职业院校 会计专业 职业院校会计专业就业前景

高职教育中会计专业的发展

[2]朱丽娜，汤朝兰，杨归，等.高职院校会计实训教学存在的问题及对策研究[J].长春教育学院学报，2014(2):133-134.

高职教育中会计专业的发展

职业院校 会计专业 职业院校会计专业就业前景

高校院校会计专业需要开设特色专业，打造高端会计人才，适应现代化市场发展需求，为学生奠定良好的职业规划基础，从而打造出具有鲜明特色同时又不失水准的品牌专业。

摘要：

高职院校会计专业为输出了越来越多专业性技能型会计人才。近些年，随着高职院校会计专业学生的逐年增加，市场需求渐进饱和状态，出现了低端会计人才过剩与高端会计人才紧缺的矛盾。高职院校作为培养会计人才的重要阵地，要拥有自身特色，根据市场需求逐步调整教学培训模式，拓宽学生就业渠道，实现人才输出与需求的良好对接，为提供真正需要的人才。

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会计专业;高职教育;前景分析;教育体系

目前，我国有一半以上的高职院校开设会计专业，会计专业在高职教育体系中的位置可见一斑。然而我国传统的高职会计教育方式明显跟不上时代要求，出现人才与要求的矛盾就在所难免。对此，高职院校应该立足当前，改革会计教育专业的弊端，创新教育模式。深入高职会计教育改革，首先就需要了解并且掌握会计专业在高职教育体系中的发展前景，以便于制定有针对性的调整策略。

1会计专业在高职院校中的发展现状

1.1会计专业在高职院校发展迅速

与以往相比，近两年我国高考人数出现整体下降趋势，这在很大程度上造成了高校许多专业生源萎缩情况，然而高职院校会计专业的发展局势与此形成鲜明对比，招生场面显得异常火爆。出现此等异的原因不外乎三点:(1)高职院校处在本科与中职院校中间，与这两者相比，其入学门槛与学历层次得到了一个中和，这是许多生源流入高职院校的主要原因之一;(2)对于学生与市场而言，相比烹饪、车间技工等专业，会计显得更为“体面”;(3)会计作为一门传统性职业，与其它冷门专业相比，更为人们所熟知。综合以上三点分析，我们就不难理解为什么高职院校会计专业会如此“吃香”了。

1.2毕业生就业形式不容乐观

1.3高职院校对会计专业的课程设置缺乏合理性与科学性

高职院校在设置会计专业课程时普遍存在一个问题，那就是重理论、轻实务，这样的课程设置倾向制约了学生的发展。一方面，学生在掌握专业理论知识方面比不上本科院校学生;另一方面，学生在掌握基本技能方面比不上中职学院学生。这使得高职院校会计专业毕业生处于一个十分尴尬的局面，无法适应的发展。

1.4应用型本科会计专业的出现将会影响高职院校会计专业的开展

20世纪八九十年代，我国中职教育发展的风生水起，为我国建设提供了不同类型的人才。进入21世纪，我国高职院校继承了中职院校发展之势，抢占了中职院校的很大市场，导致中职院校发展萎缩、生源下降。2015年，我国门出台了有关本科高校转型的指导意见，强调应用型、技术型、复合型人才培养的重要性，并且要将其作为发展目标，逐步向其靠拢。应用型本科的出现势必会对高职院校会计专业的发展造成巨大影响，如果高职院校不进行及时、有效的方针调整，其命运可能会像中职院校一样，被取而代之。

2会计专业在高职教育体系中的发展前景

2.1市场化趋势

高职院校会计专业市场化主要是指其教育将适应市场变化发展的需求与趋势，因此，高职会计市场化将会从很大程度上推动其教育改革和发展的步伐。目前，我国会计制度与企业需求之间已经存在脱节情况，将限制会计信息以及财务监督的发展。为了避免这种情况的出现，高职院校需要对会计制度进行教育改革，这也是市场经济完善的客观要求。改革会计制度需要在认真分析当前市场环境的基础上，设置出一套充分体现市场经济发展趋势的改革方案，以便于对新业务的处理。面对变幻莫测的市场，高职会计专业势必会为了适应各行业发展要求而建立会计规范体系，最终顺应高职会计教育的市场化趋势。

