高考冲刺英语短文填空 新高考英语短文填空

高考英语完形填空解题的技巧步骤是有哪些

想要英语的完形填空拿到高分，掌握技巧和步骤是必不可少的。下面是我分享的高考英语完形填空解题的技巧步骤，一起来看看吧。

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高考冲刺英语短文填空 新高考英语短文填空

高考英语完形填空解题的技巧步骤 揣摩作者意图的能力

文章是作者的心声，即使字面上不着痕迹，字里行间却无不流露出作者的爱憎情感，无不体现出作者的目的、意图，因此做完形填空时，考生不仅要具备理解表层含义的能力，也必须具备理解文章深层含义的能力。

快速阅读能力

近几年来，完形填空题的阅读量基本稳定在260~320词之间，这就要求考生必须具备较强的阅读能力，否则，在规定时间内完不成任务。?

为此，考生一方面要加强英语阅读，培养正确的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧：不能一词一句地细嚼慢咽，而应全方位把握短文的内容和精神实质。另一方面要学会根据关键信息快速理解句子的意思：要能跳过不熟悉的单词和短语，而不应该被生词或短语绊倒。?

充分利用文章首句信息

从历年考研真题可以看出，完形填空所选取的文章一般不会给出标题，而且文章首句不设空格。这个句子通常是文章的开题句，是我们了解文章的钥匙。老师建议大家要着重细读首句，并据此来判断文章的题材和关键信息，尽可能多地发掘文章首句中给出的信息。

逻辑推断能力

对逻辑关系的考查是完形填空设题的另一个重要方面。逻辑关系主要包括并列、条件、让步、原因、结果等。它们有的比较直接，而有的比较隐晦，因此，考生必须在正确理解语意的同时，把握句子、意群、语篇之间的逻辑关系，作出正确的选择。

词汇搭配的理解能力

正确理解句子结构是做好完形填空题的重要前提。考生首先要熟悉、掌握各种句型及句子的各种成分、主从句间的关系;其次要掌握动词、名词、形容词及介词等之间的意义搭配、习惯搭配和固定搭配;同时，考生更要学会根据具体情况灵活运用。由此，考生逐渐培养对词汇搭配的理解能力，才能做好完形填空题。

同现和复现是词汇的衔接手段。完形填空所给出的文章往往有明确的主线，作者会使用一些围绕主线贯穿全文。这些可能会原封不动地重复出现，也可能会以其他形式出现(例如同义词、近义词、上义词等)。我们可以根据文章的和文章的导向来解答一下题目，例如，如果判断出一个空格是上下文的复现，那么我们只要从选项中选出与意义相同的表达即可。

注意利用上下文

整篇文章是个有机整体，所以根据上下文找出信息点是做好完型填空的关键所在。根据历年考研英语真题，我们可以看到考研英语完型填空中有一多半的题目考查的是语义衔接，只有借助于语境的启示和限定才能做出正确地选择。这个时候，我们不能单纯的只看空格所在的句子，而要看其上下文。例如，总分关系——总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。

高考英语完形填空做题技巧 1. 依据上下文确定的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2. 词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3. 解题四步法原则：

步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：复查。这是解答这类题的一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

高考英语考场答题注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。

2.所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”，即：姓名、准考证号、改错和书面表达。注意，只接受黑色的签字笔!填涂的部分则只接受“2B铅笔”!填涂要求饱满、清晰、不超格。不得用铅笔或圆珠笔写作文;字体要工整、笔迹清Dear Blue Buick,楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

5.选择题需要填涂完型填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整而又有机的意义整体。在阅读文章的过程中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推侧判断，选出正确。在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。

6.建议考生携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平。填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点，遇有悬而未决的可点两个，核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀。

2005高考英语全国卷三(四川,云南卷)完形填空及解析

近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的体现。

第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的选项。

As I drove my blue Buick into the garage. I saw that a yellow Oldobile was 21 too close to my space. I had to drive back and forth to get my car into the 22 space. That left

