如何构建学校班子 如何加强学校班子队伍建设

如何办好学校

三、科学评价激励人

教学质量永远是核心。不管什么类型的，教学质量就像公司的产品，如果不好，其它工作再努力也是白费。

如何构建学校班子 如何加强学校班子队伍建设

学校的产生和一、忠于职守，任其职，尽其责，以强烈的事业心和责任感，深入扎实地工作，尽职勤政，力戒懒惰；发展是古代教育的重要标志。学校作为一种专门的教育机构，其

简述：如何依法治校，构建和谐平安校园？

21、抓好”平安校园”建设，搞好交通安全教育

依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验,也是现代学校管理发展的必然趋势。依法治校要做到建章立制;严格保护学生权利;完善监督机制;规范教师管理,维护教师权益。以民办学校厦门外来员工子弟学校为例,该校从课程建设;内部管理;教育教学设施、设备;收费行为;建设教师队伍;范接受监督等方面,不断规范办学行为,在依法治校的实践中不断地发展、进步。

总之，一个学期，钱挣得不多，心没少，腿没少跑，活没少干，气没少生，委屈没少受，我想，这就是对自己的锤炼吧。尽管很想辅助做一些力所能及的工作，但是还是希望有机会能够发挥自己的特长，重新回到班主任队伍。

依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神,在职权范围内,依据《宪法》、法律、规章等规定,管理学校事务,开展办学活动,教育教学活动,维护师生合法权益等活动。实行依法治校是法制建设的必然要求;实行依法治校是由学校教育在我国现代化建设中所处的重要地位决定的。依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验,依法治校也是市场经济条件下的必然要求。

学校如何实施管理，教师在其中扮演何种角色

四、有高尚的情和修养，从事教育工作，在外在形象和内在修养上不能混同于一般人，公众场合不能讲粗话，不能衣冠不整，与群众和干部打交道要注重细节，把握好尺度与分寸，加强自身修养，以高尚的人格和的品质去影响广生。

在学校开展管理,形成适合学校特点的管理方式和方法,会使学校管理摆脱决策失陷或管理失误的困扰。而管理主要是对人的管理,尤其是对教师的管理。因为激发教师的积极性,既是提高教育工作效率的重点,又是衡量学校进行学校管理水平高低的重要标志之一。学校只有通过管理，才能保障广大教职工的合法权益，充分发挥教师的主人翁积极性、创造性，提高学校教学水平。加强学校管理以及工会在管理中如何发挥作用，现论述如下：

一、实行管理是学校切实履行维护教职工权益的基础

所谓学校管理，即学校全体教职工以主人的身份管理学校事务。现阶段学校管理表现为教职工作为、和学校的主体，以教代会方式直接参与学校的管理，直接对学校工作实施群众性监督，直接表达和维护教职工自身的合法权益。管理作为学校管理体制的一部分，在学校重大问题的决策中发挥着十分重要的作用，是学校深化改革、实现全面、协调、可持续发展的重要保障。

1、加强学校管理，是强化学校自身建设的迫切需要。

教育在国民经济发展中具有基础性、先导性和全局性的战略作用。学校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮和知识创新的策源地。知识经济和经济全球化对学校提出了更高的要求，要不断认识未知世界、探求客观真理；要提高原始创新能力、更好地为经济建设和发展服务。通过科学发现、知识创新、技术创新和知识传播服务于的目的，必须主动进行自身的变革，特别是自身管理方式的变革。随着改革的不断深化，教职工与学校的劳动关系、各种利益关系也在发生深刻的变革，既为学校管理和教职工拥有更多的权利创造了必要条件，同时也增加了教职工权利可能被削弱和侵害的可能性。这些都要求学校提高自主决策能力，实现决策方式从传统经验决策型向现代科学决策型转变，要不断健全和完善学校的管理制度，切实保障教职工的合法权益。

2、加强学校管理，工会代表和组织职工参与管理、监督的地位不可替代。

工会作为的工人阶级的群众组织，是联系广大教职工的桥梁纽带。工会的组织率极高，工会会员几乎包括了我国企事业中的全体员工会，会员成份十分广泛，会员的构成基本涵括了所有层次、所有部门和各个组织或团体的人员。工会在代表和组织职工参与管理方面具有最广泛的群众基础。工会突出的群众性特点，决定了职代会制度依然是管理的基本形式，工会在学校管理中的地位和重要性不可替代。通过与政共同努力，协调配合，更深入地推进学校管理建设，工会才能更好地广大教职工爱岗敬业，立足本职岗位，争创业绩；调动广大教职工的积极性、创造性，聚精会神搞好教育教学工作，一心一意促进教育事业的发展；站在全局的高度，努力提高协调劳动关系的能力，更加积极地参与利益关系特别是劳动关系的协调，解决好教职工反映强烈的热点、难点问题，努力构建和谐校园。

3、加强学校管理，是构建和谐的必然要求。

发扬，尤其是基层单位实行管理，是调动广大群众积极性的关键因素。学校的教职工队伍中，高知识、高层次人才聚集，他们既有较强的参与学校管理的意识，又具备参与学校管理的能力，提出的建议和意见很有价值。学校的决策只有得到广大教职工的认可和支持才能富有成效地实施。因此，实行管理，让广大教职工拥有知情权、建议权、决策权、监督权，调动他们的积极性，把他们的智慧和才能都充分发挥出来，是办好一所学校的关键所在。在我国学校普遍实行委下的负责制，所以在学校实行管理，既可以防止独断专行、决策失误，引起班子不团结，上下不沟通，人际关系紧张，又可以避免形成吵吵闹闹、意见难以统一、学校决策朝令夕改、教学秩序混乱的局面。

二、学校应当在构建和谐，推动管理中发挥更大作用。

构建和谐是一项系统工程，关系到方方面面，构建和谐校园是其重要组成部分。学校工会应当为和谐校园的建设发挥更大的作用。近年来，随着我国建设进程的加快，工会在学校管理中的作用也日益突出，工会在学校管理中发挥更大的作用。在总结近年来一些做法经验的基础上，抓住制约学校管理发展的关键问题，不断提高认识水平，加强制度建设，注重工作实践，取得实质突破，开拓新的局面。

