高考美术老师专业选择要求 高考美术老师专业选择要求是什么

美术学专业能考小学美术老师吗？

3、 美术教材和教具运用。

视觉传达专业考可以美术教师。

高考美术老师专业选择要求 高考美术老师专业选择要求是什么

一、美术教师编所需专业要求分类：

1、小学美术专业要求：美术学类、艺术设计学、视觉传达设计、艺术教育（美术教育、绘画和雕塑）相关专业。

2、初中美术专业要求：美术学类、设计学类专业、学科教学（美术）。

二、考需要的条件包括：

2、普通话水平测试合格。

3、教师资格考试合格或符合全日制师范教育类专业毕业生直接认定教师资格的政策。

4、体格检查合格。

5、思想品德鉴定合格。

2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

3、取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学及其以上学历。

美术教师考编考试的科目分为两类：

一、一、是参加统考。公共科目：

公共科目包括语文、数学、英语、、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术等12门科目。

这些科目都是基础科目，是考核教师综合素质的重要指标。其中，语文、数学、英语三门科目是必考科目，其他科目根据不同省份的规定而定。

二、专业科目：

专业科目主要考察考生的美术知识和技能。

具体内容包括：美术史、美术理论、美术教育学、美术教学设计、美术教育心理学、美术实践技能。

什么专业能当美术老师

3.具备大学本科以上美术专业文凭。

可以当美术老师的专业有：美术学类、设计类、油画、国画、雕塑等等。想当美术老师需要考取美术，不过美术只能考美术老师，不能跨学科。

美术报名条件

凡报名当年年底未达到法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的公民，均可申请并依法认定、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1.普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省美术老师报名条件主要包括学历要求、具备教育学基础、教育工作经验等。教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

想当美术老师需要什么要求？

美术老师考试4、取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历。内容：

1.必须具备教师资格，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

2.拥有。

科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得书，单科成绩是保留两年的。

总而言之，当美术老师的条件有：1、具备大学本科以上美术专业文凭，并拥有书；2、具备健康的身体素质；3、具备良好的师德，注重自身文化气质的培养；4、具备良好的组织能力；5、具备高尚的教师品质，热爱学生，关心集体；6、具备较强的沟通能力；7、具备丰富的书画教学经验。

美术生可以报考师范专业吗？

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

美术生可以报考师范专业。教育领域需要有一支的美术课程师资队伍，因此很多师范类大学都开设了美术教育专业。大学的美术教育专业是为了培养美术教育方面的专业人才。如果你是一位热爱美术教育事业的学生且具有潜力，师范类大学的美术教育专业是一个不错的选择。在专业课程的学习中，你将学到更多有关教育理论和美术教育实践的知识，有助于你成为一位更加的美术教育工作者。当然，报考前也需要充分了解报考条件、需求和就业前景等细节，以免盲目选专业导致不必要的问题。

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

哪些专业适合考美术学科的教师岗位

适合考美术教师编制的专业有：美术学（含各种方向）、美术教育、绘画、雕塑、摄影、艺术教育、艺术设计、国画、工艺美术、书法学及相关专业。

教师考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县根据当地区县各学校老师人员进行汇总，然后由统一组织考试，考试形式一般分为笔试和面试。

教育统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理书在我国有两种获得形式：学”、教育政策法规；统一考试分为、小学、初中、高中、中职五个层级，其中、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》。系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识。

公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识。

本人今年高三 将来大学毕业想当美术老师 那么高考志愿或高考专业应该怎么填？

三、学历要求如下：

既然想当美术老师，那就填师范类大学美术教育专业，有的学校名称是美术学专业。

1、学历合格。

如果你想当美术老师的话你可以美院或者美院啊，只要考到教师职证就可以了。如果想接受专业的教师教育，你可以去美术专业强的师范类院校，比如北师大、华师大、陕师大之类的。

可以当美术老师吧 但是要就是一般老师后要的东西

还要去学校实习 实习满了之后 自己要去学校找工作 看我学校是不是要了 现在的学校要求越来越高

我想当美术教师该学什么专业？

3、高中美术专业：美术学、学科教学（美术）、课程与教学论（美术）专业。

要当什么的美术老师？

为了升学的那种专业美术老师，还是教普通生的美术老师？

要是当专业的（带高考生或者大学生) 就学绘画专业（油，版，雕，国画一类的），

要是仅仅教小学初中i就找个师范类学校学美术学，就是什么都学会一点但什么都心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。不精的那个专业，当老师是最适合的