23 enough room to open the door. Then one day I arrived home 24 , and just as I turned off the engine, the yellow Oldobile entered its space － too close to my car, 25 . At last I had a chance to meet the driver. My patience had 26 and I shouted at her, “Can’t you see you’re not 27 me enough space” Park father over.” Banging(猛推) open her door into 28 ,

the driver shouted back: “Make me!” 29 this she stepped out of the garage. Still, each time she got home first, she parked too close to my 30 . Then one day, I thought, “What can I do?” I soon found 31 . The next day the woman 32 a note on her windshield(挡风玻璃):

Dear Yellow Oldobile,

I’m sorry mistress(女主人) shouted at yours the other day. She’s been sorry about it. I know it because she doesn’t sing anymore while 33 . It wasn’t like her to scream 34 . Fact is, she’d just got bad news and was taking it out on you two. I 35 you and your mistress will 36 her.

Your neighbor,

Blue Buick

When I went to the 37 the next morning, the Oldobile was gone, but there was a note on my windshield:

My mistress is sorry, too. She parked so 38 because she just learned to drive. We will park much farther over after this. I’m glad we can be 39 now.

Your neighbor,

Yellow Oldobile

After that, whenr Blue Buick 40 Yellow Oldobile on the road, their drivers wed

cheerfully and iled.

21．A．driven B．parked C．stopped D．stayed

22．A．complete B．close C．narrow D．fixed

23．A．quite B．nearly C．seldom D．hardly

24．A．hurriedly B．first C．finally D．timely

25．A．as usual B．as planned C．as well D．as yet

26．A．run into B．run about C．run out D．run off

27．A．keeping B．sing C．offering D．leing

28．A．mine B．hers C．itself D．ours

29．A．For B．With C．From D．Upon

30．A．room B．area C．front D．side

31．A．an instruction B．a result C．an answer D．a chance

32．A．put B．wrote C．sent D．discovered

33．A．working B．driving C．returning D．cooking

34．A．on end B．so long C．like that D．any more

35．A．hope B．know C．supe D．suggest

36．A．comfort B． C．forgive D．please

37．A．off B．flat C．place D．garage

38．A．crazily B．eagerly C．noisily D．early

39．A．neighbors B．friends C．drivers D．writers

40．A．followed B．passed C．found D．greeted

21—25 BCDBA 26—30 CDABD 31—35 CDBCA 37—40 CDABB

解析

第三节 完形填空

解析：本篇完型填空和全国A卷完型填空特点相同，是以语境理解考查为主，是“语境能力型”的命题模式，主要考查对上下文的理解，其所设的四个选项往往在语法上都能成立，但从语境来看，却只有一个选项是最合适的。这就需要考生立足语篇环境，树立全局观念，把握逻辑方向。 本文是一篇关于两邻里间因停车车位问题发生口角，而后通过友好方式互相谅解的故事。

21．停放车辆应用park， was parked 表示停放的状态。Stop表示“停下”，“停止”而非“停放”。

22．由上句…a yellow Oldobile was parked too close to space.得知停放的位置太靠近我的停车位，所以造成我的停车位有点狭窄，故用narrow。

23．根据上文我的停车位窄, 可知下文窄到剩下了几乎打不开车门的空间。hardly“几乎不”， quite“相当，非常”，nearly“几乎，将近”，seldom“很少”。

24．此次我先把车开到。

25．as usual “象往常一样”。

26．run out “用尽”，此处指失去耐心。

27．lee“留出（给）”，se“节省”, offer“提出”，keep“保存”，此处指留出足够的空间，故选D，另外上文有暗示“That left enough room to open the door

28．对应her door。

29．说着话她就走出。with介词，“伴随”。

拓展: with的复合结构作主格

名词（代词）+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。例如：

典型例题

He stood there, his hand raised. = He stood there, with his hand raised.他举手着站在那儿。