1、要狠抓制度建设。管理工作开展的关键和前提是制度建设。管理的实质说到底是对权力的约束，它的实现不能光靠单位的意识，而要靠法律约束、靠制度规范的方式来实现。在学校中要依法建立教代会，组建健全得力的工作机构，按照规定程序定期召开教代会，完善教代会的选举、决策、管理和监督的内容、程序、方法等制度，实行管理委员会制度。民管会是管理的基本形式，是职工行使管理权力的机构。民管会实行集中制的组织原则。民管会接受所在单位支部的思想，接受上级工会的工作指导，贯彻执行和的方针政策，在学校有关制度规定的范围内行使职权。民管会作出的决议、决定必须符合学校教代会的精神，必须支持和尊重教职工当家作主的权力，积极支持民管会的工作，保证民管会职权的行使，执行民管会在其职权范围内作出的决定和通过的事项。民管会应正确行使管理权力，积极支持单位行政按规定行使职权，维护行政管理的权威。要建立健全委统一，行政主体到位，纪委、工会监督，教职工积极参与的校务公开工作机制；同时还要积极发展和巩固诸如信息发布会、政工联席会、恳谈会等其它管理制度。制度的建设既要抓紧时间，又要遵循规律，更要注重可行性和实施效果。所建立的管理制度应该是符合单位实情的；应该是贴近群众，充分反映民意的；应该有利于激发群众参与管理的热情，帮助他们不断提高参与管理的水平；应该能够确保渠道畅通，使管理做出实效，确保管理工作永远生机勃勃。

2、实行管理,吸收教师参与决策。对学校工作决策正确与否,直接关系到教育方针的贯彻执行和学校工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此,只有发扬,充分听取教师的意见,集思广益,才可以减少决策中的错误,纠正偏,才能使决策既体现学校大多数员工的意愿,又反映出学校的要求和期望,进而充分调动教师工作的积极性,将决策顺利贯彻执行,提高工作效率,只有这样,才有管理的基础,也是尊重知识、尊重人才、尊重教师的明义之举。具体工作中可采用:（1）鼓励教师在学校重大问题上发表自己的意见,让教师也介入学校管理,知道学校面临的是什么问题,该怎么办,使他们意识到个人在集体中的重要性,产生心理上的满足。这样更能达到学校人与人关系和谐,产生向心力和责任感;（2）和教师一起制定措施、方案;（3）建立教师参加评估学校的制度,并实行之。

3、从具体的教学工作中,正确评价教师。学校应介入具体的教学工作中,密切地与教师建立关系,了解教师在工作中的甘苦,并在工作上和生活上为教师创造更多的方便。这样,有利于及时得到教师信息的反馈,有利于对教师做出具体、深入、正确的评价,并进行有针对性的指导、帮助使其获得心理上的满足和荣誉感等积极的情绪体验,提高工作热情,达到教学技能日臻完善。采用的方法可有:（1）对新老师分别进行有的课堂评价;(2)运用绩效强化对教师的成绩和效果公正评价;（3）组织教师听优质课、标准课、改革型课,广泛宣传先进教师的教学经验等。帮助受挫折的教师消除教师在工作中受到失败时产生的心理挫折是学校管理中不可忽视的问题。而问题处理得好,不仅能调动教师工作的积极性,同时也能提高其心理健康水平。对于教师在受挫折后产生出的破坏性消极反应,学校应给予同情心、忍耐心,善于帮助,创造解决问题的气氛,达到解决问题的目的。在解决问题时,要注意其心理治疗,可以根据情况采用个别谈话、生活会、意见征求会等方式,让受挫折的教师有抒发怨气和不满的机会,达到心理平衡,从痛苦中解脱出来,使之放下包袱,轻松愉快的把本职工作做好。

4、为教师创造良好的工作、生活环境。积极性的心理源泉,来自人的需要。教师除了具有一般人的需求外,还有其自身需求的特点,即工作的需求,希望有较好的工作条件和生活环境。根据我的经验,在现有的条件下可采用:（1）为刚到学校的教师编制一个有节制的课程表,安排好工作地点、教学工具和生活住处,使他们对学校有一个良好、舒服的感觉;（2）把学校各项活动综合起来进行,避免教师过度疲劳;（3）为退休、离校的教师举行欢送会,使在学校的教师也受到教育,产生一种荣誉感;（4）办好食堂,尽量满足教师的饮食要求;（5）关心年轻教师的婚姻大事,并努力创造条件;（6）针对教师工作压力大,职业病多,学校应每周定期组织教师参加体育锻炼和娱乐活动,减轻教师的压力,增强体质,增加教师队伍的凝聚力;(7)进行校园环境的美化建设,创造舒适的工作环境;(8)同上级、团体、企事业单位联系,筹措资金,改革教师的生活等等。总之,学校可根据教师的需要特点,正确诱导,尽力满足他们的正当需求,以解除其后顾之忧,提供良好的工作条件,使教师在工作中不受干扰。

三、“校务公开”是学校管理的重要形式。

认真贯彻落实、、全国总工会关于实行校务公开制度的有关文件精神，建立健全学校内部监督约束机制，加强风廉政建设，让学校工作逐步走向公开、、透明，让教职工有更多的知情权、参与权、选择权和监督权，是确保学校发展的重要基础。校务公开，是指涉及学校、职工切身利益、干部廉洁自律等重大问题，通过职代会等形式，及时而真实地向全体职工公布。实行教务公开，加强基层建设，坚持和完善教职工制度的重要举措；是一个发动和依靠广大教职工知校情、参校政、监校事、分校忧、担校难、促校兴的过程；是管理者和劳动者相互沟通、相互信任、相互理解、相互支持、相互监督、相互制约、相互依靠、相互合作的过程。

1、校务公开的主要内容。旁听会议是推进管理的开始，旁听会议的教师在旁听会议时，可以以书面形式提意见或建议，可以在允许的情况下发言和提问。每一个教职工都有权知道学校在干什么，对于学校的一些决策，也可以通过旁听人员对会议情况和会议精神进行广泛宣传。 旁听是联系教职工的一条重要纽带。所以，事先必须就所要研究的事情开展调查研究，了解校情民意，有效地解决在行使职权中的无为和消极现象，使学校的各项事情既成为的事，也同样是每一位教师的事，大家有责任也有义务关心、支持学校各项事业的发展。

