学校的工作怎么做好 如何开展学校工作

如何做好学校德育工作

安全与稳定工作是学校的头等大事。

当前看有好多青少年学生思想品德滑坡，现实生活中做出一些违背常礼、甚至违法的事情，这是学校教育的失败。现实的学校教育中仍还有相当部分教师只注重知识的传授、学生的成绩，而忽视学生思想品德教育，从而出现了强制教育，甚至体罚教育，导致学生厌学，从而引发辍学。为此，重视学生思想品德教育，培养学生为振兴中华而读书的高尚品质，提高学生自觉学习能力至关重要。下面就如何实施德育谈几点做法。一、把德育渗透于学科教学中 课堂教学是实施德育的主阵地、主渠道，必须把德育贯穿于各学科教学中。按课改精神提出的情感、态度、价值观教育，要充分挖掘好每堂课的德育资源，使课堂教学即教知识、又教做人。其实大家只要认真思考不难发现我们所教的每堂课处处是德育好材料。例如：语文课中《悯农》就是培养学生热爱、珍惜劳动成果的好素材。但是本课你只按课文内容去说教所收效果不大。学习本课前我首先组织学生下地劳动实践，当同学们累的满头大汗时，学生说，通过劳动有什么感想和体会呢？请大家按小组休息讨论谈谈感想，这时，我来回听学生座谈，其中我看到有位同学用手抚摩着庄稼且自言自语地说：庄稼呀，你喝了我的汗水块块长大吧，小胖子刘涛说，你们看我的汗水都把土和成泥了。当我看到预期的效果达到了，停止了劳动。这样，当学习《悯农》课文时，我通过多媒体展示了下列问题：1、同学们回想一下劳动场面；2、自读课文联系劳动体会把有关句子划出来；3、联系课文内容结合劳动场面谈谈体会与感想。这样通过学习课文知识学生把劳动实践活动与课文内容联系起来，老师再不失时机加以，学生就会深深体会到：劳动的艰辛、劳动成果的来之不易，从而自然而然的形成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。再如：平时中午就餐时，我发现有位数不少的学生把半碗剩饭菜白白到掉的现象，强调过多次效果并不好，然而，我借助物理课中“测量物体质量”使问题得到了解决。学习这部分知识时我让学生测量出一克大米的质量，然后让学生数数有多少粒，这时马上出示下列问题：1、请大家计算一下如果你一顿饭节约一粒大米，那么一年节约多少大米？2、全国一年节约多少大米？3、这些大米如果用一辆载重五吨重的汽车能装多少车？这样，通过计算同学们发现一个惊人的数字，结果能装几百辆汽车。这时，我马上用多媒体展示学生乱倒剩余饭菜的画面，同时学生去评论。这样自然教育效果非常好。总之，各学科都是实施德育好教材。语文、外语、历史、等人文学科中包含着丰富的人文思想，它们是对学生进行品德教育的极好素材。通过教学，让学生分清是非、善恶、美丑，使他们心灵上受到洗礼，品德上得到熏陶。数学、物理、化学、科学等自然学科的内容中，不仅包含着丰富的自然科学知识，而且充满着科学的精神和唯物辩证法的思想，通过教学，不仅使学生接受到科学思想、科学精神、科学道德的教育，而且可以增强学生的民族自尊心和自豪感，促进学生爱国主义情感的发展。在体育和音乐、美术等艺术类学科教学中，不仅可以把健与美的教育有机地结合起来，而且可以通过健与美的教育，锻炼学生坚强的意志，陶冶学生高尚的品德情。因此，借助课堂教学通过亲身体会形成自我教育会收到事半功倍的效果二、德育要落实到现实生活中学校现实生活中的各种生活随时发生，教师要注意把握时机，抓住教育的切入点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生的实际情况有目的地渗透，使学生随时随地接受的思想教育。德育落实到现实生活中，要贯彻以人为本的思想，体现以学生为本的主体性思想，立足于课内外结合，联系生活实际，促进知情意行的统一，让学生参与到生活中，从中受到教育。象前面提到的劳动实践活动就是很好的例子。另外我借助学生身边的学校丰富多彩的校园文化对学生进行教育，通过学校楼梯文化长廊、楼道图书架、作品展示栏、校报校刊等这些身边现实教育氛围去浸润学生多情的神经，洗涤学生追求向上心灵。同时注重公开展览学生作品，当学生看到自己绘画、书法展现在作品展示栏中；看到自己的文章刊登在校刊上；看到自己购买的图书放在楼道图书架中供同学读阅时，就会体验到成功的喜悦，从而激励学生更加刻苦学习，争取更优异的成绩。通过给父母赠自制感恩卡；教师节向老师汇报自己的一次成功体验；学雷锋作好事；读一本好书谈读后感等学生喜闻乐见的形式，丰富多彩的内容，灵活多样的实践活动，吸引学生广泛参与，寓教于乐，寓教于行，使学生在现实生活中愉悦身心，陶冶情，从中受到教育。三、形成“三位一体”的德育网络德育工作是一个系统工程，他需要以家庭为基础，学校为主导，为依托，实现三者有机结合，使家庭教育、学校教育、教育相互衔接，努力构建“三位一体”德育网络。做到了在教育内容上相互补充；在教育渠道上相互支持。为此，学校要成立专门德育工作队伍，建立家长学校、家理事会，聘请“五老”为德育工作顾问和辅导员，从而形成家庭、学校、“三位一体”的德育网络。在“三位一体”的德育网络中，学校教育起主导作用，因此，学校应充分发挥其指导和推进的作用，建立学校——家庭联系机制，帮助和家长树立正确的家庭教育观念，及时把学生在学校的表现反馈给家长，共同搞好学生的德育工作。建立学校——联系机制，学校与的联系可以通过请进来、走出去的形式，积极主动争取各方面的力量为学校德育服务。 通过家长会，让家长走进课堂参与教育，定期请“五老”作报告，邀请“五老”报告团成员走近青少年，通过讲述自身的革命经历，广大青少年发现民族精神的内涵,感受今天幸福生活的来之不易。通过歌颂的丰功伟绩，畅谈祖国繁荣发展、蒸蒸日上的新气象，激发广大青少年学生树立起为建设繁荣富强的祖国而努力奋斗的远大理想。总之，德育实施的方法是多种多样的，只要大家象重为了提高我校骨干教师的整体水平，本学期我校将推选校内教师，积极创造条件与区级和名师“拜师学艺”，为骨干教师提供发展的舞台，让更多的教师在业务上成熟起来。视智育那样抓德育，重视学生思想品德教育4、严格按照“一费制”标准收费，认真执行收费的审批、公示、及填写收费卡制度。，做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶每一个学生。保证任何一个孩子不会受到冷落和，使每一个孩子都受到平等的教育待遇，就一定能使学生成为思想品德过硬，文化知识精湛，体质健壮的建设者和接班人。

