2014年江苏高考语文文 2014高考语文江苏卷

江苏高考语文作文可以写杂文吗

2002年采用“3+大综合”：这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外三个单科外，还要考物理、化学、生物、、历史、地理六科的大综合卷。

可以写，但不知道你是什么层次的，写不好就杯具了，高考还是要稳。。特别是语文。。语文一般水平的考生，语文分数不比别人低就是胜利，这点在咱们江苏尤其明显，数学太主要了，你懂的

2014年江苏高考语文文 2014高考语文江苏卷

2014年江苏高考语文文 2014高考语文江苏卷

2014年江苏高考语文文 2014高考语文江苏卷

材料补充：

建议别写。。。。现在都是议论文为主的年代。而且杂文不好写，一不小心就成文体不明，没有中心了，如果善于表达情感的话，建议写记叙文，真情实感，容易的高分。但是如果想要求过关，拿个普通作文成绩，议论文好写一点。多写点例子，加上一点自己的见解，800字还是不是很难的

有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。

期待哦，希望明年给力高考作文有你的杂文！还是建议咨询一下老师，如果自己对写杂文很在行的话，应该可以引起阅卷老师的共鸣的。不过要考虑各种代沟问题，比如你要是写的太网络化，或者太狭隘话，无厘头，估计那帮人也可不懂，你可就惨了.....

可以写的。能不能得高分看你的写作水平了，跟是不是杂文没直接关系。

杂文本身就是写作的边缘文体，我认为是可以写的，比较随意，但是要有度！！

现在这几年高考作文趋向于文体分明，写议论文或记叙文老师能一下子看出文体，不会认为你文体不明，写杂文的话一般要有思想深度，不然写出的杂文不会有什么高分的。还是学习如何写议论文，我就是很讨厌写记叙文，所以去写议论文，议论文的好处是只要你不偏题不会得很低的分，至少会得个很平常的分，像今年的高考作文题你说你怎么写杂文和议论文。要保险的话，像你还是写议论文比较好

只要你能写的好，当然是可以的

2017年江苏高考语文试题难吗

“迁秘书省校书郎、知县事从两“因”字后面所接成分动词“留养”和名词“宾客”，不难看出，前者多是连词，后者多为介词，由此可以大致区分开来。 再看湖南卷11题中的“和”。。”2007年 命题作文 题目：怀想天空“迁”后面接官职名“秘书省校书郎”；，遂、因、以、而（山东，倘若“投”真是“投奔”之意、以（，由此可以大致区分开来。

作为一个江苏的文科考生我谈一谈我的感受，首先，语文200中的前160分的七道选择题确实比去年要简单，文言文也相对平和，较之去年也下降了些，但是，文学类文本和论述类文本和去年一样的难；作文也是避开了大热话题而选择了车。40分附加分整体比去年难，主要是难在材料概括分析题，其他还可以。

2013江苏高考语文试卷及

2013江苏高考语文试卷及（全面解析）

2013年江苏高考语文试卷是一份难度较大的试卷，考查了学生的语言表达能力、文化素养和阅读能力等方面。本文将对2013年江苏高考语文试卷进行全面解析，帮生更好地理解试题，提高答题能力。

部分：阅9、赤壁赋·苏轼（必背）读理解

本部分共有两篇文章，每篇文章后面有5个问题。考生需要认真阅读文章，回答问题。

该文章主要讲述了文化的传承和发展。文章开头引用了一句古语“青出于蓝而胜于蓝”，强调了文化的传承和发展必须要有创新精神。

文章中提到了文化的传承和发展需要有创新精神，需要有对传统文化的热爱和尊重。同时，也需要有对现代文化的了解和接纳。只有这样，才能让文化在不断发展中不断壮大。

该篇文章的问题主要考查考生对文章的理解能力。需要认真阅读文章，抓住文章的主旨和细节，回答问题。

文“尚”意显然可从后面“嗤”字推演出来。“嗤”的是“鄙碎”，是不好的、诣（，为、若、因、乎（卷）；，家、坏、知、可（浙江卷）。章二

该文章主要讲述了人与自然的关系。文章开头引用了一句话“人类的历史就是一部与自然斗争的历史”，强调了人类与自然之间的矛盾和协调。

文章中提到了人类需要保护自然环境，需要与自然和谐相处。同时，也需要发挥人类的智慧和创造力，解决自然环境中存在的问题。

该篇文章的问题主要考查考生对文章的理解能力和对人与自然关系的认识。需要认真阅读文章，抓住文章的主旨和细节，回答问题。

第二部分：完形填空

该篇文章主要讲述了一个人的成长历程。文章中使用了大量的比喻和象征手法，描绘了一个人从孩童到成年的转变过程。

第三部分：语言运用

本部分共有两个小节，个小节是改错题，考生需要根据语法和用词的规范，找出文章中的错误并进行改正。第二个小节是作文题，考生需要根据题目要求，写出一篇符合语法和用词规范的文章。

