医学院校园专业宣传栏 医学院宣传文案

临床医学学生生理学竞赛

（1）负责村民的预防保健运动的宣教工作；

临床医学学生生理学竞赛

医学院校园专业宣传栏 医学院宣传文案

生理学竞赛;生理学;认知现状;专业英语

【摘要】

基于以学生为中心教育理念，从学生视角和实际需求出发，深入了解临床医学专业学生生理学竞赛认知现状，促进生理学专业英语教学改革。

教育化进程日益加速，教师与学生都在努力寻找学习专业英语的适用方式。医学院校生理学竞赛(InternationalMedicalSchoolPhysiologyQuiz，IMSPQ)是地区影响力医学类赛事之一。自2003年开始，每年举办一次，第1～13届比赛由马来亚大学医学院发起并主办[1-3]。2016年7月29～30日将在印度尼西亚日惹玛达大学举办第14届。2016年4月23日，受生理学竞赛组委会委托，生理学竞赛第二届大陆地区热身赛由徐州医科大学承办。本次竞赛共有国内11所大学14支代表队参加，分别来自安徽医科大学、第二军医大学、第四军医大学、广西医科大学、江苏大学、昆明医科大学、三峡大学、四川大学、同济大学、中学和徐州医科大学。需求是一切行为的动力，了解学生需求能够促进教育发展[4-5]。了解我校学生IMSPQ及大陆地区热身赛认知现状对有效促进学生有效学习非常必要，因此笔者首先对目前认知状况进行问卷调查及分析。

1对象与方法

1.1调查对象

以昆明医科大学2014级临床医学专业学生为研究对象，共发放693份调查问卷，得到有效问卷567份，为81.82%。

1.2研究方法

1.3统计学方法

采用Excel建立数据库并进行有关数据统计。

2结果与讨论

2.1生理学竞赛(及大陆地区热身赛)认知现状

当被问及是否了解生理学竞赛和生理学竞赛大陆地区热身赛时，高达94%(533/567)的学生选择从未接触过或粗略了解。考虑到比赛相关费用较高，我们设置选项，参加生理学竞赛(及中（二）活动目的国大陆地区热身赛)的费用由学校承担，您会参加吗?此时59.44%(337/567)的学生选择参加。分析以上3个选项可知，学生对于这种新型比赛和学习形式很赞同，但是由于不了解比赛，所以目前参与人数较少。提示今后应该增加宣传力度，让更多学生知晓。

关于竞赛选拔参考条件：7.94%的学生选择年级排名，23.10%的学生选择课程成绩排名，还有55.20%的学生依据竞赛选拔考试成绩，另外12.17%的学生选择英语成绩及其他。而谈及选拔方式，80.25%的学生认同闭卷考试。至于竞赛选拔英语条件：15.70%的学生选择通过CET-4考试，57.85%的.学生认为应通过CET-6考试，13.76%的学生认为可以参考其他(如托福成绩等)，还有12.70%的学生选择无所谓。由此可知大部分学生更认同针对性更高的竞赛选拔考试以及CET-6作为选拔参考条件。

课程开设方式：5.47%的学生选择必修课，38.80%的学生认为选修课形式，55.73%的学生选择辅导班培训。具体到培训课学时数：10.41%的学生选择2学时/周，36.33%的学生选择4学时/周，29.45%的学生选择6学时/周，23.63%的学生选择大于6学时/周。提示学生更喜欢灵活性大的辅导形式，而且周课时数不宜太多。

2.2生理学竞赛(及大陆地区热身赛)宣传方式

2.3参加生理学竞赛(及大陆地区热身赛)动机

关于竞赛的功能选项：67.90%的学生选择激发学生拼搏精神和竞争意识，56.79%的学生选择将学生从被动式学习引向主动式学习，59.%的学生选择提供人才选拔和培养平台，43.21%的学生选择促进教学质量提高，仅4.94%的学生选择竞赛作用不大。参加比赛的动机选项，50.62%的学生认为该赛提高专业综合能力，63.67%的学生选择增加实践经验，59.79%的学生认为锻炼心理素质，52.73%的学生认为培养自学能力，28.57%的学生选择为就业找好工作打基础。不参加该赛的原因：23.28%的学生选择对此类活动不感兴趣，28.40%的学生认为时间不允许，76.90%的学生选择自身知识基础和能力制约，50.79%的学生对自己没信心，仅10.93%的学生选择学校对此类活动支持力度不大。分析上述选项可知，多数临床医学专业学生对该比赛感兴趣而且对其作用有很高评价，之所以参与度小更多原因在于自身和专业知识限制。提示应该加强相关专业知识培训，学生建立专业自信心。