学校的工作怎么做好 如何开展学校工作

如何做好学校的安全工作

（1）、大力推进“综合实践活动”课程的实施，教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行。为此，后勤不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学的规律和后勤工作的规律，根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，充分调动师生员工学习和工作的主动性和积极性。促进学生发展。

一、学校存在的安全隐患主要包括以下几方面：

饮食安全、5、完善月考制度，认真做好学科质量调研。活动安全、交通安全、用电安全、火灾安全、自然灾害、突发、教学安全等

二、我认为以上几方面的防灾避险工作应从以下几方面入手：1、饮食安全：寄宿制学校的偏食主要是食堂饮食，食堂坚决不能对外承包，必须由学校自主经营。食堂必须严格执行有关的卫生要求，严格作规程，加强对食堂的管理，经常按有关要求进行自查，发现问题及时解决。不能抱有侥幸心理，要加大对食堂的投入，一定要达到标准。2、活动安全：活动安全包括校内活动和校外活动。学生参加活动时教师必须一同参加，中途不得离开学生。在活动前要对学生进行安全教育制定切实可行的预案。3、交通安全：学生乘坐的车辆一定要符合门的要求，不符合要求的车辆坚决不能接送学生上下学。学校要配合交管部门对接送学生的车辆进行监管，与车主签订责任状。向家长宣传让自己的子女乘坐符合要求的车辆。做好与接送学生车辆的交接工作，要有手续。4、用电安全：学校的用电线路要符合要求、要有专人管理，任何人不得私拉乱接，学生宿舍不得使用用电设备。发现线路及设备存在隐患要及时解决。不得带病工作。5、火灾安全：学校尽量不使用明火取暖，必须使用明火的地方要加强管理，有专人负责，夜晚不得压火。教育学生不玩火，不随身带火种，有明火的地方不得存放易燃物品。在有易燃物的地方不得吸烟或从事易发生火灾的工作。6、自然灾害：平时要对学生进行应对自然灾害的教育，使用学生形成技能，学校要制定相应的预案并使学生和教师熟记于心，学校要经常对易发生的自然灾害的地方进行监看做到心中数。7、突然：学校要有应对突发的制度、预案、措施等，这些内容要让全校师生熟记于心。学校要加强来自校园外的件，要加强学校的安全保卫工作。对外来人员做登记。8、教学安全：教学工作是学校的中心工作，在教学工作中教师课前要对使用的教具和教学设备进行安全检查，不得使用存在隐患的设备设施，在教学过程中教师密切注意学生的身体状况，特殊学生要特殊对待，教学过中教师不得脱离教学。在教育教学过程中教师不得体罚或变相体罚学生，对学生要进行耐心细仔的思想教育，注意教育方式方法。

