对学校反恐工作建议 对学校反恐工作建议书

紧急通知，要求全面加强校园安保措施，如何才能保障师生的安全？

8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

应该加大学校的摄像头，而且也应该让专人看守，并且每一个角落都应该有保安看顾，就可以保护大家的安全。

对学校反恐工作建议 对学校反恐工作建议书

4、因材施教

加强校园安保力度，多数校园保安以年老或是学校的亲属来担任的，这本身就存在较大的安全隐患，配备专职安全以及警察，及时处理事情，避免不必要的事情发生。

想要保障全体师生的安全，那么学校就应该加强巡逻和巡查制度，对于进入校园的陌生人应该进行登记或者身份核查。

给全校师生培训进行思想教育，增强师生的安全意识。

成立应急救援指挥小组，负责组织制定学校安全保卫和反恐工作方案、对全校保卫和反恐工作进行统一，统一部署，统一指挥。

加强安保系统，保安加强巡逻力度。

学校应该组织一批教师或者学生在课后放学后对老师跟学校的人身安全起到保护，也可以在夜间加派校园巡逻人员。

您对学校安全教育有什么良好建议

2、校园袭击时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。

对学校安全教育的建议：

1、多种“”

如讲课、参观、展览、讨论、、演练、实例等，使受教育者“见多”、“博闻”，增强感性认识，以求达到“广识”与“强记”。

2、安全意识

经过一次、两次、多次、反复的“”，促使受教育者形成正确的安全意识。

3、判断与行动

判断为大脑对新输入的信息与原有意识进行比较、分析、取向的过程。行动为实践判断指令的行为。安全生产教育就是要强化原有安全意识，培养辨别是非、安危、福祸的能力，坚定安全生产行为。

如对于各级，宜采用研讨法和发现法等；对于企业职工，宜采用讲授法、谈话法、访问法、练习法和复习法等；对于安全专职人员，则应采用讲授法、研讨法、读书指导法等。

校园安全教育的重要性：

学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来和民族的希望。学校安全工作是全安全工作的一个十分重要的组成部分。学校安全工作关系到学生的方方面面，它直接关系到广大青少年能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和稳定。

目前，小学都十分重视学校的安全工作，安全事故的发生率也在明显的下降，但是安全事故还时有发生，很大一部分原因与小学生的活动精力旺盛和自我保护能力有限有关。

因此，我们应该以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学生安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能营造一个安全、文明、健康的育人环境而做好学校安全工作。

孩子是祖国的未来，承载着一个家庭的幸福,孩子自制能力弱，加强学生安全教育是学校其他教育的基础和保证，学校要把强化学生安全教育纳入重要议程,教师要把安全教育落实在具体的行动中，不断筑牢学生安全意识堤坝，坚决遏制溺亡、车轮伤亡、斗殴致残、舌尖舆情、突发公共卫生等悲剧上演，限度降低校园安全责任，全力把校园打造为阳光、安全的地方，保驾护航促发展。针对当前学校安全教育我谈以下六点肤浅认识：

01

制定教育

学校要把安全知识教育作为学校安全工作的重要内容来抓，要摒弃孤立开展安全教育的思想，切实将安全教育置于学校素质教育的大背景下来考虑，纳入学校素质教育的内容体系，针对学生年龄、生理、心理及地理位置特点，制定教育，创新教育手段，推动学校安全教育迈入常态化、正规化、科学化轨道。

02

召开培训会议

学校每学年至少组织一次全员教职员工开展安全专题管理培训。每周教职工例会要有安全议题。使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。学校要加强师德建设，教育教职工要遵守职业道德规范，树立良好的道德及行为风范，不得、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。

03

重视时段教育

学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。日常要结合季节特点，充分利用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、学校广播等载体，强化“1530”模式集中开展以“防水、防火、防盗、防震、防传染病、防交通事故、防食品中毒”等为主的安全知识教育、法制教育和心理健康教育，通过“观看影像警示片、主题班会、写教育反思、做手抄报”等形式加以内化，确保师生受教育面达。

04

开展应急演练

平时多一次演练，危难面前就多一份希望。学校每月（每季度）要至少开展一次“防踩踏、防、消防安全、防泥石流、反恐、雨雪极端天气”等应急演练，完小以上学校要形成常态化，提高自我保护能力。师生较为密集的寄宿制学校要进步一步修订完善预案、健全学校师生避险疏散标识、优化疏散线路，在严密组织、确保安全的前提下，一学期组织一次午晚休时段、消防疏散演练，有针对性的提高师生减灾避险自护意识和能力。特别提醒：午晚休时段教师监管力量薄弱，演练目的重点是训练值日、值宿教师及班委对突发组织能力和学校对突发调度能力，演练前一定要对师生先动员讲清要求，定岗、定人、定线路，人员较多学校，可以分班级、楼栋等演练，逐步推开，切忌盲目开展演练，造成拥挤、踩踏。