总之，我校临床医学专业学生对IMSPQ及大陆地区热身赛有积极学习态度和学习需求，这不失为一个很好的开端。因此，在今后教学中应当通过多途径加强宣传力度和培训力度，以竞赛为平台提高学生专业英语学习能力，最终提高生理学教学效能。

参考文献

[1]丛滨海，吴照堂，朱晓燕，等.生理学知识竞赛对教学改革的启发[J].基础医学教育，2015，17(3)：193-194.

[3]汪海宏.以化生理学课程建设推进卓越人才培养[J].基础医学教育，2013，15(6)：567-568.

[4]李娅.对医学生《临床肿瘤学》课程学习需求的调查研究——以昆明医科大学为例[D].昆明：云学，2012：2.

[5]边慧，刘彤，边燕，等.临床医学专业学生对生理学课程学习需求分析[J].继续医学教育，2013，27(9)：82-83.

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我和同学一起走进校园,看到墙上的宣传栏上是助人为乐的.续写作文300字.

统筹部

例文

（1）普及型健康宣讲

我和同学一起走进校园，看到墙上的宣传栏上是助人为乐的我的同学中有一位又好又聪作为公共卫生学院的学生，我们有关注农村的医疗卫生，关爱农村青少年的健康成长；我们有足够的热情和发挥我们拥有的医疗卫生知识去帮助更多的人。尽管我们的活动时间不长，但我们希望通过这一次的实践活动能够在一定程度上提高村民们对自身健康的关注度，帮助农民革除生活陋习，大力倡导健康、文明、科学的生活方式。明的小女孩，她的名字叫郭孟函。她圆圆的脸，一双明亮的大眼睛好像会说话似的好看极了。今天美术课上老师让我们画一笔就能画出的画，她在她的本子上画了许多美丽的图案，我暗暗的佩服她画的真好，我怎么就想不到呢？这可是我们经常见到的图形呀，我怎么就没有留心呢？她不但聪明，而且很爱助人为乐。有一次在一个下雨天我忘拿了公交卡，放学后我正在想怎么回家呢?公交车来了，郭孟函正好也跑了过来，她问我怎么不上车呢？我说我没有带公交卡，她说没关系，我帮你刷，像这样的小事其实还有很多，我为有这样的好同学，，感到高兴，以后要多向她学习。习。

医学院录取分数是不是比其他低？

7） 风湿病的防治；

在江苏，确实医学院分数比本校低，不过医学院的学生在一学期之后也可以申请转到其他专业去（这要看成绩）。心理学专业趋势怎么样？听听铮博士怎么说在本校的临床医学八年制法语班不属于医学院，所以是在本校招生代码中报。

你要将心理学做为择业的资本的话，你考研还是慎重。

因为医学院和本部是分开来招生的,所以分数线不一样,不知道你说的是不是这个.

为什么医学院上海考生只需585即能落取，而江苏考生636分还不能落取这是何因？考了高分有何用，太不公平了。

校园里的标语牌,宣传栏,墙报以及运动会,艺术节等活动所使用的语言

（二）招募目前学生了解该竞赛主要途径：67.90%的学生选择学校举办竞赛的宣传，41.27%的学生选择同学朋友参加竞赛，36.68%的学生选择与同学朋友交流得知，16.40%的学生选择网络等媒体。关于宣传比赛的有效方式：75.84%的学生选择校内宣传栏、校内广播、宣，29.45%的学生选择校刊、校园杂志，45.86%的学生选择学校网站，38.10%的学生选择学生会、社团，37.74%的学生选择发放竞赛纪念品。学校对比赛支持力度选项结果显示：14.29%的学生认为非常重视，58.55%的学生认为重视，25.04%的学生认为不太重视，3.35%的学生认为一点都不重视。分析上述选项可知，目前学生认为学校重视此比赛，他们主要是通过校内宣传了解该项比赛，而且大多数学生也认同校内宣传方式。提示今后应进一步加强宣传力度，因为宣传力度直接决定参与度。要求