The murderer was brought in, with his hands ___ behind his back。

A. being tied B. hing tied C. to be tied D. tied

30．side此处指太靠近我的车位一边。area“地区”，room “空间”不合适。

32．discovered 发现。

34． like that 像那个样子。由上文My patience had run out and I shouted at

her……可知。

36．forgive.“宽恕，谅解”。 作者希望缓解矛盾,因此是请对方谅解,而不是请对方安慰自己。

37．由下句可知。garage“”。

38．Crazily“疯狂地”，此处指“由于刚学开车，因技术不娴熟停车时的动作行为。”其它选项不合题意。

39．据文章，两辆车在经常并排停放，所以两位车的主人都已把对方视为neighbour ，由两张便条的落款也便知这一点。此处指经过互留便条，达到了由原来的邻里争吵而到现在的和解成为朋友。一段也可得到印证。

40．passed指两辆车在路上相遇。

请帮忙 如何在高三阶段提高英语的语法填空和阅读理解 特别是怎么理解好语法知识和熟悉

能将问题补充完整吗？要不然，可能导致答非所问。

先35．hope表达了作者的愿望，填suggest后面从句的will应换成should。B、C选项词义不对。简要回答前面的问题。

首先，高三阶段，最主要的任务，不是单独的练习，而是通过练习，查漏补缺，完善自己的知识体系。知识体系完善了，基础自然得到提升，做题正确率会极大提升。

其次，要做好英语语法填空题，必须结合模拟练习和老师讲解，弄清该题型的命题特点和常规考点：结合所设定的具体语境，考查对语法知识的正确理解和准确应用，包括词法（名词、代词，形容词、副词、数词、动词、冠词、介词、连词等词类的基本知识和特殊用法及变化）、句法（简单句、并列句、复合句）、修辞类语法如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的主旨也大有裨益。和特殊句式等。

然后，结合命题特点和常规考点，将【语法知识板块化】，每次弄清一个板块的知识，力求完全领会和掌握，再结合专项练习，强化提高做题能力和知识运用能力。

，对于阅读理解，到高考冲刺阶段，的方法莫过于【精细化阅读】：

一、精选阅读题型和材料，力求题型全面，材料典型，高考真题遴选。保证在高考之前，将阅读常考题型都扎实练习一遍，将各种体裁的阅读内容都练习一番，以便熟悉各种体裁和题型阅读的做题技巧。

二、不要贪多，力求将每经过选择的一篇阅读作细，作深，作会。再将从做这些题中所得到的经验和解题技巧运用到平时的模拟训练中。

三、结合阅读内容，复习所学过的高频词汇、常考短语、重点句型、语法现象，进一步夯实英语基础知识和语法知识。

四、将所做过的精选阅读内容，与高考试卷的题型联系起来。结合阅读理解中的句子，复习单词拼写、单项填空、短文改错、完形填空和英语书面表达，这样就会使学习的各环节相互关联，极大解决复习内繁多，备考时间不足等问题。

以上浅见，希望有助于你！

祝你开心如意！

2011高考英语完形填空的(广东卷)