如何做好一个学校的中层管理者【引用】

1、加强安全工作管理力度。严格执行“四防安全”制度，确保学校教育教学的安全稳1.服务性，学院办公室是一个综合部门5、现代科技和小学数学探究性学习课题，要有新的进展，注意积累课案、经验。，是为部门服务、为服务、为教学服务和为师生服务，通过在具体的工作中，树立本部门对外的形象，因此，学院办公室的工作宗旨是做好服务，办公室管理必须树立良好的服务形象和服务意识，才能做好二级学院办公室的服务工作。作为办公室主任，更要强调树立服务意识。定。

如何做好教师管理工作

4、推进人事制度改革。根据上级部门的指示精神和工作部署，积极稳妥的做好每一步工作。

一、要全面贯彻落实学校教学质量目标

学校层根据学校的实际情况制订二一八年发展规划。学期是全方位的近期、中期的工作目标。作为教导主任必须不r细领会其精髓并根据其中教学部分内容制订教导处的教学工作，确定每个学期各个阶段的工作日程表及具体目标，使学校的教学要求允分细化到教研组、年级组和备课组，使教学工作的各项任务有目标、有措施、有责任人、有检查。让各教研组、备课组、全体教师及其他需配介的职能部门，对要做的事情做到心中有数，在思想上重视，在活动上早安排，使学校的各项活动能按部就班地进行。

二、要教导主任既要加强制度和组织实施，制订好教学工作，又要管理教导处工作，还要上课、开会，对学生做报告，召开学生家长会等等。事无巨细，样样都要抓。上班时间小够用，下班还要接着十，加上暑期新生招生工作，们们要放弃体假，囚此教导主任尽管在事务堆中，但定要理出头绪，又要处理得当，既要管理到位，又要了解全而情况。没有责任心，计较个人得失显然会耽误学校教学工作，囚此教导主任定要有敬业、乐业的奉献精神，小计较工作时间，这些都是成为好助手的必备条件。充分发挥网络管理的职能

加强家庭与学校之间的联系，让家长配合学校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要惊慌。三、要指导教师开展教学工作

在实际工作中，及时把从学生中获得的意见反馈给教师，纠止、解决教学过程中存在的问题，是教导主任的又职责。作为教导主任我每学期都要开展评教评学活动和毕业班学生座谈会，把从学生中获得的意见及时地反馈给教师，让有关教师对自己的教学方法或言行加以改进。另外教导主任还肩负着培养年青教师的重任。对青年教师特别的关爱和严格要求并重，为青年教师搭建舞台，每学期我们都要开展青年教师教学大赛，如《青年教师优课评比》、《青年教师电教优课评比》等，为青年教师创设成才的机会，发挥他们教学的创造性能力，研究他们的成功与小足，加快成长的步伐。

四、要有敬业、乐业的奉献精神

五、要提高自身的教学能力

浅谈如何做好学校后勤管理工作

三、办公室主任的三个提高

学校的管理工作千头万绪，但总务工作是学校管理的一个重要组成部分，在学校工作中占有重要地位，做好学校后勤工作是办好学校的物质保证，充分管理和使用学校财产，对全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展都具有重要意义。要在新形势下配合教育改革，做好学校总务后勤管理工作，能更好地为教育教学服务，我认为应做到以下几点： 一、要有高度的事业心和责任感 学校总务工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学和实现教育改革的后备力量，它能确保教育教学的顺利进行，确保办学效益。所以高度的事业心和责任感是干好总务工作的基础。学校总务肩负着管理学校工作的重任，要爱岗敬业，脚踏实地、勤勤恳恳地为教育教学服务。作为总务主任，要深知为教育教学提供优质的服务，为办好学校，把学校建设得更加美好是自己的天职，把学校后勤管理工作走上规范化，为教育改革提供优质服务而努力。 二、要有全心全意服务的态度和奉献精神 学校总务工作的首要任务是服务，是为全校师生提供优良的物质条件，确保学校教育工作井然有序地开展。因此为教育教学服务、为师生服务是总务后勤工作的根本出发点，作为一个总务管理人员要想教育教学之所想，急教育教学之所急，要了解教育教学，要树立全心全意为教育教学服务的思想意识，对待师生要热情，服务要真诚，真正做到有求必应，服务到家。只有树立了这种服务的思想，才能让在线的教师无后顾之忧，才能做教育改革的坚强后盾。 经常深入实际，全面了解学校概况，了解师生存在的实际困难，积极主动地为教师和学生排忧解难，多办实事。总务工作需要承诺，但要慎用承诺，决不能空承诺。对于急需办又能办的事，要尽快办好；对需要办而一时又难以办到的事，且勿随意承诺，对于已经承诺后确因不可抗力因素而无法办到的，必须尽力做并及时向师生解释清楚。作为总务主任要带头实干，要少说空话，多干实事，甚至只做不说。 三、要有科学的学校财产物资管理体系 做好校产管理的工作是完成办学任务的物质保证。一是要做好办公用品的配发管理工作。每学期开学初要根据学校实际制定供需，根据需要发放办公用品，该用的要合理使用，不该用的尽量不用，要花小钱办大事，要讲求实效，厉行节约，避免浪费。在财产管理中，要着眼于用，着眼于服务，使物尽其用，充分发挥为教学服务，为师生服务的作用。二是健全制度，规范管理。及时清查，合理使用，做到胸中有数，家底清楚。三是重视维修，注意保养。总务管理人员要对校产及时依照台帐进行检查，及时维修、维护，及时消除事故隐患，充分发挥其使用效能。只有加强了，责任到人了，才能管好用好学校的财产和设备。 四、要不断加强学习提高自身素质 学校总务工作者也是教育者，因此必须加强学习，提高自己的思想水平，将管理育人和服务育人的思想贯穿于整个总务后勤工作中。随着教育形势的发展和基础教育改革的不断深入，现代化教育手段蓬勃发展，如果我们总务后勤工作者不善于学习，思想不解放，还保持原有的工作思路和做法，仅靠经验管理，就不能适应新形势的需求，在工作中就会拖教学的后腿。 五、总务后勤工作要有，有条不紊地实施 首先，后勤工作要有长远的工作目标。学从礼仪教育入手，开发学校德育校本教材。充分利用《学生礼仪常识》教材，分阶段、分层次开展主题教育活动。校以正确的办学思想、全面育人的观点，根据实际条件制定出学校事业的发展规划。后勤管理必须以学校发展规划为蓝图，制定长期。例如最近几年，学校要维修哪些校舍，增添哪些设备，环境绿化达到什么要求，后勤的素质如何提升等都要有一个较远的奋斗目标。其次，后勤管理要将长期分步实施。要分阶段、分学期制定实施，做到目标明确，合理分工，职责清楚，讲求落实。再次，后勤工作要有超前意识。