通知

莫莫部全体干事注意，于时间、地点开会

莫部

时间

普通8） 预防养生保健知识。话

标语：在这里不要留下你的小脚印。（适用于草坪）

校园广告投放主要有哪些形式呢？

宣传组 2人

广告主常常会通过食堂框架广告、户外广告以及商场广告亦或是校园中的售货机广告，以达到推广的效果。其中食堂可以说是校园内最密集的场所之一，所以在学校我们经常能够看到室内的很多框架广告。校园广告见缝插针，无孔不入啊!~~像饭卡、上机卡、借书卡、澡票、宣传栏以及学校的信封、信笺也早被广告主们盯上。

活动主题：青春正飞扬，共筑爱心墙

校园营销分为2大类，线上和线下。

线上通过微博、公众号、校园KOL、社群、校园表往届的就业情况对你来说永远没有用 你现在的任务就是把自己变强大 争取多的就业优势 心理学是很有前途的白墙都能做；

线下就比较多了，校园桌贴、灯箱广告、快递柜、柜身广告、框架广告、运动场围栏宣传栏、快递包裹贴、条幅广告、篮球板广告、打印店广告都能做。

找一家靠谱的公司，能够打包做的，你百度搜索校果，他们专门做校园营销的

校园硬广告媒体投放：如线下的校园运动场围栏广告，校园框架广告，校园餐厅校园桌贴广告，灯箱广告等，线上的如校园线上新媒体（主要是校内的微信微博大号qq群）等。

心理学专业就业前景

研究生大中专学校，做心理健康教育工作（现在的趋势是二线城市发展）

心理学在我国的就业现状

拓展队

中小学老师：

本科

本科出来女生大多做了中小学的心理健康教育课老师，如何做学习呀，怎么跟同学相处啊，怎么完善你的个性啊之类的。学校条件好的，给你间房子开个学生心理咨询室，条件不好，的跟正常中学老师一样。学校重视心理健康的话还好，不重视的话，心理课老师在学校也是没什么地位的。只是为了应付的下达指标，毕竟心理课不考试，对学生的升学起不了直接的作用，所以学校一般不怎么重视。

另外，男生一般不愿意做老师的有那么百分之二的去部队（100个里面选两个基本上真的是）做部队心理健康宣传工作。然后多数去公司做职员了，具体做什么的，比如销售啊，充其量人力资源管理之类的，不过现状不大乐观。但未必无发展前途。

本科也有去大专院校的，一般是员才能去。

研究生，一般也是去大学，大专里面，不过现在很多有点名气的学校都招了人了，而且最多要一个两个的。所以。。。

接下来几年，研究生毕业想去大学之类的做心理工作者，基本也没什么的学校进了。

博士嘛，现在学校一般都稀罕外国的毕业的（2）负责活动期间的通讯稿书写工作、摄影工作；，

的话，一般是去系统，和犯人讲话，没有美国电影上的那么风光。

我今年毕业，有切身体会。讲的是事实，不信可打听。对于那些考研是为了再就业的同志来说，请慎重。坦白说，学心理学对个人的自我认识来说，的确有很大帮助，我们以前上课时就戏称，学了心理学以后找不到工作，回家带孩子都有点经验。听课就好象在做自我心理探索，评估，修复。从这个意义上来说，我以及我同学不会觉得后悔学了这门学科。

但实际上，在面临毕业择业的时候，你就会发现，无论你当初的抱负有多大，想做什么荣格第二，心理咨询人之类的，很困难，需求量太小了，而且在我国就主要集中在思想教育和中小学思想品德这么两个领域，（即使是做老师也很难，一个学校就一个心理老师，而且没地位，经常被换课）而人力资源也只是才开始发展，去做人力资源就是去公司干，公司是很不稳定的，今天效益好，明天搞不定就破产了，你愿意不断跳巢吗？当然，我们从来不否认也有人在公司成为亿万富翁的，但这条路很长，如过你考研是为了再就业，我不知道你是否在研究生毕业时又会感到后悔。你想在27岁以后，为心理学创业的话，那当然可以。

我那天看了一个电视节目，关于海龟说海待现象的，为什么有些海归回来后找不到工作呢？当时我听了一句话很受启发，就是“在你出国留学前，你一定要想好，我为什么要出国，我留学学这个是干嘛的？”大多数人对自己的未来没数的人，只是出国，出国，但出国回来干什么，他也不知道了。