了解熟词生义

本文主要讲述有的人，主要是老师和家长，主张分快班和普通班及其理由。

1. C 由前句的argued可知(提出观点，即论点)，填argument(论据)。(词语复现)

2. C 为学生(children)设计的当然是“学习”情境。(词语同现)

3. D 与前面的gifted children相对，应选erage(普通的，一般的)。(词语同现)

4. B 由句中的the gifted child首先，快速跳读全文1-3遍，抓住全文主要内容，了解制题方的想法、意图等，这是得到的前提条件。ren可知，填special。有助于天才学生早毕业的应是“特殊的”学校。(词语复现)

5. A 从普通班(the regular classes)里分出来的应是“学生(children)”。(词语同现)

6. A 从special class出来的应是int学生。

7. B 与前面的special class相对，应是regular classes。

8. D 由前面的little可知，用heily与之相对。

9. C 由hing no worry about keeping up可知，会“自动地，自然而然地”考虑许多问题。

10. B 由后面的lose interest可知。

11. A 由前面的concerned(担心的；忧虑的)可知，选concern(担心；忧虑)。

12. B 指上文的parents and teachers，用s较好。

13. A 指上文中的gifted，应当用同义词talented，也与下句中的top students同义。

14. D 此处的feel so就是指前文的feel bored。

15. C 由前句可知，anxious是同词复现。

高考英语阅读理解,完型填空的技巧和方法

小结：

高考英语阅读理解,完型填空的技巧和方法

阅读理解，

通读全文,一遍大致全部理解,不明白的个别生词不要纠结于此,更不要纠结于人名地名,可以直接说成"什么",记住"长什么样"即可,速度+理解是关键。 看题,问什么直接去对应的每段去寻找,这样可大大节省时间,减少不必要的时间浪费,为后面的题留出充足的时间. 在平时的学习中,提升阅读理解要靠词汇量的积累,同时还要注意语感的培养。

完形填空，

步：思考大意，快速阅读

完形填空短文没有题目，但一般情况首句是一个没有空白的完整句子，往往点明短文的性质，如说明、议论或叙述等。它能为学生想到短文的题材与全文大意提供的重要信息，学生应跳读完1-3遍题材，抓住首句的意思，然后来捕捉全文的语，并特别注意那些表示因果、赚折、指代、递进等意义的同位语、副词、连接词，总结大意，

第二步：观察与分析：it。第二个 句子 中的宾语从句缺主语，这里it代替前文提到过的Miami。，分析要求

第三步：避开难点，先易后难

了解全文大概意思后，可以以此为主线，对选择的A、B、C、D理解其确切的意思，分析比较哪个更合适，再观看上下文的隐晦想法和含义。做题切记速度，对自己不懂的要避开，意思就是先易后难，把简单的先做掉，难的有时自然而然就出来了，一般这样做可以更好的解题。

第四部、仔细思考，解决难点

凭借前面步骤，我们已经读了三遍，和把简单的空添好了。这时你阅读全文就比较容易理解了。找出与本文意思不相符的，先排除;然后结合自己学的知识，把固定搭配和词语等结合，这样就容易判断了。

第五步：再看原文，审视

完成填空了，不要一个一个的去检查填空，要结合全文来看的正确性，还要结合语法看，这样能提高的正确率。

高考英语语法填空？

31．由下文：作者找到了问题解决的办法。

what moods or interests, 表示伴随情况时，既可用分词的结构，也可用with的复合结构：with +指的是our reading of them 中的them。

指的是一些moods 或者 interests，但不一定是特定的our的。

2020高考英语完型填空题答题技巧有哪些

33．全文故事情节都是围绕“车”来进行的，故driving选项最合适。

完形填空题在高考题中的分值是较高的，是大多数学生考试中的拦路虎。完形填空题在高考英语试题中难度、综合性最强，最能考查出学生的语言理解水平和对英语的驾驭能力。可以说，完形填空题解答的好坏是决定考生英语成绩高低的关键，然而学生如何才能在高考中取得高分?接下来是我为大家整理的 2020高考英语完型填空题答题技巧，希望大家喜欢!

第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的先做，一下子不能确定的，先跳过这一空格，继续往下做，回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。

2020高考英语完型填空题答题技巧一

在高考英语中，要做好完形填空，考生须具备扎实的基础知识以及 快速阅读 和理解的能力。下面沪江我给大家分享了有关完形填空的答题技巧，一起来看看吧!

利用数学思维，找出最"合适"的

完形填空里的许多题目，4个选项都符合语法规范，关键只在于哪个选项最“合适”，这也是完形填空的难度所在。

何谓最“合适”呢?

实际上，我们可以利用数学思维，根据数学里的概念，来将这种题目分为两类：

1. 子母集

2. 交集

下文为即将讲解的两道题目的原文，有时间的同学们可以先迅速浏览一遍，时间比较紧的同学可以跳过原文，直接看后面的讲解。

There Really Was a Santa Claus

At night the temperature dropped below 0℃, but the Santa Clause 47 stood in the cold wind. 48 she dropped her coins into his bowl, she handed him a pair of gloves.

