学校如何选礼仪少年(学校如何选礼仪少年班)

如何培养青少年的基本礼仪

双手递物或接物体现出对对方的尊重，作业的正面朝上，用双手递上，递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。

称谓礼仪

学校如何选礼仪少年(学校如何选礼仪少年班)

1、对父母、长辈直呼姓名不礼貌，要用标准称呼。

2、对兄、弟、姐、妹要找到双方舒适的称呼，但是在正式场合或者是初次见面不要直接称呼名字。

问候礼仪

对同学，老师，长辈按不同的时间和场合使用不同的问候语爱惜粮食，节约水电资源，浪费可耻，从我做起。

2、睡觉前问，晚安。

3、过生日祝：生日快乐，身体健康

4、过节时：祝节日愉快。

就餐礼仪

1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷5、外出时：祝一路平安。吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢小学生礼仪常识大全小学生礼仪常识大全。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

小学生校园文明礼仪

先到的人就要往里走，让女士、长辈、上司和老弱病残者先进入电梯；先进入电梯的人应帮助他人将门把住；不要挡住电梯按钮；在电梯内挪动时注意不要碰撞他人；在电梯里不要大声讲话

回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。站起来回答问题时立正《少年先锋队章程》第十一条 我们的队员：站好

读、写、坐姿应规范统一

见老师时要说“老师好” 和同学要讲“谢谢”“不客气”“对不起”“再见”等等

尊师沁园礼仪启蒙自开园以来始终如一的坚持做礼仪教育，把礼仪教育贯穿到幼儿的一日生活，从门口开始，我们的礼仪教育就已经开始了，晨间入园驻足问候礼仪、升旗礼仪、用餐礼仪、课堂礼仪到离园礼仪，教师与孩子都可以做到有礼有节，从容不迫。 同学 快把问题结了

学校生活礼仪涉及哪几个方面？具体应怎样做？

导语INTRODUCTION青少年是祖国希望的一代，青少年正是养成好习惯的关键时期，所以，青少年文明礼仪需要严加规范，重点培训。不仅在学校中，而且在生活中，上都需要特别注意，规范全身直立，面带微笑，目视对方，略略点头，手臂轻缓地由下而上，向侧上方伸出，手臂可全部伸直，也可稍有弯曲。自己的言行举止，本期知识讲堂为大家介绍未成年人文明礼仪，培养礼仪，从小做起。

很多时候家长会说这些礼仪应该学校教，其实不然。我们平时生活中也应该以身作则地去教育孩子，父母是孩子的任老师，孩子做不好，在外面虽然嘴上说的是孩子不对，其实说的还是家长没有教育好。

1、早起后问，早上好。

做懂礼仪，讲文明的xx人。每个同学都要遵守小学生日常行为规范，注重养成礼仪、卫生、学习等好习惯。你们的形象就是学校的形象。

在出勤活动时不论酷暑严寒,礼仪队都诚心尽力的为学校、为学生提供了优质的礼仪服务,得到了老师、主席以及其他部门的一致认可。根据礼仪队自身的一些特点和不足，我们有针对性地进行了培训，培训内容主要涉及到日常的礼仪常识,包括化妆技巧、服饰搭配、姿态培训、工作内容培训等，也邀请到了上届老队员对新队员进行指导、分享心得，培训中主席、部长也表示了对礼仪队的关心，并提出了宝贵意见与建议。

同学们，文明礼仪是人类最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校乃至和民族的整体形象

如何行少先队队礼？

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。

行少先队队礼的要求如下|

要求一：要立正站直，右手五指并拢；

要求二：左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝；

要求三：手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲；

要求四：掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳；

要求五：掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

当然，行少先队队礼是必要的，另外少年队每年都会进行少先队，并选举新一任大、中、小队干部。少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

行少先队队礼

凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，达到入队要求后，经批准，就成为队员。队员入队前要为做一件好事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。的少先队员可以由队组织作为的发展对象。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。

除哀悼先烈外，少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。在行走时不敬队礼。行队礼时，神情要注重、严肃，动作要标准。

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。敬队礼的要领 五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒（距离师长五至七步）。