2、公示热点问题 。（1）学校重大决策及执行情况公开干部选拔、骨干教师评选、政绩、基建维修资金、食堂账目以及人事调配、职称评定等行政、务、后勤方方面面学校可以和需要公布的，都可以进行公示。公示是一种态度、一种诚意。而公示后暴露和反映出来的问题，究竟如何处理，也是教职工盼望了解的内容。如果只是把公示作为告示，对教职工反映的意见，以大事化小、小事化了的态度处之，就会大大降低对公示制度的信任度，甚至产生抵触情绪。（2）学校管理中的重要情况公开。主要包括：大宗器材设备及办公、生活用品采购情况；教学质量工作中的重要情况；各项管理费用的控制标准及执行情况；基建工程项目决策；招投标和竣工验收情况等。（3）职工切身利益有关事项公开。主要包括：招工录用、的情况；职工工资和奖金分配方20、抓好安全教育，确保师生平安案；职工培训、职称评聘、评先树优方案；住房分配及住房公积金、养老保险金等收缴、管理、使用情况等。（4）风廉政建设主要事项公开。主要包括：重大事项报告、礼品登记制度的情况、使用公车、通讯工具及费用开支情况；干部任期经济审计情况；职工代表评议干部结果等。让校务“晒太阳”，不仅可以“晒”掉“水分”，体现真实，也可以纠正少数人弄虚作假的歪风。教职工对这项工作了解越深越多，越容易与组织者产生共鸣，达到的普遍支持。教职工在思想上和行动上的参与范围越广，越容易实现好中选优。

3、公选人才。竞争上岗和公开选拔冲破了“由少数人在少数人中选”的局限，凡是符合报名条件的都可以平等参与竞争上岗和公开选拔，大家都在同一起跑线上起跑。在学校公选工作中，中层干部、骨干教师甚至等可以竞争的岗位，都可以进行公选。公选制杜绝了论资排辈、靠关系等不良现象，也避免近亲繁殖，使具备真才实学的人有了展示才华的舞台。

随着改革的不断深入，需要对如何完善在更多领域、更多层次进行更多有益的探索。学校要紧紧把握时代发展的脉搏，始终坚持的，落实的高度，结合自身的实际情况、发展方向、战略规划，不断创新学校管理的模式，开创管理工作新局面，更好地在构建和谐校园中发挥突出作用。只有认真开展和坚持管理，才能把学校的各项工作搞上去，更好地维护教职工的合法权益，促进管理工作和学校两个文明建设不断发展，为学校、的稳定与发展做出更大贡献！

如何加强队伍建设

一要有高度的责任意识。同志在全省经济工作会议上强调，“对干部来讲，最重要的标准就是责随职走，心随责走，就是责任心强不强，能不能对负责、对负责、对工作负责，能不能对自己负责；就是要有压力、有负重感，为责任牵肠挂肚，为责任寝食难安，为责任坚持原则，为责任勇于奉献。”的讲话对干部的事业心和责任感作了生动、具体、形象的阐述。我们始终要带着责任促进工作，尽心尽责推动发展，把责任具体体现在促发展的每项工作、各个环节、全部过程。把自己的理想变成每一天的努力，把日常的繁杂工作与追求理想融为一体；要细化责任，各中小学，包括局机关各股室、区教育督导室、区教师进修学校干部要根据区明年教育工作的总体安排，对照各自承担的职责任务，进行责任细化量化，逐一分解下去，做到任务分解到人，责任落实到岗，工作落实到位，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要考核责任。建立健全各种考核考评制度，客观、正确、科学评价干部、教师的劳动成果，把考核结果作为评价各部门、各单位及其所有教职工工作实绩的重要依据，作为教师职务“评聘”和绩效工资的重要依据，作为促进学校发展的一个重要手段。要做好考核工作，关键是制订好考核标准，作好考核过程管理，每一项工作做到有、有部署、有督促、有检查、有记录、有结果，并及时公布，接受监督。

二要有高昂的精神面貌。精神面貌体现工作状态，事关发展成效。实现教育强区的目标不是喊出来的，而是一年一年自加压力干出来的，一步一步争创上来8 、横穿马路：一看、二等、三通的，一点一滴积累起来的。荔城教育正处在新一轮创业的关键阶段，机遇与挑战并存，困难与希望同在，全区各中小学和局直各部门要进一步发扬艰苦奋斗、敢于吃苦、敢于打硬仗的精神，把工作中的困难估计的更加充分，把问题分析得更加透彻，做到超前谋划、应对有方。要敢挑重担。对各项工作都要以积极的心态去对待，以苦干实干的精神去担当，主动想办法，找对策；对发展中遇到的困难和问题，要敢于攻坚，善于突破难点，决不能心存畏难，互相推诿。要勇于争先。好字当头，追求发展；快字当头落实工作，不仅在谋划发展、部署安排工作上要争先，而且在工作的成效上要争先，要有争创工作、学校的雄心壮志，不能甘当落后，或是甘当中游，要创造性地开展工作，以当骨干争先锋的气势推动各项工作出色完成，不断提升工作绩效。