A week later, a(n) 49 Santa Claus was standing there. “What happened to the other Santa Claus?” she asked. He told her, “He’s very 50 today.” She prayed for his health.

That ning, she told her huand about her colleague’s 56 , “I know we don’t he much money to 57 , but I’d like to give her fifty or a dred dollars. We’ll just get ourselves less thi s year. Last year we couldn’t afford to buy anything for 58 but we still had a wonderful Christmas.” He r huand iled, “Give her one dred dollars. She needs it more than we do.”

She reached up and held him. Warmth spread 59 her body. He held her and realized that there really was a Sa nta Claus – and he had 60 her!

41. A. family B. job C. life D. religion

42. A. receive B. go through C. answer D. pick up

43. A. spotted B. watched C. sensed D. followed

44. A. standing B. waiting C. playing D. performing

45. A. earned B. counted C. sed D. threw

46. A. send B. wish C. offer D. l

47. A. n B. just C. still D. yet

48. A. Although B. If C. Since D. After

49. A. honest B. new C. considerate D. strong

50. A. sad B. poor C. cold D. sick

51. A. in tears B. in shock C. in horror D. in trouble

52. A. concluded B. decided C. continued D. commented

53. A. or B. but C. so D. otherwise

54. A. reminded B. amused C. teased D. comforted

55. A. work out B. come back C. run out D. open up

56. A. message B. suggestion C. situation D.example

57. A. lend B. C. lose D. pay

58. A. ourselves B. themselves C. us D. others

59. A. off B. to C. among D. through

60. A. relaxed B. doubted C. married D. shaped

1.子母集

完形填空类难题 - “子母集”：多个之间各有羁绊，纠缠不清;其中，一些选项的单词，是其他选项单词的“母集”。(“母集”是笼统的，“子集”就是具体的;若建筑为“母集”，体育馆就是“子集”。)

在完形填空里，如果题目出现了证明“子集”的证据，就必定要选“子集”，需要具体时就不能笼统;反之，没有证据，就要选较为笼统的“母集”。

● 例：

One day in December, she 43 a beggar himself up as a Santa Claus standing on the corner of the street.

A. spotted B. watched C. sensed D. followed

分析：本题中，有三个选项是相关的——它们分别是spot、watch 和 sense。三者关系如下图所示：

sense(感官体验)为最笼统的说法，范围;

视觉是 sense 的一种，而 watch 为视觉的“子集”，意为“观赏”;spot 并非 watch 的并列项，与 watch 并列的是 see;spot 的英文释义如下：

? (not used in the progressive tenses) to see or not a person or thing, especially suddently or when it is not easy to do so.

结合本文情景，可知本题句意为：主人公走过街角，发现有人打扮成圣诞老人的模样。故选 A. spot 。

遇到“子母集”型题目时，首先要分辨几个选项之间的关系，然后结合英文释义及情景进行分析，就能拿下这种难题的分数。

2. 交集

完形填空第二类难题 - “交集”：筛选下来的两个选项好像都对，二者意思相关，其中交集部分为原文内容。

● 例：

Each day she 45 her coins and dropped them in his bowl. He would ile and wish her a Merry Christmas.

A. earned B. counted C. sed D. threw

分析：本题中，counted 及 sed 是两个有交集的选项，因为不论是哪个词，实际上都包含了“数数”的动作。

因此，多位同学反映：为什么不选 counted，这个选项也讲得通啊。但他们忽略了下文里出现的关键性 短语 couldn't afford(第58题所在 句子 )：

也就是说，主人公上年过得也很拮据，今年也只是稍有好转;所以对于主人公来说，coins 也要 sed 才能帮助别人，故此题选 C. sed 。

2020高考英语完型填空题答题技巧二

完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。做完形填空时，考生应该充分地利用上下文，注意行文逻辑，强调整体性阅读。

