂般美丽。

4. 校园的花坛里有一棵高大的香樟树。香樟的叶子黄了，一片片往下掉，微风一吹，如只只蝴蝶飞舞。

5. 美丽的校园，是我喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想;它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙;它是我快乐的源泉，同样也使我学到许多知识。

7. 校园里如炸开了锅似的沸腾起来。

8. 我们的学校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。

9. 校园围墙边的一排松树，像一排哨兵守卫着校园。

10. 我们的学校美丽如画。

11、校园花坛里的月季花羞答答的开了。

12、校园里的鲜花象同学们的笑脸一样盛开着。

13、校园旁边的柳树翩翩起舞，柳条随风飘荡。

14、校门口那几棵杨柳，总是把那双纤纤玉手伸向我的脸，上抚抚下摸摸，似乎也同样喜欢我。

16、随着同学们陆陆续续来到学校，校园里慢慢热闹起来，琅琅的读书声唤醒了沉睡一夜的梧桐树。

花的学校这篇作文运用了什么修辞手法？

15、一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。少女羞得低下了头，用头发遮住了自己的脸。

《花的学校》这篇课文主要运用了拟人的修辞手法，作者赋予花儿人的行为和情感，把其当成孩子来写。

写出了花儿们非常欢快。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。在草地上跳舞狂欢。

《花的学校》这篇课文主要运用了拟人的修辞手法，作者赋予花儿人的行为和情感，把其当成孩子来写。

《花的学校》这篇作文运用了拟人修辞手法。

拟人描写作文100字左右

1. 求一篇拟人的描写景物的作文,100字 “丁——东——丁——东——”。在大自然这美妙的世界里，我喜欢的就是“小溪姐姐”了！清清的溪水潺潺的流着，像仙女身上美丽的飘带。她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么。小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃。

她从两山之间的小谷之中流出来，落在一块天然岩石的峭壁上，发出清脆悦耳的声音当她溅落在石块上的时候，远远望去，仿佛是一大滩水银，受了一种奇妙的压力，变成细细的水花。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三只特别长的，她们垂在水面上，“——，”，像几个在溪边打闹得孩子，互相泼水。遇着水鸟站在枝桠上歌唱时，流水也唱和着，柳枝拍打着水面，因为她是伴奏。这是一曲优雅的小调，也是一首新的森林三重奏。

每天早晨，太阳公公都要叫小芳去上学。

今天，卓老师又来给我们上语文课了。卓老师是我们学校的，四年级时担任过我们班的语文老师。

卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。

在研读课题以后，卓老师让我们试着概括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟也没有一个人举手。

卓老师见状，说：“这篇文章的确很难概括，我们来一段一段地看吧。”她真是善解人意啊！果然，没有多长时间，在卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。

这样，上课就方便多了。她声情并茂地给我们讲课，并不时地用目光与我们交流。

同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。

下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了。

3. 以暴风雪为题的作文100字左右,描写,拟人,比喻等修辞手法

今年的雪，来得格外早，也许跟丢了冬天的脚步，径自赶来了.不速之客的降临，让城市变得来者不善，朦胧了，朦胧了，城市蒙上素纱，素纱蒙着一切.红日嫣然一笑，衣袖遮住面庞，黯然消逝……没有布告，没有昭示，就这样毫无顾忌的来了，来了.树缩着脖子，低垂的泛青的头颅，房屋披上白色的囚服，一切似乎都受着审判，暴风雪做了主宰，无情的审判着无助的无辜的万物，一片片雪花，利刃似的，刺透一颗颗脆弱的心灵，穿破一个个冰冷的躯体.再无从前的温情，而是变得如此冷漠，如此鄙夷.街道，楼屋，草地，雪漫不经心地覆盖着，吞噬者平时不被珍惜的色彩，蹂躏着往日早已淡忘的轮廓.但能说什么？他们只能像往常一样伫立着，只是觉得今天他们在颤抖，在喘息，平日低矮的房屋好像高了一大截，人行道上，深深的脚印形状的坑，壑沟似的，错落有致地排列着，在乳白色的五线谱上，奏出时而高昂，时而低沉的提琴曲……暴风雪就是这样，惨白的肌肤里散发着冰冷的气息，那是令人窒息的气味，是让人汗毛直悚的气味，他板着面孔，毫不留一点情面，只是愤怒地呼啸着，狂吠着，喷出一股股冰冷的，接连不断的白色血液，这血液一落到地上便沸腾了，聚在一起，铺就了一条雪白的，厚实的新陆地.这雪，涌动着，吞没了车辆的来往，吞没了城市的繁华，吞没了行人的出行……这雪，咆哮着，压倒坚硬的墙壁，压倒了树木的脊梁，压倒了劲草的身躯……这雪，冷酷无情，重书“考验”.当太阳撕开暗云，挣脱出天牢时，随着久违的阳光，一只雄鹰顶着还在怒号的北风和依然没有结束的白色的枪林弹雨搏击长空，尽管它的翅膀上已经满是雪了，但它依然目视前方，执著的挥动着矫健的双翅……挥动着，直到身影远去，消逝—我疑惑了，这暴风雪究竟带来了什么？是报复？是恩惠？还是让我们依然倔强的考验…。

