小学学校招生会简讯 小学新生招生工作简报

今年小学入学报名时间是什么时候，怎么报名？

漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。

一般报名时间都是7月初的，也就是说学校小升初毕业之后那么新生报名也就开始了，时1.学生（适龄儿童）必须与监护人在同一户籍，单独与非监护人在一起的户籍、非正常迁入的户籍、集体户口或挂户口的户籍均不能作为其分配初中（小学新生入学）的户籍凭证。刻可以关注学校发的通知，因为报名时间开始，学校也会有通知的。

小学学校招生会简讯 小学新生招生工作简报

一般来说，入学时间是7月初，也就是小学毕业后，新生的入学也开始了，你可以随时注意学校的网上报名要如实填报信息，如实上传入学证明材料，所登记的信息和上传入学证明材料将作为入学资格认定的依据。通知，因为入学时间开始了，学校也会有通知。

2023年小学新生报名时间

读书会活动简报 篇9

2023年小学新生报名时间:3月1日-7日。

门称不会统一规定具体入学年龄的截止日期，学生们的入学年龄截止时间会由各省份来规定，各省份也在积极响应，听取家长的心声。

很多地区也将学生的入学年龄调整为只看年份，不看月份，家长们也有自主选择的权利，并不会强制性的要求学生到达一定年龄就必须要上小学，这样的变动也更加人性化。

拓展知识：

1、报名条件

2、报名方式

报名方式通常有线上和线下两种形式。线上报名需要家长登录相关网站进行作，而线下报名则需要家长到指定地点进行现场报名。在提交相关材料时，需要确保所填写信息无误，以免影响孩子的入学。

3、入学

很多学校会对入学的新生进行，以了解其基础知识和能力水平。入学的形式通常为笔试和面试，内容包括语文、数学等主要科目。此外，还有一些学校会对新生进行体检，以确保其身体健康。

4、招根据《河南省教育厅关于进一步做好进城务工人员随迁子女义务教育工作的通知》（教基一〔2014〕600号）精神，中心城区进城务工人员随迁子女入学工作由各区教育行政部门负责组织实施。各区教育行政部门要结合实际，研究制定进城务工人员随迁子女招生入学工作细则，确保进城务工人员随迁子女与城市子女同等对待。生政策

在小学新生的报名过程中，家长需要注意5.派位结果在各片区学校进行公布，学校按公布结果予以建立学籍。一些事项，例如：

1、根据当地政策规定的时间进行报名，不要过早或过晚；

2、提前了解所需材料并认真填写，以免耽误报名进程；

3、针对入学，可以提前进行相关准备，为孩子增加成功的机会；

4、小学是教育阶段的起点，家长需要谨慎选择学校和老师，以确保孩子的学习环境和教学质量。

2020年南阳市第二完全学校小学招生信息？

韦德这样认为：的教师相信每一个孩子都具备天赋、智慧和才能!

2020年南阳市第二完全学校小学招生对象：

读书会活动简报 篇2

1、具有中心城区常住户口；

2、年满六周岁（2014年8月31日前出生）的适龄儿童；

3、符合在中心城区小学就读条件的进城务工人员随迁子女。

公办小学采取划黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，10月13日中午，与传播学院在钟楼广场举行了“从心悦读——和你一起读书的日子”主题活动，活动共分为书签交换、书籍互推、有奖问答三个环节，吸引了广生的积极参与。片方式招生：

公办初中采取划片为主，九年一贯对口直升、统筹调剂为辅的方式招生。坚持消除大班额目标导向，对超出招生的学校生源，由教育行政部门按照相对就近原则，统筹调剂合理分流到仍有空余学位的学校入学。

进城务工人员随迁子女招生办法：

扩展资料：

招生程序：

1、网上报名（初中：8月1日—4日，小学：8月5日—9日）

所有符合中心城区入学条件的适龄儿童少年，无论选择公办或民办学校入学，均须在规定的报名时间内，登录“河南省义务教育招生服务平台”进行网上报名。进城务工人员随迁子女要在招生服务平台上选择由四区统一指定的报名点进行网上报名。

2、提交资料（初中：8月5日—6日，小学：8月10日—12日）

按照学区划分范围和学校制定的具体细则，家长携带户口簿（与法定监护人同户，单迁、空挂无效）、房产证（与法定监护人同住）及学校要求的其它相关资料，到选定的报名点提交材料，现场确认。

