高教考试在线 高教考试在线赵兴

cet是什么意思的缩写？

cet是Colle荭ge English Test的鸠缩写，是大学英语考试的意怞思。大学英语考试是一伬项大规模标准炿化考偢试，是一 侴个标准关联的常模参照测验。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由教育部高教司主办。

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大学英语四、六级考试篪是墀一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在丒保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试限鸠度地对大学英语教学产生正面的.导向作 骤用，即通过四、六级考试的改革，师生正确处蜯理教学与考试的关系，更合理夿地腌使用菗四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

什么是全国《袤高等学校英语应用能力考试》（A级）？

高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科酬层次（高等专科教育、高等职业技术教育、高等教育敕）修完英语黐课程的在校生英语应羴用能力而设立的标准化殠英语水平考试。

相当于2002年以前举办的“呪大学英语二、考懤试”。　　高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于踌A赵兴级考试酬，考试是过渡性的要求。原“大学英语魍考试”相当于“高等学校英语应用能㤘力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学啻嚟校英语应用能力B砥级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。　　参加“高等伬学校英语应用能力峯考试”取得60分砥以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学篪校英语应用能力考试委员会”印章的合格螭证书薨。现有的大学外语考试考点踌，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（即高等专科学生、嗤高梼职专学生、高校学炿生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用鳝能力考瘛试”，但须在省教育厅和省招考办备案。魍现未设大菗学外语考试考点的学校（主要搒是独立设籀置的高职学院荭、高等闳学校），须向省教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能力考试”。怞

高等学校英语应用薨能力考试是为反映和评价高等学校专科俦层次偢（高等专科教育、赵兴高等职业技术教育、殠高等教育）修完英语课程幚的在校生英语应用能力而设立赵兴的标准化英语水平考试。鳝相当于2002年以前举办的“大学英牰语二、考试”。

　　高等学校英语雠应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学畴生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的坻要求。原“大学英语考试”相俦当于“高等学校英语应饬用能力A级考试”，原“大学豁英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决赵兴定参懤加A级或B级考试。

　　参加“藿高等学校英语应用能力亜考试歯”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会” 骤印章的合格咮证紬书。

现有的大学外驺语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织疝本校的“三校生”（即饬高高教等专科学生、高职专学生、高校学生）或艺术、体育类胄院校 侴的本科 雠生参加“高胄等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅镬和省招考办备案。现未 媸设大学外语考试考点的学校（主要是独立设置的高锕职学院、高等学校夿），须向省教育厅高教处申峯请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核鸱批准后，可敕组织本校学生参加袤“高等学校英语应用能力考试”。

什么是全国《高等学校英语应用能力考试》（A级）？

高等学校英语应用楱能力考试是为反映和评价高等螭学校专科层次 媸（高等专科教育、高等职业技术教育、高等教育）修完英语课程的坻在校敕生英语砾应用能力而设立的标准化英驺语水平考试。

相当于2002年以前举雠办的“大学英语二、考试”。　　高等学校英语应用能力考试分A、B两魑级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。　　参加“高等学校英语应用能力考试”取得60 峁分以上（篪含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考在线试委员会”印章的 砺合格证书。现有的大学外语考试考点，都可以设“丒高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（竑即高等专科学生、高职专学生、高校学生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试喌”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学在线外语考试考点的魑学校（主要是独立羴设置的高职学院、高等学校），须向省高教教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能懋力考试”。

高等学校英语应用能力考试是为反晷映和评价高等学校专砾科层次（高等专科教育、考试高镑等职业技术教育、高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年考试以前举办的“大亜学英语二、考考试试”。

　　高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应褫该达到的标准要求，B级考试略低于A级篪敕考试，是过渡性的要求。原“大学英语考试”相当于“在线高等学校英语应用能力A级考试”，原㤘“大学英语二级考试俦”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自镬主决定参加A级或B级考试。

　　参加“高等学校英魉语应用能力考篪试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应吜篪用能力考试委员会”印章的合格证书。牰

现有的疝大学外语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试 瞓”考点，均可组织本校的“三校生”（竑即高等专科学腌生、高锕职专学生、高校学生）或艺术、体育豁类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学外藿在线语考试考点的学校（主要是独立设置幚的高职学院、高等学校），须向省呪教育厅高教处申请设置“高等学校英吜语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学籀校英语应用能力考试”。魉 绉

cet是什么意思的缩写？

cet是Coll畴ege 锕English 褫Test的缩写，是楱大学英语考试的意思。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个标准关联的常模参照测验。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由教育部高嗤教司主办。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向俦是歯在保持考试的科学性、客观性墀和公正性的同时，使考试限度地对大晷学英语教学产生正面的.导向作用，即通过四高教、六级考试的改革，师生正确处理教学与考试嚟的紬绉关系，更合理地使用搒四、六级考 雠试，使考试更好地为教学服务。

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cet是Colle啻ge English Test的缩写，是大学英语考闳试 砺的意思。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个标准关联的常模参照测验。大学英语四、六级考试作为一项全国性的瘛教学考试由教育蜯部高教司主办。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标锕准化喌考试。因此，考试改革的方向是在保持考试鸱的科学性、客观性和公正性的咮同时，使考试限度地对大学英语教学产生正面的.导向作用，即通过四、六级考试的改梼革，师生正确处理高教教学与考试的关系镑，更合理 瞓地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服黐务。