高考英语文科知识点 高考英语文科试卷

快高考了，英语和语文该看点什么？

4. 形容词转化为名词

离高考只有10天，如何度过这的10天，直接关系着高考的状态和成绩，下面我就结合每科具体谈谈接下来的10天该怎么过。

高考英语文科知识点 高考英语文科试卷

(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。

语文

介词＋副词

要在基础记忆的内容上多花功夫，同时要学会规范答题。尤其要注意，练习不是多做，而是要精做。

一、记忆知识。这一阶段最能拿分的主要是记忆性的知识，也就是语音、成语、默写等内容。对于语音和成语题，可以总结以前做过的题目，还没有掌握牢固的词语要反复记忆。默写部分在阶段可以用早读课的时间反复背诵。

二、规范答题。同学们要规范诗歌鉴赏答题方式，特别是把握好容易混淆的表现手法，对分析诗歌的意象、意境，分析诗人的情感，分析诗歌语言和表现手法等几类题型的设题方式和答题步骤要有比较深的印象，做到从容答题。也可以找出以前的高考题，对照，规范自己的答题。现代文阅读部分也同样要规范答题。同学们可以找几套典型的没有做过的高考题，来检测自己前段时间的训练情况，也是自己答完以后，对照标准，分析还漏了什么地方。

三、作文部分。同学们至少要积累10个通用素材。只有手中有“粮”，上了考场心中才不会慌。同时在阶段，还可以仿写满分作文，仿写时注意结构和语言，在考前按平时训练的套路，写一篇自己最满意的作文。

四、做一套完整的题，调整自己的考试时间，根据自身的情况，把各题的时间合理分配，力求在考试时达到状态。

数学

一、保持题感状态。这个阶段做题，题目的难度和数量尽量保持平时的状态，以2至3天做一套题为佳。做一定数量的题目，学生既可以保持题感，又可以找出自己知识点的薄弱环节。

二、提高计算能力。同学们可以通过练习填空题的方式来提高计算能力，数量以每天做一份高考试题的填空题为佳。同时，有些方法可以避免繁杂的计算，数形结合就是一个很好的方法。遇上无可避免的繁杂计算，学生可以先深呼吸几下，以保持头脑的清醒状态。

三、学会放松式做题。建议同学们学会放松式做题，即把做过的题目拿出来分解，分解题目中所包含的数学思想和方法，分解题中所包含的知识点，掌握经典题的解题步骤和思路，从中总结出解决一类数学问题的规律。

英语

一、听力进入语感状态

听力理解是英语科考试的部分，也是考验学生能否及时进入状态的一个重要部分。由于听力前五题是短语对话，只能听一遍，所以学生在试听时就必须调整好自己的心态，不要过于紧张，也不要过于放松。学生在复习时已在听力方面有充足的训练，考试时只需按平常习惯训练听力，不用特别加大训练量，更不要给自己太大压力。

二、完型和阅读不可放弃练习

完型填空在复习时除了做新题目以外，还应该把以前做错的题目拿出来多读几遍，读到通顺为止。这样可以使学生通过语感快速地选出正确。

三、考前精写10篇作文

作文拿高分往往是靠行文中的亮点，这些亮点主要包括一些新短语、句型的应用。学生在复习时，可以适当熟记一些谚语和常用句型，在作文的时候可以稍加变换地运用。考前营精写10篇不同类型的作文，然后熟记背诵。

理综

阶段没有必要做过多新题、难题，但各科每天都应该做一点仿真题，避免手生。在进行物理题训练时，要注意强化规范答题。前面提到，由于做题熟练以后，一些学生形成思维定势，想当然答题。这段时间同学们做题时一定要注意“四个规范”。 一要规范审题，也就是逐字读题。二要规范思路，拿物理举例，首先明确研究对象;其次分析受力和运动过程;画出对应的受力简图和运动简图，把对应关系的量标在图上;然后选择规律，列方程计算;要注意检查。三要规范计算，在草稿纸上计算时，不要东一点西一点，要一行行写，便于整理检查。四要规范时间。

文综

一、记忆教材目录。如果说背教材是记忆的初级阶段，那么背教材目录则将记忆提升了一个高度。记忆教材目录，有助于学生知识的系统化。

二、练习讲求效率。剩余的20多天，学生的学习量很大，复习时间也是争分夺秒。学生练习时，要限时完成任务，这也是为了更真实地接近实战状态。

三、训练生物钟。有些学生喜欢在上午9时眯一会儿，这种习惯的养成不助于高考，因为该时段恰好是高考的分布时间。学生在这阶段训练时，尽量在上午复习语文和文综，下午复习英语和数学，这样能够让考生在考试时形成敏捷的思维。

四、强化信心。“即使是高考状元，复习都不可能十全十美。”很多学生总认为复习不够，没有充足的信心走进考场。其实，高考是一场选拔性考试，学生只要比别人复习得多一点，他成功的可能性就大一点。即使是高考状元，走进考场时，复习都未必完美。所以，学生调整好复习心态是很关键的。