4. 【关于动物的作文要有非常多的拟人句100字】

走到门口，"新千年，新世纪"六个大字便引如我的眼帘.花坛里有一簇簇争芳斗艳，五颜六色的鲜花.它木讷红的似火，白的似雪，粉的似霞……再配上碧绿的叶子，它们就显得更加鲜艳，更加美丽了.接着我们往里走.突然，我看见一头张开血盆大口，好象要向我门扑来似的豹子.我吓得躲在爸爸妈身后.妈妈说：“鑫鑫，不要怕，你仔细看看！”我仔细一看，原来是头假豹子，我才松了一口气.于是，我就骑到它的背上与它合影.然后，我又和可爱的大熊猫，小斑马一起照了相.我们继续往前走.我发现来玩的人好多啊，到处都有人在看这样，看那样.前面好热闹，我飞快地跑过去看.原来是大象！这头大象又高又大，长鼻子，蒲扇似的大耳朵，还有两个长长的白象牙.大象被关在一个大笼子里.我想看看它聪不聪明，就拿出一个香蕉，看看它过不过来.哇！它居然过来啦！我将香蕉扔进了它的嘴里，心里真高兴！它可真聪明，我还和它的长鼻子握手呢！我见到的第二种动物是孔雀.这是一只雪白的孔雀，长长的羽毛，娇小的生躯，看上去非常漂亮.我很想看到它开屏的样子.可它像个害羞的小姑娘似的，始终不肯张开自己的尾巴.我想：孔雀不是爱比美吗？于是我打开一把小花伞，专门在它面前晃来晃去.孔雀看到这把小花伞，也连忙张开了自己的尾巴.“耶！孔雀终于开屏咯！”我开心地跳起来.爸爸马上为我拍了一张照片，记录下了这美好的回忆.，我们去参观了斑马、红鹤、鸵鸟、梅花鹿等等动物.它们都那么可爱，我很喜欢.我下次还来看它们。

拟人手法描绘的动物约300字的故事：

人：

我常想，在花的隔壁是不是有洁癖？

因为她总是喜欢不断地洗脸，早上醒来洗脸，喝清水洗净，太阳洗脸，洗脸时无聊。在

小花总是觉得我脏，我接近她，她一个美丽的头发在阳光下闪闪发亮，将拔地而起，恶狠狠地威胁我保持距离。

有一次，我偷偷走近她想打个招呼，她总是洗手，他击败了我的手臂，画四个长期的，尖锐的指甲血痕，这使我痛苦的整个下午，但仍然无法帮助但偷偷看她躺在屋顶在阳光下，看起来很舒服，慵懒而妩媚，她的视线，似乎不那么痛苦手臂受伤。

其实，我只是想艾弗里在我的骨头给了她，这是一个很大的骨头，我希望她能看到它，应该也和我一样，喜欢到学校，但我觉得我是错的。花似乎更喜欢鱼，偶尔躺在阳光下的花园草坪上，她聊玩各种各样的鱼，她说，她吃的的鱼，吃，这是她的，珍妮一个生日时，把她吃剩的半鲑鱼，据说很贵很贵。。看到她圆圆的眼睛，当它涉及到的鱼，一闪一闪的光，不断卷曲舒展的长尾巴，我知道，我的骨头可能永远不会发送出去。

2。

小乌龟

我喜欢吃他们喜欢，只要我是一个小的鱼放进鱼缸里，他们会争先恐后地抢抢扬扬，大摇大摆地走在阳光下的石头上，和其他的小乌龟可悲的是去鱼缸侧，一条小鱼来等待下一次。

我也很喜欢看他们的太阳。他们的每一次2. 拟人化表达,生动有趣作文 100字太阳总是希望把一个“形”不时将挥舞着自己的双手“的舞蹈，促使我们笑！一次

召回，我碰到他们的”合作“。身材高大，比一只乌龟驮着小了点龟在阳光下他们的平台上，和其他小了点干燥“舒适”的角度稍微大一点，就下来到平台上的阳光，所以稍微大了点，协调，亲密和友好的“出生于”呀！