五要有专业化的能力，着眼于学校建设和发展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工作。各中小学要十分明确：学校的建设和发展必须有体现先进教育理念的明确的发展思想和符合本校实际的独特的办学模式。要努力为学校实施素质教育创造良好条件，并努力办出学校的特色。学校建设首先要保证满足基本办学要求，保证开足开齐规定的课程，并伴随经济的发展不断改善办学条件；学校的发展，更多要体现在内涵上、特色上。学校的精力应该百分之百的集中在学校工作上，要在日常的管理工作中努力做到：认真分析学校工作的实情，查找薄弱环节，确定推动工作发展的重点和突破口，完善学校现代管理制度，明确工作目标责任，层层分解落实、环环相扣；团结学校班子，凝聚全体教职工，努力把学校建设成和谐之家，以正确的思想人、以高尚的情熏陶人，以科学的制度规范人，以实干的精神带动人，相信人，激励人，成就人，给教师创造充分的发展空间，让每个人在自己的岗位都体现自身的价值，特别是要关心教职工的精神1、及时认真做好相关资料的整理上报工作，如开学初一年级学生的分班工作，信息统计和上报工作，档案的完善和整理；基层报表（如骨干教师信息）的统计上报等等。一年以来，来自进修学校和的各种信息统计和上报已经记不清楚有多少了。需求和切身利益，努力为教职工排忧解难，创造良好的工作、学习、生活条件。好的要有两个境界：一是带出一所好学校，就是前面提到的“有一个好就有一所好学校”，这就是把正确的办学理念融入到教育教学的各个环节，使好的作风长远地体现出来。二是构建好学校文化，继往开来，对已有的校风和优良传统不断发扬光大，“一个好走了，还是一所好学校”，使好的作用长远地体现出来。在座的们应该追求并达到这两种境界。全区上下都要发扬多年形成的团队协同作战的精神，做到心往一处想，劲往一处使，要充分发挥组织凝心聚力的作用，增强感召力、执行力、战斗力，调动各方面积极性，持之以恒办事，认认真真办事；区各股室、区教育督导室、区教师进修学校都要紧紧围绕新一轮教育发展，深入调查研究，加强检查督促，积极建言献策，在发展大局中找准位置，明确责任，加强协调，密切配合，积极作为，形成分工协作、和衷共济、心齐劲足的生动工作局面。

学校班子总结2022年6篇

学校班子总结1

我班20xx年元旦联欢晚会已于12月28日在教学楼12高专教室落下帷幕，现将本次元旦晚会作如下总结：

一、总体情况

本次元旦联欢晚会在学校的大力支持下、在辅导员张雅凝的帮助下、也在文艺委员刘XX的高度负责、14高专学前X班同学们的积极参与下取得了成功。胜利完成晚会各项任务，顺利推进晚会各方面工作的进程，最终取得晚会胜利结束。感谢为本次晚会做出贡献的老师和同学们!

二、各部门工作

元旦晚会筹备工作离不开老师的帮助和同学们的努力！劳动委员魏虹带领部分同学，创造性的布置会场，使整台晚会效果非常好。生活委员王XX为同学们购买了晚会零食，同学们也都很满意。整个晚会的筹划都是文艺委员刘XX尽心尽力安排的，同时也兼任主持工作，晚会取得良好成果。

整台晚会在12月28日晚6点30分正式开始，辅导员张雅凝莅临观看了演出。

晚会在主持人的开场白中拉开序幕。节目伴随着姜昌静的朗诵《未来世界的那颗星》开始，余XX为大家演唱了《不知道的事》。613小品《推销》活跃了全场气氛，大家都踊跃参与，610带着全场合唱《和你一样》。顾XX和沈XX合唱《最美的太阳》，606全体和刘XX跳舞将晚会氛围带到一个小！何XX带来一首经典好听的粤语歌曲《红日》。钱XX、刘XX、姜XX热情演唱《东路的日子》。604为了活跃气氛带来一个游戏《抢凳子》，班里同学积极参与，玩的不亦乐乎。608表演了好看的小品《三句半》。小虎队经典歌曲《爱》在高XX、魏XX的演唱中带给人全新的感受。杨XX和6班曾XX、刘XX带来一场拉丁舞表演。大家观看晚会也都越来越高兴，一个游戏《真心话大冒险》惊险，让人乐在其中。在主持人刘XX的话语中晚会胜利结束!

四、 得失总结

本次元旦晚会直至结束，我们都取得了不错的成绩！同时，时间紧扣要求，所有工作均按晚会要求顺利结束。每个寝室也积极参与，同学们也都亮出自己的才艺，带来了一场精彩的视觉盛宴。大家对晚会都非常满意，玩的很尽兴！

但我们也深知失误所在。美中不足的是：

1、有部分同学一直在玩手机，积极性不高。

2、由于时间仓促，准备不够充分，以至于设备准备不全：电脑未提前准备好。

我们将以本次晚会为范本，在以后的活动中扬其所长，并在失误之处查找原因。创造性开展工作，争取取得更加辉煌的成绩!

学校班子总结2

“金钟朗朗，这是新年动人的旋律，声声奏响春天的旋律，阵阵吟诵我们的风采。菁菁校园凝聚莘莘学子的信念，桃李芬芳争创的情怀。”

为营造节日气氛，各班利用中午时间装饰了自己的教室，各班张灯结彩。利用课余时间学生们早早准备好了联欢会所用的食品及娱乐用具，真可谓“美哉，乐哉”。那些准备好了节目的同学利用中午的时间反复的练习着，力争在联欢会上大放异彩，表现自我，表现完美。他们都在为来年准备着最美好的一切、一切。

上午八点半，同学们的欢声笑语立刻响彻整个校园。美好的时刻马上开始了，同学们面带微笑的忙活着，搬桌子、装饰黑板、给老师送贺卡和礼物、邀请各科老师参加联欢会的……大家忙的不亦乐乎了。此时此刻，那叫一个“累并快乐着”。眨眼的功夫，各班准备到位，各班的主持人也立马到位。联欢会开始了。相声、小品、歌曲、舞蹈及智力竞赛、诗文朗诵比赛等有序进行。

学校班子总结3

“踏着青春奏响的节拍，用激昂的活力书写又一个春天的精彩”。12月30日，在主持人热情饱满的祝词下,会计学院2014年终总结表彰暨元旦文艺演出在学生活动中心隆重举行。副陈教兰、杨建国、杨力彬，助理李常仁，会计学院总支房振金、李高奎等出席本次晚会，与全体师生欢聚一堂，辞旧迎新。

会计学院总支房振金发表了热情洋溢的新年贺辞，向辛勤耕耘的教职员工们表示衷心感谢，向全院同学送上诚挚祝福，并肯定了会计学院在本学期已来取得的成就。希望在新的一年里，能够师生共勉，奋发向上，用坚定的信念与强大的实力共同谱写会计新明天!随后，颁发了先进个人，先进集体，工作组织者等奖项。