3、学校资格审查（初中：8月7日—15日，小学：8月13日—15日）

招生学校按照网上报名信息对家长提交的资料进行审核，重点审查信息、证件的真实性和生源范围的准确性，对提交材料不完善的进行材料补充、入户调查等，对非本学区生源进行退档，对其他学校转来的确属本学区的学生进行信息现场补报和资格补审。

4、主管部门审核（8月16日—8月24日）

5、公示通知（8月25日—28日）

教育主管部门审核结束后，公示录取学生名单，进行问题纠错，发放《入学通知书》。

2019年内蒙古乌兰察布集宁区小学一年级新生入学须知

批次录取288人；第二批次录取38人；剩余招生74人，符合第三批次录取条件共94人，实行随机派位录取。

【 #少儿升学# 导语】根据目前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升小择校、升学设计一定能够为孩子获得更多、更大的机会。但幼升小又不意味着只选择“重点”小学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、作技巧等方面的综合情况理性考虑。下面是 无 为大家带来的2019年内蒙古乌兰察布集宁区小学一年级新生入学须知，供各位家长的关注。

2019年内蒙古乌兰察布集宁区小学一年级新生入学须知

一年级新生入学年龄为6周岁，小学不再设学前班。2019年各校除满足片内学生和符合优惠政策的学生外，空余学位面向进城务工人员随迁子女,按照相对就近的原则进行电脑派位。

一、招生对象和范围

按照“划片招生、相对就近、免试入学”的原则，根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所学校合理划定招生范围。

1.年满六周岁（2013年8月31日以前出生），有学习能力的适龄儿童。

2.符合有关条件的外来务工人员随迁适龄子女。

3.享受相关优抚政策人员的子女。

4.聋哑、盲（低视力）等不能适应普通学校学习或生活的适龄儿童及中、重度智力残疾儿童到乌兰察布市特殊教育学校就读；轻度智力残疾儿童统一安排到普通小学随班就读。

5.小学适龄儿童因病或其他原因不能按时入学或无能力入学的适龄儿童，可按有关规定，持相关证明到区教育股办理缓学、免学手续，经批准后备案。

二、入招生400人，实际报名并通过审核420人。学办法

（一）旧区具有集宁区户籍的适龄儿童招生办法

招生学校在各自的服务半径张贴本年度招生公告，对符合条件的适龄儿童进行预报名。具有集宁区户籍的适龄儿童于7月1～10日由父母（或2.派位地点法定监护人）持房产证、户口簿、父母、出生证明（或独生子女证）、儿童预防接种证等证明材料到划定的学校进行登记预报，实行划片招生，并将以上手续留存复核。

（二）新区学校自主招生办法

新区小学招生时间为7月1日～15日。新区小学采取划片招生与自主招生相结合的办法。各校接收片内的适龄儿童后，所空余学位，由各校自主招生补充，自主招生时必须考虑为符合优惠政策的学生提供学位。各校服务片区内的适龄儿童入学办法与旧区具有集宁区户籍的学生入学办法相同。

（三）因棚户区改造搬迁的适龄儿童入学办法

（四）进城务工人员随迁子女入学办法

非集宁区户籍进城务工人员随迁适龄儿童7月1日～10日由父母（或法定监护人）持相关证明资料到居住地附近的学校登记预报名，并将以上资料留存复核。

2.外来务工人员子女已入住新购房屋的，需提供房产证明或购房合同。租住房屋的外来务工人员需提供租房合同和所租房屋产权证明及复印件，租房并实际居住必须满一年以上，租房合同生效期必须在2019年8月31日以前，不足一年的学生到指定学校就读。

3.进城务工人员随迁子女入学实行统一分配和电脑派位两种形式。一是根据实际情况，由统一分配随迁子女到指定小学入学，二是在分配完集宁区户籍学生和安排完符合优惠政策的学生入学后，仍有空余学位的，由按照实际情况根据随迁子女意向，进行电脑派位。

4.一般情况下，进城务工人员随迁子女统一安排到公办学校就读。

小学招生报名时间

菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役的战场实地考察，活动大受欢迎。这样的活动需要花几个星期做细致的安排，大量的后勤准备工作。甚至，其他学科的老师抱怨会因此而影响其他课程。菲利普老师写到，我对那些无视学生需要的的会议和提议毫无兴趣。每次写教案，我首先想到的都是学生的需求，希望自己的教案能帮助学生学到知识、取得成绩。

