期风学校如何招生(旗风学校初中部招生电话)

常用的招生方式有？

高文小学位于广东省高州市桂圆二路，是高州市直属学校。高文小学占地面积65亩，总建筑面积四万平方米，建有教学楼3幢、综合楼1幢、食堂1幢、风雨场1个、200米道运动场1个、篮球场3个、排球场2个、羽毛球场5个。学习运动分区合理，现代设备一应俱全。

我说一下中专、大专招生方法，我是九年做了。

期风学校如何招生(旗风学校初中部招生电话)

期风学校如何招生(旗风学校初中部招生电话)

（三）分层有序招生

分成两大部分：一是找客户、二是客户来了要说服。第二节 教育政策

找学生的方式，有的是家访，有的打电话，有的使用网络，有的组建团队，有的是好几种方法同时用。

无论在哪一种方式上培养核心竞争力，都是持续投入时间的，核心竞争力是时间的产物。

我用的是网推，头两年优化花了很多时间，后面也就持续的稳定了。

关于找学生的方法，只做一件事，那么每天起床，你就知道该做什么事，同时做两件事，每天起床你就会来来的做选择，要是做三件事，你的一天就不知道该做那件事了。

如何说服学生，我是花了很多的精力，毕竟，生源稳定后，这是我每天仅仅做的一件事。

我们知道招生的竞争强，每一个学生，每一个家长都是被很多同行跟踪的。

如果聊天平平无奇，那学生为什么会选择咱呢？

所以走心的聊天就太重要了，如何在竞争环境种抢到学生，也大有文章。

可惜的是，我在百度问答上，写了很多实用的东西，我突然发现全部被删除了。

实践录：知乎就很好，不会乱删除文章，大家可以去看看。

要找干货，不是咱不写，而是平台不让发出来，这就决定了在网络上找点实用的东西，太难了。

招生怎么做？招生要注意哪些？

综上所述，不正经的招生指南或宣传通常是为了吸引更多的关注，从而增加学生的报名数，却往往没有考虑到学生求学的真正需求和诉求，甚至会误导学生的选择。因此，学校或机构在宣传招生时应该严格按照相关的规定，遵循学生和家长真实需求的前提下进行宣传，把握好各种宣传信息的准确性和可靠性，提供真实、准确、充分的信息，让学生可以清晰、明了地了解学校的历史渊源、校园文化、专业设置、师资力量、教学水平等各方面，以便准确正确地选择他们的学习方向和学校。

