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专门学校如何办出特色 专门学校如何办出特色课程

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1、在创建民办学校特色的活动中,出现了千帆竞发的喜人局面。

2、但是,真正能通过办出特色而获得高“产出”、可持续地深入发展的学校却不多。

3、现在,主要存在以下几种不正常的现象: 1.特色短命化。

4、 有些所谓的特色学校,从兴起到发展再到平庸,只有几年的时间。

5、这是因为,办学者把学校特色局限在了特长项目上,没能及时将其拓展和深化,结果使特色弱化,成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。

6、这是办学者为特色而特色带来的后果。

7、 2.特色肤浅化。

8、 有些所谓的特色学校一味追求其特色的作整体化和统一化,喊出“班班会x x,人人能x x”的口号,把某一项技能的掌握作为学校形成特色的标志。

9、结果,特色只是停留在表演上,而没有起到促进学生、学校内涵发展的作用。

10、这是办学者华而不实带来的后果。

11、 3.特色局部化。

12、 有些所谓的特色学校把特色建设始终定位在对个别学生的培养上,甚至为了发展这种特色而占用学生学习其他科目的时间,造成了学生的单方面发展。

13、他们把个别学生精心打造成支撑学校特色的“门面”,把学生获奖作为特色展示的成果。

14、这种做法不仅无助于学校特色化发展,而且会直接影响学生全面、健康的发展。

15、这是办学者急功近利带来的后果。

16、 那么,该如何办出民办学校的特色呢?笔者认为,特色学校的创建,应当经历以下过程。

17、 1.选准“一点”。

18、 “致广大而尽精微”,是特色学校创建的一般途径。

19、正是因为“精微”的“一点”切口小,挖掘深,才能达致“广大”。

20、、对“一点”的定位应当是学校教育资源的优势所在和家长、学生的需要所在,是教育 资源的组合,而且是符合关注生命与发展这一永恒主题的。

21、 2.立体拔高。

22、 对这“一点”的拔高必须是立体的,不仅表现在知识层面上,还反映在人格层面上,是直指“素质”这一中心的。

23、特色建设只有立足于素质教育,并取得项目间的协调,集中优势进行攻关,使特色聚焦和内化,才能使特色产生质的提升,进化到新的层次。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。

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