小学招生报名时间：20二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长“22年5月6日至10日，每天9:00-21:30。入学资料核验原则上于5月21日至23日办理，具体以学校通知为准。各区、各学校严格落实防控工作要求，采取提前预约、内部核验、线上核验、现场核验等多种方式进行入学资料核验。需要提醒注意的是，家长须对提供资料和承诺的真实性负责；资料审核学校不一定是终录取学校。

学校将根据资料核验情况，初步确定录取学生名单报区教育行政部门。根据学校上报的初步录取名单，区教育行育新小学：八中。政部门将确定录取名单。需统筹安排公办学位的户籍适龄儿童，由区教育行政部门确定接收学校。

6月25日，各区、各学校结合防控工作要求组织注册。请家长密切留意区教育行政部门或确定录取学校的通知要求。6月30日起，家长可登录广州市义务教育学校招生报名系统查询录取结果。同时，报名系统将通过短信把录取结果发送到。

读书会活动简报

2.大校额学校预警。

在现实生活或工作学习中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。一般简报是怎么制定的呢？以下是我帮大家整理的读书会活动简报，希望能够帮助到大家。

读书会活动简报 篇1

为了响应“阅读让生命更美好” 的倡议，激发学生的阅读兴趣，提高学生的文化修养，20xx年12月7日中午，应用数学学院于明德楼二楼会议室举办了大学生读书沙龙活动。总支刘洪涛、学院全体学工队伍及部分学生代表共同参加了活动，读书沙龙由团总支xx主持。

xx首先介绍了关于读书月活动的有关要求，呼吁大学生应该为自己的精神更饱满、生活更富诗意而走进阅读。随后，同学们踊跃交流各自的读书心得，从四大名著到当代经典《平凡的世界》;从柏拉图《理想国》到柴静的《看见》……为隽永是书香，同学们用娓娓的叙述与大家分享了自己喜爱的书籍，一个多小时的交流，同学们遨游在书籍的海洋里，思绪在不同的世界穿梭徘徊。

，刘洪涛从当前学生所习惯的泛娱乐化时代的网络阅读入手，围绕“为什么读书、读什么书和如何读书”与同学们进行了深入的交流，并提出了建设性意见。他认为大学是公认的文化高地，大学生理当肩负起文化传承的重要使命，既要学会独处和平静的阅读，也要善于思考与沉淀，在经典中不断汲取营养，用读书来丰盈精神生活，弥补阅历的不足。他还向同学们了多本国内外的经典著作，表达了希望同学们会读书、读好书的美好愿望。

据悉，应用数学学院将以本次读书月活动为契机，经常性举办读书沙龙活动，以培养学生的阅读兴趣，营造与大学精神相契合的校园文化。

活动过程中，在书签交换活动区，参与活动的同学在事先准备好的书签上写下自己的读书笔记、读书感悟，拍照留念后便可将书签留在现场，等待下一位写书签的同学与之交换。一位参与交换的同学说：“这样的书签交换活动让我们得到了一个交换思想的平台，感觉很好!”在书签交换的卡片上，常常能看到诸如“为乐趣而读书”这样一句短小精悍的读书感悟。

同时，书籍互推活动也在如火如荼地进行。帐篷两边的桌子上摆满了为大家的60余本书，其中涵盖了文史哲、理工科等多个门类的图书。参与活动的同学在看过大家的图书后，纷纷在展板上写下自己想要的书目。

在抽奖环节中。参与的同学抽取文学知识相关题目，回答正确的同学即可获得一张写有书摘的明信片。有奖问答的问题大多是名著相关知识，如：“的部章回体是什么?”“《红楼梦》中金陵十二钗分别是谁?”等，其中也包含涵盖唐宋的古诗词填空。

读书会活动简报 篇3

一、教学理念的执行力：

菲利普·比格勒1975年参加工作，我20XX年参加工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的教师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年代能让历史课呈现：竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦和平会议过程模拟活动。而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学知识和现象，我们现在认为，一个老师必须具备的教学理念是：要尽量多让学生参与到教学活动中来，参与到题目的讨论中来。和菲利普老师比，我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们需要的。我们似乎不具备先进的教学理念以及去努力实现它的执行力。

二、教师需要做出改变：

教师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的使用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。教师本应该是新思想、新思维的传授者、传递者，但是我们却抗拒着。

菲利普老师所在的20世纪80年代，会为了让学生观看一部历史而等待几个月，当由图书馆借回来时，不惜停止教学，来使用当时称之为宝贵的视听资料，学生们的学习兴趣也是无比的高涨。现代的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢?真该反思。