建立职业化的话务组，网推组，建立渠道。

专项运动成绩达到运动员技术等级标准的，可申请相应的等级称号。

注意职业二字，意味着自动化的，流水线的运营。

步、布局网络推广：让学生、家长主动咨询。

第二步，建立职业化的话务组总是提前布局。

比如秋招很厉害的选手，他们大多是在春招的的时候布局出来的。

等同行秋招结束后，很多人进行春季招生准备。

说是在做春招，其实更多是为了来年布局秋季招生。

通过大量的名单筛选，把意向客户筛选出来，提前备注好，提前打好招呼，提前锁客。

成绩学生，要么春招来，大部分家长要进行高考才能决定，然后提前备注筛选。

提前聊出点感情出来，后面同行再打电话给家长，建立信任，难于上青天……

举两个例子。

很多人6月份，甚至7月份才开始建立话务组，也就是临时拉起一批来做。

去年，一支非常职业化的话务组，他说，他们有40多人的稳定员工。

他有几万个家长资源，能保持稳定互动的家长有一万多人。

这时候，大部分同行还没有准备秋季招生。

这个时间点是2月份，他们从去年10月就在备战秋招了，春招也就是顺带做一做。

今年三月初，一支专业搞网推的团队，开始了解实践录招生四部曲。

他们三月初开启网络推广后台，配置接近50名。

随着时间推移到八月，流量一直上涨。

一句话总结，提前布局，提前锁客，提前建立信任。

招生10年，我非常有定性，如何抢学生，这个点我重复了10年。

本质上讲，我们招的每一个学生，都是从对手那里抢过来的。

为什么呢？

我们能联系到的每个学生、家长就会有多个同行业同时跟进，加入竞争。

很多时候，我们还没有跟学生家长建立关系，同行已经跟学生家长建立关系了。

第三步、攻心聊天话术系统。

1、让学生、家长喜欢你。

2、让学生、家长听话。

3、让学生、家长配合工作。

进入对方的世界了解对方，实现共鸣，再拉入我们的世界，推进信任。

1、预防学生被挖走。

2、挖走竞争对手的学生。

第四步、转介绍。

1、让学生转介绍学生。

2、让学生去说服学生。

很多人跟家长互动，一个简章发过去，就开始邀约家长来看学校，只传递了信息，没有传递感受。

导致家长无法回答业务员的问题，建立不了良好互动。

具体怎么实呢？

有空继续更，实践录招生四部曲的详细实步骤。

如果对你有启发，点个赞，谢谢！

实践录招生四部曲

在市场经济条件下，“酒香不怕巷子深”已经成为“经济”的“黄历”。人们意识到，不论多好的学校，都要有生源才行，只有“广而告之”，才能深入人心，进入千家万户。教育行业素有“学校是选择的，而不是营销的”之说，显然已经落后于整个时代。教育产业化决定了生源的必要性和重要性。正因为如此，在几百万民办教育从业人员中，招生人员就占到了近百万。然而，招生并非有些人想象的那么容易和简单，它是有讲究、有学问的。在我看来，招什么是内容，怎样招生是形式，内容、形式不同，结果将会迥异。

一、个问题：招生其实就是帮你的学校、教育机构输送生源，按业绩给你提成佣金。

二、招生要注意以下几点：

1、你所第二节 个体消费者行为：择校过程合作的学校、机构是否有实力，讲诚信；

2、你的项目是否可靠，好执行，只有这样你才能比较轻松的去进行招生宣传；

3、要注意招生的方式方法，一般进行线上和线下相互结合的方式来招生。

更多和招生相关的疑问，欢迎，一定尽全力给你满意的答复。

做招生，首页要选定学校，选定学校后签订招生协议。然后就是去宣传您的学校，学生到您那报名后，您把学生带到您的学校去，学生成功报名缴纳学费，您就可以拿费了。

如何选择学校？可以去“招生网”学习下。学习下招生经验，招生技巧等 。

可分为三个步骤：

1、认真了解：首先要了解一下学校是否依法设立，是否具有办学资格，招生对象、类型、人数、学制、毕业证书由谁发放以及学费的多少，然后再了解学校的历史、发展现状、办学条件、师资队伍、办学质量、信誉、毕业生的就业率和去向等状况。那么如何获取相关的信息？可到教育行政部门咨询，或通过网站、媒体(经教育行政部门审查后发布的学校招生广告)或直接到学校进行了解。

2、实地考查：如果选择省内的民办学校，建议考生和家长一定要到学校实地考查。亲自看一看学校的办学环境、办学条件、办学设施，到学校的教学楼、图书馆、宿舍、食堂、体育场等走一走，感受一下学校的氛围，找在校生谈一谈，再考查了解学校的师资队伍状况和相关的管理制度，更重要的是要看一下学校有无力量办学许可证、收费许可证，证书的有效期限，年检是否合格等，这是学校依法办学的根本。

3、比较后选择：了解考查学校以后，不要急于确定，要注意比较一下，学校的招生广告与教育行政部门公布的信息是否一致，广告中宣传的内容与所看到的及在校生反映的情况是否一致，要对各学校的情况进行综合比较，根据学生的志愿、兴趣进行选择，总之，要做到知已知彼，科学选择。