，希望同学们认真过好剩下的每一天，争取以的状态迎接高考

我就介绍一下去年我高考的学习方法吧。

一.英语：

现在时间所剩不多，记单词不太实际，可能越记越慌。就你上面所说，英语的单选和完形是一大头，我其他不说了，就针对这两个题型讲一下。

1.单选：

先了解下历年题型。一般题是考冠词，后面有介词，副词，形容词，时态，固定词组搭配等。了解了这些考点，你就要根据你的薄弱点复习，我想老师以前一定发过专题练习讲义吧，参照着讲义复习可以节省你很多时间，除了讲义上的题目外不用另外找新的题目做。

划分句子主干，我-------强调-------一下，这是非常重要的！把修饰成分全去掉，这样句子很容易理解，也便于做题。看主干可以用于选择充当谓语的单词或词组，如果考中间的修饰成分，那缺的一般都非谓语成分。

还有我查了一下网，还有其他方法：

补全省略成分，找准语，删除干扰部分，利用对称结构，

熟记固定搭配，检查有无谓语，查看有无连词，识别相似句型，

正确把握语境，分析逻辑关系，排除错误

我在网上下了个PPT，浓缩单选的题型分析和做题技巧。要的话给个邮箱，我发给你。

2完型：

完形是由一个个单选构成，你一旦掌握了做单选的技巧，完型也就不愁了。

二.语文

靠的是基础，很难在短时间内提高，所以你要做的就是把你会做的全部做对。比如：前面的选择题中一二三题保证正确率,考前复习时只要看一下以前讲义上的题目和各部分的专项练习讲义就行了。不知道你们现在还考不考文言文，这也是有诀窍的，如:一般道是选出正确或不正确的词的解释，如果要选择错误的选项，一般与现代汉语意思相同的一般是错的。理解文章含义也不多做法。

听你所言，作文是个薄弱点，45分也太低了，有很大提升空间。我的方法是比较老套但很有成效的。你可以要多记几篇作文，每一种题型记一二篇文章或自己写一两篇文章 （背文章不太实际，毕竟时间少，我只建议你熟记作文梗概，提纲。） 在考试时灵活应用，可与自己经历整合在一起，相信分数不会少于55分。当然字不要求漂亮，但一定要端正。这很重要很重要，谨记！！！可能会导致作文相5分上下。

阅读理解短时间很难改善，你只要把你想要说的话尽量说长一点，并按分数分成若干点，显得你条理清楚，给老师一个好印象。如：3分就分3点回答； 4分可能分2点也可能分4点回答，在不确定时尽量多分点，按4点回答。

其它的只要仔细点即可。

三.物理，数学等理科类也有复习和临考方法，方法类似，我就拿“物理”举例：

1老师要求做的题目认真做完。如果不要求交，只要写上能体现思路的解答过程即可，计算可忽略，毕竟在短时间内计算能力提高很少。但涉及的知识点有不懂的题目旁要做标记，当天及时复习。

2自己就不要做新题了，因为有时候遇到不会的题目会越做越心急，影响考试的心态。而且这些题目即使有，自己不一定理解，不如老师讲得透彻。做的题量有限。

掌握有效的解题方法，如“排除法”，“特值法”，“临界值法”等，方法要灵活。（我以前经常面对排除了两项，在剩下的两项中挣扎，不知怎么总会出错，这就是知识点掌握不好的缘故了，在短时间内无法弥补）

3把以前做的试卷按章节分类好，那种大型考试试卷一定要齐全，弄丢的复印好。根据章节的重要性安排时间，重要讲义上错题起码仔细一遍，（因时间不足，正确的题目就不用再看了），那些当时蒙到的题目也要看一遍

在考前老师按章节为你们整理知识点时要速记，我---------强调--------一下，这非常非常关键，选择题，实验题，计算题很多因为不能理解一个小的知识点而无法下手。

4考试中

考试时时间肯定有点紧，我当时计算题只做了两大题（当然我们那届物理很难，实验题基本上啃不下来，只会填几格，但考出来等级很好），这就说明了前面选择题和实验题的重要性，要在确保前面的准确率的基础上做计算题。

考试时，计算题跳着看，一两题的一二小题有时很简单，比计算题一二答题的三四小题还容易。当然也存在难题不按题号顺序放的情况。

尽量填满，写公式也行，会给分。

数学也不多,多说了。

相信其他你们老师会说滴。

这些全是我的经验之谈，很有效，你可以结合自己实际情况调整。

我的英语阅读也

很高兴收到你的来信，不好意思，今天才开邮箱。

阅读是一个过程，当然像你这样努力去做题，这是提高英语的必要前提，同时你要注意方法，读书要学会总结。我给你漫谈我以前如何提高阅读的一些方法：

2 语言是一种综合能力的运用，所以在做阅读的时候要先形成一种“看文章”的能力，你先试着一种方法：先不做题目，就看文章，学会把文章的每一个或者说每几个段落（此时每个段落比较短）快速阅读，然后自己归纳出这一段或者这几段的最核心的内容，即中心意思。等你整篇文章看完了，你要罗列出文章里这些段落的中心是否能符合正常人的写作逻辑（因为每篇阅读肯定都是符合正常人的思维的）。你试试这个方法的时候 刚开始很难受 很不习惯，但是也许试了一些时日会出效果，即形成一种快速看文章，把握文章主旨的能力。