学校的中层管理者是学校管理工作的中间力量，是学校教师的直接管理者，在学校里既是又是下属的角色、既要按部就班严格执行的决策,又要灵活机动地调整局部运作,制定相应，并组织实施、既要上传下达的管理职能，还要不遗余力地做好宣传、落实组织、激励教师执行。在不断“深化、优化、细化、序化”各项学校教育教学管理工作流程的基础上，是对学校教师进行规范化、具体化管理。作为一个学校教育教学工作的中层管理者应该具备哪些能力？如角色认识能力、目标管理能力、时间管理能力、沟通能力、授权能力、激励能力、影响力、培养他人能力、创新能力、学习能力、团队管理能力、执行力、协作能力等等，这些都是作为一个中层管理者应当具备的基本技能。作为中层管理者，我们的确拥有自己独特的优势和特长，毕竟很多都是从零开始，从基层的教学工作中做起的。可是在有些人走上管理职位以后，却出现了一些的问题。例如整天由于工作忙得焦头烂额、疲于应付，工作很被动，事必躬亲，不会激励与授权组内同事。在这方面，好多同志深有体会，易造成下属有依赖感，不能充分发挥下属在工作中的积极性与创造性；又如工作中没有主见，被上级的命令与指示牵扯着鼻子走，在自己的管理工作中失去了方向。有时上级也不一定完全了解实际情况，当领会到上级指示时，有些事情就错过了了时机，没有达到应有的效果。我们在做事时应有自己的主见，这样任务将完成得更好些；针对上述情况，我们应当如何做好一个学校的中层管理者呢？我们要切实排除心理杂念，放下架子，放下成见，虚心学习，坦诚待人，做个开放的管理者，与学校同在，才能走出学校与个人的发展误区。如果我们不能发挥基中层管理应有的作用，就会对学校的管理决策的执行带来很大的阻碍，另外在我们的工作中出现信息的扭曲和失真，学校的发展也将会面临很大问题。我们要正确进行自我认知，才能担当起中坚力量的角色。与此同时，我们自身要有实实在在的业务专长、技术优势和专业知识，所以需要我们不断地吸取知识，使自己拥有合理的知识结构，成为业务和专业的带头人。我们还有承担培训教师的责任，要像汽车教练那样，次上路时给予鼓励。当在纠正错误时，进行培训工作时，帮助有潜能的教师充分体现自己的工作能力；当发生问题时、工作受到影响时，给予教师好的建议、支持和鼓励、进行双向讨论、甚至可以将教师的工作上严重的失误公布出来，让大家一起来解决问题，纠正错误，也能起到培训其他教师的作用；我们应培养教师的自主能力，才能让新教师作业、在教育教学的工作中能够独挡一面、成为业务的尖子。我们应时刻的关心教师们的工作情绪，当一个教师的情绪不好、信心不足和内心不安的时刻会直接决定他的工作效率，容易影响他人工作和教学活动。我们应及时与教师沟通，打开教师的心结，调动教师积极的心态。用我们的和热情来唤起教师的信心。作为中层主管，我们应对教师的行为负责。教师的行为是否推动学校的发展，是否推动了部门的发展，是我们应该负责的问题，因此，应对教师进行合理的和纠正。学校有行为守则、标准，我们要进行“细节管理”，做到时刻“纠偏”，对教师违反规则的行为进行及时纠正，才能让教师养成良好的工作习惯。我们必须根据部门的目标，结合部门实际情况制定实现目标的，主动寻求与教师和其他部门的配合支持，来保障部门目标的实现。还有责任提出部门的发展方向和项目发展建议，只有我们做到了主动、积极、向上，我们的学校才会蓬勃发展。在这世上没有一个完美的个人，但能有一个完美的团队。每个人都不同，我们要关心身边的每一个人，建立一个的团队。郑祖耀校在解读“讲话”时曾提到团队的“狼性管理”：即生存，永远的危机与斗争意识；规则，永远的服从与执行意识；团队，永远的合作与大局意识；忠诚，永远的牺牲与感恩意识。我们也要学习这种精神，这样我们的部门之间、同事之间在困难面前，就不会相互推卸责任。我们不同于一般教师，我们的素质高低在很大程度上影响一般教师的职业行为，甚至关系到学校发展的程度。因此，我们要养成良好的工作习惯。如：遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则，说到做到、自动自发，全力以赴，具有务实并且积极的态度。做好表率，作为管理者，我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响，很多人会认为是学校战略不正确、制度不健全、流程设计不科学的原因。其实我们关键的问题出在我们能不能做到上行下效，高效执行。因此，我们必须以身作则，说到做到，只有这样才能上行下效，我们的团队才是一支具有执行力的团队。否则“上梁不正下梁歪”，并会在整个团队当中制造消极悲观的气氛，带来我们不想见到的结果。