强劲的鼓点、火红的服饰、欢快的步伐，晚会在一曲《舞鼓呈祥》中拉开了帷幕。歌曲、朗诵、乐器精彩纷呈的表演给大家带来一场前所未有的视听盛宴。《青春飞扬》用如火的热情，明朗的笑容展现会计学院女生们的蓬勃朝气;《星光》唱出了辅导员们对音乐的喜爱和对生活的热爱;《印度风情》用曼妙的舞姿带观众领略了一番异域风情;街舞社团带来的《dance again》更是将晚会气氛推上，表演者们将街舞动作技巧与流行元素巧妙结合，充满力量的起跳，向学生们展示着自己的干劲与奋斗。精彩的表演令人目不暇接，穿插其中的抽奖活动也是激动人心。同学们在晚会中彰显出了青春，展示出了自我。

学校班子总结4

本学期本人担任学校教导主任，分管教学教研、师训等工作，并担任四年级《品德与》教学工作。一学期来，我能尽自己的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一学期来的工作向和各位老师汇报如下：

一、思想方面

本人能树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

二、教学工作

尽管我所的《品德与》学科属于科任学科，但是每一节课我都精心设计，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。我关心每个学生的学习情况，经常用积分卡鼓励学生，使他们重视起这门在学生看来并不起眼的学科，对于学生的课堂作业，我都是面批面改，不会因为这是科任学科而对其懈怠。也从不无故拖欠班主任的课时。

三、学校管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任。

现在我就本学期所做的学校管理日常工作汇报如下：

2、在的指导下，制订好学校的教育教学 工作 、教研工作和校本研修工作并组织实施，使学校教育教学工作、师训工作更有针对性、实效性。努力排好课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好每月的代课情况统计。

3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，如教案、作业、听课本、集体备课等。为保证学校的教育教学质量，负责每个学期5个学年两次质量检测和期终检测的出题、试卷印制和验收工作，单项测试等工作。组织了全校教案、作业大检查、评比工作。期末组织教师的考务工作，包括考场的安排、监考人员、批卷人员安排等等。

4、组织教师进行业务学习，学习前安排好学习内容，学习后做好学习记录，保存好教师学习笔记。

5、每学期组织教师进行教研比赛活动，活动前制定好方案、、活动中认真听课、评课，与做课教师共同磨课，活动后带领教师参加更高级别的赛课。本学期，在区“创优杯”活动中，我校成绩喜人，英语教师赵丽颖老师获得了“创优杯”特等奖，并作为样板课被观摩，刘磊老师获得数学组一等奖，徐钊老师获得信息技术组一等奖，徐金梅和王成龙两位教师分别获得语文和英语组二等奖。何阳老师还代表学校参加了区级数学素养大赛，最终被选拔为市级参赛选手。

6、本学期，组织了与东方红小学、前进小学分别进行了两次走校促学活动。刘磊老师、王成龙老师、张兴加老师分别在活动中进行了精彩的课堂展示，课后，参与活动的教师共同研讨，进一步提高了教师的教研能力，这也是我校实施高效课堂以来的又一次好的展示。

8、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，我坚持听随堂课，并在课后及时与上课教师交换意见。一个学期累计听课60余节。

9、开展了家长开放日活动，活动中，班主任教师允许家长走进课堂听课，全体科任教师进课堂跟踪听课反馈，课后，家长、听课教师均进行了评析，活动受到了家长的好评。

以上就是我这一学期所主要做的工作内容。（备注：很多工作由于自己不太熟悉，因此得到了的很多帮助。）

学校班子总结5

时间过得真快，转眼又是一年，咱们大家又都老了一岁。这一年，是在忙忙碌碌，快快乐乐中度过的。忙而充实，在快乐中忙碌，在忙碌中快乐。今年，我主要从事仓库保管、并制定购物、课桌椅的更换、工人劳保的登记发放，还有后勤一些日常琐事《接接电话、跑跑腿、打打各种材料、上传下达》等工作。工作中踏踏实实、勤勤恳恳，本着老老实实做人、本本分分做事的原则。不讲份分内份外，服务态度和蔼，团结同志，时时刻刻记住自己是员，不迟到早退，在与不在一个样。出满勤干满点，甚至加班加点，不计较个人得失。为教育教学付出了一点自己的艰辛。

一中是一个大校，办公用品和维修、电料还有一些其它物品非常繁杂，每次进货后我都抓紧时间把物品摆放整齐，把库房打扫地干干净净，做到帐、物相符，严把进货质量关，出库入库讲究程序。相继制定了库房管理各项制度，限制过量领取，即维护了学校的利益，又保证了学校办公用品的正常使用。对前来领取办公用品和换课桌椅的师生及外来办事人员，热情、耐心、一视同仁，尽可能地理解他们的难处，急他们所急，在严格遵守制度的前提下，尽可能做到让每一位师生满意。本着后勤就是为一线服务的宗旨，能使师生满意就是我们的收获。今年和去年一样的是库房大搬家更觉辛苦些，从开学初的忙碌到库房搬家并整理完毕近二个月把握我累得够呛。

在各种忙碌工作的同时，我利用一切业余时间阅读了大量的书籍，关心了解国内外大事，忙中偷闲得看看书、报纸、杂志、练练电脑并形成学校、菜市场、家里三点一线的生活方式，充实而满足。

一年来，我做了一些工作，但这都是我应该做的，我只是尽了一个普通后勤职工为教育教学保驾护航的职责，在今后的日子里，我会同全体后勤同仁一起，为大家更好地服务，为学校做更大的贡献。

今年以来教导处在精神的指引下，结合的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，顺利地完成了今年的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:

一、 加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，教师专业化成长。在今年举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

今年我校严格执行课程，强化教学法规意识，加强课程的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。今年加强了检查力度，也加大了对课堂教学的力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务的带领下积极参与听课、评课，从而大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习 心得体会 。今年继续抓好环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。今年教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，学生加强对学习的责任心。

（5）学业成绩的检查与评定。今年按照 教学 要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。今年开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自今年以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

（1）加强学生的基础知识的掌握。

①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业1、抓常规，促进管理更加规范班十分重视学生的基本功。

②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。

⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

（2）加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

回顾今年，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好和服务工作。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