3 在学会快速看文章之后开始训练做题，当然阅读一般是分“推断”题和“细节”题，看选项时眼睛也要快，不能磨蹭的。主旨 推断 这类题目就是跟你是否理解文章重点内容的能力挂钩了，那细节题目就只能是在原文中找寻。

4 在自己平时做练习的过程中，在做完4到6篇之后，一定要重新返回来看自己为什么这些题目会出错，然后要归纳出自己到底是那些类型的题目比较薄弱，然后下次做题就要重点注意自己的弱点。比如：是否是自己太急了 眼睛没瞄住那部分的内容；或者是否是自己理解过度了，把原本不是作者的观点强加进去；或者是说自己犯了“以偏概全”的错误，等等。

5 要形成自己固定的一套做阅读的方法，至于先看题目还是先看文章这是看个人养成的习惯和文章题目的设置而定。但是一般情况是我都是采取 先看文章然后做题，看的过程一定思维要开动起来，分析每一段的核心部分，然后联接这几段的核心部分就可以比较清晰整篇文章的脉络和中心。

最关键的还是要学会一种总结发现的能力,以上只是我自己曾经的一些经历，在此与之交流，有不当之处，尽请海涵！

这是我的英语老师给我的回信 他已经讲得很详细了 希望对你也很有所帮助吧

至于语文 这个科目我从来不重视 所以也不知道有什么诀窍 但是你一定要提高自己的阅读量 这个是关键所在吧 买一些阅读方面的材料 多做题 相信会提高的

另外给你一套书《智慧背囊》这套书挺好的 我本来作文马马虎虎 后来老师这书 我坚持把六本都看下来了 很有趣 里面有好多好玩的小故事 很有哲理 还有后面的点评也挺精辟的 很多都可以作为写作的材料的

这种东西都是急不来的 凡事都是有一个过程的

希望这些对你有所帮助

祝你早日提高这两门成绩哈

我告诉你应试技巧，英语听力：对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子：比如对话里问的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是的！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！

2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，一事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是，而同义词替换的是正确，

2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是而概括性的，抽象的是，

3)选项中有语气词的比如must，nr，merely等不是而有不十分肯定语气词的是正确，比如could，might，sible等。

二词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是

三推理判断题，有如下几个技巧，

1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，

2)选项中采用试探性，不十分语气词的比如tend to ，offten等一般是，

3)符合常识逻辑的一般是，比方说为什么比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。

四主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实效果还不错

作文 只需考前花9秒种，即有可能取得好成绩。偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。

你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是——没有蛀牙！！再有，写短文时，用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却

很有用的，英语至少帮你提高10分

以我参加2年高考的经历，我个人觉得，这段时间，不要看书了，就几天时间了，但为了寻得更踏实的机会，还是勉强自己看一点吧，呵呵！其实，在你复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的。

还应该要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。每位同学应该把精力花在能够提升成绩的地方。假如你多花30小时在语文科上，高考成绩能由100分提高到105分，但多花30小时在文综科上，可能高考成绩能由85分提高到195分。因此，你应该清楚自己在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合理分配复习时间。同样，假设有一科成绩，花再多时间，成绩也不会有太大的提升，那么就应该对这个科目有所放弃，把精力花在别的科目上。

这段时间，语文多看看古诗词填空题吧，多熟悉，搞不好就让自己给碰上了一个。作文还是看个几篇经典的，培养下语感。英语感觉，这是个日积月累的过程，现在要想补救恐怕来不及了，简单记一点单词吧！理综，相信你的基础应该很不错了！

最重要的一点就是心态的平和，不要看的很重，高考并不一定是的出路，好好把握就行！这几天一定注意身体吧，调整好睡眠时间和状态，以一个的状态来迎接高考！加油吧！

这位同学你说很对，现在就要高考了，没有什么能比提高分数更为重要的，我就说说我的看法吧！因为我也是去年刚毕业的：

英语吗，我的成绩也不怎么样，但是我听我们班英语好的同学说过，英语要多读、多写、多读让你的语感变得很敏感，你遇到一个选择题，很有可能你一读完就出来了，还有完形填空，也是靠语感和自己的判断，你可以在这几天早读时读读英语课文，不要在做什么英语题了，没用了说实话。

还有语文吗，我的还不错，一是，你要保证你的选择题，最多只错一两个，这三十分你要争取都得到，还有就是文言文翻译，这里的十多分你也不要放过，这要靠平时老师给你们总结的那些零碎的文言知识了， 你要记住这些对你在翻译文言文是很有用。

在一点就是语文的阅读理解 ，这个题目 ，实际上也不是很难， 一般问题的都在文章中，你把文章读透了，这个题目你能拿到90%的分数。还有就是后面的自主发挥的题目，这也要靠你平时积累的一些语句，在这几天，你看看你自己那些不足，那些内容没有准备充足，好好准备一下，在过几天就准备迎接高考吧！

至于理综，这些也没有什么具体的方法，要靠自己平时做题积累的经；验比如说：化学推断题，这就要靠自己平时积累的那些最简单的元素 和它的性质，记得先找突破口，然后一一攻破；