如何做好高校学院办公室主任工作？

综上所述，一个教导主任只有具备上述五个方面才能比较好地完成自己的工作责职。然而，随着索质教育的发展，对教导主任提出了许多新任务与新要求，比如教导主任还要增强科研意识，法治意识等;这些还需要在今后的工作实践中小断研究开拓。

一、学院办公室主任的特3.服务意识：办公室的核心工作就是服务，服务是学院办公室主任工作的根本目的和宗旨。办公室主任主要服务四个对象：首先是为学院提供直接的参谋和助手的服务；其次是为学校各职能部门服务，传达并落实各部门布置的任务；再次是为本院广大教职工服务，为他们安排好教学和科研、聘任及考核、准备职称评审、工作量核定、奖金发放等；是为本院的学生服务，诸如写证明、、盖章等等，事无巨细，繁琐而单调。不断增强服务意识就是要树立愿意服务、甘于奉献的理念，做到态度诚恳，无论是、教职工还是学生，也无论是办事还是问询，都要热情周到，及时处理，答复。对待学院要主动服务，或者超前服务，但也不能惟命是从，要大胆创新服务方式，敢于提出合理化意见和建议；对待老师，要热情真诚、细致入微，耐心周到；对待学生，要平易近人，肯于为学生着想。要坚持把服务作为工作的着力点，不断创新服务方法，提升服务水平，提高服务质量，以优质、高效的服务来赢得的信任、部门的理解、同事的支持和学生的欢迎。点

2.多面性，学院办公室统筹承担着学院的教学、科研、学生工作、人事、总务、国有资产管理、档案管理，会务安排等各项工作，办公室就是在琐碎、复杂、个体的事务过程中起到协调作用，办公室主任作为学院办公室的核心，要有较好的沟通和协调的能力，才能更好的开展办公室的工作。要为的决策提供帮助，具有当好学院的参谋助手的作用。做事情要全面性，周密性。做事到位不越位，同时，要及时反馈信息，做好上传下达工作，不拖拖沓沓，为服好务，当好的参谋助手。

二、做好办公室主任的三个意识

2.责任意识：担任办公室主任就是要增强责任意识，它是我们立足现有岗位，开展一切工作的基础。在工作中，要不断强化自己想干事、肯干事、会干事的责任感，爱岗敬业，敢于担当，不辱使命。办公室主任的日常工作，几乎没有轰轰烈烈的大事，都是繁琐和复杂的小事，但每一个环节出现错，都会影响到整体工作，影响本学院或者影响其他各职能部门工作的顺利开展。比如日常文件和会议精神的传达、通知的下发和送达等等，这些看起来都是微不足道的小事，但是每一件都会关系到学院的日常工作，教职工的切身利益，凡事不能出现马虎和纰漏，耽误了，就是大事。同时责任是履行职务的前提