三、教师需要充满：

菲利普老师说到：无论在哪个学校，我们都很容易辨认出的教师。他们备受尊敬，因为自己的杰出工作得到广泛赞誉。他们对自己的职业充满热情，对学生高度负责，身边洋溢着自信的光芒。

我们需要给予学生以自信，我们需要对待学生以热情，我们需要带领学生以。为师者，交流的都是对学生对同事对学校不利的话题，这样的教师会破坏学校的校风使教师队伍变得涣散。

四、教师需要做对学生有意义的事：

结合自身实际反思，初中化学有那么的素材需要我们学生去感受、去实践。可我们却反复都是以为借口，从未开展。我们为什么不能去参观岷江自来水厂生产流程、我们为什么不能去参观青白江化工厂、我们为什么不能联合物理、生物参观市科技馆等等，我们能够为学生们提供更多的学习方式和体验。

五、怎样才能做一名的教师：

他会根据对每个学生的了解为每个人安排任务，比方说：让奥利弗研究植物的高度和质量的关系，因为他喜欢数学;赛文的任务是创作一本有关植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而让我感动的是，对于患有口吃的罗伯特，韦德老师也布置了特殊的作业，他发现一项有趣的研究，口吃的孩子在唱歌时不一定口吃，口吃的人对动物讲话时不会口吃，所以，韦德老师让他回答这样一个问题：对着植物唱歌，植物会不会生长得更好?小罗伯特用一个惊喜来回答了大家，经过一段时间，他能对着植物唱歌，唱的很动听，每个发音都格外清晰，罗伯特的口齿障碍终于消除了，他运用对科学的热爱解决了口吃问题!罗伯特很幸运，他遇到了一位的教师。

细想一下我们的教学有这样的耐心和细心吗?我们会为孩子量身定做适合他的作业吗?

的教师随时倾听学生!

的教师喜欢倾听学生，韦德认为：秀的教师会有意识地建立起师生界限非常模糊的学习环境，他们通常和学生一起学习，一起探索。我们也经常说：能蹲下身子和学生交流吗?真正能仔细倾听学生的心声的老师又有多少呢?在学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么?是什么事情让他能在老师讲课时不能专心呢?法国道德家约瑟夫·朱伯特说道：“教学的过程也是再次学习的过程。”

的教师让学生成为课堂的中心!

韦德认为：的教师会设计出一定的情境，帮助孩子自主学习，培养青少年的兴趣和爱好。这并不意味着的教师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者由学生来决定何时学习。相反，的教师能够把直接教学和间接教学结合起来，创造出以学生为中心的探索环境。

对于这样的课堂我很排斥，因为这样势必课堂会有些混乱、吵闹。无法预测，我更喜欢课堂在我的预设情况下，有条不紊的进行下去，可是，是不是正因为如此，我的课堂没有吸引力呢?我是不是应该像查普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上几笔，而不是告诉他怎样布局，否定他的想法呢?

读书会活动简报 篇4

一是深入宣传，营造良好的阅读氛围

根据学校读书节的活动，我校于xx月10日举行了读书节的隆重启动仪式。邵为读书节致开幕词，林老师宣读了读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语。每个班级都设计了以阅读为主题的墙报和板报，营造了书香课堂，营造了阅读氛围。通过多渠道、深层次的大力宣传，我校不仅营造了浓厚的阅读氛围，而且进一步提升了校园文化，为阅读节各项活动的深入开展奠定了基础定了坚实基础。

二、落实责任，确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副为组长的小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织，开展各项读书活动

我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

开展的具体活动包括：

1.经典古诗文阅读与过关活动

我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。

在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。

通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2.“趣味读书”与“好书”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3.漂流书活动

我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1―3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。

4.《改革开放三十年》征文活动

在广泛阅读的基础上，我校开展了《改革开放三十年》征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。

5.主题手抄报、剪贴报制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的我辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。

读书节活动即将结束，但与书相伴的人通常情况下，小学新生的报名条件包括以下几个方面：年龄要求、身体健康状况、户籍和明等。具体要求可能因地区而异，需要家长仔细阅读当地相关政策文件。生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，广生要进一步深入开展读书学习活动，在与对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!