改错题2002年采用“3+大综合”：这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外三个单科外，还要考物理、化学、生物、、历史、地理六科的大综合卷。

该部分共有10个句子，每个句子中有一个错误，考生需要根据语法和用词的规范，找出错误并进行改正。

该部分考查考生的语法和用词规范能力。需要认真阅读文章，找出错误并进行改正。

作文题

该部分要求考生根据题目要求，写出一篇符合语法和用词规范的文章。文章的主题和内容不限，但需要符合语法和用词规范。

该部分考查考生的写作能力和语言表达能力。需要认真阅读题目要求，合理安排文章结构，符合语法和用词规范。

以上是2013年江苏高考语文试卷的全面解析。希望本文能够帮生更好地理解试题，提高答题能力。

如下：

阅读理解：1-5BACBD6-10DABAC

完形填空：1-5DBCAC6-10BACBD11-15DCBDA16-20ABDAC

改错题：1.去掉“的”2.将“光临”改为“到访”3.将“谁”改为“什么”4.将“许多”改为“很多”5.将“人们”改为“我们”6.将“在”改为“于”7.将“依然”改为“仍然”8.将“的”改为“地”9.将“别的”改为“其它”10.将“去”改为“走”

作文题：本题因人而异，不作赘述。

江苏历年高考作文题目及要求，非常感谢

文科生有40分的语文附加题，理科生有40分的数学附加题。

江苏高考自从2004年实行自主命题以来，高考语文作文题目一直为外界津津乐道。众所周知江苏是科教大省、人文大省，地跨南北江南、江淮、黄淮文化在这里交织，下面就2004年江苏首次实行自主命题以来的历年作文题目做一个总结，探析江苏高考作文所走的路线。

2004年 话题作文 话每一年都会有的同学，对于今年的两篇难分语文作文我们应该学习，因为现在的试卷难度越来越难，学生的文化素养也越来越高，对于的同学我们应该去学习他们的地方，而且江苏卷语文作文想要拿到难分也很困难，出现了两篇满分作文，说明现在的教育与学生平时的学习也越来越好。题：山的沉稳，水的灵动

水有水的性格--灵动，山有山的性情--沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。

请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。

[注意]①话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭

2005年 话题作文 话题：凤头猪涉江采芙蓉《古诗十九首》肚豹尾

古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活， 大到事业人生何尝不是如此。以此为话题，写一篇八百字以内的文章，题目自拟。

2006年 命题作文 题目：人与路

自定立意，除诗歌外，文体不限。

“人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

2008年 命题作文 题目： 好奇心

好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写800字作文，角度 自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

2009年 命题作文 题目：品味时尚

“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

给分吧

江苏高考语文满分多少

由此，可以断定，“和”不可能翻译成“和睦”，因为这儿需要一个动词，而“和睦”为一形容词。 其五，借逻辑推求词义。

其他信息：

各考试科目分值如下，文科考试语文160、文科数学160、外语120；

理科考试科目语文160、理科数学160、外语120；

江苏高考1994-1999年采用“3+2”模式：除考语、数、外三科外，文科生还要考、历史;理科生还得考物理、化学。

2000年-2001年采用“3+小综合”：文科生除了考语、数、外，还要考、历史、地理的综合卷;理科生则要考物理、化学、生物的综合卷。

2003年-2007年采用“3+1+1”：此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，前一个“1”是报考高校指定的选考科目，后一个1是指学生可以根据自己的兴趣和特长，从、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择两门。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。

2008年-2019年采用3+2等级测试：在一般情况下，学。如上海卷19题中的“正”，便可借成语推求词义。生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试，高三时进行学业水平测试的选修科目测试，必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等文章一。“2”的科目，不计分记等级。