体校是怎么招生的，怎么可以进去读书

第十一章 吸引并维系学生

体校招生政策各地不同，下面提供少年体校的招生政策作为参考。

1、体育测试由各招生学校负责组织，省、市体育局派巡视员进行监督检查。

根据少年儿童体育学校管理办法，你可以直接报名。

第三章 招生与学籍

第十一条 少体校按学年度面向普通中小学招生。

少体校招生，对拟招收学生进行体检和选材测试。

第十二条 少体校招生后，应当对招收的新生进行试训。经试训不适宜继续进行专项运动训练的学生，仍回原学校。

第十三条 少体校录取的学生学籍的变动和管理，按照当地学籍管理办法执行。

扩展资料：

第十八条 少体校应当贯彻“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的训练原则，做好选材、育才的基础训练工作。

第十九条 少体校应当按照少年儿童以学习为主、训练为辅的原则，合理安排学生的学习和训练时间。

第二十条 少体校应当按照全国青少年教学训练大纲的规定，对学生进行科学系统的训练，每天训练时间原则上控制在2.5小时以内(含早)。

参考资料：

部分体校招生标准：

（一）运动训练专业

运动训练专业（三年），报考年龄为15—18周岁，初中毕业且有一定体育专项特长的青少年；运动训练专业（五年），报考年龄为12周岁，小学毕业，有一定的体育特长和培养前途的青少年。

（二）休闲体育服务与管理专业

1、报考年龄为15—22岁，初中毕业，热爱体育并具有一定训练基础的青少年。

2、学制：运动训练专业三年、五年，休闲体育服务与管理专业均为三年。

报考条件：

（一）运动训练专业

运动训练专业（三年），报考年龄为15—18周岁，初中毕业且有一定体育专项特长的青少年；运动训练专业（五年），报考年龄为12周岁，小学毕业，有一定的体育特长和培养前途的青少年。

（二）休闲体育服务与管理专业

（一）文化考试

运动训练专业和休闲体育服务与管理专业的文化考试由省体育局组织。各学校负责实施，省、市体育局派巡视员监督检查。

（二）体育测试

2、第五节 有效的传播测试项目

运动训练专业的体育测试按照《全省体校招生体育测试内容和标准》进行测试。

休闲体育服务与管理专业的体育测试内容为100m、实心球后抛（2公斤）、立定跳远、800m（女）、1500m（男）。

（三）运动训练专业体育免试条件：在省级青少年比赛、省运会获得录取名次者。

扩展资料

体校是对青少年、儿童进行体育运动训练的学校。

1、体育学校的教学训练工作，是按照“从小培养，打好基础，系统训练，积极提高”的要求进行的。少年儿童进入体育学校训练的年龄应根据各项目的特点区别对待。

2、对柔韧、协调、灵巧、速度性要求较高的项目，如体、技巧、武术、游泳、跳水、花样滑冰、乒乓球等，一般从 6～ 7岁开始训练。

3、对力量、耐力要求较高，比赛时直接对抗，比赛持续时间较长的一些项目,如举重、摔跤、投掷、长跑等,一般从10～11岁开始;足球、篮球、排球等项目, 从8～9岁开始。

4、在训练中注重身体素质和基本技术的基础训练，这是培养运动员并使他们不断创造优异成绩的重要保证。少年儿童训练教学大纲规定，年龄越小，全面发展身体素质和基本技术训练的比重越大。

参考资料：

需要通过文化考试以及体育考试。

（一）文化考试

运动训练专业和休闲体育服务与管理专业的文化考试由省体育局组织。各学校负责实施，省、市体育局派巡视员监督检查。

考试科目：语文、数学、英语

（二）体育测试

2、测试项目

运动训练专业的体育测试按照《全省体校招生体育测试内容和标准》进行测试。

休闲体育服务与管理专业的体育测试内容为100m、实心球后抛（2公斤）、立定跳远、800m（女）、1500m（男）。

（三）运动训练专业体育免试条件：在省级青少年比赛、省运会获得录取名次者。

扩展资料：

体校招生标准如下：

1.运动训练专业：专业运动训练三年，报考年龄为15—18周岁，初中毕业且有一定体育专项特长的青少年；专业运动训练五年，报考年龄为12周岁，小学毕业，有一定的体育特长和培养前途的青少年。