读书会活动简报 篇5

xx月xx日下午，图书馆广场开展了一场以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动，众读者参与积极性极其高昂，一度将签名台围得水泄不通。

紧接着图书馆文学书库举行了“书库寻宝”比赛，参赛者按比赛要求和规则在指定时间内到书库找出指定书籍，找得又快又准确者获胜。报名者众多，图书馆根据先来后到的规则，选出28名参赛者，每名参赛者需要在文学书库里找出比赛所列的五本书，给予的书目顺序是打乱的，目的在于考察参赛者的细心和对图书查找的熟悉。大赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖获得者在交流寻宝心得时说到她的获胜诀窍：她拿到书目并没有像其他参赛者一样时间冲进书库，而是仔细观察所给书目，发现书目的乱码后立刻将所给书目按顺序重新排列――排列后，她立刻发现所给书目其实很容易找到。文学书库图书书架共分五排，而所给书目总共五本，于是她大胆假设每排一本，实践后发现果然如此，因此她不到三分钟就完成了所有图书的寻找，将第二名远远甩在身后。

比赛结束后，现场气氛热烈，参赛者和观众仍然舍不得离开图书馆，还在图书馆的组织下，支援图书馆的搬书活动――这应该是素来安静的图书馆热闹的一刻了。

读书月活动已接近尾声，然而读书月活动掀起的好读书氛围却延续了下来，上千读者积极参与了此次活动。本次读书月活动将以4月30日截稿的读书征文比赛来结束，希望各位读者踊跃参与征文比赛，分享自己的读书心得。

读书会活动简报 篇6

座谈会上，我园吴会玲老师介绍了的教育理念、课程设置、教学内容、教育方式等特点。李玉坤老师对本班幼儿三年来在培养孩子习惯、兴趣及能力等方面进行了简要地介绍。担任小学一年级的任老师把孩子们在小学的各方面的表现进行了反馈。

教师们围绕“如何有效开展幼小衔接工作”展开了深入探讨，大家各抒己见、气氛热烈，同时也对幼小衔接工作中存在的困惑和矛盾进行深刻剖析，寻求对策，达成共识。

通过这次活动，促进了幼小衔接工作的深入开展，相信通过小学和老师共同努力，一定会给孩子们创造一个幸福快乐的童年!

因棚户区改造而搬迁的居民子女入学，不在原住地入学者，可持监护人的安置协议书、户口簿原件及复印件，到协议安置房屋地所属划片小学进行预报名。读书会活动简报 篇7

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为了素质教育的全面推进，实验开展了以“让读书成为好习惯”为主题的读书节活动。活动的开展，开阔了视野、营造了氛围、激发了热情。

一、开展月读一本书，日读一小时活动

三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长“

四、向农村捐赠图书。

为了促进城乡之间教育教学的交流，5月28日，开展送教下乡活动。在这项活动中，我园全体教职工、幼儿共捐赠图书200多册，各种玩具300多件。并且把这些物品及时送到了农村孩子们的手中，充分表达了我园全体教职工、幼儿的一片爱心。

从书籍中我们享受到教与学的乐趣，从书籍中找到了理想的栖息地。我园将把这一活动继续延续下去，真正做到让读书成为好习惯。

读书会活动简报 篇8

为进一步推进阅读活动在以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，6月初，春江读书节系列活动拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。

6月10日，全体教师在教研员的带领下，就“读书节”读书活动的形式展开讨论，读书节为期一个月，围绕“书”这一主题。讨论出读书的形式将由一系列富有特色的个性化活动组成，如：亲子阅读、制作书签等活动，鼓励家长、幼儿和教师们积极的参与。

相信通过读书节的活动，会让教师提高自身教育教学素质和教学水平，家长们获得更多的育儿经验，宝宝们提高阅读的能力和语言表达能力。

随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的`有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。

此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。

交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：

一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。

二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。

三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。

四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动完成。

读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。

为全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第十九个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。

读书会活动简报 篇10

为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极的开展农家书屋读书看报活动。此次世界读书日活动持续三天，从23日世界读书日当天开始持续到x月xx日，其中每天每村根据自己的实际情况开展不同的读书专题，有农技推广专题、留守儿童专题、退休老员专题、文化志愿者专题等等。

4月23日活动开展的天，白马街道塔影村、新山村、牌坊村等农家书屋专职们早早的来到书屋，对书屋进行打扫整理，们将杂乱的书籍重新进行分类、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜欢看的图书、杂志放在易于取放的位置，供本村人借阅。在牌坊村农家书屋读书现场，村里种植大户杨军平正在看是一本《科技种植 农民致富》，他说道：现在农业不同以往，需要大量的科学技术指导，知识需求量大，希望类似这样的活动可以多办一些，多提供科技书类满足我们生产知识需要。

