语文高考所有题型汇总 语文高考所有题型汇总表

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1、六看：1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。

2、2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

3、触觉、虚实结合、点面结合。

4、3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。

5、种模式：分析形象型规范答题技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。

6、示例试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

7、江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

8、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

9、诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。

10、（什么形象）在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。

11、（形象的特征）这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

12、（形象的意义）赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。

13、思君如满月，夜夜减清辉。

14、本诗塑造了一个怎样的人物形象？塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。

15、（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。

16、后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。

17、（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。

18、（步骤三）第二种模式：分析意境型一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面。

19、考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

20、描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

21、(2)概括景物所营造的环境氛围特点。

22、一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

23、(3)分析作者的思想感情。

24、切忌空洞，要答具体。

25、比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

26、解答分析：意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。