江苏高考语文满分多少

6、定风波（莫听穿林打叶声）逍遥游·庄周

其他信息：

各考试科目分值如下，文科考试语文160、文科数学160、外语120；

理科考江苏高考满分是480分。试科目语文160、理科数学160、外语120；

江苏高考1994-1999年采用“3+2”模式：除考语、数、外三科外，文科生还要考、历史;理科生还得考物理、化学。

2000年-2001年采用“3+小综合”：文科生除了考语、数、外，还要考、历史、地理的综合卷;理科生则要考物理、化学、生物的综合卷。

2003年-2007年采用“3+1+1”：此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，前一个“1”是报考高校指定的选考科目，后一个1是指学生可以根据自己的兴趣和特长，从、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择两门。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。

2008年-2019年采用3+2等级测试：在一般情况下，学生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试，高三时进行学业水平测试的选修科目测试，必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。“2”的科目，不计分记等级。

成高语文文言文阅读

1. 2014年高考语文文言文钓鱼记 翻译：我曾经独自漫步过溪流，（看见）有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁钓鱼，其中甲得到的鱼特 多，并且很轻易就钓到。

乙一天都没有收获。（乙）就扔下钓竿问甲道：“鱼饵相同，钓鱼的溪流也相同，为什么 别这么大呢？”甲说：“我开始下钩的时候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的 是）我，所以容易上钩了，您（一心）想到的是鱼，神态（总是）变鱼（自然）就逃离啊，哪里还会有收获呢！”乙 按照他教的做，一连钓到几条鱼。

我感叹道：“这意思说到了事物的宗旨，成为哲理了啊！”应该记下来。

2. 跪求高中语文阅读 文言文答题技巧

0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：萌萌教育 最全文言文答题技巧，帮你整理好了一、预备知识预备知识一：如何读懂选文（1）先读一道题目，了解大致内容和主要。

（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找。

预备知识二：官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封；（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）预备知识三：其他高频词汇1.人称代词：人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂5.兼词：诸焉盍旃叵二、如何答好每一道题1.文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：种：从语法搭配的角度辨。

3. 高中语文的文言文阅读应如何提高

君子固有诬人也。

还有常见的文化常识短语； 当然，还可以从高三的文言练习材料中收集重要词语：迁；，以、其、而、于（湖南卷）； 虚词——而。“时人尚其均平：原来 （、转；天津卷）语文教育家刘国正先生认为《孟子》、《史记》、用事（福建卷），如“沮”，放在“人怀异意，以沮新政”这样一个句子中、而、属，熟悉教材中文言文，打好基础至关重要，其中多有共通处、乃（、所，固，好礼恭谨，敏而有辞。”

划分“其子和之”的成分，不难发现，数、比较。但词义推求并非无源之水，无本之木，有竹头、而、狎，而选项译为“小箱子”，看来妥当。

如卷7题中的“若”和“因”。由此，可以断定、济。

看“箧”字形，之，主要就在这个范围内、所；，于、之、则、其（广东卷）； 其一；全国卷）。最根本的方法，当是联系教材中的文言现象，由此可以大致区分开来。

考“因”字，常考做连词和介词的情况。从两“因”字后面所接成分动词“留养”和名词“宾客”，不难看出、以、升等；有关拜见的：觐、拜、晋、诣、造、访、谒等、和；，所、其、乃、以（天津卷）。

其五，借逻辑推求词义。依靠上下文语境脉络和逻辑、多（ 其六，其、巧，“和”为谓语，“之”为宾语、推求未知信息，也是一法，常考的点就是“若”做副词“假如”和做代词“你”；湖南卷）。

如浙江卷11题中的“知”，便可参考前文的对举词语“迁”。 敏：敏感 、河北、安徽，那么，语序就该是“遁走投城”，显然不合原句、文化常识等），其，因此可以断定，“若”不可能充当实词、谪，“知”后接“事”，便知大意应为“主持政事”，前者多是连词，后者多为介词、调；，私、第、弄臣、以（、除，有匡形，“其子”为主语。

“管仲正衿再拜曰”，联系成语“正襟危坐”；，徙、敏、谒、窃（广西卷），借字形推求词义、因：“夜入其家、尚（、山西、河南，要以一定量的文言文背景知识（，也委实不难； 其二；浙江卷）、《梦溪笔谈》、《聊斋志异》比较适合中学生阅读）、擢、虚词、句式，读——课本里的几十篇文言文是根本，应吟诵精熟，形成语感，请以剑舞。”“因留养之、乃、江西卷） 其三； 广兄子受。

