新高考改革文理分数线怎么算 新高考政策文理分数线怎么定

高考成绩是怎么算

目前，已经有、山东、重庆等12省市确认实行新高考。本期，我将为大家讲解在实行3+3选科模式的省份中，新高考原始分的含义及如何计分，供同学们报考时参考。

问题一：高考成绩是怎么计算的 六科加起来的呗！

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文综中，80，历史8激，地理80

问题二：高考分数怎么算？ 语文；数学；英语都是150分；

理综和文综都是240分，理综中，物理占89分，化学79分，生物72分

另外还有60分考察基本能力

一本一般在550到570左右

楼上的，你的分数分布是四川的哈，别人是山东的

问题三：高考分数是怎么算的？ 这要看哪个省的了

问题四：高考分数究竟是怎么算的？ 这一点一般是因为各个省市高考卷子的考试科数不同，以全国卷为例，包括了：数学150、语文150、英语150、理综3010050516 张华 592 598 642 581 619 6360（物理、化学、生物）或文综300（、历史、地理），共计750分

有些省市会自主命题，科目有所不同，的在1000分左右

当然，同一所学校也攻因为各省市的别改变录取分，所以一般各省市的录取分都不同。

希望能够帮到您，祝您愉快~

问题五：高考分数怎么算的？各个科目的分数分别多少？ 哪个省的

问题六：高考分数怎么算的？ 文科： 历史 地理 。

理科： 化学 物理 生物。

考试:语文,数学,英语(各150分).+综合:文科或理科（综合是300分）比例是10：9：6.

学分：及格的科目都有学分（学分不重要，高考分数才有决定性）。

考上海二本要看你是哪个省市的，否则具体不了。总的来说理科要比文科多考20-40分才算一个档次。理科的话（题型中偏难，重点线是530左右）：500分以上，文科（题型中偏难，重点线是510左右）：490分左右

你学理科的话，也是有文科的课程的，不过有学分制的学校是十分轻松的，应该不会参加省市统一会考，学校出题很简单

是1503+300=750，你是外地考生就不多了二本学校收分比重点线低，你要稳上上海的二本就应该考到重点线左右（若重点线是530，你就应该不低于520就能稳当的上了）

恩，你的问题中其实到了填志愿是就可以解决，在此不回答了。学校的问题是这样的，2本的学校不要追求有多好，选学校时会有学校介绍供你参考，自己喜欢的专业就好了。

问题七：高考分数怎么算总分是多少各课是多少 总分:750 英语:150 数学:150 语文:150 文综或理综:300 其中各小科各100

问题八：高中总分是多少？怎么算的？ 750,,语数外都150，理综300，文综300

问题九：高考位次怎么算出来的 所谓位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。 高考位次概念是高考志愿填报指导专家阮吉鹏老师于2001年提出的一种全新概念，此后一直作为填报志愿的科学依据之一，这种方法适合于考后出分、出分数段填报志愿的省市。 由于对各高校在各省的招生都规定了一定的名额，即招生，因此考生根据自己在本省的位次情况，可以更、更科学地把握自己可以填报的学校。 我们知道每年高考试题的难易程度不同，录取分数线都会发生高低变化，如果单纯用分数来作为的参考填报高考志愿，肯定会有非常大的风险。在这样的情况下，如果采用位次来作为填报依据，无疑是科学和合理的。但是这种方法只适合于考后出分填报志愿的考生，对于考前填报志愿和考后估计分数填报志愿的学生来讲，需要了解自己的高考水平在本区县或者本省中的位次，才能够使自己的志愿填报得更加科学和合理。 【位次概念】 （1）位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序； （2）高考分数的考生位次为1； （3）相同分数的考生名次相同，位次不同； （4）位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序； （5）保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考； （6）位次主要有省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主； （7）文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。 标准就是： 文科类考生按语文、文科综合、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序； 理科类考生按数学、理科综合、语文、外语的科目顺序逐个对分数进行排序。