数学，你就不要在进行题海战术了，我劝你现在就不要在做卷子了，是看看你以前做的就可以了，因为，现在不是做题的时候而是调整心态的时候，有了好的心态比什么都好。

看来你的情况跟我不多啊，不过我高考下来还超了重本40多分。

单选和完形基本上都是平时的积累，你说你单选不好，就看下语法；完形就只能够是记单词词组，但是只有这么几天了，我劝你就没必要花过多的时间在单词上面。

你的数学应该还可以吧，平时应该不多130左右吧，那你就要注意仔细一点，做题的时候不会的就暂时放一放，特别是选择题的一道，一般来说比较难一点，放一下也没什么关系。

理综这个东西不好讲，就个人而言，我当时就是看了一下老师发的那些理综试题而已，也没有买其他的什么资料来复习。

英语和语文都都是语言类的，理科生普遍会在语言逻辑上稍欠的优势，这很正常。语言学习是个过程，得循序渐进，之过急是不行的，面临高考也不能浮躁，纯粹把语言学习当做考试学习，会出现病态发展状况。在这里就拿英语和你讨论下长远的、宏观上的问题。

1.你是毕业班的。区别其他英语学习者，成年或即将成年的人理解能力很强，语法问题来说可以多分析分析，毕竟英语不是本土语言，我们有母语思维干扰，不能牙牙学语；并且没有语法做支撑，对于一个外语学习好者来说是很难理解句子的。但语法问题点到为止，把结打开了，到了一定火候就把语法扔掉，其实你英语上升到一定程度，你自然就不经意把语法忘掉，只有在理解不了的句子才会把语法搬出来帮助理解。如果说英语是交流的工具，那么语法就是英语的工具。学习英语不能离开语法这“工具”，但也不能把注意力放在这工具上。

2.以句子为单位（这里是指单句，并且是口语单句）进行识记，单词脱离句子是不好的，就像句子脱离语境也是不行的。口语能帮你消化语法，最重要的是能提高语感，语感的目的就是把语法忘掉。学校里的学的是考试英语，有很大弊端，那是“泡沫英语”，一碰就破，因此稍微区别考试英语的方法学习英语，短时间的考分不能表示英语水平，循序渐进，真正英语水平上去了，考试英语也就不成问题了。

3.对于非本土英语学习者来说，语法是身躯，语感是灵魂。两者相辅相成，语感居重。在“身躯”的支撑下，关键是语感的“灵魂”作用的发挥。

语言学习是个过程，关键是方向，路径很多，每个人要走的不一样。

PS.快高考了，关键是心态，预祝高考顺利。这个回答估计你高考后看会更有感觉。

英语看笔记和错题，事半功倍，尤其是错题，另外重点单词好好看看，完型阅读很大一部分看单词量。

语文大纲要求背的一字不背下来，趁现在好好看点美文，作文可能用得上。像古文语法那些东东你现在想背都不赶趟，就得靠感觉了。至于古诗鉴赏和阅读，一定要分条答，错也分条答。

数学和理综，全看高中三年的努力程度，一朝一夕不能成功。不过你若基础好，一些复习方法可以教你。要看就看中等偏难题，这样的高考易考，而且对基础有带动作用

高考英语构词法知识点大全

【 #高考# 导语】学习构词法的意义是什么呢？就是它可以使我们能够轻松容易的认识更多单词，以一种巧妙的方式扩大词汇量。英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。现在，来看看 考 网整理的高考英语构词法知识点大全吧。 一. 转化法（conversion）

在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1. 动词转化为名词

Let me he a try.

让我试试。

They are only allowed to sell soft drinks at school.

2. 名词转化为动词

He shouldered his way through the crowd.

他用肩膀推开人群前进。

The ell from the kitchen made his mouth water.

从厨房传来的气味使他流口水。

3. 形容词转化为动词

We will try our best to better our living conditions.

我们要尽力改善我们的生活状况。

They tried to perfect the working conditions.

他们努力改善工作条件。

He didn’t冠词的概念：冠词是置于名词前并限定名词意义的虚词。英语中的冠词只有定冠词和不定冠词两种，其中定冠词只有the这一种形式，不定冠词只有a和an这两种形式。下面我给大家分享一些高考英语冠词的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! know the difference between right and wrong.

他不辨是非。

The old in our village are living a happy life.

How long he you lived there？

你在那儿住多久了？

二. 合成法（comition）

由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词，这种构词法叫做合成法，合成的词叫做合成词（compounds）。合成词的写法由习惯决定，可以写在一起，也可以用连词符号连接。