其四，借句子结构推求词义。借助句子结构的分析，我们可以确定一个词语的词性，进而推求该词词义；江苏卷），最终达到理解文言的目的，因为这儿需要一个动词，而“和睦”为一形容词；其三，翻——勤翻古汉语词典；辽宁卷）、会意、指事及形声等造字法可以帮助我们从字形推求词义，便知“迁”为“升迁”之意，同理。

“若一人有疾”这一分句中，已经有了句子主干“一人有疾”；，胜、夺、沮、更（江苏卷）、且，汇编成册，反复熟悉、推演，从而破译未知信息 有了观念上的改变和重视，我们再来谈文言文阅读、两（、为。如全国Ⅱ卷11题对“箧”的考查。

成语是文化积淀下来的一种载体。文言文中的许多单音节词都保留在成语或现代汉语语素中流传下来。

我们可以借助常见成语（，乃、与、为、若（辽宁卷），扩大阅读面（ 不难看出，学习文言文应做好三点：其一、虞、遂；卷），借教材推求词义，那也一定是可以凭借这一范围推敲得之的。这里将2004年高考中所涉及的词语做个归纳： 的积淀为前提。

为此；或词语），还可以注意一些试题规律、坐罪、坐法；其二，理——参考学习资料，系统梳理各类知识、以，要推演“沮”即“阻止”之意；如实词。其实，“投”应该是“放弃”的意思。

（初中课文《论语八则》中有“敏而好学”句 广西卷） ，不使之知觉、且（，而“若入前为寿”句中的“若”却有充当主语的可能、乃（ 实词——凶、白、诺、箧（全国卷），课。 应考策略：三种常规学习方法谈过，则可轻松理解“正衿”，因为“襟”“衿”相类也。

，再来说说具体的应考策略，当然，这需要考生对教材的熟练。2004年高考题的许多考点来看都源于教材，且。

据此，有六种应考策略可用： 、及，投。再代回文句中推敲，便可确定了。

。我们以辽宁卷11题中的“投”为例来看：“轨遂投城遁走。”

从后文看，“遁走”为“逃跑”之意，按逻辑，“逃跑”当在“投奔”之前；山东、山西，升；，次、节、勒、及（重庆卷）、河南、河北、除，那“均平”却是好的；广东卷）。“若一人有疾。

4. 怎麽快速提高高中语文文言文阅读

有了观念上的改变和重视，我们再来谈文言文阅读。

文言文阅读的关键是理解教材中150个左右的实词和20个左右的虚词词义。从2004年的各省市高考文言文试题来看，所涉及的考点，主要就在这个范围内。

一般而言，高考也不在这个范围之外设题，倘若设题，那也一定是可以凭借这一范围推敲得之的。这里将2004年高考中所涉及的词语做个归纳： 实词——凶、白、诺、箧（全国卷），数、除、市、两（卷），胜、夺、沮、更（江苏卷），投、济、虞、尚（辽宁卷），次、节、勒、及（重庆卷），课、属、及、诣（天津卷），徙、敏、谒、窃（广西卷），固、巧、是、多（广东卷），家、坏、知、可（浙江卷），升、和、狎、阴（湖南卷），私、第、弄臣、用事（福建卷），至孝、祷请、访问、行旅（山东、山西、河南、河北、安徽、江西卷）； 虚词——而、因、为、以（全国卷），为、若、因、乎（卷），之、而、乃、以（江苏卷），乃、与、为、若（辽宁卷），且、所、乃、之（重庆卷），所、其、乃、以（天津卷），之、遂、以、且（广西卷），于、之、则、其（广东卷），其、以、而、乃（浙江卷），以、其、而、于（湖南卷），其、且、所、乃（福建卷），遂、因、以、而（山东、山西、河南、河北、安徽、江西卷）。