改进措施：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

学生活动：

1四要有专业化的目标，着眼于培养人这一教育的根本问题。各中小学、各部门的干部，特别是要深刻地认识：教育教学过程必须时时回答“培养什么人，怎样培养人”这一教育根本问题，实践“育人为本，德育为先”的办学理念。“培养什么人”要体现在办学方向上，体现在教育教学细微之处；“怎样培养人”要体现在教育教学方式方法之中，体现在教书育人。在日常工作中要努力做到：立德树人，把核心价值体系融入教育教学全过程，把德育与学校教育教学管理工作，作为一件事来做，德育必须与学校生活、与师生日常行为结合起来，把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一石，一草一木，一角一景都体现着教育。德育必须把师德教育作为一项十分重要的工作，常抓不懈；新颁布的《中小学师德规范》首次纳入了教师要“保护学生安全”，安全包括身体安全和心理安全。保护学生安全是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别于其他任何一种职业的特征。对事情的选择和判断一定是来源于学校的教育活动是否有利于学生健康成长，对教师的评价一定是取决于教师教书育人的态度；而不能只以分数给学生排队，也不能简单地以升学的情况来评价教师。学校育人工作必须突出认知、实践和环境三个环节，并把三者有机地衔接起来。抓好认知，离不开课堂，学生大部分时间在课堂，各学科的课堂也必须同时是德育的课堂；抓好实践，认识内化离不开实践和体验，实践要与课堂教学紧密相连，使之成为课堂和书本知识的实践环节；抓好校园文化，学生成长离不开环境，学生的成长必须有良好的氛围和环境，良好的校园文化是学生健康成长的重要基础。认知、实践、环境，是学校育人工作必须紧紧抓住的三个环节，一切为了学生的健康成长，应该是们的品格和精神。让学生安全健康成长，这是每一个教师不可回避的责任，也是今天摆在面前和局机关、局直所有干部面前的共同责任。、作业展比赛

2、召开一至六年级亲子运动会

教师活动：

1、“教书育人，为人师表“演讲活动

2、“阳光课堂”教师常态课比赛

3、教师素养展示

如何当好学校中层

学校班子总结6

一、摆正位置，立足本职

中层干部既不同于学校具有工作原则上的抽象性，也不同于一般教师具有工作内容上的具体性，形象地说，中层干部具有对上多汇报工作，对下带着部属干，长期起到一个承上启下的“支点”作用，这就是中层干部的位置，这个位置，不是决策权的位置，而更多的是起到抓具体工作落实的位置，对各项工作任务完成得好与将起着重要的作用，因而中层干部必须认真履行好自己的职责，不能认为自己手中有一定的权力，不及时请示，不及时汇报，擅自作主，这样是容易办错事的；或者什么事都管，什么事都插嘴，是很难与别的中层干部搞好关系的。所以说找准自己的位置，立足于本职，干好自己的事，才是明智的。

二、三思而言，当好参谋

古人讲凡事要“三思而行”。在现实生活中，实际对“三思而言”也同样重要。对于一个中层干部来说，言前要三思，深思熟虑后，再谈你的观点和意见是很有必要的，否则，你不加思索、信口开河，你的意见就会成为馊主意，对工作、对事业就会造成损失，那你的参谋作用就难以得到发挥。中层干部的工作，大部分是以“参谋”的身份，拿出主导意见提到主管或组会上决定，这就需要在提建议前，作好充分准备：一要熟悉自己所负责工作的情况，认真研究，详细地分析，归纳出针对性、准确性强的主导意见，提供给主管或组会；二是要善于谏诤，要做到这一点必须吃透上情和下情，因为只有准确地领会了的意图，确实把握了事物的来龙去脉，才能据理力争；三是要出于公心，要想使你的主导意见被主管或组采纳，你所提的建议必须出于公心。出于公心即使有点失误，也不会对你失去信任的。否则，公私兼顾或出于私心，久而久之，定会失去和群众的信任。

三、综合素质，高于部属

中层干部是“兵头将尾”，这就要求中层干部必须具有较强的综合素质。学校是一个业务性较强的单位，中层干部具有较强的业务工作能力显得更为重要，精通业务才能够部属，才不至于说外行话、做外行事。随着发生日新月异的变化，要求中层干部的综合素质比部属高，做到能参善谋，懂政策，明法规，有主见，会组织、能协调。总之，思想上的敏锐，业务能力上的精通，管理方法上的高明，是中层干部必须具备的综合素质。

四三要有扎实作风。作风问题事关责任落实和事业成败。推进教育强区建设，必须大兴求真务实之风，大兴勤政廉政之风，大兴调查研究之风。我区各中小学和局机关、局直各部门和干部主流是好的，但也要清醒地看到，一些学校、一些部门个别、个别干部还存在着工作任务不落实，碰到困难推责任，遇到矛盾往上交等问题，这些问题既损害形象，又影响教育发展。各中小学、各部门务必切实转变作风，狠抓落实，坚持深入基层、深入师生、深入教学线，做到力量下沉，重心下移，工作推进在一线，问题发现在一线，矛盾化解在一线，干部考核在一线，用实干、巧干、实干去体现方式和工作方法，用智慧和能力去发展中阻力和难题，用工作成效去体现发展观的要求；要自觉遵行核心价值体系，自觉加强个人修养，自觉端正师德师风，教书育人，为人师表，以身作则，充分发挥模范带头作用，努力使自己成为坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的干部。、善于协调，加强沟通

组织协调能力是中层干部应具备的基本功。怎样搞好各处室之间的协调呢？一是彼此尊重各自职权范围。这不仅是个人的道德素质问题，而且更重要的是维护一个单位的团结和整体利益的问题，决不能以上级打招呼的口气，或派部下去随便通知一下了事，以免造成反感，影响工作全局。二是要顾全大局，不要斤斤计较。之间一旦出现矛盾和分歧，要从维护团结、顾全大局的良好愿望出发，讲究方法，避免出现过激的言词，伤害对方感情。更不要散布对某个的非议，造成不好影响。对一些鸡毛蒜皮的小事，要谦和忍让、豁达大度。如果涉及大是大非的问题，要坚持原则，不妥协，不让步，但要限于会上讲明，据理力争，或请求上级协调处理，不要背后乱讲。三是要学人之长，不要嫉贤妒能，处理之间的关系，不仅要有容他人之短的度量，而且要有容人之长的胸怀。人与之间确有能力大小之分、水平高低之别。虚心学习、取长补短的态度，才是正确的态度。四是要互相支持帮助，不要揽功推过。之间常会有职责的交叉，当别处室）出现失误和错时，不能把自己的责任推得很干净，应主动补台，不能看笑话，更不能落井下石，趁机拆台。不能好大喜功，把荣誉揽在自己的身上。