如今，经济全球化的不断发展促使各国之间的合作日益密切，包括信息、技术、商品、教育等。高职院校为了赶超会计界的高度而进行借鉴，并且开始全方面的调整，最终走向化趋势。立足于这个大背景，高职院校应该组织教师走出国门、走向世界，树立意识，了解形势，进而培养出高素质、高技能的会计人才，提高我国会计人才的综合竞争力。然而，我国目前会计专业教育水平与化水平还相甚远，高职会计教育改革事业任重而道远。只有逐步加大会计标准化的改革步伐，提高高职会计整体教育水平，突破传统观念，打破文化异，才能实现我国高职会计教育化发展进程。需要注意的是，在这个过程中一定要充分发展我国教育市场优势，借鉴国外先进经验，将中西文化的优势相结合，创造出新概念、新知识，推动经济全球化。

2.3德育化趋势

随着的发展，会计人员职务犯罪案例呈现上升趋势，企业会计信息失真、费用账目造假、舞弊等现象数不胜数，会计人员职业道德的缺失是类似发生的关键原因之一。尽管此类问题层出不穷，我国高职院校针对会计专业学生的职业道德教育课程设置即仍旧处于空白状态，这无疑是学校课程设置的一大缺失。为了避免会计人员职务犯罪现象的.出现，学校要充分重视学生的会计职业道德教育，培养学生正确的职业观与价值观。学生正确的职业道德守，有利于会计职业在上公信度的树立，也有助于我国清正之风的形成。

2.4环境化趋势

在以往的教育基础上，高职院校会计专业将更加重视学生价值观的培养与。与以往的实体经济会计相比，现在的会计更具备信息化的特征，这两者的区别在其作用上得到明显体现。传统经济会计如果出现造假情况，影响范围较小，涉及的受害人数不多;而信息化会计可以通过网络进行虚假会计信息的发布与传递，极易造成巨大经济损失，牵连人数甚广，这样的在国内、国外都有发生，防不胜防。类似案件的出现无一不在反应这样一个问题，那就是会计人员的价值观缺失。企业会计人员的人生观、观的错误性导向，其忽视了会计人员最基本的职业守与精神价值，只为谋取一己之利而放弃了做人原则。一名合格的会计人员应该全面考虑企业利润、效益、环保因素、民众利益等，以自己的专业知识奉献企业与，从而实现公司效益化、自身价值的化。如果会计的价值化优势得到大众的认可，其发展趋势将逐步显现。

3我国当前高职会计教育发展路径

3.1关注国内外市场动向，以就业为导向，调整人才培养模式

高职院校会计专业教育要想打破传统教育的弊端，适应现代化市场发展需求，必须密切关注国内外市场发展动向，结合市场变化，进行科学的市场定位。同时以就业为导向，对当前教育模式、培训规模进行及时调整，在激烈的国内外市场竞争中稳步进行市场化改革。高职院校需要明确会计专业人才培养目标，以就业为导向，对专业课程设置进行调整，完善人才培养，这是当前高职院校会计专业教育改革的重要任务。在具体的课程设置方面，学校应从最基本的抓起，让学生稳扎稳打，培养基本的会计技能;改变传统课堂上教师重理论、轻实务的教育方式，为学生提供实践机会，开拓学生的应用能力，同时不能忽略理论课程建设，就职业院校而言，理论与实践课比重控制为3:7。此外，为了避免学生学习的局限性，学校在制定教学时，应重视学生的综合课程设置，全面提高学生的综合能力，适应现代化市场就业形势。

3.2加强学生专业技能与职业道德素质教育

学校应加大会计专业师资力量的投入，提升教师实务水平，为学生配备师傅型教师，让学生能够通过教师的言传身教提高自身专业技能。在实习方面，学校应尽可能地拓宽学生实习渠道，争取让每个学生都能在实习期学以致用，为他们毕业后的就业提供坚实的实践基础。学校应重视会计专业学生的德育化，对学生进行职业道德教育。首先要明确会计岗位的重要性，让学生树立正确的职业道德观，避免其在实际工作中面对个人利益与公司利益矛盾时违法违规行为的出现，坚定自己的原则;其次要掌握会计职业道德教育方法，聘请专职教师为学生讲解相关会计犯罪案例，寓教于乐，从反面角度对学生进行教育，让学生更加深刻地理解会计职业道德的重要性。

3.3加快会计教育化进程，彰显专业优势

高职院校应具备眼光，树立会计教育化理念，借鉴国外先进经验与技术，结合我国会计教育的优势创造新知识、新模式，最终呈现出具有我国特色的专业优势。对此，高校院校会计专业需要开设特色专业，打造高端会计人才，适应现代化市场发展需求，为学生奠定良好的职业规划基础，从而打造出具有鲜明特色同时又不失水准的品牌专业。

参考文献：

[3]代祥月.基于岗位需求的高职院校会计专业“三层双轨制”人才培养模式的探析[J].科2、高职院校单独招生技风，2015(24):187.