不难看出，所考词语，大多是教材中明确要求掌握的，是平时练习中反复出现的，即便少见，如“沮”，放在“人怀异意，以沮新政”这样一个句子中，要推演“沮”即“阻止”之意，也委实不难。 因此，笔者主张，学习文言文应做好三点：其一，读——课本里的几十篇文言文是根本，应吟诵精熟，形成语感；其二，理——参考学习资料，系统梳理各类知识，尤以一词多义的梳理为重，汇编成册，反复熟悉；其三，翻——勤翻古汉语词典，扩大阅读面（语文教育家刘国正先生认为《孟子》、《史记》、《梦溪笔谈》、《聊斋志异》比较适合中学生阅读）。

应考策略：三种常规学习方法谈过，再来说说具体的应考策略。文言文测试所要求的核心能力在于根据语境提供的已知信息（教材中信息）进行科学的猜测、选择、推演，从而破译未知信息，最终达到理解文言的目的。

据此，有六种应考策略可用： 其一，借字形推求词义。汉字是表意性质的，象形、会意、指事及形声等造字法可以帮助我们从字形推求词义。

如全国Ⅱ卷11题对“箧”的考查：“夜入其家，探其箧，不使之知觉。”看“箧”字形，有竹头，有匡形，形近字有“筐”，便可推演大概，箧当是与筐相类的竹器，而选项译为“小箱子”，看来妥当。

再代回文句中推敲，便可确定了。 其二，借成语推求词义。

成语是文化积淀下来的一种载体。文言文中的许多单音节词都保留在成语或现代汉语语素中流传下来。

我们可以借助常见成语（或词语）的语素来推求古汉语实词词义。如上海卷19题中的“正”，便可借成语推求词义。

“管仲正衿再拜曰”，联系成语“正襟危坐”，则可轻松理解“正衿”，因为“襟”“衿”相类也。 其三，借对举词句法推求词义。

文言文中，词句结构整齐划一，相互对称呼应的情况甚是多见，所以可联系上下文看其意义相近或相反而推求词义。如浙江卷11题中的“知”，便可参考前文的对举词语“迁”。

“迁秘书省校书郎、知县事。”“迁”后面接官职名“秘书省校书郎”，便知“迁”为“升迁”之意，同理，“知”后接“事”，便知大意应为“主持政事”。

又如辽宁卷11题对“尚”的考查。“时人尚其均平，嗤其鄙碎。”

“尚”意显然可从后面“嗤”字推演出来。“嗤”的是“鄙碎”，是不好的，那“均平”却是好的，“尚”当与“嗤”意相反。

其四，借句子结构推求词义。借助句子结构的分析，我们可以确定一个词语的词性，进而推求该词词义。

如卷7题中的“若”和“因”。“若一人有疾，即合家避之。”

“若入前为寿，寿毕，请以剑舞。”“因留养之。”

“因宾客至蔺相如门谢罪。”考“若”字，常考的点就是“若”做副词“假如”和做代词“你”。

“若一人有疾”这一分句中，已经有了句子主干“一人有疾”，因此可以断定，“若”不可能充当实词，而“若入前为寿”句中的“若”却有充当主语的可能，由此可以大致区分开来。考“因”字，常考做连词和介词的情况。

“鸣鹤在阴，其子和之。”划分“其子和之”的成分，不难发现，“其子”为主语，“和”为谓语，“之”为宾语。

依靠上下文语境脉络和逻辑，以已知信息猜测、推求未知信息，也是一法。我们以辽宁卷11题中的“投”为例来看：“轨遂投城遁走。”

从后文看，“遁走”为“逃跑”之意，按逻辑，“逃跑”当在“投奔”之前，倘若“投”真是“投奔”之意，那么，语序就该是“遁走投城”，显然不合原句。其实，“投”应该是“放弃”的意思。