2.休闲体育服务与管理专业：报考年龄为15—22岁，初中毕业，热爱体育并具有一定训练基础的青少年。

3.体校首先要有很好的体育素质要考体校在专业课方面肯定要合格，但是文化课当然也要一定的基础，考试分数一般要达到比分数线低50左右。

参考资料：

我是一名体校教练，关于体校招生是根据各个项目特点来招收学生，每个项目的招收年龄是不同的，如：体6-8岁、田径12-16岁、举重10-14岁等等，根据项目要求所需要的身体条件也是不一的，需要联系项目教练进行测试、评定是否符合，还要根据学生本人的兴趣爱好进行选择，可先联系所要去的体校训练部门（训练科）或项目教练员

私立学校招生方法是什么？

招生行业第10年了，我一直研究的是自动化生源系统，以及攻心话术系统。

今年第10年招生了。

我发现……

大家在打造自己的攻心话术系统时，要解决3个卡点。

个卡点：

发资料给家长后，就没有回音了。

建立互动，是邀约步，互动越多，信任越多。

第二个卡点：

有了互动，不会锁客，邀约看学校时，人又消失了。

第三个卡点：

我们只做了学生本人的工作，他的闺蜜，伙伴没说服，不会裂变。

通多四个步骤，可以以上问题。

第1步，身份重塑

你学会了身份重塑，你说的话，家长、学生才愿意听。

第2部曲，攻心聊天

我们要做大量的情绪铺垫，让聊天有情绪有温度。

只会夸学校，发简章，只传递了信第二节 制订目标和使命息，不能传递信任。

聊天是没有温度的，能成交吗？

能，就是有偶然性，运气成分比较大，就是靠天吃饭了。

第3步、九次锁客。

你学会了锁客（抢学生），你的学生、家长找你报名，你的同行再也挖不走。

因为，每一个学生、家长都会被同行盯上，本质上我们招的每一个学生都是往同行那里挖来的。

招生500人，等于抢学生500人，招生1000人，等于抢学生1000人。

第4步、转介绍。

你学会了裂变，让学生转介绍学生，让学生去说服学生。

我们打造有温度的对话，粘贴式的聊天。

话术系统是招生的核心竞争力。

打造话术系统，有两个好处。

一个同时跟20个以上学生家长聊天。

二、聊天质量高。

让对话有备而来，而不是临场发挥。

我们发现在休息不足，或者心情不好的时候，聊天的质量和重点大幅下降。

第二十章 民办高校发展的内部因素分析及建议对你有启发吗？点个赞，继续更新：实践录招生四部曲的具体细节！

实践录招生四部曲

2022年浙江宁波北仑区小学招生预警公告

第二节 战略步骤

（2022年学区内适龄户籍生人数达到招生规模及以上比例的学校）

小学：岷山学校、绍成小学、华山小学、淮河小学、长江小学、新碶小学、九峰小学、北仑区实验小学、宁大附属春晓实验学校。

学区内适龄儿童的户籍情况和入学需求受多种因素影响（如户籍迁移、公民同招政策、延缓入学、随父母或监护人去区外就读等），具有不确定性，仅供家长参考。届时，我们将对超出招生的户籍学生按顺序位实施分流。

另，新碶街道义务段学校、戚家山街道小学、小港街道小学、大碶街道小学、霞浦街道小学、春晓街道小学、柴桥街道小学除个别学校个别年级尚有少量空余学位，多数学校班级均已饱和。有转学插班需求的，请提前咨询学校是否有空余学位，如无空余学位，将由区统筹安排入学。

相关阅读：2022年浙江宁波北仑区小学招生工作要求参考(根据2021年的招生要求编写)

（一）就近免试入学。认真贯彻落实《义务教育法》和《浙江省义务教育条例》，保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近免试入学，保证本区户籍儿童的小学、初中入学率达到10第四节 办学设施0%。

（二）均衡编班。平行班级必须做到地段生、借读生、申请地段生等各类学生人数均衡、性别均衡、师资均衡，各初中须做到学业成绩均衡（以小学毕业考试成绩为准），不得另行组织分班考试。原则上小学班额控制在42人以内，初中班额控制在45人以内。

