为什么说学校是个狭窄的天地 为什么说学校是永远的

都说和学校是两个环境，你觉得是吗？

之所以说和学校是两个环节，是为两者之间的生存模式是不一样的，而且在遇到的一些情况的应对方式不一样，在学校中很有可能会在一些人的呵护下，而且陪伴下长大，而在上只有一个人去努力奋斗打拼，而且在学校中是比较放松的，而在上有很大的压力，在上为人处事与学校是有所距的。

是的和学校根本就是两个不一样的环境，要比学校复杂的很多，所以多珍学校不是一个很可怕的地方，学校学校的孩子不需要承担任何压力，学校中的孩子自认为的烦恼，其实只不过是个人的问题而已，并不需要承担个人问题之外的任何，上的人会承担各种与义务，继续要照顾父母，也要支撑起整个家庭。是一个让我们成长的地方，想要摆脱校园社交恐惧，我们就需要让自己大胆的去与别人交往。惜在学校里面的时光吧。

为什么说学校是个狭窄的天地 为什么说学校是永远的

我觉得是，学校的环境更加单纯一些，的环境非常恶劣，人际关系也非常复杂。

都说和学校是两个环境，你觉得是这样吗？

我觉得在一次旅游回来后，我开始整理旅游 在一次旅游回来后，我开始整理旅游和学校是不同的，两个环境相对来说，更加的复杂，人际关系更难处理。

是这样的，学校里面的人是比较单纯的，对于一些事情会表达自己真实的情感，上的人是非常复杂的，他们把自己隐藏看你怎么理解！的非常的好，他们都会为自己的利益做一些事情。

为什么说和学校是两个环境？

会受到学校的影响，会受到老师的影响，会受到学生的影响，也会受到家长的影响，会受到的影响，所以就会导致学校的风气变糟糕。我觉得应该对于不良的学校风气进行严厉的整改，这样才可以让学校学生们的思想受到严格的教育，才可以防止思想出现问题。

因为和学校是不同的概念，并且要比学校危险的多，而且出之后，你会变得很强，但在学校你得遵守学校的规则，所以就会有人说和学校是两个环境。

我觉得学校的风气变得糟糕，主要是因为制度不完善，管理人员之间并没有一个很好的制度，格局比较小一点，孩子们也不够团结。

因为在学校我们几乎不用承担任何和压力。而在我们既要照顾父母又需要养活家庭你好，很高兴回答您的问题。，承担了许多和义务。

因为和学校的教育方式不同，也会有不同的形式，给他人带来的生活体验不同，所以是两个环境。

学校是一个很可怕的地方吗，如何摆脱校园社交恐惧？

是的。因为学校比较单纯，同学之间相处会比较轻松，但是上有各种各样的人，相处起来容易勾心斗角。

我觉得学校并不是一个很可怕的地方啊，你可以试着改变自己的想法，有时候你觉得它，会带有恐惧的情绪，如果你把它想象成一个美好的地方，是不是就会慢慢变好呢？

什么概念。于是在暑假里，老爸要求 什么概念。于是在暑假里，老爸要求 我把每天想的、做的，开心的和不开 我把每天想的、做的，开心的和不开

不是。学校的关系相对来说比较简单。因为不存在利益冲突，要敞开心扉多和别人交流，交朋友。

是，是天堂，是洞房……学校并不是一个可怕的地方，学员生活相对来说是比较单纯的，在学校里和别人接触的时候，只要是自己用心的去对待别人，尽自己的努力就可以了。

不是，学校是年轻人的乐园，可以尽兴的释放自己，大家都很单纯，努力放开心态，拥抱青春的时光。

步入校园以后，一定要跟同学们在一起经常沟通交流，只有这样才能让自己摆脱社交恐惧，也会让自己的性格变得更加开朗。

美丽的校园介绍校园里有什么

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。

（一）要写出有特色的景物

老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和联想

在写景的'时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落之大的特征，点点滴滴和生活琐事，倾述着自己的 点点滴滴和生活琐事，倾述着自己的 烦恼与苦闷，也留下快乐的足迹。 烦恼与苦闷，也留下快乐的足迹。给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病。

作文《校园外,有我的一片天地》

是的，学校的人一般都比较单纯，但是进入当中，会有各种各样的人，有好人，有坏人，有自私的人。

每个人都有一片属故为：于自己的天 每个人都有一片属于自己的天 地，在自己的世界里，记录着自己的 地，在自己的世界里，记录着自己的

记得在

间。刚开始，我也不知道在空间里能 间。刚开始，我也不知道在空间里能 干什么，对空间没有什么学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。兴趣，也没 干什么，对空间没有什么兴趣，也没