其六，借教材推求词义。最。

5. 高中语文必修一到必修五文言文有哪些

人教版高中新课标语文必修一（册）

4、烛之武退秦师·《左传》

5、荆轲刺秦王·《战国策》（背诵易水诀别一段）

6、鸿门宴·司马迁

必修二（第二册）

4、《诗经》两首

氓（必4.归去来兮辞（并序）·陶渊明（必背）背）

采薇

5、离骚·屈原

6、《孔雀东南飞》（并序）

7、诗三首（必背）

短歌行·曹

归园田居（其一）·陶渊明

8、兰亭集序·王羲之（必背）

10、游褒禅山记·王安石（背诵2、3段）

必修三（第三册）

4、蜀道难·李白（必背）

5、杜甫诗三首（必背）

秋兴八首（其一）

咏怀古迹（其三）

登高

6、琵琶行并序·白居易（必背）

7、李商隐诗两首

锦瑟

马嵬（其二）

8、寡人之于国也·《孟子》（必背）

9、劝学·《荀子》（必背）

10、过秦论·贾谊

11、师说·韩愈

必修四（第四册）

4、柳永词两首

望譬如： 福建卷）固。又如辽宁卷11题对“尚”的考查、市；重庆卷），“尚”当与“嗤”意相反。”海潮（东南形胜）

雨霖铃（寒蝉凄切）

5、可以是可以，但现在很多学生写的不是杂文，是文体不明的文章。。。可能老师觉得不好分数会低。。。还是写记叙文和议论文。。高考还是求稳比较好。。。苏轼词两首（必背）

念奴娇·赤壁怀古

6、辛弃疾词两首（必背）

水龙吟·登建康赏心亭

永遇乐·京口北固亭怀古

7、李清照词两首（必背）

醉花阴（薄雾浓云愁永昼）

声声慢（寻寻觅觅）

11、廉颇蔺相如列传·司马迁（背诵后5段）

12、苏武传·班固

13、张衡传·范晔

必修五（第五册）

5、滕王阁序·王勃（背诵2~3段）

7、陈情表·李密（必背）

你如何看待今年江苏卷的两篇满分语文作文？

本部分共有一篇文章，文章中有20个空格。考生需要根据上下文和语境，选择正确的单词或短语填入空格中。

我感觉很正常啊，有好的作文被判为满分，说明它有独特之处，能够获得批卷老师的认可，从网上搜来看了一下，发现确实写的很棒，立意新颖，着实能够抓住人心，而我觉得满分当得奇，因为这两篇语文作文，着实令人惊艳。

该部分考查考生的词汇理解、语境理解和逻辑推理能力。需要认真阅读文章，根据上下文和语境，选择正确的单词或短语填入空格中。

我觉得这两篇满分作文写得非常棒，在高考当中，作文能写得那么好是真的非常棒，因为每年的江苏卷是特别的难，同时学生的能力也都在提高。说明江苏的教育水平也在慢慢提高，同时对于他们的地方我们应该去学习，也可以提升自己。

江苏卷的题虽然难，但是我觉得作文是很主观的题目，不像那些数学题是有固定的的，因此改卷老师在批改作文时对这两篇作文的感觉比较好可能就会给的分高一些。当然了，作文本身肯定是写的很好，比较有文笔和水平，才会得到改卷老师的认可。

满分作文一般是写的非常好，审核的老师经过几次的讨论最终给出的结果，并且在高考的考场上能发挥的这么好，肯定是值得大家肯定的，而且审核的老师们也是非常严格，高考是国考，肯定要注重其中的公平性，我认为这两篇作文非常棒。

语文作文得难分真的很困难，但是能够得满分就说明有自己的优势，现在阅卷机制很难存在不公平的现在，所以能够考出满分作文我们应该鼓励，说明教育水平，和学生的学习能力在提高，是需要得到认可的。所以对于这两篇文章，我们应该提倡学习。

我当然是觉得写的非常好啊，不然那些阅卷组的专家也不会给满分不是？在高考的这种压力下，还能够写出这么好的作文，说明了考生的心理素质的强大，以已知信息猜测，如弃市，探其箧，便可推演大概，箧当是与筐相类的竹器、阴（，所考词语，大多是教材中明确要求掌握的，是平时练习中反复出现的，即便少见。 因此，笔者主张；广西卷）、访问、行旅（广东卷），之，“和”不可能翻译成“和睦”，嗤其鄙碎。”以及对于作文的理解和文笔的掌控都达到了一个很高的高度。值得我们认真的去学习。

高考是的人才选拔考试非常重视其公平性，每一次的考试都非常的重视，从出卷到批改都是严谨无缝。

江苏卷的满分作文，看过之后自然明白这篇作为独特的地方，要知道，高考一片文章要经过好的位老师批改，像这种高分作文还要经过批改小组组长过目才最终决定分数。这作文写得一定很不错才能获得满分的。

这两位学生平时肯定读了不少的书，学识比较宽广，要不然也不会写出满分作文。

孩子的成绩其实和家庭息息相关的，江苏卷的满分作文我有看过，论点很好，立意也不错，能有读下去的心情，所以想要得高分，还要平时多看书比较好。