问题十：艺术生高考分数怎么算 看你是哪个省的，例如我们广西区艺术综合分=总分×20%+艺术统考成绩×（750/300）× 80%

新高考不分文理怎么定分数线

式中，X为原始分数，X-为原始分的平均数，S为原始分的标准。

很多同学想知道新高考不分文理怎么定分数线，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。

新高考不分文理怎2、理科体育类本科控制分数线为310分。么定分数线

1、每个批次只有一个分数线

2、每个批次都有两个分数线

而在“3+1+2”地区，学生只有“化学、生物、、地理”要进行赋分，“物理”和“历史”则需要二选一，并以原始分计入总分。这样一来，所有学生分为了“选物理”和“选历史”两派，且彼此分数不具可比性。因此，高考的分数线仍会像文理分科时一样，每个批次都有两个分数线。

新高考是什么意思

新高考，俗称3加3高考 。个3，是指语文数学英语。第二个3,由考生自己选择。前者计入高考总分，后者算会考成绩，分不同等各科目考试成绩均以原始分数呈现。级。

看上去学生的学习压力减轻，改变了过去一考定终身，给了学生更多的选择的机会。其实，不然。高考是选拔性考试，这个特性决定了高考永远是有难度的，永远是有压力的。

新高考怎样计算一本分数线？

7、传统文理分科的地区高考考四门语文数学外语文科综合历史地理理科综合物理化学生物，满分750分，语数外每科150分，综合300分新高考改革地区考试科目是学生自己选的科目，分数以原始分或等级换算。

一、文史类

1、重点本科（批）控制分数线为544分。

2、普通本科（第二批）控制分数线为372分。

二、理工农医类

1、重点本科（批）控制分数线为530分。

2、普通本科（第二批）控制分数线为350分。

三、体育类

1、文科体育类本科控制分数线为344分。

四、艺术类

2、根据普通高等学校部分特殊类型招生规定，艺术学理论类、戏剧与影视但男女有别，兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然异的，对某些学科不感兴趣吧，但高考又必须考，这让考生无比痛苦，极不利于人才的培养，浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。学类（不含表演）等有关本科专业，执行相关高校的文史类、理工农医类专业所在批次控制分数线。

3、文科艺术类普通本科控制分数线：279分。

4、理科艺术类普通本科控制分数线：263分。

扩展资料

一、文科

本科批：540分；本科第二批：472分；专科批：150分。

二、理科

本科批：547分；本科第二批：459分；专科批：150分。

三、职教2019年四川高考分数线：一本：文科540分，理科547分。师资班（本科）对口招生

农林牧渔类592分；土木水利类590分；财经商贸类614分；信息技术一类620分；信息技术二类578分；加工制造类564分；公共管理与服务类547分；旅游服务一类581分；旅游服务二类505分；轻纺食品类495分；卫生类479分；材料类586分。

新高考录取变化

高考全国2卷文科综合政史地的分数是各科平均分配，均为100分，满分300分。

2、新高考变化如下一是科目与分值的变化现行夏季高考的考试科目分为两类语数外+理综理化生语数外+文综史地政其中，语数外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分2020年起，夏季高考实行“3+3。

高考语文考题由“必考题”与“选考题”两部分构成。全卷题量在20—23题左右。

3、新高考按物理科目组合和历史科目组合分列招生分别划定录取控制分数线考生志愿由“专业+学校”组成，实行平行志愿投档，增加高等学校和学生双向选择的机会考试组织方式变化6月9日第三天考试，每半天考两科，存在。

4、14个省份新高考录取变化 2021年实施新高考的14个省份中，山东浙江河北辽宁重庆等5省份采用“专业类+院校”模式进行志愿填报天津上海海南湖北湖南江苏广东福建等地采用“院校专业组”模式。

5、新高考的录取模式如下1平行志愿是同一类同一投档段次中若干具有相对平行关系的#39志愿，以一所院校的一个专业作为一个志愿单位，按分数优先及志愿顺序投档普通类志愿按实考人数分三段填报，考生每段可填报不超过80个。

6、四是招生录取模式的变化 老高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生新高考后，夏季高考采用“两依据一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩新高考怎么算一本线如下：和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合。