此次活动，特别是“农技推广专题”活动的开展，受到村民朋友们热烈响应，活动现场气氛热烈。活动期间，村民们还要求农家书屋多多举办此类实用性强的活动，帮助他们通过书本学到了一点技能，找到更多致富门路。

读书会活动简报 篇11

4月23日是一年一度的“世界读书日” 为了把读书活动引向深入，使读书成为师生的自觉行动和良好习惯，嘉洋博爱小学积极开展了以 “读书益人生，书香满校园” 为主题的系列读书活动。一走进校门，校园内充满了书香墨韵的氛围。

2022年辽宁盘锦市直幼升小随机派位结果公告

在学前教育宣传月活动的精神指领下，为了让孩子们顺利完成角色转换，适应小学生活，我园于6月9日上午与第四小学共同组织了幼小衔接活动，我园两个大班的幼儿在第四小学观看了庄严的升旗仪式，参观了教室、图书室、音乐室、微机室等功能室，孩子们对小学生活有了一个初步的感知，心中充满了向往。活动结束后，我园大班教师和第四小学一年级教师进行了交流与探讨。

【 #少儿升学# 导语】2022年辽宁盘锦市直幼升小随机派位结果公告已公布，为了方便大家的查阅，下面 少儿升学频道为您实时做出的更新。

根据《盘锦市2022年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》（盘教通〔2022〕42号）、《关于做好市直义务教育阶段学校招生工作的通知》、《关于2022年市直义务教育阶段学校随机派位录取方案的公告》要求及安排，市己于2022年7月15日上午完成盘锦市育才学校小学部、盘锦市魏书生中学、新兴逸夫中学、盘锦光正实验学校初中部四所民办义务教育阶段学校随机派位招生工作。现将结果公告如下：

一、盘锦市育才学校小学部

参与派位216人，随机派位录取160人。起始派位号104，间隔号8。

二、盘锦市魏书生中学

参与派位273人，随机派位录取200人。起始派位号68，间隔号3。

三、新兴逸夫中学

参与派位人数154人，随机派位录取113人。起始派位号35，间隔号1。

四、盘锦光1.外来务工人员随迁子女需具备“五证”：即父母双方和本人原籍户口簿、父母、原籍教育行政部门出具的同意外出借读证明(委托培养证明)、父母一方与就业单位签订的劳动合同或工商营业执照、父母双方一年以上的暂住证明，在所属学区内已购房者无需提供暂住证明。正实验学校初中部

参与派位人数94人，随机派位录取74人。起始派位号3，间隔号8。

1.盘锦市育才学校小学部随机派位过程表

2.盘锦市魏书生中学随机派位过程表

3.新兴逸夫中学随机派位过程表

4.盘锦光正实验学校初中部随机派位过程表

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根据《盘锦市2022年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》(盘教通〔2022〕42号)文件精神，结合各市直学校2022年报名实际情况，对4所市直学校招生实行随机派位录取，具体方案如下：