一是手臂的路线，也就是动作的过程；二是手臂到位后敬礼的静止动作。具体动作也可参看视频：

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

1、

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

五指并拢具体动作如下：，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒（距离师长五至七步）。

2、敬队礼的场合2、仪式之礼

升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合，少先队员要敬队礼。除哀悼先烈外，少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。在行走时不敬队礼。

3、师长受礼要还礼，戴红领巾的辅导员还队礼，军警还军礼，其他还注目礼或点头示礼。双方敬还礼的次序为：敬礼，还礼，还礼毕，敬礼毕。

指面含微笑向对方微微点头，是在一般场合用来表示对他人敬意的礼节。在公共场所，对只有一面之交的朋友，行点头礼比较得体；社交场所，应对所有相遇（或目光相遇）的人行点头礼。

在莅临学校时，要求我们所有的师生行点头礼（少先队员在方便的场所，要求行队礼）。

行少先队礼有两个主要动作分解：

1、右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。

2、

右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。它所代表的意义是：的利益高于一切！

拓展资料

1、行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，升国旗时注视国旗，表情庄重严肃。敬礼至少敬两秒。

2、

在升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、交接队旗队时行礼，除哀悼先烈外，少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。在行走时不敬队礼。双方敬还礼的次序为:敬礼，还礼，还礼毕，敬礼毕。

培养学生礼仪的教育方法

中华几千年的文化传统极其丰厚,同时我国又是闻名于世的"礼仪之邦".深厚的文化内涵和高雅的礼仪总是互相促进,相得益彰的.礼仪教育是素质教育的重要内容之一,历来为我国思想家和教育家所重视,下面是我为大家整理的关于培养学生礼仪的教育方法，欢迎参考~

关于培养学生礼仪的教育方法

一、打好基础、形成氛围

每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，上好次礼仪课，打好基础、形成氛围。具体做法：首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视次文明礼仪训练。

二、勤俭节约是永远的传家宝持之以恒，一抓到底

三、抓住课堂教学，进行文明礼仪教育

现代的学生，很多时间都是在学校里度过的，而语文学科又承载着：文以载道“这个重任，于是我利用好语文课堂这个平台，利用好教科书这个素材，创设乐学氛围，落实礼仪规范训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中，把传授知识和陶冶情及养成良好的行为习惯结合起来。例如，的《七律 长征》，全诗生动地概述了二万五千里长征的的艰难历程，讴歌了工农长征途中所表现出来的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。可以培养爱国主义精神增强民族自豪感的传统文化作品还有很多很多，如：《示儿》、《春望》等，这些内容的教学中我们都可以不失时机地对学生开展爱国主义教育。

四、立足常规管理，常抓住文明礼仪教育

文明礼仪教育要注重平时，不可今日做，明日不做，作为班主任，我贯穿于日常的教学管理中，力争让学生养成良好的文明礼仪习惯。比如：上课铃打响后，要求学生要迅速回到座做好上课准备;上课时，要起立站直，向老师问好;课堂上听讲，坐在板凳上要头正、身直、脚放平;升国旗时，要庄严肃穆，站直、立正、敬队礼;见到老师，要恭恭敬敬的向老师敬队礼;与同学相处，要宽容，礼貌用语不离口，等等。平日里，同学们互相监督，互相提醒，发现做得好的，及时表扬，为其他同学树立榜样，发现做得不好的及时给予提醒。并且每周评选一个文明小组和评选一个文明之星，以此来激励孩子养成文明礼仪的好习惯。

培养学生礼仪的教育方法

1、课堂教学主动渗透

在诸多教育途径中，教学(课堂教学)是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。因为在各种途径中，教学的知识容量，性、主动性更强，活动的效果更明显，因而对学生全面发展和个性特长的发挥具有更强的作用。因此，我们可以把文明礼仪教育渗透到课堂教学中，以思想品德课为主阵地，结合教材《青少年文明礼仪教育读本》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》等，有层次、有针对性地对学生进行文明礼仪知识的传授并实施思想道德指导和文明养成教育。并围绕文明礼仪教育主题，各个学科相结合，逐步渗透文明礼仪教育，做到全员育人。