[4]赵文伟.非中心城市高职会计专业校企合作办学体制机制创新与实践探索[J].价值工程，2015(28):245-246.

[6]梁毅炜，兰丽丽.高职会计专业发展需求调研分析[J].商业会计，2015(1):114-117.

[7]向新梅，徐培江.创新人才培养模式下的高职会计教学改革[J].教育与职业，2014(20):116-117.

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四川商务职业学院，会计专升本考试科目（统考的那种）

三 我是今年江苏省的考生。想上无锡职业技术学院，会计专业怎么样

统考科目分理科与文科两类，而四川商务职业学院的会计专业属于理科，统考内容有英语、计算机、数学以及一门会计学专业。

除了统考招生外，其实还有一种考试类型：考试。高校的学习 形式有三种：脱产、业余、函授。脱产最短学习年限为：高起本四年，专升本和高起专两年;业余和函授 最短学习年限为：高起本五年，专升本和高起专两年半。

高考一年一次，一般8月份网上报名，10月 份参加全国统一考试。自考是每年1、4、10月份考试。

成考专业的话就比较多了，一般是护理、幼师、会计、机械、计算机、电商等比较常见的。专升本考试科目为：两门公共课为、外语；一门专业基础课，根据招生专业所隶属的学科 门类共分为八个科类。

会计类专业包括哪些专业

高等职业教育单独招生，属全日制普通高等教育专科层次，由经批准单独招生院校自主组织命题、考试、阅卷、录取。作为授权学校组织考试录取的一种方式，在高考前完成录取工作。按相关文件规定，经单独招生录取确认后，考生不再参加全国统一的普通高考，未被录取的考生可以继续参加全国普通高等学校招生统一考试。

1、广义的财务财会类的专业包括税务税收和审计类的专业。

[1]李乐.高职会计专业税法课程教学改革研究[J].长春教育学院学报，2014(17):147-148.

3、税务税收类的专业有税法，税务管理，税务实务，财政与税收等

4、审计类的有财务管理专业、会计，审计等等资产评估与管理专业等等。要学好审计，必须先学好会计，所以审计类有很多专业是和会计重叠的。

专业下设的一门专业，不能作为一个单独类别细分。类专业包括：市场营销、会计学、财务管理、商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理和文化产业管理。

无锡会计专业的学校有哪些学校？

九龙校区--会计金融学院

一 无锡职业技术学院，会计类在哪个校区

你好 很高兴为你解答问题。无锡立信职业教育中心校，也就是无锡立信中等专业学校，主打专业会计，所以也有人说他是无锡立信会计学校，无锡学院，都是同一个学校的，江苏省无锡立信中等专业学校创办于1982年，占地228亩，事业规模6000多人，教职员工近400人，其中江苏省领才、市区学科带头人、教学能手等骨干教师100多人，注册会计师、会计师、网络工程师、平面设计师等“双师型”教师150多人，外籍文教专家5人。是首批重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校暨江苏省高水平性职业学校、江苏省课改实验学校。2014年学校被并入无锡学院，作为双轮驱动的职教部分。觉得帮助到你请采纳，谢谢

无锡职业技术学院会计类在中桥校区。具体地址：江苏省无锡市中南路版258号。

无锡职业技权术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在太湖之滨——江苏省无锡市，学院是性高等职业院校之一，江苏省与共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目院校。

截至2016年9月，学校有中桥、太湖两个校区，占地850多亩，建筑面积34.6万平方米；资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值达1.9亿元，图书馆藏书85万册；设有13个教学单位，开设专业58个；有全日制本专科生和留学生12800多名，教职工800余人全日制本专科生和留学生12800多名，教职工800余人。