中小学组织要坚持把什么贯穿

二、打造班子凝聚人

中小学校要始终把坚持和加强的全面贯穿办学治学全过程、各环节。

一、有坚强的意志，对教育事业满腔热忱，执著追求，对挫折有较强的承受能力，胸襟开阔，以平常心态对待批评；

中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的建设者和接班人的重要使命。笔者认为，不断巩固完善中小学校组织的负责制，就要把坚持和加强的全面贯穿学校发展始终，领航中小学校健康发展、长远发展。

抓住规章制度落实的重点。坚持的全面、坚持政分工合作、坚持高质量协调运行，抓制度落实是关键。各中小学校建立制度的同时要抓好制度落实、搞好制度的配套衔接，做到彼此呼应，增强整体功能。使的全面渗透到教育教学等全过程，实现建工作与教学工作深度融合、共同发展，着力建与教育“两张皮”的现象，切实激发工作活力，提高育人质量，形成中小学校治理改革的生动实践。

抓班子带队伍的难点。加强对学校班子成员以及教师队伍的建设，是推动教育事业优质发展的关键所在。因此，实行组织的负责制改革过程中，首先要选好、配强学校的班子。要把“坚定、善于协调、精通务、通晓教育”的同志选拔到岗位上来，让他们成为学校改革发展的先锋力量，以风引师风、促教风、带作风，努力营造风清气正的学校氛围。其次，要搭建资源和成长平台，落实“把骨干教师培养成员、把员培养成骨干教师”的“双培养”机制，提高员队伍专业水平。，要在师资队伍上下功夫，强化“提能充电”，以员教师的性修养水平的提升，带动教师提高师德修养水平，让性教育落地生根，激励广大教师争做的教育事业行家里手。

把握立德树人主责的落点。中小学校要始终把坚持和加强的全面贯穿办学治学全过程、各环节，扛起“为培养人”“在的下培养人”“培养忠于的事业的人”的担当，抓住中小学校组织和这个“关键少数”，督促学校组织切实履行建工作责任人的职责，督促员肩负起双重岗位职责，其他员干部按照职责分工抓好各自领域内的工作，以建促校建，加强对学生思想道德、爱国主义精神以及核心价值观的教育，将立德树人有效落实到“一公里”，守住中小学校意识形态阵地，从根本上防止中小学校发展跑偏脱轨。

如何做好学校中层

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。今年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

就要敢于承担责任。负责制下的分工责任制，即使工作得到落实，也是责任可以分担，分给中层的工作也就要求中层承担其责任，如果中层责任意识淡漠，遇事推拖，得过且过，这样的中层既不能得到员工的爱戴，也不等是赏识。 要坚决执行学校的决策。学校的任何决策都是在充分酝酿协商的基础上形成的，决策一旦形成，就要不折不扣地执行，如果中层仅仅念及部门的利益或一己之私，而无视学校的决策，这样的中层就要滑向小团体或个人主义的泥潭而不能自拔。 要认真做好本职工作。中层的本职工作是学校整体工作的分解，中层的本职工作构成了四、知人善任，让有德有才者得到施展才能的舞台和机会。学校整体工作，任何一个部门的对自己的工作敷衍塞责，都是对学校整体工作的伤害，都会带来学校整体工作的损失。 要善于听取群众的意见。知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。群众的意见和建议未必都能高屋建瓴，切中要害，但群众的意见往往又是十分难能可贵。对群总意见和建议置若罔闻、不理不睬，对群众的利益视而不见，这样的中层一定不能得到群众的拥护。 要言思行一致。说的不是自己想的，做的不是自己说的，想的不向群众表达，表达了的不能及时兑现，这样的中层言思行不一，久而久之，就会丧失在群众中的地位和影响。

如何抓好学校教学管理工作

三、 晚会现场

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢? 一、加强教育理论学习，与时俱进 在我国基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。 二、规范管理，落实常规，提高管理效能 学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。因此，要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营造宽松的环境，鼓励教师在教学中勇于创新。 1、健全机构，完善制度。学校教学工作管理光靠几个是不行的，必须依靠群众的力量。因此，一般根据实际可设几名级长和学科组长。教19、安全乘车，安全骑车，安全走路研活动，由教导处统一部署，教研组长具体组织，分科进行，有条不紊。在教学工作上，教师该做什么工作?效果要达到什么程度?奖惩方案的定位等，都要有一套较完善的制度，让教师工作目标明确。 2、落实常规，全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时，教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》，结合本校实际着重抓好五环节工作。 (1)备课要敢于冲破旧模式，大胆改革教学方法和使用先进教学手段，真正设计出突出学生主体的教案，做到活而不乱。 (2)教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出，教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。 (3)辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。 (4)对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。 (5)从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。 对教师的评价也应采用着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好地发展，促使教师走上自信的良性循环道路。 3、沟通情感，激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中，学校要经常了解教师愿望，帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有错或发生，要及时作个别谈心。 三、抓好教改专题试验，科研促教 主管学校教学工作的要组织教师潜心研究素质教育理论，开展教育科研激发内部活动，开发师生潜力，优化育人模式，使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有地定好有关立项专题实验研究项目，立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程，边实践边深化，以促进教学质量的整体提高。 四、构建办学特色，奏响教学质量主旋律 教学质量是学校的生命线。因而，从到教师都要形成一个"大力推进素质教育，努力提高教学质量"的共识。构建自己的办学特点。例如：1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。2、分级落实责任，目标明确，责任到人。3、开展评估课、汇报课、课、公开课等活动。4、办好学生作文集、教师论文集，给师生们创造发表文章的广阔空间。5、丰富第二课堂，抓好书法、文艺、体育等活动，开拓学生视野，活跃身心。6、积极构建"学校、家庭、"三合一教育网络。7、积极创造重要条件办好校园网建设，逐步走向现代信息化教育道路。 面对新形势、新要求，学校教学管理只有靠学校班子带领教师们，与时俱进，在教育理念上、方法上不断创新，才能办出自己的特色，符合时代要求，适应形势的需要。