1.确保地段生入学。原则上各中小学要保证本校招生服务区内的地段生入学，当地段生报名人数超过学校招生人数时，按照本文件规定的录取顺序执行。

2.有序控制申请地段生。2021年各义务段学校的申请地段生招收比例控制在招生人数的3%，当该校在招录完成地段生后若学位余额不足招生的3%，则根据实际学位余额招收。申请地段生的资格条件：北仑区户籍儿童，其父母（监护人）在非户籍所属街道拥有该校的招生服务区内有效房产（如属于共有房产，其父母的房产产权份额须占50%以上）。申请地段生参加民办学校报名，则不再享受申请地段生资格。报名办法：先通过招生管理系统向户籍所在地学校报名，小学5月15日、初中5月22日8:00-16:00，随带户口簿、房产证和安置证明到申请学校登记。录取办法：若报名人数未超过可招收人数，可直接录取，若超过可招收人数则须通过公开摇号方式产生录取名单。2021年，北仑区公办学校不再录取大榭户籍申请地段生。

3.有序接纳非北仑户籍借读生。各校要确保符合积分入学资格条件的流动人口子女和符合青年北仑政策的适龄儿童平等接受义务教育的权利，确保符合入学条件的随迁子女在公办学校就读的比例逐年提升。

（四）重视特殊教育。要关心残疾儿童教育，根据《宁波市残疾儿童入学评估与安置工作实施方案》，全面开展残疾儿童入学评估，落实“一人一案”入学工作要求，符合随班就读条件且要求随班就读的，各校不得拒收，不具备随班就读条件的残疾儿童，可到各级特殊教育学校报名就读，需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育。

（五）规范延缓入学。适龄儿童年满6周岁，因身体状况等原因，需要延缓入学的，应由其父母或者其他法定监护人提出书面申请，经户籍所在地街道办事处批准后，报户籍、居住地所在的服务区小学备案。

（六）优化招生服务。各校要通过网络平台等途径主动向公开本校招生工作的实施方案、招生、招生条件、招生范围、民办学校收费标准、招生入学咨询等信息。招生报名期间，各校要专门成立招生报名服务小组为网上报名有困难的家长提供帮助。要认真做好政策的宣传解读工作，及时回应群众的关切。要积极宣传学校办学成效，广大家长充分认识免试就近入学对于促进学生健康成长的价值和意义，理性帮助孩子确定成长目标，避免盲目跟风择校，努力创造良好的氛围。

（七）严格学籍管理。贯彻落实教育部《中小学生学籍管理办法》，新生办理入学手续后，学校要为其建立学籍，通过电子学籍系统申请学籍号，学籍号在全国范围内具有性，终身不变。学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学籍管理实行“籍随人走”。除普通学校接收特殊学校学生随班就读、特殊教育学校外，学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的特教学生，由承担送教上门的学校建立学籍。学生学籍所在学校和实际就读学校应保持一致，各校不得接受学籍不在本校的学生就读。学籍在本校的学生未按时报到注册，学校应主动联系学生家长，了解情况，按有关要求妥善处理。

（八）严控学区房炒作。针对2016年起实施的同一套房子内已有其他家庭的孩子在该校就读，该套房产不能作为学区房的规定，学校要落实专人负责对报名学生房产证进行及时查验，若有问题及时通知家长，该项工作要在录取名单确认前完成。

（九）为维护教育公平，缓解日益尖锐的户房一致插班生入学矛盾，针对已在我区义务段学校入学，但户籍已迁往区外的学生学位问题，若上级出台新的招生政策规定，按新的政策规定执行。

（十）严肃招生纪律。各校要公布和畅通渠道，主动接受家长和群众的监督。对违规招生的学校，区责令其限期整改，并予以警告；节 发展概况情节严重的，通报批评，对主要责任人给予问责处理；招生违规情况记入和教师信誉档案，与职称职级评定、评先评优相挂钩。

2023高州高文小学招生时间表

第十四章 民办高校市场策略制定

2023高州高文小学公办、民办学校新生报名时间：2023年7月15日至7月21日。

聊天能传递信息，更能传递感受，整理出招生聊天的绝活，就是实践录招生四部曲。

报名注意事项:

1、网上报名的第三步，必须“家长签名确认”，否则学校无法审核该入学对象的资料。

2、报名审核期间，家长应登录招生报名系统，留意学校审核情况和反馈信息。学校网上审核通过则为有效报名，否则无效。

3、如网上登记信息与上传除件不相符的，审核学校将通过招生报名系统反馈，由家长修改确认无误后再提交。

镇(街道)中心学校、面上小学由镇(街道)中心学校自行组织报名。

网上报名后，家长不用携带资料到现场审核，只需网上报名并上传清晰证件照片，凭密码网上签名确认后，学校网上审核通过，视为有效报名，否则为无效报名。

入学安排公布:2023年8月中下旬。可凭密码到招生报名系统查看(也可到校查询)入学安排结果。

扩展资料

围绕“学校发展，师生成长”办学目标，高州市高文小学总支部坚持以建全面学校教育教学工作，积一、效率高。极创建“红心向，以美育美”建品牌，充分发挥员教师在学校发展建设中的先锋模范作用，以高质量建促进学校教育高质量发展。

高文小学总支部探索“以建促师德，以师德强建”的建与师德融合的工作模式。通过建立“建+”模式，保障师德教育落地，强化教育功能，促进协调激励作用，发挥辐射功能。

学校招生过程中有哪些不正之风？

报考年龄为15—22岁，初中毕业，热爱体育并具有一定训练基础的青少年。招生办法：

招生宣传一直是学校进行教育市场营销活动的重要方式，但是有些学校或机构为了吸引更多的眼球、更多的学生，不择手段地发布一些过于夸张、不正经的招生指南或宣传。下面就来看看一些不正经的招生指南或宣传。

第三节 民办高校分区域综合竞争力分析

1. 颇具的寄语

有的招生宣传为了吸引学生报名，会用类似“报名即可赚取1000元”等夸张的话语第三章 民办大学排行榜.，让学生觉得学习变成了一项高报酬的工作。这种方式可能会吸引一些人的注意，但是它没有考虑到招生的真正目的。

2. 食堂大暴露

在一些学校的招生日和开放日，为了吸引学生的注意，学校会特别将食堂的合理搭配、菜品的高端优势展示出来，给学生们留下的体验。但是，这些缤纷多彩的食品，很有可能会让学生们忽略学校本应该为他们所关心的学习环境、实际情况等方面的重要因素。

3. 化的口号

一些学校宣传喜欢打化的口号，目的是为了吸引更多的学生。但是，这种做法存在误导之处，没有让学生真正了解学校的情况。

4. 偏科狂热

有的学校宣传的“大力发展某某专业”，可能是因为该校在这个专业有优势，但是这种宣传只是希望增加该专业的报名人数，对于对整体学校建设的发展相当不利。

私立学校如何做好招生工作？该如何入手？

节 民办高校市场识别

1、明确定位。和公立学校相比，没有政策的优势，但是因为在编外，所以更有办学灵活度。

重复是简单的，也是第四步、九次锁客。难的，但是有效的。

2、明确特色。私立学校就是一个教学企业，用企业管理的方法应对教学管理，而管理的严格正是家长所青睐的，宣传这一点就可以具备较高的吸引力。

3、手段多样。可以是固定摊位宣传，也可以是发放，还可以深入校园，同时还可以利用短信的形式宣传。把学校风貌拍成宣传片，在电视台播放，更不失为一种有效手段。

招生方式有好多种：策划活动、转介绍、公开讲座……其实说不上哪一种，要看你的具体情况，我个人的招生经验主要是网络招生，一般采用几种方式:1、制作自己的机构页面，比如智慧厅页面、六达的个人空间页、博客 2、网站合作（目前和六达网合作）3、论坛营销 4、去百度贴吧、百度知道等宣传。建议大家去六达网找一下秦朗老师、Eleven老师、许文杰等老师，他们都是机构招生和管理方面的牛人，我经常在上面请教他们的