没有区别，你想多了

无锡职业技术学院的会计不如无锡商业职业技术学院的会计好，请问你考多少分呢？

四 无锡市会计高等专科学校有哪些

一般专科学校都会开设会计专业的，你所要了解的是哪一个学校的专业是会计就行了

五 无锡太湖学院会计专业怎么样

六 无锡商业职业技术学院会计专业在哪个校区

无锡商业职业技术学院会计金融学院隶属无锡商业职业技术学院，与学院、会计金融学院、旅游管理学院、艺术设计学院共同组建了九大院系。

七 无锡立信会计学校和无锡立信中等专业学校是同一个吗

八 无锡立信会计学校

偶是立信的，不过我一直想上学校网站，可是就是上不上去啊，记得7月份试的时候，还是可以上的，郁闷------

可以告诉你网址：wxlxas

九 无锡职业技术学院会计专业和无锡商业职业技术学院会计专业，哪家会计专业比较好。

292分够无锡商院的，至于楼下的说职院，商院好样三流.有何依据？就看去年的录取线？没文化真可怕啊！举一隅而不以三隅反，自己懂得！

大学会计专业都学习哪些课程啊？

2、狭义的财务财会类的有，会计，财务管理，，管理会计等。

会计学在大学主要学习什么？主要学习课程包括：《初级会计》、《计算技术》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》。

主要学习课程包括：《初级会计》、《计算技术》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》，部分高校按以下专业方向培养：CPA、ACCA、CIMA、审计、会计师、会计、涉外会计、、注册会计师、会计实务与管理。

会计学的定义

会计学主要学习经济学、管理学、会计学、审计学、财务管理学等基本知识和技能。它以企业会计为重点，兼顾计算机和财务管理，收集、分类、综合、分析企业的财务活动和成本数据。例如，企业资金流动记录、资金金额核实、财务报表核算等。

会计专业培养目标和培养要求

培养要求：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

会计岗位大学需要学习什么？

主要学习课程包括：《初级会计》、《计算技术》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》。

会计学在大学主要学习什么？

主要学习课程包括：《初级会计》、《计算技术》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》，部分高校按以下专业方向培养：CPA、ACCA、CIMA、审计、会计师、会计、涉外会计、、注册会计师、会计实务与管理。

会计可以考的证书有哪些？

1、跟会计专业相关的证书：初级(中级、高级)会计师资格证一般是必考的，伴随着工作年限的增长，借助于这类证书，能够获得升职加薪的机会。注册会计师、审计师、经济师、税务师等证书，同样对就业、升职会有帮助。

2、辅助类的证书：计算机等级证书、等，一般能在学校内考的证书，且对找工作会有帮助的，尽可能都给考了。另外，还可以结合个人职业规划，考取一些对自己有帮助的证书。

会计考的证书有什么用？

1、考取证书的主要原因，自然是证书对工作会有帮助，特别是想要进入会计行业的，持有初级会计师资格证书，等于拿到了“敲门砖”。

2、在参加公招考试的时候，部分岗位除了要求是会计专业之外，还学校前身是1959年3月原农机部创办的无锡农业机械制造学校，2012年学校与江苏大学联合举办高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。会要求具备相应的资格证书。

3、证书是能力的一种体现，而且在会计行业内追求个人发展，自然需要将等级不同的证书给考到手。

会计能考的证书有很多种，有些是很会计这个专业相关的，对就业、升职等方面会有帮助作用。而有些则是起到了辅助的作用，毕竟“证多不压身”，同等条件的情况下，证书多代表能力更强一些。

江西财经职业学院的会计专业如何

二 请问苏州和无锡有哪些会计专业好的本科学校吗

总体来说还可以，那里会计专业很好。江西除了江西财大的会计就是江西财经职职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校，极大的促进了我国经济建设的发展，也鼓励职业教育的发展。现在互联网时代，需要跟多的IT人才，企业也需要动手能力强的人才。业学院了。会计业蛮难的，而且实训很难。所以要考虑清楚。会计、会计与审计、审计、财务管理、会计点算化，其实课程都是一样的，专业也是一样的只是喊法不同罢了。

财务管理专业比难一点。主要是难在财务管理这门课程。凡事在那所学校读的专业都会开基础会计这门会计入门课程。专门以会计命名的有会计一系和会计二系。财政厅和教育厅五年内让它升本，名字暂定为江西会计学院。

