小学数学专业研修网 小学数学学科专业研修规划

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1、主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。

2、在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

3、2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

4、教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

5、传统的章回，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。

6、”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

7、这对我们教学工作很有启发。

8、作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

9、 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题。

10、3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。

11、整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。

12、一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。

13、二是提供给学生的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。

14、三是提供给学生必要的启发，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

15、4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

16、作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

17、如果自身散漫，怎能要求学生认真。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。