题型分析

完形填空所选的短文长度在个词以内，难度并不大，但涉及的范围很广，包括、经济、 文化 、 教育 、 科普知识 、历史、地理、日常生活以及人物 故事 。文体多以 记叙文 为主，但近年的考题有向 议论文 发展的趋势;考查内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。

答题要领

1.快速通读全文，掌握短文主旨大意考生在答题时，不要急于看选项、找，应通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及。短文开头的、二句通常是主题句，或是告诉考生 文章 所要讲的主要内容是什么。完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读短文开头的、二句，有利于考生准确地预测和推断短文的主旨。

3.要特别注意词组、习语和句型的积累、 同义词 的辨析以及生活常识的运用完形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的那一部分词组、习语和句型;在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和句型，不仅提高了答题的准确率，而且可以节省答题时间;辨别同义词的不同含义是考查考生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同的上下文中会有不同的意思，因此考生一定要在认真读懂短文的基础上作答;运用生活常识也是正确答题的有效手段。

4.选项填完后，通读短文，仔细检查连词、副词的使用考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理;另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态、避免出现逻辑混乱。

2020高考英语完型填空题答题技巧三

完型填空又称综合填空，是一种综合性语言测试题，它不同于单纯的语法或词汇测试题，而是要求学生从语篇的整体内容出发，借助词汇、句子结构、文化背景、上下文等来做出选择。学生在这类题目中的失分主要是由于片面理解句子，脱离上下文所致。因此在解题时要注意的是：

一、千万不要急于下笔，必须先通读全文，了解文章大意后再进行解题。

二、当遇到难以判断的情况时，先不要着急，回头看看前面的文章，或者接着往下读，仔细揣摩一下前因后果、逻辑关系、作者思路等，总能找到相应的线索帮助解题。

三、就近几年的完型填空题来看，还要求学生能把握文章的整体风格。比如在一篇文章中，有一个空格需填作者认为生活中充满了什么，经排除学生在“challenge”还是“misery”之间犹豫，其实如果能够总揽全篇，就不难发现这是一篇励志的文章，作者的整体写作风格是明快的，在这个空格处若填入“misery”一词，显然与文章整体格格不入，那么“challenge”就是更合适的选择。

四、答题时要注意词与词、句与句、段落与段落间的关系，比如在“social”与“economic”中间应填入的词是“culture”，与“physical”并列的就应是“mental”。再如，要判断作者下面要讲的内容到底是承接上文的，还是转折的，或是 总结 概括的等等，据此来选择“howr”、“andtherefore”、“inaword”等相应的连接部分。

五、今年高考将完型填空的篇改为选词填空类，其解题思路其实也大同小异，只是学生应在解题前加入一个步骤——将所给的单词依照词性划分归类，判断句子的结构后确定所缺词的词性，根据词义填入。如此逐一排除，难度会有所降低。

2020高考英语完型填空题答题技巧四

一、题型概述

完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。

格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。

从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。

完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。

二、近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词;2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

2、生词量有增无减。

2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词;

但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman, occasion, aenture, footprint, prehistory, track等词;

在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：ince, auto-repair, counter, hammer(用锤子敲打)，goded, uneasy, try...on .(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。

这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏或理解困难，从而降低了答题正确率。

3、长句增多，句式灵活，结构复杂。

近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如：

The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has r been produced as evidence. (NMET2001)

I had an auto-repair man once, who, on these ince tests, could not 38 he scored more than 80. (NMET2002)

这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。

4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。

具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的选项。

5、完形填空的句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。

三、完形填空题的解题 方法 和高分策略

1、语义优先于语法原则

由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。

如果一味按照语法规则来选择，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。

2、词内选项句内找原则

从近几年的高考原题来看， 近义词 或词组的辨析正成为考试的 热点 。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。

如果提供的四个选择项词义相悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时个空格要读完全文才能回答。

以2003年高考上海卷篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了 种植 新品种的谷物外，还有一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”

该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特赚钱方法了。本题当属句间项考题。

3、四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是：

首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出的几道题答出;

第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则;

第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好;

第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。

四、平时的练习方法和提高途径

良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。

1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认;

2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读;

3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读;

4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译;

5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典;

6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。

做题之后注意总结和查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。

[高考英语阅读题的解题思路解析]秒杀高考英语完形填空

Last year we couldn’t afford to buy anything for ourselves but we still had a wonderful Christmas.