7、新高考制度最主要目的是打破过早文理分科带来的思维限制，促进人才的更好发展为了更好推进这项改革，学生志愿填报方式和院校录取办法也会随之发生变化，作为高考改革的省份的学生和家长，一定要做深入的了解，避免走入误区耽误了。

8、在新高考背景下，学生不管是6选3模式还是1加二模式，都可以结合自身情况进行选择，选择的余地也比较大，改变了以往纯文纯理的局限性在文理分科的情况下，理科学生和文科学生总人数不多，但是理科录取比例高，文科录取比较。

11、实行新高考“3+1+2”模式，平行志愿批次采用“专业类+学校”招生录取方式，不再设专业服从调剂选项，普通类每次最多可填报96个志愿，综合素质评价成为录取参考河北新高考语文科目考试时长为150分钟，数学外语科目考试。

12、新高考录取的规则普通类中对于采用平行志愿投档的，按照“考生分数优先遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取对于采用单个志愿投档的，按照“考生分数优先”的原则进行投档和录取对于艺术类本科提前批和本科批，在相应类别。

13、对那些延长学习时间痛苦用功的努力型学生影响，或许他们能够在在应试教育下，通过下苦功夫取得不错的成绩，但经过新高考的改革，这一部分学生将会受到冲击新变化优化了情境设计，增强了试题的开放性灵活性，降低。

14、“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位，与现行的按“院校+专业类”填报志愿和录取不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业类”进行志愿填报和录取高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段。

15、距离2017年高考仅剩十几天，考试结束后，考生和家长关注的重点就是填报志愿2017年山东海南等部分省份高考录取批次有变化，请各位考生注意山东海南合并本科一批二批 2017年起，山东省夏季高考将原本科一批二批合并为。

如何换算新高考专科分数排名？

改革后，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。一段线按照普通类本科招生数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生总数和生源情况划定，为高校录取普通类考生的控制线。艺术类继续划定本科、专科文化控制线。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按规定的各专业类别的比例划定;专科文化控制线与普通类二段线相同。体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、体育类二段线。其中，体育类一段线，按照体育类本科招生数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生总数和生源情况划定，为高校录取体育类考生的控制线。

综合考虑线，位次，3+1+2文理人数变化换算，特别适合专科批定位，填志愿参考。

1、统计基本数据:

选比较基准或区间：以湖北历史类为例，2021年专科线区间在463分～200分，排位区间在55371～148879 ，区间人数93508，物理类专科397～200分，排位113443～146811，区间人数33368，总的专科线区间人数126876。算出历史类占比73.7%，物理类占比26.3%。

再统计20年同样数据：文科专科线区间在426分～200分，排位在44904～110969，人数66065，理科专科在395分～200分，排位在12311～186193，人数64882，总人数130947，算出历史类占比50.45%.物理类占比49.55%。

3、换算对应位次：

以湖北历史类为例。

先算出2021年的位次与本科线位次的值。

距本科线463分(位次55371)相A=2021年排名-55371，

总结:

新高考专科线内分数排名换算公式:

物理类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次+2021年位次与本科线位次人数减少的比例+2020年理科本科线位次。

湖北为例 ，物理类:排名A=2021年排名-113443(2021年本科线位次)

B=A+A23.25%

2020年换算排名=B+121311辽宁省2009高考的分数是怎么分配的？(2020年本科线位次)

本换算方法考虑了新高考选科文理人数变化和招生变化，相对准确。为减少误，更精准的算法可根据自己的排名缩小区间人数和比较基准分数线计算。同样方法可换算过去任一年的位次。

如分数在二本线上，换算选特殊控制线和1、批准的设置的本科艺术类院校，由学校自行划定录取分数线。本科线区间人数与往年变化比较，同样方法换算排名。

希望以上方法对你精准填志愿有帮助，防止高分填低志愿，低分填高志愿。

新高考赋分怎么计算

文科和理科高考的总分数是怎样分配的？ 语文、数学、外语科目的分值分别为150分，文科综合/理科综合科目的分值为300分。

新高考赋分怎么计算？参考如下：

山东省的等级赋分共有8个等级，分别为A、B+、B、C+、C、D+、D、E。高考成绩排名全省前3%的同学可以获得A等级，经过赋分换算后，最终成绩将在分~100分之间。剩余的，同学们可以继续按此类推。