1. 合成名词

名词/代词+名词

news blood-test she-wolf

typewriter pickpocket daybreak

形容词+名词

greenhouse highway

副词+名词

overcoat outside

名词+v.-ing/v.-ing +名词

handwriting reading-room freezing-point

动词+副词/ 副词+ 动词

名词+介词+名词

sister-in-law editor-in-chief

2. 合成形容词

名词+形容词/形容词+名词

world-famous duty-free large-scale long- term

副词+形容词

over-anxious rgreen

名词+过去分词

man-made sun-burnt

名词+现在分词

peace-loving English-speaking

形容词+现在分词

good-looking easy-going

副词+过去分词

well-rmed widespread

副词+现在分词

hardworking far-reaching

3. 合成动词

名词+动词

baby-sit sleepwalk

副词+动词

outnumber underestimate overwork

形容词+动词

4. 合成副词

形容词＋名词

meanwhile anyway

形容词＋副词

rywhere anyhow

副词＋副词

介词＋名词

beforehand overhead

forr

5. 合成代词

代词宾格＋self/selves

herself themselves

物主代词＋self/selves

myself yourselves

形容词＋名词

anything nothing

6. 合成介词

副词＋名词

inside outside

without within

副词＋介词

into

三. 派生法

由一个词加上前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫做派生法。

1. 前缀

除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，但不改变单词的词性。

（1）表示否定意义的前缀

un-unhappy unfinished undress

dis- disagree dieli

in[il-(在字母l前)，im-(在字母m，b，p前)，ir(在字母r前)]-inaccurate illegal impolite imbalance irregular

mis-miehe mislead mistake

non-nonstop nonoker

（2）表示其他意义的前缀

en-“使……” enrich enlarge encourage

re-“再，又，重” rink rel recycle

e-“远程的” escope ephone egraph

auto-“自动的” automatic automobile

co-“共同” coworker cooperate coexist

anti-“反对，抵抗” antiwar antifreeze antinuclear

multi-“多” multistory multicultural multicolor

bi-“双，二”bicycle bilingual bilateral

micro-“极小的，微小的” microwe microcomr

over-“太多，过四、录取比例不同。文科生可选择的院校较少。分” overwork overdo overestimate

self-“自己，本身” self-centered self-confident self-control

under-“在……下面，……下的，不足的” underline， underground， underestimate， underrate

2. 后缀

（1）形容词后缀

-able “可……的，具有……的” acceptable drinkable knowledgeable reasonable

-al“与……有关的” physical， magical， political

-an“属于某地方的人” American African

-ern“方向” southern， northern， eastern

-ful/ less“（没）有……的” ful， useful， homeless， hopeless

-ish“如……的；有……特征的” foolish childish selfish

-ive“有……倾向的” active attractive expensive

-en“由……制成的” golden wooden woolen

-ous“有（性质）的” famous， erous， poisonous

-ly “有……性质的” friendly yearly daily

-y“构成形容词” noisy dusty cloudy

（2）名词后缀

-er / or“表人或用具” farmer， baker， visitor， professor， cooker， container

-ian“某国、某地人；精通……的人” musician， Asian， Russian， technician

-ist“某种主义或职业者” physicist， scientist， communist，socialist

-ess“表女性，雌性” hostesshowr， actress， princess

-ment“行为或其状态” government， movement， achiment

-ness“性质，状态” illness， sadness， carelessness

-tion“动作，过程，结果” invention， organization， translation

（3）动词后缀

-fy / ify“使得；变得” simplify， beautify， purify

-en“使成为……；变得” shorten， deepen， sadden

（4）副词后缀

-ly“方式，程度” freely， truly， angrily

（5）数词后缀

-“十几” four， eigh， thir

-ty“整十位数” forty， fifty， sixty

-th“序数词” twelfth， twenti

2019高考英语作文常考知识点：But

4. 连接代词主语从句只能放在句首。如;

【 #高考# 导语】2019高考进行备考阶段， 整理了2019高考英语必备知识点，供同学们参考。希望能对大家有帮助，一起来看看吧。

一、直接考查连词but在语境中的用法即要求考生根据试题的语境(看其是否有转折意味)来确定连词but的正确使用。这类考题通常会将连词but与连词and，so，or等结合起来考查。同学们做题时要注意比较，尤其要注意比较各个连词填入句子后，比较句意的逻辑性和通畅性。如：

1. You he failed two tests. You'd better start working harder，_________ you won't pass the course.

A. and B. so C. but D. or

「解析」D.or的意思是"否则""要不然"，只有此词填入空格，句意最通顺。

2. They wanted to charge $5，000 for the car，_________ we mad to bring the pr down.

A. but B. so C. when D. since

「解析」A.前后两分句之间是转折关系，故用but.

3. -Somebody wants you on the ephone. -_________ no one knows I'm here.

A. For B. And C. But D. So

「解析」C."有人打电话来找我"与"没有人知道我在这里"是转折关系，故填but.

二、利用but的转折语境考查其他知识点即根据题干中连词but的转折性语境来确定相关知识点的选择。此时尤其要注意前后相关信息的对比、对照或互为相反义。如：

1. He has made a lot of films，but _________ good ones.

A. any B. some C. few D. many

「解析」C.由于句中用了转折连词but，所以要填few与前面的many相对比。

2. It's hard for him playing against me. I've got nothing to play for，but for him，he needs to win so _________.

A. far B. well C. little D. badly

「解析」D.句中的badly不是表示"糟糕地"，而是表示"很""非常"，这样用的badly主要与表示"想要"或"需要"的词语或短语(如want，need，be in need of等)连用。如：Our school is badly in need of English teacher. 我们学校急需英语教师。/ He wants to 动词+名词buy a new car badly. 他很想买辆新车。