心的事记在空间里，也不规定格式， 心的事记在空间里，也不规定格式， 也不规定字数。我有时百无聊赖，胡 也不规定字数。我有时百无聊赖，胡

乱的在空间里写点东西。 乱的在空间里写点东西。

中的所见所闻，我把这次旅游中见到 中的所见所闻，我把这次旅游中见到 的、听到的、想到的都放到了空间 的、听到的、想到的都放到了空间

里，并配上精美的照片。看，这张是 里，并配上精美的照片。看，这张是 海上日出，这张是夕阳椰风，这是海 海上日出，这张是夕阳椰风，这是海

中戏水……记录到第三天，渐渐开始 中戏水……记录到第三天，渐

赞扬学校佳句

是学习的天地，不是孩子们眼中放纵的天地！

1. 歌颂校园的句子 1.我爱校园，爱它的每一个角落。

由于在黉舍我的确不用担当任务和压力。而在我既要照顾父母又必要供养家庭，承当了许多任务和义务。

教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。

3.夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

4.校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语！5.我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。

当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……。

2. 歌颂学校的句子

《赞美学校的句子》好句子大全赞美学校的句子美丽的校园，是我最喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想；它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙；它是我快乐的源泉，同样也使我学到许多知识。

校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春，拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有美丽的校园也是幸福的。啊！我爱我美丽的校园。

校园是诗，校园是画.校园是一条历史长河校园是香山红叶似火.这里是诗的海洋，这里是花的乐园.我们在这里耕耘，我们在这里收获.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

――〖清〗郑燮人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将地、地印在我的心里……假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的。

3. 求赞美校园的句子很急啊

我漫步在校园的小路上，路上湿漉漉的石子亮晶晶的。 我走过很多路，印象最深的要算是苏州的小石子路，它们像苏州人一样秀气，朴实。

我觉得，校园的小路也有这样的一番深意。 校园的小路连着综合楼、教学楼和场。

虽然宽不过两丈，长不过百米，但是每天有多少人走过？清凉的早晨，晨练者的脚步从这里经过；喧闹的中午，提着饭盒的学生三三两两地从这里踏过；幽静的夜晚，抱着书本的学子们从这里踩过。无论在炎炎的夏日还是凛冽的寒冬，无论在倾盆的雨中还是在皑皑的白雪下，它总是默默地坚守着自己的岗位，无私地奉献着自己的一切。

他们几十年如一日在职教讲台上传授知识，循循善诱；在办公室里备课，批改作业，一丝不苟；又有多少次，他们为试卷上的成绩感到欣慰；又有多少次，对打着红杠杠的作业本低声叹息。他们的双鬓染上了斑白的颜色，额头刻上了岁月的皱纹。

然而，他们仍是悉心地日夜劳，默默地坚守着自己平凡的岗位。 记得，也是一个春雨飘洒的日子，我徘徊在校园的小路上，一张餐饮技能没达标的通知单，使我悔恨和懊丧，扑面而来的雨丝和着泪水迷住了我的双眼。

忽然，一把雨伞擎在我头上，耳边响起了一个亲切的声音：“怎么啦，你？”我一回头，看见餐饮老师正站在我背后。望着她那慈祥的目光，我惭愧地低下了头。

“别难过，这次没达标，还有下次，垂头丧气有什么用？振作起来，要走的路还长着呢！” 是啊，要走的路还很长。老师亲切的话语至今在我耳边萦绕。

许许多多的人才，就是从这条路上走过，我现在不是也走在这条路上吗？。

4. 歌颂学校的句子

1、踏入校园，书香弥漫，一阵暖风，吹拂身边，校园是诗，校园是画，校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火，这里是诗的海洋，这里是花的乐园，我们在这里耕耘，我们在这里收获，我们的校园，是梦的天堂！

2、金色的校园，我们喧闹而来，年轻的胸怀，溢满无限的期待，素裹的世界，我们尽情宣泄，火热的情怀，放射生活的多彩。

3、那些懵懂少年，张扬生命的光鲜，领略知识的无限。

4、那些年轻容颜，满载收获的知识，期待新的学年。

5. 赞美学校经典句子

作文： 如果有人问哪个学校最出色？我肯定毫不犹豫地说：“是我们xx学校！”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗？今天我要尽情地赞美她。

我赞美学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。

你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路巧为径，学海无崖乐做舟。”

我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂！当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。 诗歌：校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材，助我飞翔。