1.提高个人综合素质：素质，作为一名员，要时刻紧密团结在周围，对忠诚，保守的秘密，作为一名高校员，无论何时何地，都与学校，学院委保持高度一致，始终坚持全心全意为服务的宗旨。平时要注意学习的先进理论知识，来武装自己，锻炼自己。其次要具备各种精熟的业务能力，要熟练掌握办公室主任的工作职责，认真履行各项职能，此外，还有熟练掌握计算机相关技能，熟悉各种办公软件，要注意培养良好的文字表达能力，和语言表达能力。

2.提高管理和沟通协调能力：办公室主任要树立全局意识，协调好各方的利益关系，调动所有的积极因素，统一思想、统一步调，凝聚人心、形成合力，实现办公室管理体系整体功能优化。办公室的事务繁多，关联八方，没有及时准确的管理，就无法保证工作的正常运转和有条不紊地开展。综合协调涉及面广，包括工作协调、信息协调和关系协调。工作协调包括日常管理协调、文件协调、会议协调、中心工作和其它工作协调。信息协调是指开辟多种信息渠道，通过信息的收集、处理、加工和传递，使办公室成为各种信息的交汇点。关系协调则包括关系协调、横向关系协调、内外关系协调，目的是调整和改善各种关系，避免或减少各种摩擦。（协调的基本要求即坚持原则、讲究方法。首先，必须正确把握公平公正、统一、诚心服务的协调原则。其次，运用灵活的协调方法：对上，充分尊重，听从指挥，揽事不争权，参谋不越位，协调好上级的各项公务活动；对下，平等对待，热心帮助，严格要求，以身作则，推功揽过，不越级指挥，不乱加干预。对内，摆正位置，唱好“将相和”，弹好协奏曲，营造良好的内部氛围对外，多方沟通按照宽城区“十一五”教育科研规划的发展目标，逐步培养我校的教科研骨干队伍。在现有市、区级骨干教师的基础上，从校级骨干教师队伍中选拔和责任心强、有科研意识，研究能力强的教师参加上级骨干教师的评选。同时充分发挥骨干教师在平时教学和教研中的和指导作用。，建立“互联网”，争取外部各方力量的支持，为学校的改革和持续发展创造良好的外界环境。

3.提高创新能力：办公室主任要主动适应新时期的需要，树立创新意识，不断开拓、探索，创造性地开展工作。创新是灵魂，没有创新不进则退。首先，思想观念创新，开拓工作思路。观念创新即观念的创造革新，要求办公室主任解放思想，克服墨守陈规、固步自封、不求有功、但求无过、习惯型和从众型的心理，勇于摆脱旧观念的束缚，通过实践结出创新之果。观念创新是各项创新工作的先导，是一个动态的、永无止境的过程。其次，组织结构创新，提高人员素质。新时期，学校作为办学实体，与的交流日益频繁，办公室的组织形式应由现在的直线型转变为扁平式的弹性组合，提倡任务型的组织团队。另外，需要将部门员工培养为一专多能的人才， 从而提高团队成员的整体素质。工作方法创新，提高工作业绩。无论政务还是事务管理工作，办公室主任都要力争高起点、高标准，搞出精品，同时不断总结新经验，吸收消化前人的成果，探索新方法，创造出灵活多样且可行的工作途径，争创的工作业绩。

四、做好学院办公室主任的重要意义

高等学校的二级学院是学校政管理的基层单位。作为学院的综合部门，学院办公室是学院对外的一个窗口，是高校基层的综合性办事机构，承担着管理各项政务、协调关系和搞好服务的重要职责，发挥着承上启下、协调左右、沟通内外的纽带与中枢作用。一个善于管理和善于沟通的的办公室主任，对院系的发展有着十分重要的意义。

如何做好学校的安全稳定工作

学校的管理者要善于运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，4、各课题组根据学校教科研及本课题组研究的进展情况，进一步修订、完善课题的实验方案，制定本课题组的推进及实验教师的个人推进。使后勤人员的积极性充分迸发出来。

利用我们必须摒弃那些轻视后勤工作和后勤人员的陈旧观念，在实际工作中平等对待他们，以促进学校各项工作的和谐与发展。广播，国旗下讲话，班会，晨会议、文体活动等到多种形式对学生进行安全方面的教育，教育学生注意交通安全，饮食安全课间安全等常见事故的安全教育，同时对强台风，雷电，等自然灾害的教育。