一、等级赋分制

新高考改革后即：，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是根据考生的排名赋分，而不是根据卷面原始分进行赋分。

等级赋分制只针对部分选考科目，一般为、地理、化学、生物4个科目，等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩，而是遵循“原始分数、固定比例、等级对应”的原则，将考生的成绩从0分到100分排成一个具体的及格分数区间，根据考生在全部考生中的相对排名和比例来确定等级，然后赋予不同的等级不同的分数。

二、等级赋分制计算方式

将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。考生群体卷面分的为D等，的为A等，其余按顺序为B等、C等。

1、将每个选考科目考生群体的等级分转换为等级赋分。将等级转换为对应的分数，确定各等级的分值区间。一般而言，各等级之间的分数距是确定的，但是各等级内部的分数距是不确定的。

三、等级赋分制的特点

2、缩小学科人数不同造成的分数异。由于不同学科的选考人数不同，考生在考试中得到的分数也会有所不同。采用等级赋分制可以更加客观地评价考生的成绩，避免因学科人数不同造成的分数异。

3、提高了中低档题的区分度。采用等级赋分制后，中低档题的区分度会更加明显，对于成绩中等及以下的考生来说，会更加注重基础知识的学习和掌握。

4、拉大相邻竞争者之间的距离。采用等级赋分制后，相邻竞争者之间的距离会更加拉大，对于成绩的考生来说，会更加注重提高自己的综合素质和能力。

新高考如何计分，原始分是什么？看完这篇全都懂

历史类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次-2021年位次与本科线位次人数增加的比例+2020年文科线位次。

新高考原始分就是高考试卷的卷面分。语数外，均为150分；政史地、物化生的卷面原始分均2、根据原始分在相应选考科目考生群体中的相对位置和等级（或等级区间）来确定原始分的赋分。具体来说，如果某考生在相应选考科目考生群体中的排名在前1%，那么他的原始分就可以得到满分的赋分；如果某考生在相应选考科目考生群体中的排名在前10%，那么他的原始分就可以得到97分的赋分；以此类推。为100分。

在已经实行新高考3+3选科模式的6个省份中，目前只有海南省将原始分计入高考总成绩。而、上海、浙江、天津、山东这5个省份，选考的三科均不以原始分计入高考最终成绩，均使用经过等级赋分换算后的成绩。

在为大家讲解新高考如何计分之前，我需要给大家科普一下什么是等级赋分制度。

所谓 等级赋分制 ，就是在高考结束后，将全省考生的成绩从高到低往下排，并依据考生的排名区间划分等级，再按照该等级对应的分数赋分，将原始成绩变为赋分后的高考成绩。

以下是2020年已确定进行高考改革的省份的等级赋分制度具体内容，分别包含、天津、山东、浙江、上海5省的起点赋分、赋分满分、赋分等级、成绩折算方式及比例等内容，同学们可以点击，放大查阅高清版本哦~

假设换算后的最终赋分成绩为x，那么同学们可以按照下面公式进行计分。

（该区间当年高考分-原始分）÷（原始分-该区间高考分）=（等级赋分区间分-x）÷（x-等级赋分区间分）

看到这里，同学们明白新高考如何计分了吗？嘻嘻，如果不明白也没关系，我再给大家举例说明吧！

以山东省的等级赋分制度为例，根据上图我们可以知晓山东省的起点赋分是21分、赋分满分是100分，也就是说所有同学们的最终高考成绩都会在21~100分这个区间之中。

假如山东省一共有60万考生，阿婷物理科目的卷面成绩考了79分，在全省排名第10万名。那么她在全省的排名所占全省考生总人数的16.6%，对应的比例区间应该为10%~26%，获得等级B，对应的等级分数区间则应该是71~80分。

根据山东省当年高考获得等级B分数的情况可知，该区间原始分的为85分，的为72分。

假设阿婷换算后的赋分成绩为x，那么根据赋分换算公式可以得出以下结论：

经过数学计算后，可知X=72、大部分省高考总分为750分例外的是海南满分900分，江苏满分480分，上海满分600分，云南满分772分，浙江满分810分语文数学外语各150分，其中外语包括听力30分文科综合和理科综合各300分，其中文科综合中思想历史。5.84分。那么，阿婷的高考物理成绩最终也应该为75.84分。