我觉得引用到我们考研心理学来说，首先，如果你家境富有，毕业肯定能找到有钱又舒适的工作，或者你是心理学本科生，没法换专业考研，又或者你愿意做我们心理学发展的开荒牛，那么考也无妨。

但是对那些考研是为了再就业的人来说，你选择了心理学就等于选择了一个狭窄的就业领域，选择了去学校，公司，，特殊儿童教育，少管所，工作。你有钱你可以自己开诊所，但事实上，你的诊所生意就一定能好吗？现在海归也很多，人家头衔更多，并且他们也没见得有人愿意冒风险去开诊所。

总之，学习完了就是一定得工作的，你得吃饭吧，还得吃好点。我觉得这里考心理学的人太多很盲目，当我们毕业生找工作找得一筹莫展时，好不容易挤个学校，进去都欢天喜地时，都在互相询问“怎么还有这么多人念心理学啊？？”

最近电视很多演心理学的，许多人对心理学开始有了好感，但心理学在也是个新生的时髦词。

如果有人在学校考研复习，我建议你们最近去学校心理系的宣传栏看一下本科生和研究生的落实单位，相信你们心里就会有个底。基本上都到了中小学校，而且像广州，上海市区的学校，一般都名额满了，一个学校配一个嘛，当然，现在有一些民办学校也在招。而像成都，青岛这些二线城市，连学校也不愿意收心理学的。除非上面有硬性指标，否则学校不会配心理老师。

总之，心理学的好点的博士就去高校教书，（二线学校或以下，一般在一线学校之间调动的都是四十多岁的人物，说他有多，我又不觉得 ）

本科生，中学小学，心理健康老师，思想品德课教师。

我不是唬你们，想必考心理学的同志也都有认识的学心理学的人，问问他们，心理学的就业方向就知道了。

总之，在换专业考或为了再就业的同志，你们一定要想清楚衡量一下，心理学出来就是做这些的，你们自己愿意不愿意了哦，也有去戒毒所工作的，做。并且，在报考时，一般只能报司法系统（跟犯人讲话）或者“专业不限”的行业了。

前些日在另一知名考研网站看到这篇文章，心情有些沉重，转出来给我们这些已经跨入或即将跨入心理学门槛的同学以借鉴！

随着经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受的重视和需要。为给在职人员提供学习研究生课程的机会，各大高校像中科院、大学、师范大学等部纷纷开设心理学在职研究生课程班，旨在发展大学后，培养高层次的专业人才。

1、应用心理学是个很有趣的专业，可以研究和发展的内容很多，你学习他应该不会失望后悔。

2、很多领域都貌似需要应用心理学专业的学生，但实际上岗位并不多。比如高校，想进去很难，而且一所大学的心理咨询中心往往就不多的那么点人，也不可能总招。

3、应用心理学不可能从事医院方面的工作，也就是说只可以做咨询，但不可以开，你要想进医院工作，只能去医学院读精神科。

4、咨询方向：刚刚毕业的学生做咨询方向比较吃力，工作和生活都会比较难。

5、人力资源：这也是应用心理学主要的就业方向之一；应用心理学的毕业生仅仅是人力资源就业来源的非主要方向之一。

6、如果你想在这个行业就较好的就业方向，几乎必须读研，而且还得是好学校，一般的学校毕业后就业也停困难的。

我是应用心理学专业的，今年大三，准备考研，纯手打，望采纳

非常好，专心研究者少。

暑期医学生三下乡活动策划书

医学院校生理学竞赛(InternationalMedicalSchoolPhysiologyQuiz，IMSPQ)是地区影响力医学类赛事之一。我校临床医学专业学生对IMSPQ及大陆地区热身赛有积极学习态度和学习需求，这不失为一个很好的开端。

携手医学梦，服务勇担当（待修改）

在567份有效问卷中，12.35%(70/567)的学生参加过校内生理学竞赛，还有87.65%的学生(497/567)未参加。之所以少数学生参赛，可能与定额参赛指标有关，校内生理学竞赛采取依据班级择优分配人数原则。生理学竞赛选拔考试是我校一项开放性测试，按照学生自愿原则报名参加，被调查者中仅15.17%(86/567)的学生参加选拔赛。