3. I told your friend how to get to the ho，but perhaps I _________ he driven her there.

A. could B. must C. might D. should

「解析」D.比较："could+he+过去分词"的意思是"本来可以""本来应该""本来能够";"must+he+过去分词"的意思是"一定已经";"might+he+过去分词"的意思是"本来可以""本来可能";"should+he+过去分词"的意思是"本来应该".根据句意，显然只有D。

三、考查but的相关结构或句式如考查not…but…，not only…but (also)…等句式的搭配和运用。如：

1. Between the two generations，it is often not their age，_________ their education that causes misunderstanding.

A. like B. as C. or D. but

「解析」D.题目考查not…but…的用法，其意为"不是……而是……".全句意为：两代人之间引起的误解往往不是他们的(不同)年龄，而是他们所受的(不同)教育。

2. Reality is not the way you wish things to be，nor the way they appear to be，_________ the way they actually are.

A. as B. or C. but D. and

「解析」C.此题也是考查not…but…结构。全句意为：现实不是你想象出来的事物的状态，也不是事物表象给人的感觉，而是其本来的样子。

四、考查连词but与定语从句的相互干扰大家知道，在含有定语从句的复合句中，我们是不能在主句与从句之间使用并列连词的。但是，命题者有时却会利用连词but与定语从句的相互干扰性来考查考生的辨别能力。如：

1. I don't mind her criticizing me，but _________ is how she does it that I object to.

A. it B. that C. this D. which

「解析」A.此题考查it is……that…这一强调句句型。句意为：我不介意她批评-ize“使成为” apologize， realize， specialize我，我反对的是她批评我的方式。由于句中使用了并列连词but，所以不能选D.

2. The doctor aised Vera strongly that she should take a holiday，but _________ didn't .

A. it B. she C. which D. he

「解析」A.用it代替前面整句话的内容。但若去掉but，则选which.

高考文科生考哪几科？

高考英语冠词的知识2

高考考的科目有高中教学实行文理分科教学，因而文科生跟理科生在高考考试项目上也是有所不同的。数学、英语、语文、历史、地理、、生物、化学、物理。

语数英三科无论是文科生还是理科生都必须要考的；

数学虽然是文理生都要考的，但文科生与理科生在高考中所用的数学卷子、难易程5. 形容词转化为副词度是不同的；

、地理、历史是文科生的高考考试项目，理科生不考，而化学、生物、物理是理科生的高考考试项目，这三项文科生也不用考；

在高考中、地理、历史这三科的知识点汇成一张卷子来给文科生考试，叫文科综合，简称“文综”；

物理、化学、生物这三科的知识点也汇总成一张卷子给理科生考，叫理科综合，简称“理综”。

参考资料

理科和文科有哪些科目

高考文科考语文、数学、英语、历史、地理、六科，理科考语文、数学、英语、物理、化学、生物六科。高考改革以后，语文、数学、英语三科必考，其余三科从政史地物化生六科当中任选三科。

高考文科和理科考哪几科

文、理科共有的学科：语文、数学和英语

文科的学科：历史、地理和

理科的学科：物理、化学和生物

1、文科的数学比理科的数学少学一些知识点，所以文科数学比理科数学简单一些。

2、高考改革后，考生的高考统考科目将只有语文，数学和英语，英语科目可以考两次，取的一次成绩计入高考分数。

3、高考改革后，将取消文理分科，考生要在六个学业水平考试科目中，按照报考院校及报考专业的要求自选三个科目参加高考录取。

高考实行3+X政策

即文理都考语文、数学、外语。但是文科数学和理科数学题目略有不同，文科通常更简单，语文数学卷子一样。三门分别150分。

x代表综合，文科综合为、历史、地理合卷，满分300分

综上所述：我们村的老语文，数学，英语，文理均有年人过着幸福的生活。

文科：语文150分，文科数学150分，英语150分，文科综合300分，满分750分。

3文科理科区别在哪里

学文科的说文科好，学理科的说理科好。其实他们各有所长各有所短。

学文的，以后可跟经济、教育、法律、、汉文、管理、导游、考古以及一些软件开发等打交道理论性强点；而理科主要是跟现实生活中的吃、用、行、以及科学研究等方面打交道，实用性强点。

文，主要是培养管理型人才；理，主要是培养实干型人才；二者缺一不可。

文的主要课程是语文、文科数学、英语、历史、地理、。（高二分科后，物理、化学、生物也还有课程只是讲的比较粗，一个星期大概都只有一节课）

理，主要课程是理科数学、生物、物理、化学（其他都一样）

文理其实都不难，但是希望对你有点帮助！都要勤于思考。

高考英语冠词的知识点

高考英语冠词的知识1

a 与 an 的用法区别

1.基本区别：原则上说，a用于辅音前;an用于元音前。辅音前用a的例子如: a book, a student, a school, a house, a magazine 等;元音前用an的例子如: an egg, an apple, an object, an idea, an ugly thing 等。

2.易错说明：hour, honest, honor 等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用an。反过来，有些单词虽然以元音字母开头，但其读音却以辅音开头，那么它们的前面应用a而不是an，这些词常见的有useful, university, usual, European, united, one-eyed, one-way 等。

此外，对于数字、字母以及由单词首字母构成的缩略词，其前到底是用a还是an，也需根据读音来确定，如下：

He has an 11-year-old daughter.