05

聘请法制副

学校要选聘的公、检、法人员法制副、安全首席官或者法制辅导员，开展送法进校、模拟法庭等法制教育工作及做好问题学生帮教工作。

06

开展家校联系

各地学生安全事故统计分析，90%以上均是校外。学校每学期要至少召开一次家长会，指导家长树立科学教育观，提醒家长履行好日常生活中子女安全教育、监护责任。鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。学校节假日向学生家长发送的告知、提示信息，要有明确的学生离校时间、返校时间，在学生离返校期间要提醒家长知道孩子会做些什么、指导家长清楚自己要做些什么。

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

3、老师多与家长沟通交流。

4、多开展各种安全纪律教育活动

5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要生。

7、对学生要严格要求，加强管理。

9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

10、优化育人环境，排除不良青年到校扰乱。

11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

14、家庭作业要少而精。

15、教师要注意身心健康。

16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

、消防知识普及。

第三、消防演戏。

第四、自救2.书面作业的完成情况。及救人知识学习。

食品安全，外人进入严管等等。

防患于未然，多教育，可以进行一些安全演练

小学做防恐演习路人冲进学校欲帮忙，遇到这种事你会怎么做？

搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：“报告，经过仔

遇到这种事情还是先要好好问清楚事情的真实情况，以免发生不必要的误会，如果在生活中遇到路人呼救，那肯定是义不容辞的帮助了，不过我们也应该像这位路人朋友学习一下，可见他是一个热心肠且具有正义感的人。

现在很多的学校，都做防恐演习活动，可是外面的人也许不知道，看到演习过程以为是真的，都会想来帮忙，我们应该告诉他们，让他们不需要担心，这只是在演习活动，让他们放心即可

首先要先观察是否真的有人存在危险，如果有人存在危险的话，我们要在保证自己安全的同时去尽自己努力提供帮助。如果只是演习场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。的话，那我们应该选择不打扰。

躲在一旁打电话报警，这种事情是警察负责的，不要逞能做自己做不到的事情。

如果是演习的话，我肯定是不会去扰乱演习的，如果是发生真实的话，那我肯定会去帮忙。

我个人觉得遇到这样的事情，我肯定也是会比较茫然的，毕竟遇到这样子的事情还考虑一个人的反应能力，我可能也会这样子做，会保护孩子。

学校关于防恐的需要下发哪些

《关于加强学校反恐防暴工作的通知》、《学校关于反恐的应急预案》等。

学校宣传反恐教育意义在于：反恐教育可以提高学生的能力和素质；反恐教育可以使中小学思想教育落到实处；反恐教育可以让学生远离各种形式的主义者的引诱和威胁。一些关于防恐的有《组员：当天值日老师和学校行政人员。关于加强学校反恐防暴工作的通知》、《学校关于反恐的应急预案》等。

件是指织或个人使用暴二、教学内容：力或其他破坏手段制造的 危害稳定、危及群众生命财产安全的一切形式的活动。

反恐防暴应急演练方案

这篇《反恐防暴应急演练方案》，是 考 地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

学校本是培养人才的沃土。近年来、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《浦东新区老港小学校年反恐防暴应急演练方案》。

一、演练的目的

进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园紧急状态下的应变能力，能在发生时有组织、迅速地师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。

二、演练时间

年6月26日上午9:00——9:40

三、演练现场

教室、楼道、楼梯、场、门卫

四、演练对象 全体师生

五、参演单位

六、演练内容

以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：

1、校园袭击报警演练。

3、校园袭击时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。

4、学校和医院救护演练。

七、演练步骤

（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置

（二）演练开始

1、报警演练

场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向汇报（报告，校园发生暴徒袭击校园，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。

一名保安必须留在门卫，预防其他不测，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向汇报。

2、反恐、防暴演练

场景4：指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”

指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；

场景8：学校对受伤保安和学生进行简单处理。

3、搜救演练

场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

场景10：（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

4、演练总结

各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

八、演练人员分工及工作任务

组 长：

副组长：

组 员：

任 务：演练时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

2、报警组：

值日组长：

任务：完成汇报和110报警任务。

3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。

5.搜寻组：4.救护组：学校（邀请镇救护员）

组长：值班行政（）

九、器材准备安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。

1、警棍8个；钢叉1个；

2、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。

【开展反恐防暴演习活动总结】

1、指挥部：

月日下午，在广场进行了一场反恐防暴模拟演练。全体师生及学校安保组30余名同志参与了本次演练。

为了保证演练的真实性，同时为了确保万无一失，主管政教工作的副贾育刚提前与芝川所长薛国荣、王杰超商量反恐防暴演练的细节问题。

本次模拟场景:学生周五放学时，正当走出学校大门的那一刻遭遇暴恐分子砍杀，学校保卫处两名保安同志立即与暴徒斡旋，同时另一名安保人员及时打电话报警，警察火速赶往现场与暴恐分子搏斗，并将暴恐分子缉拿带走。