职高会计专业可以考哪些大学 会计专业前景怎么样

高职院校会计专业持续火爆发展的同时，也带来许多问题，最明显的就是毕业生就业问题。尽管许多学生由于高职院校的低门槛性进入学校学习，但学生在毕业之后将在很大程度上受到自身学历以及专业职称的限制，从而不得不降低结业标准，选择比较低端的会计专业工作，例如出纳、会计助理等。即使是这种低端类会计专业的需求，企业每年给出的名额也是有限的;另外，市场往往需要高端型会计人才，而高职院校毕业的会计专业学生往往满足不了需求。毕业生低端会计输出量远大于市场需求量，这种情况直接导致一半以上的高职院校会计专业毕业生找不到对口工作。无奈之下，他们只能选择与所学专业基本无关的工作，甚至走向待业。

职高会计专业可以考的大学有很多，比如杭州财税会计学校、宁波建信会计培训学校、绍兴市中等专业学校、衢州中等专业学校、慈溪职高、慈溪职业高级中学、兰溪市职业中等专业学校等等。

会计专业前景怎么样

一、学历要求低

如果去做普通企业的会计，对学历基本没要求，说没要求实际也是中专。只要能会做，不管你是中专生、大专生、本科生都一样的能被企业接受。特别是一些小企业还喜欢要中专生，因中专生稳定。而大学生只要有机会就往更好的单位跑，这也是必然。人往高处走，水往低处流嘛。

二、就业范围广

会计人才需求量大，小企业有时出现“一会难求”的状态。只要是企业都需要会计，而且会计做起来一开始就是白领，大公司努力过后就有可能成为企业高管。

三、工作环境舒适

工作环境就不用说了，业务范围都在室内进行，会计工作不用遭受风吹日晒雨淋。因为一些业务上的保密性及安全性，有时还是的办公室。

职业高中的升学途径

1、对口升学招生

对口升学招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。

高职单独招生是为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制，在全国部分省市进行的一项招生考试改革试点。

3、五年一贯制大专招生

五年一贯制大专：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发统一印制的《普经济的不断发展，在改善人们生活条件的同时也带来了环境危机，水污染、雾霾天、水土流失都是最常见的环境问题。可持续发展问题成为重点关注的一项内容，让企业会计人员利用环境信息支持企业内部决策问题将被更多人关注。高职会计教育环境化在我国当前教育体系中还是一片空白，但是国外已经出现相关尝试，代表性的就是英美两国，这两个的先进经验对于我国高职会计教育改革具有极为重要的借鉴意义。通高等学校书》，此学历为承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异，颁发就业报到证。大专毕业后还可参加普通专升本考试，继续深造大学本科学历。

郑州职业技术学院有没有会计专业?

[5]胡立多，徐龙.中高职会计专业一体化人才培养模式研究[J].商业会计，2014(21):118-119.

没有。

会计这个专业就不错，前景十分好，就业广。会计专业主要是多考证书，还是要靠自己的努力。

郑州职业技术学院自1976年3月创建以来，现设有机械工程系、电气电子工程系、现代管理系、生物工程系、大众传媒系、汽车工程系、材料工程系、软件工程系、学院、基础部等10个教学系部，开设机电一体化、应用电子技术、汽车运用技术、数控技术、焊接技术及自动化、计算机网络技术、电子商务、采编与制作、生物技术及应用等28个专业。

职业学校的专业有哪些？

[8]陈文渊.高职会计教育的发展趋势与对策[J].教育与职业，2014(32):122-124.

你好，随着越来越重视职业教育，现在职业学校开设的专业也是越来越多元化的，在选择专业的时候可以结合自身实际来选择，选择适合的，感兴趣的，有前景的专业哦。

像男生的话，一般选择技术性较强的专业，像新能源，智能技术，数控，计算机，机械类等；女生的话，像商务营销，轨道交通，新媒体，幼师，护士等都是选择比较多的专业的

当然还是要根据你自己的情况，看那个更适合你的。专业选好后就业学校的选择了，职业学校以学技术为主，所以对于学校的师资，环境，设备等要求都是比较高的，建议多考察对比哦。

职业学校主要是力量办学，公办学校也是寻找校企合作，依托企业的力量，民办职业院校为我国培养了大批实用型人才。学历是认可的，也是全日制的授课。

职业学校的专业涉及到各行各业，比如会计专业，互联专业，机械专业。土木专业等。现在比较好的专业有网络营销，电子商务，软件开发，设计专业等。

中等内职业技术学校就是中专，高等就是2.2化趋势大专