服务队名称：展翔服务队

主办单位：xx医科大学公共卫生学院团委学生会

指导老师：公共卫生学院学生办主任 刘xx老师

领队老师：公共卫生学院辅导员 曾xx老师

一、活动

（一）活动背景

为了提高农村基础医疗知识水平，改善村民生活习惯，稳定高血压、糖尿病等慢性病的发病率。xx医科大学公共卫生学院团委展翔服务队本着“关注农村村民生活健康我们有责，关爱农村医疗卫生我们有责”的“两责”信念，将在xx年7月22日—7月26日（为期5天），走进农村，服务农村，关爱儿童，深入推广卫生知识宣传教育，为村民提供各方面的医疗服务。

1） 通过科普卫生知识宣讲，在村落中宣讲农村常见疾病的防治知识（如风湿、结石、高血压、农中毒等），从而提高当地农民对自身健康的关注度和日常实用健康知识。

2）通过科研调查进行群体以及个人量化分析，反馈并提出相关建议。

3）通过体检及社区服务进农村：在村落中进行宣讲的同时进行简单的社区服务项目，提供便民服务。

4）通过走访农村的户了解相关状况，走访慰问附近村落的户，并收集有关该农村的生活状况和户家庭的困难调查，以便以后更好地开展服务活动。

5）作为医学生的我们，希望能通过三下乡来锻炼自我，创造快乐，提升自我。同时，“治病救人，悬壶济世”是我们的理想，我们希望在不断地学习与实践中，朝着我们的目标前进！另外，作为志愿者，通过慰问孤寡老人，中小学义教，义务体检，帮助农户干活，体验农村生活，我们能够更加贴近基层，坚定报效的决心！

（三）活动时间、地点及对象

地点：待定

对象：服务点村民

（四）活动内容

通过在村民集中的地方开展公众健康咨询、举办健康知识讲座和开展个性化健康教育等多种方式在目标人群中传播健康信息、帮助个人和群体掌握卫生保健知识和技能，树立健康观念。采取提供健康教育印刷资料（折页、手册等）、设置健康教育宣传栏、各活动应围绕以下内容开展：

1） 宣教技巧和注意事项；

2） 学习现场急救要点以及注意事项；

3） 针对建立健康生活方式和控制可干预危险因素：合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制物依赖等；

4） 慢性病和重点传染性疾病：高血压、糖尿病、高血脂、流感、和狂犬病等；

5） 公共卫生问题：食品安全、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生；

6） 组织村民进行大型特发传染病的应急处理培训，提升其对特发性传染病、辐射类疾病的基础医学知识水平，加强公共卫生的应急处理能力；

（2）社区服务

以、量血压、拔火罐为主，并在期间对现场高血压、风湿病患者以谈心交流形式对其进行健康教育，改善其依从性。

（3）宣教预防保健运动

老人方面：为当地老人家带来新的生活方式，宣教太极等适合老人家预防保健的运动。小孩方面：宣教武术、太极、舞蹈，并组织会演。

(4) 入户调研与量化分析反馈

入户调研时间为下午六点至八点半。通过向村民进行问卷调查，汇总分析数据得出结果，并进行量化分析，将意见反馈给村民。同时进行对家庭的探访。

（五）活动地点

二、服务队伍

（一）服务队组建

xx医科大学公共卫生学院三下乡服务队是在学院老师的支持，在学院团委学生会的组织下成立的，分别于xx年，xx年由04级预防系团支部和第xx届学生委员会带队开展xx县“三下乡”实践活动，xx年由公共卫生学院全科医学和预防医学系开展“xx市花都区华东中学”三下乡实践活动等，几次大型三下乡活动都取得很好的效果并获得一致好评。xx年公共卫生学院三下乡服务队正式命名为“展翔服务队”，并在xx年清远市清远英德市望埠镇蓢新小学暑期实践中获得xx医学院奖。我们的队伍，是一支集知识、科技、医疗、爱心、互助、体验生活于一体的先进服务队伍，旨在支援农村医疗教育事业，弘扬广医人博爱精神。xx年、xx年暑期分别在xx市白云区大岗岭村、增城区白湖村开展三下乡实践，受到地方媒体关注、村民热情欢迎，带去有一定的健康知识和娱乐及温情。

展翔服务队是通过严密把关，结合各指导老师意见，采取自愿报名原则、面试审核、合作邀请等方式组建起来的，经全面培训及二次筛选，确保所有队员文体组 2人都能做到态度端正，有上进心，从思想上加入“三下乡”队伍，有服务农村的热情；作风朴实，能吃苦耐劳；专业知识掌握好，有较强的实践能力，能将自己所学的知识运用到实践中去，真正做到学以致用；有团队精神和团队意识，服从组织安排，积极完成组织交给的任务。