2、课外活动延伸补充

(1)思想活动：主要是结合国内外大事、节日、纪念日或其它重大活动，向学生进行思想教育，激发学生的'热情，提高思想觉悟为目的的活动。

(2)公益活动：这是指集体或个人向捐赠财物、时间、精力和知识等的活动。它包括环境保护、帮助他人、援助、紧急援助、青年服务等。这类活动有助于学生了解，增强责任意识，提高适应能力。

(3)校内课外活动：如：开展主题班会，增强文明礼仪意识。以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情和行为习惯。开展文明礼仪讲故事比赛和知识竞赛，学习更多的文明礼仪知识。定期出相应的黑板报，进行文明礼仪宣传。

3、家校互动，形成合力

都说家长是孩子的任老师，要使孩子养成文明的习惯，必须将家庭教育与学校教育有机结合，才能产生教育效益。

1敬队礼的要领. 父母要承担起文明礼仪教育的责任，不能过分娇惯、溺爱孩子。

2. 传承文明礼仪要从小抓起，培养孩子的自立能力。

3.在家庭教育中要立规矩并做到持之以恒。

4.家长要及时向学校反馈孩子在家的实际表现，如实填写学校印发的习惯养成调查表8、出租车礼仪。

未成年人文明礼仪如何养成

青少年校园礼仪···上课遵守纪律莫开小会

何为八礼四仪···1、仪表之礼

面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

3、言谈之礼

用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

4、待人之礼

尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

5、行走之礼

遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

6、观赏之礼

遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

7、游览之礼

善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

8、餐饮之礼

讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

四仪——7岁

入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

四仪——10岁

成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

四仪——14岁

青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春步。

四仪——18岁

仪式，让年满18周岁的学生懂得之责，做守法公民，担责任，不断完善自我，立志成才报国。

青少年个人礼仪·6、观看体赛礼仪··1、举手致意

2、挥手道别

身体站直，不要摇晃和走动，目视对方，不要东张西望，眼看别处，手臂尽力向上前伸。

3、递接物品注意举止

4、喝茶礼仪

尊位的顺序为：老年人、中年人，比自己年纪大的人，喝茶过程里面，客人最重要的回礼礼节是扣指礼，又叫屈指跪，喝茶严禁抽烟。

5、服饰色彩搭配

服装与服装、服装与饰物、饰物与饰物之间的色彩应色调和谐，层次分明。饰物只能起到“画龙点睛”的作用，而不应喧宾夺主。

观众在一套动作结束时可以鼓4、点头礼掌称赞，但运动员做动作时不可鼓掌助威，应保持场上安静，运动员需要高度集中注意力，观看比赛应提前入场。

7、观看篮球比赛

在观赛过程中，可以采取多种形式为运动员加油呐喊、助威喝彩，但不得发出与裁判员相同或相似的笛声和哨声，注意控制情绪，文明友善。

8、与人交谈的礼仪

穿戴打扮的整洁干净就好；与人谈话眼睛需要看着对方，不可从上往下看，不可斜视，学会微笑，不要双手交叉，身体晃动，或是摸摸头发、耳朵、鼻子。

作为学生，无论在课堂上还是在课堂下，都要尊重老师的劳动。在老师讲课过程中，学生不要窃窃私语，和同学开小会，以免破坏课堂气氛，伤害老师讲课情绪

宁静课堂杜绝手机干扰