高三网权威发布高考英语阅读题的解题思路解析，更多高考英语阅读题的解题思路解析相关信息请访问高三网。 【导语】想要做好阅读题，在阅读题中拿到比较高的分数，学5.解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确。生需要知道一些的解题思路。解题下面大范文网将为大家带来高中英语的阅读题的解题思路介绍，希望能够帮助到大家。

高考英语阅读题的解题思路

1.正确审题是答题基础

审题正确保证所获取的信息正确,为正确答题提供保障;相反,如果审题错误,就会导致获取的信息错误,引起答题错误,因此步就要正确审题。正确的审题包括两个方面的要求:一是对问题的内容正确理解，二是对问题的要求准确把握。只有这样,把问题弄明白了,才能保证答题的方向正确。

2.查找相关信息是答题的关键

信息是答题的根据、答题的根本。如果找不出信息,也就无法答题。因此查找相关信息是正确答题的关键。然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡乱找出一二句话作为答题的信息,而必须根据步对问题内容的理解,找出与问题内容相关的句子。从而使有据可查、有本可依,保证内容正确。

3.正确表达是答题的目的

正确表达是答题的归宿、是答题的目的。如果表达不正确,轻则影响得分,重则前功尽弃。因此,在找出了与问题相关的信息后,就必须结合问题的要求,对信息进行加工、整合、处理,保证的形式正确,从而使正确无误。

高中英语的阅读题的答题技巧

1.先题后文,有的放矢

考生在答题之前,先浏览一下问题,弄清问题的内容和要求。然后带着问题去阅读文章,从而避免了文章中无关信息的干扰,使阅读有意识、有目的地进行。

2.快速阅读,找出信息

阅读文章时,对于与问题无关的信息一扫而过,特别是对与问题无关的生词,当放下的就必须放下,切不可纠缠不清,耽误时间;而对于与问题相关的信息在阅读时就一边用笔将其圈划出来。

待到把文章阅读完以后,只要对这些信息进行处理即可。

3.研究信息,正确作答

通过对文章的阅读,找出了与问题相关的信息,那么就要回过头来,根据问题的要求对信息进行加工、处理。

4.对照检查,确保无误

对问题进行作答后,若时间允许的话,应该将问题、相关信息及所作进行对照,检查意思是否准确一致、表达方式是否得当、单词拼写是否正确。这样确保无误,从而夺得本试题的高分。

高中英语完形填空的做题方法

步：跳过空格，通读全文，把握大意。遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。

另外，读遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、和事态等。文章的一句或一段，往往是故事发展的结果，所陈述的的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。

第二步：结合选项，综合考虑，初选。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定。有把握的先做，没有把握的“跳过”。

值得一提的是，近年来的高考完形填空，已很少有纯粹的语法题材。完形填空主要考查考生根据不完整的上下文，推断出文段发展走向的逻辑思维能力，其考查的重点不是语法和词法的知识。任何一篇文章的句子结构和内容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。因此，必须借助上下文的一些暗示才能正确解题。

第四步：复读全文，逐空验证，弥补疏漏。做完所有的空格后，把所选的补入空格中，把文章通读一遍，逐空认真复查，看所选定的是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，发现误选的或有疑问的、不清楚的，再次推敲，作出修正。

湖南高考新题型有一种题叫“阅读填空”或“短文填空”，有哪位英语高手帮我把它翻译成英语？

1.Put the missing words back, w2.Fill in the blanks in the following passage with proper words or phrases:短文填空hile reading:阅读填空

阅读填空read the fill in the blank

短文填空Essay fill in the blan2.抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先要注意所选的填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理;其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应;第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。ka