美术学，师范类大学这类专业多，也可以考美术学的研究生~~~

师范类大学 ，美术专业

美术生考师范可以选什么专业

美术生考大学可以选择纯艺术类专业、设计类专业、理论类专业、美术教育类专业等。 美术生可以选的专业 1、纯艺类 画，油画，版画，壁画，漆画，雕塑，书法，装饰画，陶艺，漫画，插画。纯艺术类恐怕真是绘画狂热者的选择了。 2、设计类 视觉传达，数码媒体，工业设计，摄影艺术，时装设计，首饰设计，建筑设计，室内设计，景观设计，动画，实验电影，出版设计，媒体设计，陶瓷设计，家居设计，展示设计，舞美设计，化妆设计，工业设计，染织设计，玻璃设计，多媒体网页设计，网络游戏美术。 设计类还是比较适合脑子活，时尚，好奇心强，喜欢追求新鲜事物的朋友选择了。如果想当美术老师的话，可以在高考时报美术教育（美术学）专业，这是师范，师范专业毕业就有的，但如果你没有报师范专业，想考也可以,很好考的！教育的美术对专业要求不高，好好上大学就没有问题了 3、理论类 美术史与美术理论，美术批评，艺术管理(艺术行政、艺术经纪)，美术文物鉴定与修复，美术考古学，文化遗产学。 4、美术教育类 理论教育类时候，喜欢美术，并且对文学，懂得，教育别人的朋友选择了。这种专业学好了还是比较牛的。 高考美术生可以选其他专业吗 当然。 1、在录取志愿的时候，只能算你的文化课成绩分，你的艺术成绩是无效的。 2、艺术类考生可以凭高考文化课成绩报考普通院校1、学历要求。及专业。 3、如果是同一时间段录取的，就不能报考，时间上会有冲突。如果考生考入高校艺术专业的话，是不允许转专业的，这一点需要考生注意。

我想当大学的美术老师、现在该学文还是学理？考什么专业好？我喜欢油画要求什么好？

专业学科：一般来说一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学二、是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试 。实施、教学评价)。

朋友，你想当大学的美术老师，这个属于艺术类，而且全国有好多美术类的名校（如美术学院、美术学院等，清华 同济的油画创作教育也好）；和普通高考不是一起招生的，至于你应该选择文科还是理科，那就要看你的成绩：哪科基础好，就选哪个吧！

想当美术老师的条件是什么呢？

一般的美术院校里也可以考到美术，但要具体考教育学、心理学等，参加性考试，通过了就可以。

通常要求报考者具备本科及以上学历，且与美术相关专业或相关其他信息：专业学士学位一般要求报考者年满18周岁，无上限年龄限制。

2、具备教育学基础。

需要具备一定的教育学相关知识，例如教育心理学、教学设计等，通常要求有通过相关教育学课程学习和考试。美术老师，需要具备较高的美术素养，包括绘画、创作、设计等方面的技能和能力。

3、教育工作经验。

一些地区或机构对报考者的教育工作经验有一定要求，例如要求有一定年限的从教经历或相关教育实践经验。报考者需要身体健康，能够适应教育工作的身体要求。

1、美术教育原理和教育学知识。

考察申请人的美术教育理论素养，包括美术教育史、美术教育理论、美术教学方法等方面的知识。通过绘画、雕塑、设计等艺术形式，培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力。

2、 美术素描和色彩基础。

考察申请人的绘画能力和美术技术掌握程度，包括素描、色彩的应用、构图等方面的基础知识和技能。美术教育教学设计和案例分析考察申请人的教学设计能力和教育实践经验，包括教案编写、教学方案设计、教学案例分析等方面。

考察申请人对于美术教材和教具的选择和运用能力，包括对各类美术教材的评估、有效运用和创新应用等方面。考察申请人对于幼儿心理发展、学生艺术兴趣、学科知识以及评价和指导等方面的了解和应用能力。