1. 我们的学校似画一样美丽。我爱我家两个可爱和顽皮的小乌龟，他们给我们带来了很多欢乐！

粗鲁猴子

星期天，阳光明媚的猴子高兴地说：“太好了，我只是在想的公园吧！ “它叫小熊，来到了公园。

他们来到一条？？小河边，猴子河有一块大石头，”扑通扑通“双猴在晶体清澈的河流，熊说：“你看，清理河中的水，现在我们洗澡！”小熊大怒，说：“猴子，快下来。”猴子极不情愿地跳了下去。馆winnie是采取休息，而不是坐下来，猴，如发现新的世界叫了起来：“小熊的支柱！”小熊说话之前，你看，猴子爬上高高的支柱。“看在我猴强大的！”然后，他们写在电杆上的“美猴王参观这七眼醒目的字符。完成后，它把刷小熊：“小熊，你来写，更多的威望呀！”小熊愤怒，说：“我不写！”小熊猴子说：“猴子，破坏环境是不对的，如果我同意在河里洗澡，然后一个鱼会失去一个美丽的家，如果我同意让你涂抹在柱子上，然后见不得人的优美的环境。“猴子听了，挂在羞辱他的头，说：”小熊，我不再涂鸦，我想请你做一个环保小卫士。“

太阳父亲的婆婆听到了，露出了灿烂的笑容。

拟人化作文，初中

6. 当我满怀希望从校园跑开时，快乐一直在我心里，像脱了线的风筝一样升腾。

粉笔

描写校园的比喻句和拟人句汇总如下

钢笔，水粉笔等朋友都说我们是不应该待在这里。这一方面，其实我们比谁都清楚。我们的家在制笔厂，但我们却不幸安排成为了极普通又平庸的粉笔。而我们的水粉笔兄弟却能绘出五彩缤纷的水粉画。但我们只能在黑板上写字，碌碌终生，直到短暂的生命结束。

是的，我们的命运在工人手中以安排定了。我们是多么羡慕我的伙伴钢笔啊！一支普通的钢笔大概都要10元钱，其他昂贵的近乎上千。而我们十盒粉笔近上百支才是10块钱。对比下我们身份是多么卑微。钢笔可以写在雪白的纸上，秀丽而整齐，我们只可以写在粗糙又黑沉沉的黑板上。钢笔的寿命比我们长寿。粉笔只要烟飞灰尽，它这样结束了一生。但钢笔只要有墨水，就能长命百岁。

但是，这种命运是我们选择的，否则我们不须碌碌终生地为教师，为学生服务。神圣的事业往往是痛苦，但是也惟有这种痛苦才能把深沉给予我们！

虽然我们不像钢笔的价格昂贵，耐用。但是学校里的学生们是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁。我们担当为老师传递知识的责任，让学生学到更多知识是我们的职责，这份工作虽然卑微但很有意义。我们粉笔在课堂上散落的灰烬，其实就是芬香的知识花朵。我们愿为祖国的未来，献出毕生的精力，为老师把知识传递给学生。

这时，或许有一个学生走过来，用粉笔在黑板上画出栩栩如生，美妙绝伦的图画；或写出的粉笔字，那就是我们值得自豪的时刻。虽然我们是被人遗忘在角落的粉笔，但我们应有的职责，牺牲了个人利益，也是快乐的！

写一处景物的作文(有拟人句和比喻句,200字)

7、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。

校园春色

春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.

那场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好,春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心立在细小的粉笔盒里，我们是一支身份卑微而又快乐的粉笔！情感到格外地舒服.

中午,太阳公公把温暖的阳光洒向大地,把学校的花园小区映射得像个天国,美丽极了.把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿.看,一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞,一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武.听,“唧唧唧”,是谁在叫?哦,是一群活泼机灵的小鸟,在那告别冬眠,萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远.放学了,同学们在这鸟语花香的环境里溜达,尽情地沐浴着温馨的阳光.教学楼前,有些同学已脱下厚长的衣服,玩起抛沙包的游戏.

晚上,校园里一声声朗朗的读书声,一阵阵拂面的春风,一习习醉人的花香,使人陶醉.电缆线上整齐地排列着数百只燕子,似在召开灭蚊大战的誓师大会.路边的小树抱着春雨给他的礼物,怀念着白天与阳光相聚的时光,伴着夜雾屈壮地成长着.春风抚摸着花朵.花朵竟然开心得得意忘形,跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’,姿态优美得不得了.天上的星星公主闪烁着小眼睛,好象在问：“他们是在开晚会吗?为什么不请我呀?”

啊!校园春色,好一幅精美迷人的风景动画!