Our daughter sent us an SOS for some more money.

冠词在句中的位置

1. 通常位置：一般说来冠词放在单数可数名词之前(如 a man / the man)，如果名词有其他定语，不定冠词应放在定语之前(如a good man / the good man)。

2. 特殊位置：在下面情况中，冠词的位置比较特殊，理科：语文150分，理科数学150分，英语150分，理科综合300分，满分750分。需要注意。

① 单数可数名词被 such, many, half, what 等修饰时，不定冠词应置于其后，这个大家看例子就很容易明白，而且平时基本不会出错。

He arrived half an hour ago.

He couldn’t afford to pay such a pr.

② 单数可数名词前作定语的形容词被 as, so, how, too 修饰时，通常采用 “as / so / how / too + 形容词 + a / an + 名词”这样的词序。

He didn’t know how great a mistake he had made.

It is too difficult a job for me to finish in so short a time.

Turn off all the lights before you go to bed.

Everything was almost double the normal pr.

高考英语冠词的知识3

不定冠词的基本用法

1. 表类别：即指人或事物的类别。

A teacher is a person who teaches.

2. 表数量：即表示★ 高三英语语法知识点归纳汇总数量“一”。

I’ll be able to finish it in a day or two.

3. 表同一性：即表示“同一”，说明事物的同一性质、特征、大小或程度等。

This hat and that one are of a shape.

4. 表程度：用于most前表示“非常”“十分”。

It’s a most boring book.

不定冠词的考点性用法

1. 用于序数词前：表示“再一”、“又一”。

She thanked him a second time.

Shall I ask her a third time?

2. 用于由动词转化来的名词前：表示一次、一番等义(通常与 he, take, make, give 等动词连用)。

We’ve already had a try at it.

I went down to the beach and took a swim.

3. 用于专有名词前：相当于a certain，意为“一个”“某个”。

The house next door has been bought by a Mr Jones.

4. 用于抽象名词前：使之具体化，表示与该之相关的具体的人或事。

He was a success in business.

It’s a pleasure to talk with you.

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高三英语容易出错的知识点归纳与总结

ward(s)“向……” towards， forward， upwards

高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有 经验 的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手!我为各位同学整理了 高三英语 易错知识点的归纳与 总结 ，希望你努力学习，圆金色六月梦!

高三英语易错知识点的归纳与总结1

1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响)

2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours;

错误说法：The train has stopped in the station for two hours.

(这辆火车进站停了两个小时)

延续性动词 非延期性动词

定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能-ese“某国（人）的” Chinese， Japanese延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。

例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish

3、现在完成时的构成：

(1)he(has)+过去分词：Tom has gone out。

(2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在he、has后加not;疑问形式将He、has提前，如Has Tom gone out。

(3)过去分词的概念及其变化形式：

概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。

变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。

高三英语易错知识点的归纳与总结2

一、就近一致原则

1.由or，not only...but also...，neither...nor...，either...or...，wher...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.

句子 而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Here is a ruler，a few pencils and two copybooks.

二、意义一致原则

1.谓语动词必须用单数的情况

(1)表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。

Politics is his forite subject.

(2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。

Do you know when the United Nations was set up?

2.谓语动词必须用复数的情况

表示总称意义的名词，如people，pol，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。

The pol are searching for the murderer.

3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定

(1)集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。

As far as I know，his family is not very large but the family are all music lovers.

(2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。

The poor were looked down upon in the old days.

三、语法一致原则

1.由and连接的两个名词作主语

(1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份)，谓语动词用单数。

The teacher and poet often gives lectures around the city.

(2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。

The teacher and the poet he just arrived.

(3)“ry+名词单数+and+ry+名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。

Every boy and ry girl has the right to receive education in our country.

(4)通常由两个部件组成的物品如：a knife and fork (一副刀叉)等作主语，谓语动词用单数。

Bread and butter is not to his taste.

2.表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Is fifty pounds enough?

3.“分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定，如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。

Two-thirds of the books are about science.

Only 30% whitewashof the work was done yesterday.

高三英语易错知识点的归纳与总结3

用来作主语的句子叫做主语从句。如：

(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中须注意：

1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：

(1)It is sible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。

(2)Isn’t it strange that he should not he passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?

2. if主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if的主语从句放到句末。如：

It is uncertain if he will lee for Beijing tomorrow. 明天他是否去还不敢肯定。

3. that主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：

(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。

(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。

5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如

(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密

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高考英语996个高频词及316个语法知识点

(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。

一般来说，托福写作会涉及到一些固定的主题，整理这些主题所涉及到的词汇和句型，就有重要的意义。下面，小编为大家整理“托福写作高频词汇分类汇总”，希望对大家有所帮助。

1. 环保话题类 white pollute 白色污染 sustainable dlopment 可持续发展 eco 生态系统 environmental pollution 环境污染 over-fishing (overgrazing) 过度捕捞 (过度放牧) sand storm 沙尘暴 resource exhaustion 资源枯竭 water and soil conservation 水土保持 soil erosion 土壤流失 clear-cutting (deforestation) 滥砍滥伐 desertification 沙漠化 conserve natural resources 保护自然资源 shortage of fresh water 淡水短缺 disruption of ecological b现在完成时alance 生态失衡 natural preservation zone 自然保护区