如何做好辅导员工作

2、强化德育课程改革。

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是辅导员的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了辅导员工作在1.大局意识： 对于学院办公室工作来说，所谓大局，就是关系到学校、学院总任务和总目标的战略布局，关系到全校或全院上下、全体教职工整体利益和根本利益之所在。不能顾全大局，局部的发展也将受到影响和限制。作为学院办公室主任，在办公室日常纷繁复杂的事务中，也会遇到一些临时性、突发性的，无论从服务对象还是从工作范围上来看，都具有多元性和复杂性的特点。因此，必须要求办公室主任具备大局意识，能够从大局看问题，正确地认清形势，心系学校和学院的发展，想想是否对大局有利，并以此指导自己工作，服从、服务于这个大局，善于处理全局和局部的关系，自觉在全校和全院总体要求和奋斗目标下开展工作，不偏离工作中心。培养大局意识，也要从日常抓2、加强骨干教师的培养起，平时注重学习的方针政策，深入工作实际开展调查研究，不断提高理论素养以及对客观事物内部联系的洞察和把握能力。整个学校中的重要性。 一、辅导员自身要练好“内功”

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质，树立辅导员的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好辅导员工作的无形资本。辅导员，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是辅导员权威产生的前提。如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。 辅导员树立的威信应从三方面努力。 一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，辅导员必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 二是加德修养，做学生为人的楷模。辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。辅导员要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以，做学生的榜样。教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。 三是具备多种能力。辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名辅导员，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。 二、切实做好学生工作 辅导员练好“内功”足做好学生工作的前导，辅导员在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来？它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是辅导员做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。辅导员必须充分认识思想工作在班级建设中的地位和作用，通过支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，辅导员除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强辅导员的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会，团支部。 要做好学生各方面工作、单凭一个辅导员是做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量辅导员工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和等一系列的工作。选拔是基础，辅导员可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后，辅导员应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此辅导员要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，辅导员要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委会，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。 应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持移表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉辅导员，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，辅导员要妥善处理好，化消极因素有积极因素。