一、派位学校

小学：盘锦市育才学校小学部。

初中：盘锦市魏书生中学、新兴逸夫中学、盘锦光正实验学校初中部。

二、派位范围及对象

1.盘锦市育才学校小学部（招生180人）

所有报名该校小学一年级并通过资格审核的适龄儿童，采用随机派位录取。

2.盘锦市魏书生中学（招生672人）

批次：盘锦市辽东湾实验小学、盘锦市辽东湾小学、盘锦市辽东湾第二小学应届毕业生。

第二批次：在辽东湾居住（具备辽东湾户籍、不动产证、居住证之一）的小学应届毕业生以及辽东湾企业职工子女。

第三批次：盘锦市小学应届毕业生。

第四批次：在盘锦市居住（具备盘锦市户籍、不动产证、居住证之一）的小学应届毕业生以及在盘进城务工随迁子女。

3.新兴逸夫中学（招生400人）

批次：盘锦市育才学校小学部应届毕业生，依据学生意愿对口直升。

第三批次：在盘锦市居住（具备盘锦市户籍、不动产证、居住证之一）的小学应届毕业生以及在盘进城务工随迁子女。

4.盘锦光正实验学校初中部（招生400人）

批次：盘锦光正实验学校小学部应届毕业生，依据学生意愿对口直升。

第三批次：在盘锦市居住（具备盘锦市户籍、不动产证、居住证之一）的小学应届毕业生以及在盘进城务工随迁子女。

三、派位时间及地点

1.派位时间

2022年7月15日上午9时。

盘锦市教师进修学院一楼会议室。

四、派位录取原则

1.在盘锦市中小学招生入学信息服务平台提交成功并经过信息审核的学生方可参与派位录取，非经过平台派位录取的学生一律视作无效招生。

2.如某一学校的报名人数小于该校招生，则全部录取，如报名人数大于该校招生，则采用随机派位录取。

3.参与派位的学生一经选中，即视作被该校录取，并自动放弃其他学校录取资格。

4.中选者仅限本人入学，不得转让。如放弃录取资格，需待2022年招生工作结束后，由主管教育行政部门按照《辽宁省义务教育阶段学校学籍管理办法》相关要求，根据学生入学条件、学校学位等情况统筹安排。

五、派位程序

（一）随机派位流程

1.轮派位

（1）盘锦市育才学校小学部

招生180人，实际报名并通过审核236人，其中因兄（姐）同校就读直接录取20人，剩余招生160人，参与派位216人。

（2）盘锦市魏书生中学

招生672人，实际报名并通过审核856人。

（3）新兴逸夫中学

招生400人，实际报名并通过审核724人。

批次批次录取235人；第二批次录取237人；剩余招生200人，符合第三批次录取条件共273人，实行随机派位录取；第四批次不参与录取。录取287人；剩余招生113人，符合第二批次录取条件共154人，实行随机派位录取；第三批次不参与录取。

（4）盘锦光正实验学校初中部

2.第二轮派位

轮派位结束后，如有学生未被录取且其调剂志愿的民办学校有空余学位，将被调剂志愿学校录取。

派位工作结束后，所有未被录取的学生，学生家长应于8月17日—18日到招生平台重新报名，并由学生户籍所在地或实际居住地县区依据域内学校剩余学位情况统筹安排入学。录取通过的学生由招生平台发放学生入学通知。

（二）随机派位监督人员

随机派位过程邀请、政协委员及家长代表等人员参加，派位过程全程录像。

家长可登录招生平台，在“技术咨询”留言（姓名、号、联系电话）参与现场随机派位。因场地有限，请以平台回复为准。

（三）随机派位作方法

1.根据报名号，确定每位学龄儿童或小学毕业生的报名顺序号，由小到大依次排序。

2.由家长代表通过抽签方式随机产生一个起始号，起始号即开始派位的个号码。起始号属于入选的个号码。

3.由家长代表再次通过抽签方式随机产生一个间隔数，即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。

4.随后从起始号开始，按间隔数，循环反复一轮一轮数（循环至第二轮时，轮产生的入选号应扣除，以此类推），直到派位总数全部产生为止。

5.起始号和间隔数需根据派位人数及学位余额数来确定范围。

咨询电话：0427-2822440

本方案由盘锦市负责解释。

2022年黑龙江绥化北林区城区中小学招生入学前期准备工作提示

此外，家长还可以通过以下途径了解更多关于小学入学的事项：可以直接联系意向学校，向学校咨询有关报名时间、入学要求、招生政策等问题。可以向当地的门咨询有关小学入学的政策、规定和要求等问题。

1.需明确、规范的入学材料

3.学生（适龄儿童）与监护人户籍登记地址应体现小区名称、楼号、单元房间号；户籍地址有变更的，变更时间和变更后的地址必须规范且清晰。

4.学生（适龄儿童）监护人自有住房产权证登记信息与实际住址不符的，需重新更正，统一后方能作为分配初中（小学新生入学）的凭证。

5.学生（适龄儿童）和监护人的户籍、监护人自有住房产权证（产权性质必须是住宅且拥有产权）办结日期2021年12月31日（含12月31日）前有效，未过户的二手房不予确认。