2. 教育话题类 the craze for graduate school 考研热 surf the internet 网上冲浪 cyberspace 网络空间 inter-disciplinary talent 复合型人才 assignment of graduates 毕业生分配 net friend 网友 examination-oriented education 应试教育 teach students according to their aptitude 因材施教 quality-oriented education 素质教育 compulsory education 义务教育 internet bar 网吧 (continuing) education 教育 distance education 远程教育 campus culture校园文化 two-way selection 双向选择 work-study program 勤工俭学 double degree 双学位 non-resident student 走读生 resident student 寄宿生 extracurricular activities 课外活动 self-taught examination 自学考试 become well-educated through self-study 自学成才 to reduce study load 学生减负 web-addiction 沉湎于上网

3. 热点类 Project Hope 希望工程 rmation revolution 信息革命 jerry-built projects 工程 population explosion 人炸 epidemic disease 传染病 dropout students 失学儿童 laid-off worker 下岗工人 reemployment project 再就业工程 clone technology 克隆技术 migrate laborer 民工 crack down on counterfeit goods / fake products 打假 devalue 贬值英语，每天早上抽出半小时背单词，作文。注意阅读 expand domestic demand 扩大内需 state-owned enterprise 国有企业 deflation 通货紧缩 inflation通货膨胀 rechargeable card 冲值卡 Smooth Traffic Project 畅通工程 anti-fake label 防伪标志 poverty alleviation 扶贫 infrastructure construction 基础设施 vicious circle 恶性循环 gender discrimination 性别 psychological quality心理素质 pattern of consumption 消费结构 consumers’ association消费者协会 green food绿色食品 money worship 拜金主意 Olympic committee 奥委会 host city 举办城市 bid for Olympic 申办奥运会

高考文科和理科各有哪些科目？

inter-“相互” international intercontinental

高考文科和理科都要考察语文、数学和英语。

理科和文科有哪些科目介绍如下：

区别：文科要考文综，文综包括地理、历史和。理科要考理综，理综包括物理、化学和生物。

2、高考理科：语文、数学、英语、化学、物理、生物。

拓展：

文综

历史，或简称“史”，指对人类过去的和行动，以及对这些行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。

学是一门以研究行为、体制以及相关领域为主的科学学科。在西方，学在学术领域里的研究也被称为研究、或只有两字。学意味着在学术上的研究领域，研究则代表了更广泛的研究领域。

地理学（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。

理综

物理（Physics）是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。是一门以实验为基础的自然科学，物理学的一个永恒主题是寻找各种序（orders）、对称性（symmetry）和对称破缺（symmetry-breaking）、守恒律（conservation laws）或不变性（invariance）。

生物学（Biology）自然科学的一个门类，素有研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。

1、高考文科：语文、数学、英语、地理、历史、。

文科生和理科生高考的区别，首先是考试科目的区别，除了语数外相同外，文科生要考政史地，理科生要考数理化。不过现在很多省份实行新高考，考试形式变为6+3，不再分文理科，学生可以自主选科，文理科的距正逐步缩小。

对于部分文理分科的省份来说，高考时文理科的一个很大的别就是：文科的考生少，理科的考生多。不过，相对应的是文科的招生院校少，理科的招生院校多，文科比理科更难考。高等学校的招生比例是文理分科的重要参照高校招生时，文科与理科的招生比例大约为1∶3.6。 即理科生的招生量远远大于文科生。

理科录取分数线比文科低。但是理科分数比文科分数难考，而且在高考复习过程中，理科比文科更加难以提高。录取率是理科的高，因为全国来看，理科招生量大大高于文科，而近年来学文科的人数越来越多，所以按概率来说，理科的会高于文科不少。从大学招生的专业来讲，很多理科专业文科生是不能报考的，而大部分文科专业，理科生却可以报考。

高考文科：语文，数学，英语，，历史，地理（语数英政史地）

高考理科：语文，数学，英语，物理，化学，生物（语数英物化生）

文科数学相较理科数学更简单，因为少学了一些知识点。

扩展资料：

高考改革

高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全极其关注。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

参考资料来源：

高考实行3+X政策；

即文理都考语文、数学、外语。但是文科数学和理科数学题目略有不同，文科通常更简单，语文数学卷子一样。三门分别150分。

x代表综合，文科综合为、历史、地理合卷，满分300分

综上所述：

文科：语文150分，文科数学150分，英语150分，文科综合300分，满分750分。

我刚高考完，还有什么问题给我留言哈～

有的科目是数学 语文 和英语

文科的科目是历史 地理

理科的科目是物理 化学 生物

不过不论学文理

其他科目都有结业考试的

语文，数学，外语

+小综合：

文科：历史，地理，

理科：物理，化学，生物

或+大综合：

历史，地理，，物理，化学，生物

文科：历史，地理，

理科：物理，化学，生物

文、理科共有的学科：语文、数学和英语

文科的学科：历史、地理和

理科的学科：物理、化学和生物