你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 一条大路旁， 记得有座小学堂。 清晨传来读书声我赞美学校是学习的天堂。每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在场上尽情展现我们英姿飒爽身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。， 琅琅： 人人都是真栋梁。

任凭风雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含泪望故乡， 茫茫： 何日向你诉衷肠？。

果有人问哪个学校最出色？我肯定毫不犹豫地说：“是我们xx学校！”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗？今天我要尽情地赞美她。

我赞美学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。

你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路巧为径，学海无崖乐做舟。”

我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂！当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。

7. 歌颂校园的句子

1.我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…

2.一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

3.夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

4.校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语！

5.我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……

8. 夸夸校园的句子有什么写一段给我

歌颂校园的优美语句1、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。

看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”

2、校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春，拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有美丽的校园也是幸福的。3、每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到场。

在阳光的照耀下，鲜艳的冉冉升起，我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们，我就会想起那些革命烈士，红旗和红领巾是被他们的鲜血染红的。

在红花绿草的衬托下，我觉得校园更加神圣了。

1、美丽的校园，是我最喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想；它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙；它是我快乐的源泉，同样也使我学到许多知识。

2、您是人世间的熔炉，把所有的渴望熔化并百炼成刚；您是人世间最美的花园，辛勤的园丁用汗水和着春雨浇灌着含苞待放的花蕾；您是人世间最甘甜的源泉，滋润着每一株稚苗茁壮成长；不管外面的世界有多少风霜，您依然书声朗朗，不管春夏秋冬月来岁往，永恒的是您为人类灵魂放声歌唱，我的母校！我的骄傲！

3、校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春，拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有美丽的校园也是幸福的。

4、校园是诗，校园是画。校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火。这里是诗的海洋，这里是花的乐园我们在这里耕耘，我们在这里收获。

5、我来到假山，假山下面是水池，微风吹 来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几 只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿， 一边嬉戏，我被深深地吸引着了。

6、温馨的校园，温馨的家。看，路两旁的树，正是实习的保安，耸立着。风吹过，树又向你招手。看，那棵树，高大，粗壮。说它高大一点也不过分，它 的树梢快碰到二楼的窗台了。说它粗壮，确实够惊人的，两个小朋友也抱不过来。一阵风吹过，树叶哗啦啦的，似乎老槐树也和我们一样快乐。

为什么说和学校是两个环境？对此你赞同吗？

学校单纯，复杂。作家杨大侠杨科表达我赞美校园的石子小路，更赞美铺路石般的老师。他们用对教育事业的忠诚和热情，9. 赞美母校的优美句子有哪些用自己的智慧和心血，铺设了一条培育人才的路。

我很赞同这样的说法，因为的环境会比学校更恶劣一些，而且也是非常现实的，所以和学校完全是不同的环境。

我赞同，因为学校相对来说是比较干净的，没有上那些勾心斗角，尔虞我诈。

遇到的事情不一样，遇到的人不一样，并且接触的东西也是不一样的，所以这句话我特别的赞同。

学校是孩子的天地吗?

但是，它们都不如校园的小路，使人感到亲切、温馨。 每当我从这条小路上走过，不知怎的，就会不由（二）要学会观察自主地想起我们的老师。

是战场老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。，是训练场……

你看看一个flash 叫做《大大学校》，三块石唱的

为什么说和学校是两个环境？

有时候学校管的不是特别的严格，就可能会出现一些不好的习气，最终会影响到整个学校的风气――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。万龙孙绕凤池。。

上的人每天努力奋斗，为的是得到利益得到钱。学校的人每天起早贪黑，为的是更好的学习文化知识。上什么样的人都有比较复杂。学校里面的社交关系相对简单。

学校读的书是简单的，通用的，却不是实用的。就复杂的多，随着环境不同变化无穷。发现学到的知识很难直接用，甚至感觉毫无用处。

因为是你进入到了，你会面临更多的困难，你需要和各种不一样的人去打交道，而学校的环境就比较的单纯。

为什么说学校是个人成长的园地？

①学校是学习知识，发展能力的场所．

②学校是陶冶情，培育品格的环境．

③因为我们在里面学习知识学校是培养兴趣六年级的一个周根据教材知识，学校是①学习知识、发展能力的场所；②陶冶情、培育品格的环境；③培养兴趣、发展特长的园地．末，我在爸爸 记得在六年级的一个周末，我在爸爸 的诱导下，我注册了一个自己的空 的诱导下，我注册了一个自己的空爱好，发展特长的园地．