三下乡活动具有多元化、实用性、广泛性，以及创新性，我们的服务队伍除了包括经过几年的学习和培训，已经基本掌握基础临床知识，特别对常见疾病的预防和治疗有较深的了解，掌握较专业的科研调查知识的xx、xx、xx级本科预防医学系学生，xx、xx级本科食品质量与安全系及应用统计学系学生，以及具有丰富大型活动举办经验和社区卫生医疗服务经验的学生骨干、学生干部外，还包括具有歌唱、舞蹈、书画，体育等特长、多次获得校级、市级、甚至奖项的特长生，我们的“三下乡”活动既是文化、医疗、科技下乡，也是关爱，体验生活下乡。

（二）服务队组织架构

策划部

总负责

对外联络员

后勤总负责

秘书

专业队

服务组

宣讲组

调研组

文体组

宣传组

后勤组

（三）服务队部门职能

一、统筹部门

1、总负责人：

统筹校内队伍建设，协调我方与合作方需求制定各阶段工作，安排各部门工作并把握整体进度。

2、对外联络员：

草拟活动书，与合作方交流意见、协商并整理出改善我方工作所需信息，在下乡前准备阶段负责对外联络工作。

3、后勤总负责

全面统筹负责服务队后勤工作。

4、秘书

负责信息、资料的统一发放及收集整理。

二、策划部

(一)、专业队

1、服务组：

（1）负责在服务地进行社区服务项目（、量血压、拔火罐）；

（2）为本活动进行人员的挑选和培训。

2、宣讲组：

（1）安排、组织到村里的健康知识宣传工作；

（2）负责宣讲海报、选就爱那个手册的设计工作；

3、调研组：

（1）设计一份调查问卷或找师兄师姐是否现有的科研调查问卷，到村里组织调查工作；

（2）安排人员走访农户、户了解情况、赠送物资。

（二）拓展队

1、文体组：

（2）组织工作并浓缩5天精华，为第5天我方的汇演组织演出节目。

2、宣传组：

（1）负责前期各组所需海报、宣、宣传册、横幅的制作工作；

（3）后期照片整理工作，并制作活动回顾视频。

3、后勤组

（1）负责活动物资的采购及管理工作；

（2）活动期间对吃住行等方面的资金支出管理及记录工作；

（3）负责包车安排、生活日常安排等。

三、前期工作安排

四、服务队各组队员的招募要求

（一）招募范围

本次三下乡暑期实践队员面向xx医科大学公共卫生学院xx、xx级预防医学系，xx、xx级食品质量与安全系，xx、xx级应用统计学系学生招新。

1、具有相应的技术（如：、测血压、拔火罐技术要过关；有一定做饭技术等）

2、确定在7月22日至26日有空参加实践

3、能吃苦耐劳，亲切近人，待人热情，富有耐心、心

4、有集体意识和集体荣誉感，服从工作安排

5、协调能力和组织能力强

6、有团队合作意识，处事高效

（三）招募人数（15人，不包括组长、队长）

服务组 4人

宣讲组 2人

调研组 2人

后勤组 3人

五、各组详细方案（待补充）

六、总经费预算（待补充：3000元以内）

学校布置校园文化宣传栏,宣孔子的事迹,请你给孔子的画像写一段介绍性的文字

时间：xx年7月22日-xx年7月26日（待定）

一个好的老师,能让他的学生变化气质。而有一个人,有一本书,能让一个民族变化气质,这个人就是孔子,这本书就是《论语》,这个民族就是中华民族,这种气质就是“文质彬彬”的君子气质。百年奇特几张纸，千古英雄一窖尘。唯有炳然周孔教，至今仁义洽生民。

【】

向左主要采用问卷法研究，问卷为自行设计的“生理学竞赛(及大陆地区热身赛认知现状)调查问卷”。调查内容涉及学生认知现状、动机以及课程内容、实施等多方面需求，全部为封闭式问题形式，包括单项及不定项选择题。转|向右转

“经济的一半是人文，经商的一半是人品”。真诚与正直是灵魂的优点，也是获得幸福的手段！我们作为曾子故里的后人，愿发扬光大宗圣曾子诚信文化，“正心诚意”做人，做事。欢迎你来做客，到一方净土看看，感受儒家文化气息。