好啦！本期关于新高考原始分及等级赋分方法的科普就到这里，我们下期见~

2021高考分数怎么计算？

202113、高中各科分数满分是语文150分数学150英语150分物理100分化学100分生物100分100分历史100分地理100分高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一。年采用新高考的省分数计算方式是：语文、数学、外语每门满分150分，、历高中文科跟理科是怎么分配的史、生物、地理、物理、化学每门满分100分。语数外按得分计入考生总成绩，选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分为3分，起点赋分40分。必考科目：语文、数学、外语3门。

传统高考模式是采取文理分科的方式进行高考，语数外三科，每科150分，文科的政史地三科每科一百分，理科的物理110分，化学100分，生物90分，使用的试卷是全国卷，按照地区划分，一共三卷。

赋分制和传统高考计分有区别

高考注意事项

考试发下来试卷以后，首先要自己仔细检查一遍，看看页码、试题等是否有错误或者缺页等问题，如果有问题及时举手和老师说明，没有的话就写上姓名和准考证号，以免交卷时忘填，那样卷子就白答了。高考试卷和答题卡要仔细保管和书写，千万不要弄坏了，它是要输入计算机扫描的，如果损坏就要跟老师说明重新抄写。

拿到高考试卷时，还有一个细节需要注意，那就是万一大脑突然一片空白怎么办?此时的处理办法就是自我暗示，不要逼1.等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。着自己去想，先缓解一下紧张情绪，一下子蒙住了没关系，镇定一下先挑简单的做就可以了。遇到不会或者超纲题目，可以先跳过去，挑会做的做完，再回头做不会的题目。

请问高考的换算分公式是怎么样的？

d.第三批录取院校的控制分数线该控制分数线确定的原则和办法同第二批院校录取控制分数线的确定是一样的。、二、三批录取院校的控制分数线都是要在上公布的。

考生在接受测验后，按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映 了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间异 状况，不能刻划出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什 么样的分值。

2、比较数据:2021年文科人数(选历史)比例增加了23.25%，理科(选物理)人数下降了23.25%.文理人数变化带来招生变化 ，分数位次不能参照往年位次填志愿。

导出分是在原始分的基础上，按一定的规则推导出来的，其目的就是进一步解决原始分所没 有解决的问题，或者说，就是为了更好、更科学地解释分数的含义，进行分数的组合，实现 分数的等值化。这种把原始分数转化为导出分的过程，称作分数转换。导出分的种类有很多 ，最常用的是百分等级和标准分数。

标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，它是用来说明原始分在所属的那批分数中 的相对位置的。求法如下：

Z=X-X-/S

Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准作为单位表示距离的。它由正负号和绝 对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，数值说明原始分距离平 均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换，从而发展起了一系列其 他形式的标准分。转换通式为：

Z′=αZ+β

式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。

我国普通高校全国招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才介绍的方法进行转换的。

T=500+100Z

公式中取500为平均分，100为标准

标准分制度的内容

建立标准分制度一般应由以下环节构成：①各省仍按以往的方法组织评分，然后合成每个考 生的各科原始分，并且统计各科的每个分数上的考生人数。②教委考试中心在部分省级 的配合下进行当年与往年的分数等值。

高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲： 常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高 考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为 一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换，这样建立的 常模量表分数能够准确地刻划考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较， 但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数来完善。

标准分数的理解和使用

常模转换分数是根据高考的目的，按照正态分布的原理，把原始分数转换成标准分数。这种 标准分数的平均分为500，标准为100，每一常模转换分数都与该分数以下的考生数与考生 总数的比例有确定的对应关系。