作为一个学生，杜绝课上玩手机仅是学生与老师之间的相互尊重，更是人与人之间最起码的礼节，在开会、听课和一些安静的场合不应该使用手机

向老师提意见要讲分寸

作为学生，我们应当尊重老师。对老师毕恭毕敬唯唯诺诺未必就是尊师，向老师直抒己见、表达不同的观点未必就是不尊师。关键是怎样给老师提意见

在图书馆阅览室的礼仪

衣着整洁，不要穿拖鞋背心；就座时，移动椅子不要出声；走路时要轻，以免影响他人。阅读时也不要读出声音，也不要和熟人交谈

问候老师行礼鞠躬更礼貌

教师是知识、道德、价值观念的传授者，在上承担着“传道、授业、解惑”的责任，理应受到尊重

怎样处理好同寝室同学关系

多找自己身上存在的问题；争取多沟通多交流；心胸宽广，对别人多加理解和包容；真诚地对待他人；发自内心地赞美他人

食堂礼仪

注意公共卫生；遵守秩序，互相礼让勿插队；进餐时应注意节约粮食；如发现饭菜有异物或质量问题时，可找有关管理人员有礼貌地说清楚

青少年公共场合礼仪···1、游览寺庙礼仪

忌称呼不当，对寺庙的僧人应尊称为“”；忌礼节失当，双手合十，微微低头；忌谈吐不当，不应提及杀戮之辞、婚配之事；忌行为举止失当，不可大声喧哗、指点议论

2、沙滩礼仪

着泳装或沙滩装；照顾别人，控制音量，千万不要高声喊叫；收敛眼神，尊重他人，别肆无忌惮地打量别人；在沙滩上禁止饮食；用完之后将沙滩椅上的杂物以及细沙清理干净

3、游览观光礼仪

爱护旅游景点的一砖一瓦、一草一木；维护环境整洁；以礼相待，主动谦让；遵守公共秩序；注意个人形象，不伤风化；乘游览车不要迟到，以免让人等候

4、旅游礼仪

在地铁、公交车请不要吃东西；公众场合请小声讲话；勿随便乱扔杂物；自觉排队；公共场合禁止抽烟；遵守扶梯礼仪；开车一定佩戴安全带；别在别人面前脱鞋

5、空间距离

亲密距离在45厘米以内；私人距离一般在45～120厘米之间；社交距离大约在120～360厘米之间；公共距离指大于360厘米的空间距离

6、行走礼仪

两人并行的时候，右者为尊；两人前后行的时候，前者为尊；三人并行，中者为尊；三人前后行的时候，前者就是最为尊贵的。路过居民住房时，不可东张西望，窥视私宅

7、电梯礼仪

路边招停，以不影响公共交通为宜；上车时，年长者或女士先上；下车时，年轻者或男士先下；保持车内卫生，不往车外吐痰、扔杂物；禁止吸烟

9、问路和接受问路礼仪

问他人路时，给予尊称，简单清晰说明自己的意图，对方表示不清楚，可表示谢意转问他人；接受他人问路，注意倾听对方请求，指明交通线路，自己不清楚可致歉意，并代为请其他人予以帮助

10、飞机礼仪

按时登机，对号入座；尽快放好随身行李，保持通道畅通；登机后主动关闭手机等电设备；保持舱内整洁卫生；机上读物阅后整齐放入面前插袋

青少年餐桌礼仪···1、请客要早通知；主人家不能迟到

2、坐圆桌子，对着大门的是主座；主人右手边的是主客，左手边的是次重要的客人

3、主人家点菜，客人不能想服务员吆喝；不点或少点需要用手抓或握着吃的菜

4、不勉强也不反对别人少量饮酒；主人家细心观察凉菜上齐、每位杯中都有酒水后，当立即举杯，欢迎开始

5、之后的每道菜一上来，不用太拘泥；主人家要常常转圆盘，照顾到绝大部分客人

6、不可用自己的筷子在盘中挑来拣去，甚至搅拌；让筷子上的食物在自己的接碟中过渡一下，才送入口中

7、食物在口中咀嚼时，紧闭双唇，以免说话、物体掉落、汁水外溢

8、用餐期间，基本上双手都在桌面以上，背部挺直

如何正确培养青少年文明礼仪素养···人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。我们的教育要培养人，首先就要注重培养有教养、知礼仪的人。在青少年心理与行为发展的关键时期，加强文明礼仪教育，对未成年人形成健全的人格起着重要的作用，培养学生的文明礼仪素质具有十分重要的历史和现实意义。那么学校如何有效地培养学生的文明礼仪素质呢？

了解历史

了解文明礼仪历史，增强学生学习文明礼仪的热情

学以致用

各学科相结合，起好先导作用

营造环境

营造环境，优化校园，形成文明礼仪氛围

开展活动

开展多种多样的活动，提高学生参与的积极性

树立榜样

树立榜样，促进学生养成文明礼仪行为

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