2.对口学校及招生区域

1.城区小学对口初中学校。

尚志小第二批次：盘锦市小学应届毕业生。学：四中、五中、十中、实验中学。（2023年尚志小学对口初中学校调整为：四中、十中、实验中学）

靖宇小学：三中、五中、六中、九中、十中、实验中学。

新华小学：三中、五中、六中、九中。

训华小学：三中、五中、六中、九中。

继光小学：三中、五中、六中、九中。

雷锋小学：三中、五中、六中、九中。

逸夫小学：三中、五中、六中、九中。

长江小学：三中、五中、六中、九中、实验中学。

一曼小学：三中、四中、五中、六中、八中、九中、十中、实验中学。

北林小学：六中、八中、九中、实验中学。（2023年北林小学对口初中学校调整为：四中、八中、十中、实验中学）

英俊小学：四中、八中、十中、实验中学。

育才小学：四中、十中、实验中学。

黄河小学：四中、十中、实验中学。

实验小学：四中、十中、实验中学。

北林办中心小学：五中、十中、实验中学。

2.招生区域。

小学按上一年招生范围招生，多校划片区域的适龄儿童继续实行多校划片政策。

初中无固定学区，招生要充分考虑小学毕业生人数、学校分布、学校规模、交通状况、初中招生人数及户籍地址与自有住房产权证地址等因素，科学规划对口学校，采取就近入学、对口直升、随机派位等方式，根据统计数据、实地踏查及各中学容纳学额的实际情况，统筹安排学生进入相应学校入学。

3.其他工作

1.延缓入学报备。

按照《黑龙江省中小学校“四零”实施细则（修订）》（黑教规〔2020〕5号）和《黑龙江省义务教育阶段学生学籍管理实施细则（修订）》文件规定，适龄儿童少年因身体状况中学预警的学校是：四中、五中、八中。需要延缓入学的，由其父母或者其他法定监护人于法定入学年龄年度开学前提出申请，由县（市、区）教育行政部门批准备案。因身体原因申请延缓入学的，应附具县级以上医疗机构的诊断及相关证明。未按时提出申请，擅自延缓入学的超龄儿童，由县（市、区）教育行政部门统筹安置入学。

学校生源动态监测与招生预警：通过加强对区域内适龄儿童、少年数据变化趋势的分析预测，对于学位供给紧张的学校，及时向发布预警提示，预警以城区各公办义务教育学校生源区域情况，学校在近三年内尤其是上一年的招生情况、学区内适龄少年儿童登记入学情况以及招收的生源类别情况，区域内义务教育网点分布情况，区域内学校学位容量、班额情况、师生比情况，进行综合研判本年度入学学生分布状况，合理家长预期、有序分流生源，切实保障招生工作平稳有序，预警机制明确。

小学预警的学校是：育才、尚志、靖宇、英俊、长江。

以上内容为2022年城区中小学招生的前期准备工作提示，具体的招生政策、招生以2022年北林区城区中小学招生公告为准。

小学一年级什么时候开始报名

按照管理权限，市、区教育主管部门对所属义务教育学校招生完成情况、班额控制情况进行审核，对超出招生的学校，按相关要求均衡生源。

小学一年级什么时候开始报名：八月中下旬左右。

不同学校的招生政策也存在异。例如，有些学校会优先录取当地户籍的学生，有些学校则更注重学生的综合素质和特长。家长需要提前了解当地各个学校的政策，选择适合自己孩子的学校。

拓展资料：

小学一年级报名通常是在秋季学期开始时进行，具体的时间和地点可以向当地的门或者学校咨询。一般来说，小学一年级的报名时间会提前发布公告，并在学校门口或者社区公告栏上张贴告示。

在报名前，家长需要准备好相关的证件和资料，包括学生的出生证明、户口簿、预防接种证明等。同时，还需要准备好报名表和报名费用。报名时，学生可以亲自前往学校或者委托家长代为报名。

除了报名时间外，家长还需要了解学校的招生政策和入学要求。不同学校的招生政策和入学要求可能会有所不同，因此家长需要仔细阅读学校的招生简章和入学须知，了解学校的具体要求和流程。

可以登录当地门的网站或者学校的网站，查看有关小学入学的政策和要求等信息。有些学校会在招生季举行招生咨询会，家长可以参加了解学校的招生2.北林区城内户籍的学生（适龄儿童），学生（适龄儿童）与监护人户籍地址必须与监护人自有住房产权证地址统一（拥有多处住房的，以实际居住的住房地址为准）。政策和入学要求等信息。

了解学校的课程设置，包括课程内容的深度和广度、是否开设特色课程等。了解学校的硬件设施，包括教学设备、实验室、图书馆等。

总之，小学一年级的报名时间一般是在秋季学期开始时进行，家长需要提前准备好相关证件和资料，并了解学校的招生政策和入学要求。同时，家长还可以通过咨询学校、门、查阅网站、参加招生咨询会等方式了解更多关于小学入学的事项。