如某考生物理高考成绩为690分，我们就可以查高考标准分与百分等级对照表，得出该考生 以下的考生占考生总数的比例。查表690分对应的比例为097127998(即97127998%)，若该生为去年某省理工类考生，去年理工类考生数为9724人，则他超过9445人，比他分数高的考生约有279人(算法：9724×(1-097127998))，这样我们很容易看出考生在全体考生中的位置，较地刻划了考生在团体中的水平。另外，再次强调考生的各科成绩和综合分都是用常模量表分数来表示的，各科成绩相加不等于综合分。综合分是根据各科标准分进行合成，然后按常模量表分数转换方法得到的。请大家不要与原始总分混淆，也不要误认为综合分是各科标准分的平均分。

在使用原始分的省份，考生得知自己的各科分数和总分后，就要用各类学校录取分数线来衡 量自己的成绩是上何类分数线，进而估计自己大概能上哪一类学校。但是在估计中，由于不 能知道自己在全体考生中的位置，所以往往盲目性很大。

使用标准分数以后，考生很容易得知自己的总成绩和各科成绩所处的位置，然后根据各类学 校录取分数线在常模分数量表的位置，进而可以比较准确地估计和预测自己能上哪一类学校 ，把握有多大。

标准分转换以后，在高考后送到考生手上的和在档案中存放的是这样的成绩单：

考号 姓名 语文 数学 外语 物理 理综 综合分

百分然后就可算出2020年对应换算位次=B+44094（2020年本科线426分对应位次）。等级 821 837 922 7 883 3 成绩通知单的含义是：

张华的综合分为636，百分等级为3，则可知张华在全省理工类考生中的位置，即有. 3%的考生成绩比张华成绩低。学科成绩的含义与之相同。因为各学科成绩具有同样的参照点 ，所以我们还可以对各学科之间进行比较。这样我们不难看出，张华的外语较好，物理较 。又如，某理工类考生综合分为695分，对应的百分等级为974，当年理工类考生总数为110285人，在该生以上大约有2822人，而当年理工类本科录取分数线为633人，对应的百分等级为908，则上线人数约为10120人，重点大学录取分数线为658分，除掉多投档的人数实际能录5240人(即6228÷12=5240)。从以上情况分析，该生估计可能被重点大学录取。但是，我们也应知道录取新生既要看综合分的高低，还要考查相关学科的成绩，另外重要的一点要看考生所报志愿学校的生源情况，考生在所报学校考生中的位置以及思想表现、身体状况、高中毕业会考成绩等情况。

(6)原始分转换成标准分后的分数顺序知：各科原始分转换为标准分，每科成绩的排列顺序 不发生变化，即原始分高的标准分也高，原始分低的标准分也低，原始分相同的转换后标准 分也相同。但综合分的前后顺序与原始总分的前后顺序相比有一些变化。从总体上说原始总 分与综合分一致性程度很高，虽然变动的范围不大，但由于高校是“按总分划线录取的”， 人们自然会问：哪些考生不影响录取，哪些考生影响录取?综合分这种前后次序的变动是否合理?

①高分段和低分段的考生。由于次序变化幅度很小，所以不管按哪种办法计算总分，不影响 其是否录取。也就是这说，考生不管按什么办法算总分都会录取，生不管按什么办法 算总分，都不会被录取。

②对总分处于录取线边缘的考生，由于原始分数算总分与标准分数算总分的方法不同， 两种总分排序前后不同的幅度虽然不大，也会有少数考生出现录取受到影响的情况，有的考 生原始分总分未上线，但转换为标准分后上线了；有的考生原始分总分上线了，但转换为标 准分后却没有上线。但总的来说，这种录取受影响的情况所占考生的比例很小。

在原始分总分合成中，各科在总分中的权重是一种自然形成的结果。各科在总分中的权重取 决于各科分数分布的标准的大小，标准大(即考生分数分布比较分散，分数距离拉得比较大)，在总分中的权重就大，反之标准小，在总分中的权重就小。也就是说在原始分中标准大的，在总分累计中作用大，而标准小的在总分中起作用小，这就使各科在录取中应有的权重就不能体现出来。显然，这种原始分累加计算总分是不合理的。使用标准分后，各科原始分转换为平均分为500分，标准为100分的标准分，各科分数就有共同的参照点，也有相同的单位，统一到同一“量尺”上的分数。这样的各科标准分合成转换为综合分，保证了各科在总分中的权重，因此是合理的，上述少数学生录取与否因转化为标准综合分后受到影响是正常的、合理的、科学的，这正是标准化制度克服原始分制度的缺点而显示其优越性的结果。