现在招生市场竞争相当激烈 作为市场部我认为你一定要有固定的招生网络 才有源源不断的生源

民办高校招生方案及策略

初中：新碶中学、庐山中学

2009-2010年民办高校市场战略营销研究报告

在过去的，一年多的时间里，给几百个招办和招生团队以及个人，做了话术系统。

章 民办高校发展现状与趋势

第三节 办学理念

第五节 人才培养

第六节 师资建设

第七节 学科建设

第八节 科学研究

第九节 机遇与挑战

第二章 民办高校发展竞争力分析

节 民办高校办学形式研究

第二节 民办高校发展生命周期分析

第四节 重点大学竞争力分析

第五节 一般大学竞争力分析

第六节 民办高校竞争力分析

第七节 大学科技创新竞争力分析

第八节 重点及一般大学学科门类竞争力分析

第九节 大学本科教育专业竞争力分析及对启示

节 民办大学排行榜评价指标体系

第二节 民办大学排行榜百强

第三节 民办大学就业率排行榜

第四章 民办高校市场发展政策风险分析

节 民办高校类别设置风险

第二节 民办高校专业设置风险

第三节 民办高校办学层次风险

第四节 民办高校投资风险

第五节 民办高校土地风险

第六节 民办高校招生风险

第七节 民办高校收费风险

第八节 民办高校基建风险

第十节 民办高校意外风险

第十一节 民办高校市场发展风险建议

第五章 民办高校产权现状分析及思考

节 民办高校产权的定义

第二节 民办高校产权的现状

第三节 民办高校产权分析

第四节 民办高校产权问题解决思路

第六章 民办大学报考研究

节 民办大学高等教育的形式

第二节 民办大学报名条件及招生对象

第三节 民办大学报考参考指标及建议

第七章 民办高校营销过程

节 战略营销

第三节 营销的格式

第四节 营销系统

第五节 监控营销过程

第八章 民办高校的资源和方向

节 评估校园资源

第九章 民办高校考生择校分析

节 选择，选择力和容量分析

第三节 组织购买者行为分析

第十章 民办高校市场公共营销

节 策划有效传播的步骤

第二节 公共关系

第三节 营销出版物

第四节 广告

节 招收学生的过程

第二节 提高维系率

第三节 入学管理

第十二章 民办高校办学特色分析

节 民办高校的类型

第二节 民办高校办学特色

第三节 民办高校健康发展的思考

第十三章 部分民办高校

节 西安外事学院

第二节 湖南涉外经济学院

第三节 北京城市学院

第四节 江西蓝天学院

节 评估现有的服务

第二节 识别机遇

第三节 竞争分析

第四节 教育机构的定位

第五节 制定战略案例

第十五章 测量和预测市场规模

第二节 民办高校市场规模研究

第三节 民办高校未来市场规模预测

第十六章 民办高校细分市场及其选择

节 细分市场分析

第二节 将被选择的细分市场作为目标市场

第三节 制定和实施定位策略

第十七章 民办高校SWOT分析

节 民办高校外部环境机遇

第二节 民办高校外部环境威胁

第三节 民办高校内部环境优势

第四节 民办高校内部环境劣势

第五节 民办高校SWOT分析结论

第十八章 民办高校价格策略分析

节 定价与学校的使命及目标

第二节 消费者如何看待学费

第三节 学校对价格和价值的反应

第四节 化净学费收入

第五节 确定教育产品的盈亏平衡点

第六节 民办高校收费的合理性分析

第十九章 民办高校市场财务资源分析

节 民办高校市场投资情况分析

第二节 为筹集资金奠定基础

第三节 设定资金筹集的目标

第四节 第九节 民办高校教师风险为筹集资金进行组织活动

第五节 研究和接触捐赠者市场

第六节 协调筹集资金的活动

第七节 评估资金筹集活动的有效性

第八节 民办高校融资模式分析

节 民办高校发展内部因素分析

一、经费方面的制约因素

二、人员方面的制约因素

第二节 民办高校发展内部因素建议