如何做好教导主任工作

⒊要善于管好钱和物

如何做好教务主任工作 如何做好教务主任工作 大榆树中学尹贵成 教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心，如何配合好，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题，下面就结合自己做教务主任几年来的教学管理实践，谈谈我是如何做好本职工作的。 一、踏踏实实地做好常规性的教学管理。 教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段。要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行工作。 1、做好开学初的教研工作。 每学期开学初，我们学校都召开班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教研工作。接着召开一次全体教师会议。在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩，又要提出新学期教学工作的要求。具体体现在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容。这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用。这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的。要求每位教师，结合教务处的教研工作，制定出自己具有可作性的教学工作，并把教学工作的制定情况，纳入到教师的量化考核之中。 2、做好新一年的招生及编班工作 每年新生入学之前都要对他们进行一次小测试，初步了解学生的智力、知识和行为习惯。根据测试的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公 正的编班。为了不影响正常开学，几年来，我一直都放弃自己的休息时间，在开学前把这项工作做好凭着我们的聪明才智和辛勤工作地完成了这项任务，此时心里的舒畅无法用语言来表达。家长看到孩子们一个个都找到了自己的老师，也非常满意，赞叹学校的工作稳中有序。 3、做好课程表的编排工作 课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的"指挥调度图"，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用。因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要。几年来，我在编排课表时，严格执行省课时，既遵循编排的原则，又根据学校的实际情况，认真倾听广大教师的意见，尽可能的排出的课表。既要使课表科学、合理，又不能撞车，把科任教师的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是当看到一开学就能正常授课，没有因为自己的工作而影响正常的教学秩序时，心里暗暗地感到欣慰。几年来，从没有因为自己工作的拖拉而影响学校正常的教学秩序。 4、做好教师考勤工作 我校教师实行早签到晚签退制度，不得代签，每天教务处定时、不定时查岗2 次，考勤、坐班情况实行周公示，月总结，及时进行奖惩，要想把考勤这项工作做好、让老师们信服，必须自己本身起表率作用，坚持公平、公正一视同人，无论还是教师，不讲人情，都一样对待，把每月考勤的结果进行公示。几年来，从没有因为考勤出现问题、让老师们指指点点。 5、做好档案的管理工作 教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全。特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档。就不至于在检查时忙乱，无从下手。对档案的整理工作付出了太多太多。牺牲了大量的休息时间，把工作拿到家里完成，不知有多少个不眠的夜晚。可是当我们每次的检查迎来赞许和掌声的时候，我们感到无比的高兴，又忘记了疲劳。 6、做好教学的常规检查工作 按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同。开学的次检查，侧重于整体备课，单元备课及教学进度的填写和备课量上。针对次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来，并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来，大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等，备课是否与课堂教学相辅相成。同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训。解决教学中实际问题，而对于教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并全体教师学习，一次教案检查，就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析。做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实。 作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中，作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整齐、美观等。每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流。或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受。 除此之外，每月还能检查业务学习笔记一次，看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服。为了使教师之间提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广大教师更好地开展工作。 7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和月考工作。 对于教学成绩的考核继续实行阶段性验收、测评。实行月考制，月考后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运动员那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样真真正正的提高了生的成绩。每次竞赛、月考我都要牺牲大量的休息时间亲自出题，常常出题到深夜。 有时都影响了家人的休息，可是自己从来没有因工作累而抱怨，多年来一直这样淡泊名利，默默地工作着，从不计较个人的得失。 二、扎实有效地开展好校本教研活动 1、听评课 教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作。因此，在工作中，我一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙，我都坚持深入教学线听课。到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平，了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学。每学期坚持听课80 余节，有侧重，有目地的听课。(1)、听了解检查课，即随堂课，目的是了解教师的教学情况，(2)、听指导帮助课， 对青年教师采取跟踪听课的办法，一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止。几年来，我校年轻教师进步很快，特别是孙杰、张海艳、梁素香、张敏娜等青年教师由原来不成形的课到现在有了自己的教学风格，经常承担市、县、校公开课任务。去年，我校张敏娜老师的综合实践课、梁素香老师的科学课都参加了农村小学课堂教学大赛，均取得了非常的成绩。(3)、听有教学经验的教师的课，引路课。听课后，现场评课，打分，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向。 2、集体备课 集体备课是一种很好的教研方式。我校从去年就实行了组备课，还确立和完善了由备课组长负责的集体备课制度，我们双周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长组织，业务参加做总结。 集体备课立足在个人备课的基础上，在集体备课时，提出改正意见，进行讨论交流，进一步完善教案，然后由主备教师上课，全年组听课，再坐下来进行教后反思。通过集体备课--上课--听课--反思。一系列沙龙的研讨，让更多的教师参与到研讨活动中来，增强了教研活动的实效性。提高了教师的课堂教学水平。 3、对教师进行信息技术培训和农远培训。 在信息时代的今天，我校十分重视教师信息技术和农远工程的培训。利用周三下午业务学习的时间集中组织教师学习，采取理论和实际作相结合，每天午后放学为自学时间，通过培训。目前，我校已有80%的教师掌握了信息技术的基本要领，25%的教师获得了二级信息等级的证书，30%的教师能制作简单的课件，并在多媒体教室上课，教学效果较好。 农远资源非常丰富，我们充分借鉴农远资源的优势，组织教师分批到电子备课室看成课件光盘。根据自己教学设计的需要，结合学生实际，选择资源，直接上课，也可以重组，制成课件上课，利用农远资源上课，不仅开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，还激发了学生的积极性。 4、抓好科研工作 科研工作是提高教师业务水平的必经之路，积极带领全校教师通过"课题研究"教学，"十一五"期间，我校的县级科研课题是"学校、家庭、三结合教育的研究"校级科研课题是(1)、"改变备课方式，提高教学成绩。"(2)、推广农远技术，辅助教师教学活动，并且研究进展情况良好。 鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断地进行思考，提练，创新，抓出特色。我校广大教师积极撰写论文，教学经验材料，让教师有一个练兵的机会。学习的机会，积累材料的机会，近两年来，我校获省级论文二等奖 7 人，三等奖7 人。市级论文一等奖8 人，二等奖2 人，县级教案13 人，县教学故事2 篇，教育科研初见成效。 5、做好校本课程开发工作 我们根据农村学校的实际情况，因地制宜的开展校本课程开发工作。《课标》中提出了"认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类文化的营养"的要求，"阶段目标"中更明确要求背诵古今诗文。古诗文教学不仅能提供文学滋养，而且在学诗的同时还学到很多有关历史、地理等各方面知识，使学生终身受益无穷。学生们通过积累、诵读、欣赏、理解古诗文活动，掀起了一股诵诗热潮。 我们配备了校本课程的专职教师，要求任课教师认真备好每一节校本课，有，有进度，有教案、有教学反思、有学生考勤记录。应按学校整体教学要求，达到规定的课时与教学目标。 每学期召开一次校本课程研讨会，展示教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。今后，我们将继续发扬这种精神，扬长避短，把我校的校本课程开展的更好。 三、加强学习，力求上进，不断充实自己。 "学无止境"，昨天的知识水平、工作经验，已经完成不了新时期的教育教学目标，我本着"活到老学到老"的原则。无论工作多苦，多累，也要挤出时间学习，给自己充电，提高自身的修养，提高管理能力、分析问题、解决问题的能力，以便于指导教师开展好各项工作。 由于自己脚踏实地、扎扎实实的工作作风，赢得了的信任，教师的支持。几年来，曾多次被评为县教师、镇先进教育工作者。 以上是我几年来工作中一些实实在在的作法，都是微不足到的。和那些有经验的老教导主任相比相甚远。在今后的工作中，我要以他们为榜样，虚心向他们学习，做到。 1、大事讲原则，小事讲感情。 2、以工作为重，不计较个人得失。 3、找准自己的位置到位不越位，尽职不越权，补台不拆台。 4、讲究工作方法，增强协作精神，多作反思和自我批评。 2、加强实验教师的理论培训和研究能力。5、强化服务意识，坚持以人为本，相信教师，尊重教师，服务教师。

⒉要有勇于创新的精神