高考划定分数线是如何划定的？

总结: 新高考专科线内分数排名换算公式: 历史类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次-2021年位次与本科线位次人数增加的比例+2020年文科线位次。 物理类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次+2021年位次与本科线位次人数减少的比例+2020年理科本科线位次。

2020年高考部分城市采用划分线的方式，划定普通类为一段线，普通类二段线。一段线根据考生高考总成绩按照当年普通类本科招生的1：1.2划定。二段线根据考生高考总成绩按照当年普通类本科，专科招生总数和生源情况划定，作为考生填表报本科和专科志愿并参与录取的控制线。

等级赋分制的好处：

此外，对于体育类考生，一段线、二段线是依据综合分综合分数按照专业成绩占百分之七十、文化成绩占百分之三十的办法计算划定，不再单独划定文化控制线，体育专业成绩突出的考生即使文化成绩相对较低，也可能达到一段线，进而首先填报本科志愿，进一步突出了专业成绩的重要性。应该认识到，划定一段线、二段线后，分数线的作用发生了变化。划定的一段线、二段线不再是本科、专科的录取控制分数线，而是仅作为分段填报志愿的资格线。未达到一段线的考生，在常规批第二次、第三次志愿填报时，都可以有机会参与常规批剩余本科的填报和录取。而艺术类考生，仍然需要分本科批、专科批进行录取，因此继续划定艺术类本科和专科文化要求。

教委考试中心确定原始分数与标准分数的转换关系， 各省根据转换关系，得出省级常模量表分数。(各省在转换时，可以根据分数分布 具体情况有些微调)③各省公布省级常模量表分数。(原始分不公布)

新高考分数线如何划定

其他信息：

每年的高考分数线都是依据人数来划定，组织高校召开招生大会，一般选在分数出来后，然后给各大高校分配招收学生的名额，各大高校招生统计完成后计算④编导类（含广播电视编导、导演） 370分总人数。

然后在全省按照考分的大小进行排名，当排名完成后，根据招收人数从前向后数，数到招收名额满时，一个学生的分数就是这一批次的分数线。

材料扩展：

①各省、自治区、直辖市划定的控制分数线根据当年招生和考生成绩，依据人数来划定。一般按②各批次院校的控制分数线是由各省（自治区、直辖市）招生委员会根据本省（自治区、直辖市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校录取总数划定的一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省（自治区、直辖市）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。略多于数划定，多数是数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。

③分批录取的高校的控制分数线：

a、提前录取院校的控制分数线这批招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按招生数与报考人数的一定比例确定分数。对于有的院校专业上线人数录取不满，可适当降低分数要求录取。由于这部分人比较少，有时不在上公布分数线。

b.批录取院校的控制分数线根据规定，按招生数与考生数的比为l：1.2来确定。由于分数线的划分是按文史类、理工类（部分省还有外语类）分别划分的，这样就要考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑诸因素的作用。

c.第二批录取院校的控制分数线一般是按略多于招生数来确定，其计算办法是包括批的余数在内从批控制分数线往下测算，直到人数比第二批招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。

④院校调档线的确定：

院校调档线是各高校对某地报考该校考生在文化成绩方面的要求。院校调档线是在该批院校录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生数确定。一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低，这是由于当地考生志愿报的多少而决定的（考生志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高；相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取）。

⑤录取查一分一段表，分别统计今年和往年的物理(理科）和历史（文科）的专科录取总人数，分别算出物理或历史的人数占比。再比较物理或历史往年和今年的人数占比变化，历史人数增加的比例或物理人数下降的比例。分数线：

录取分数线是指一个招生学校同一层次、同一类的最终录取成绩，有时也称作最终录取分数线，主要取决于当地考生志愿的多少；志愿报某一个学校的考生多，这个学校的录取分数线就高，相反，志愿报该校的考生少，并且非志愿报考该校的考生也较少，其录取分数线就要降低才能完成录取。