本次演练之前，该校政教处已经安排各年级各班利用班会时间对学生进行反恐防暴知识宣传和学习。

，该校政教处主任李恩旺老师对本次反恐防暴模拟演练做总结，一是反恐无小事，防恐意识常态化。二是遇到，采用正确的处理方式。三是学校将会不定期不定时的再次组织反恐防暴演练行动。

反恐防暴，任重道远!学校作为学生的密集地，而学生又是弱势群体，反恐防暴工作尤为重要，本次反恐防暴演练不仅是对我校学生反恐防恐知识的培训和意识的培养，同时也是对我校保卫处、学校安保人员防恐安保工作能力的一次锻炼，我们将一如既往地保持高度的警惕，为学生的安全，为校园安全保驾护航。

10月19日上午，区妇联开展了反恐防暴演练活动，旨在有效防范内发生突发伤害，切实保障广生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性，维护的教学稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力。

上午11点，现场总指挥宣布：“反恐防暴演练活动现在开始。”一名蒙面“歹徒”，手持凶器强行闯入校园。该园值班人员看到此情况，立即向学校报告，并手持械进行阻拦，各班教师立即将幼儿带回班上，同时立即启动了《黔江区妇联幼儿反恐防暴应急预案》。整个演练过程紧张、激烈，有条不紊。

经过近几分钟的“搏斗”，大家合力将“歹徒”成功制服。这时，总指挥宣布解除警报。教师对进行幼儿心理疏所长薛国荣安排布置参与演练假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并强调细节问题，演练前后对学生要进行反恐防暴意识教育，使学生反恐意识常态化;提前组织学生进行培训，并告知学生本次行动为模拟演练，切莫慌乱;遇恐后要采取正确的方式进行处置。导工作，耐心安慰受到惊吓的幼儿。

通过此次安全演练活动，不仅帮助幼儿积累自我保护的生活经验，进一步提高教师和学生的安全防范意识，而且，提升了该园教职工处理力的能力，有效地推动了园校安全防暴工作的扎实开展。

为进一步把安全工作落到实处，推进“平安校园”建设，提高全体师幼的安全防范意识和处置突发的能力，20XX年10月19日，港口镇中心组织应急小组和保安人员开展了反恐防暴应急演练活动。

演练开始，一名戴口罩的男子行为可疑，欲强行闯入门口，保安于是进行阻止，看到“歹徒”从身上抽出水果刀准备行凶，有关人员时间拉响警报并报警，所有保安对其进行极力阻拦。警报声响，迅速启动反恐防暴应急预案，应急小组成员、保安人员立即手持防爆器械齐心协力设法将其围住并试图抓住“歹徒”，不让“歹徒”接近孩子们，各班教师迅速按反恐防暴紧急预案采取安全保护措施。走廊里，应急小组成员和保安使出了浑身解数与歹徒搏斗。教室里，老师们紧闭门窗，用桌椅等东西堵住门口不让歹徒有机可寻，指导孩子赶紧躲到安全地带，孩子们有的躲到了教室墙角，有的躲到了桌子底下。老师们也拿起木棍时刻准备与“歹徒”战斗。争分夺秒间，在应急小组和保安的奋力周旋下，“歹徒”终被制服，在事发过程中无一人受伤，宣布解除警报。

通过紧张的一场演练，考验了保安及全体师幼的警惕性，进一步熟悉了材的使用，让大家对反恐防暴的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好安全防范工作，保障师幼人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。

反恐防暴知识安全教育教案

近年来，击频繁发生，反恐防暴知识的普及越来越重要。作为学校教育的重要组成部分，我们应该加强对学生的反恐防暴知识安全教育，提高他们的防范能力和自我保护意识。下面是一份反恐防暴知识安全教育教案，供大家参考。

一、教学目标：

1.了解反恐防暴的基本概念和意义。

2.认识主义的危害和特点。

3.掌握预防和应对击的基本知识和技能。

1.反恐防暴的基本概念和意义。

2.主义的危害和特点。

3.预防和应对击的基本知识和技第二、逃生能力训练。能。

三、教学方法：

1.讲授法：通过讲解击的危害和特点，以及预防和应对击的基本知识和技能，让学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析历史上发生的击，让学生了解击的危害和特点，提高他们的防范意识。

3.模拟演练法：通过模拟击场景，让学生学习应对击的基本技能。

四、教学内容详细安排：

节：反恐防暴的基本概念和意义

1.反恐防暴的定义和意义。

2.反恐防暴的组织和实施。

第二节：主义的危害和特点

1.主义的定义和危害。

2.主义的特点和模式。

第三节：预防和应对击的基本知识和技能

1.击的基本类型和特点。

2.击应对的基本原则和方法。

3.击后的应急处理和自救方法。

五、教学评估：

1.课堂参与度和表现。

3.模拟演练的表现和效果。

六、教学反思：

通过本次教学，学生们对反恐防暴知识有了更深入的理解和认识，掌握了预防和应对击的基本知识和技能。教师应该加强对学生的反恐防暴知识安全教育，提高他们的防范能力和自我保护意识，为的和谐稳定做出贡献。