从学校管理学的角度及学校实际情况,如何建立威信

7、组织师生开展新教育每月一事活动，本着“教给学生一生有用的好习惯”的核心理念，利用休息时间制定详细的活动方案，给各个年级学生收集丰富的主题阅读材料，制定主题实践内容，然后真实有效开展活动，各项活动硕果丰厚。

如果缺少威信，那将是件很糟糕的事情。要树立威信，是因为不同于众人。

普通大众只要干好自己的事就可以，不用借助威信去带领别人做什么。而不然，不树立威信，就无法起到“领头羊”的作用，无法依靠众人取得成功。

威信，可以说是身上的光环。失去了它，再有能力的在众人眼中也显得一无是处、暗淡无光。在历朝历代，企业一直都特别重视主管的作用。譬如，我们经常听到这样的说法，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”：“虎父无犬子，强将手下无弱兵”。因此，一个不合格的主管，对于组织的影响是直接深远的，是决定大局成败关键所在!

大家都知道，没有威信的，不可能在组织中起到领军作用。有些人，虽然担当了主管职务，但没有威信，员工对他的指令及要求视而不见。那么威信是什么?昨天与一位企业界巨子在杭州两岸咖啡吧交流了两三个小时，其中，就的威信与魅力展开了深入的探讨。对威信的理解有着较一致的观点。威信，包含着威望与信誉，是无价之宝，是必须具有的素质与资本。要有虎威，即像老虎一样威风八面，人见人畏(敬畏)，业绩突出，行动迅速、诚信为本，它不仅仅关系到个人的成功，更影响着团队的士气与前程。《辞海》说，“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信”。威信是一种大品格、是一种大诚信、是一种大能力、是一种大智慧、是一种大勇气。在企业内主要由专业专长、从业经历、工作绩效及人格魅力构成。他不是靠权力去管理，而是通过人格魅力的影响来构筑主管威信。那么又如何获得真正的虎威呢?

一、以德树虎威

立为公，执政为民，就是德。干部要以德立威，既要注重修心立德，注意非权力影响，力求品德高尚，做到平民化;良好的品德是职场的通行证，它能散发出一种自然魅力，是一种让人在不知不觉中被影响的力量.能做到心正、言正、行正、身正，正气凛然，才会赢得敬重，才能成为员工的贴心人。

二、以“公”立虎威

三、以“能”添虎威

“能”是指的能力，管理能力、沟通能力、解决问题的能力。也包括思想教育能力、宣传鼓动能力、用人处事能力、观察分析能力、联系众人能力、创新开拓能力等多方面。能力的强弱决定威信的高低，能力强的能维护好众人的团结，发挥出集体的战斗力，调动起众人积极性，处理好周围的关系，能使集体中的每个人佩服他、信任他，从而服从他。营销总监针对行业特质，具有例如销售分析能力、沟通协调能力、专业技能技巧、商品知识、人员管理能力、决策力、执行力等等都纳入能力范畴。有能力才能服众。

四、以诚取虎威

诚，就是诚实、守信，此乃最基本的要求。也引以为傲的美德。人无信而不立。历史事实说明：人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不宁。一个诚实守信的民族，才能跻身世界民族之林;一个诚实守信的，才能为所信赖;一个诚实守信的，才能为群众所拥护。尤其是一把手，对班子其他成员的充分信任，副手就能大胆工作，对一把手洋溢着敬佩之感。一把手决不能对副手不讲诚信，更不能对部属在提拔上压着、相处上挑着、交往上冷着、关系上僵着。这样，必将失去自己的威信。要学会在工作中淡化权力意识，把事情交给可放心的部属去完成，是对他人的一种信任，也是一种良好授权。

五、以“绩”固虎威

在工作上凭自己的努力和聪明才智，创造良好的个人业绩，能树立自己在公司和员工面前的虎威，大业绩必另人刮目相看。在工作中能很好或超额完成岗位KPI指标，每个月都能干成几件实事、每年都能干成几件大事、平时有机会就做点好事，一定能赢取员工的威信。在美国NBA闯天下的姚明，四是注重保护下属的自尊心和培养下属的自信心，多与下属交流沟通。 总之，有什么样的就有什么样的学校。没有无用的老师，只有不会用人的。在学校目标落实中，要使规矩成方圆，要使目标落实，就必须刚柔并济，双管齐下。在学校工作中，原则问题、决策方面的问题等等，只要符合学校实际，只要有利于学校发展，就当刚则刚，不能久拖不决。在落实学校发展过程中，会发生许多预料不到的事，会产生形形的矛盾和问题。那么如何解决这些矛盾呢？只要是非原则性的问题，那管理者就该柔则柔，采用“避雷针效应”来做好疏导工作。刚开始，队友都不愿传球给他。为什么呢?球技不行，打球能力不够，队友不信任。随着能力的提升，球技的提升，在比赛中不断创造良好业绩，充分赢得了队友的信任，而成为火箭队的。

六、以“和”凝虎威

“和”是指要与众人“打成一片”，以情带“兵”。“和”为两种：一种是“宽”，就是要对下“动之以情，晓之以理，导之以行”，进行“软”处理;另一种是“狠”，就是对一切违反原则的，要绳之以“法”，众人才能“明其威”，威信成于民心，存于民心，这就要求加强锻炼，严于律己，防微杜渐。一个现代企业的，要有爱心还应有一点人情味，这是一种品德、涵养乃至境界。例如：批评员工，要讲究方法，懂得批评艺术的真谛是使人欢而不是招人怨，以致把事情办得合情合理。历史事实说明：不讲原则就没有战斗力，不讲感情就没有凝聚力。要善于和人，方可和天下。

作为企业主管，如果我们在日常的管理中，善于主动去思考，善于在工作中去不断以上面的六个标准去要求自己，这样，你说的话众人就听、就信、就服，你才能有效地依靠他们。你的威信建立即指日可待，工作中虎虎生威!