大专院校人才引进聘期考核(专科学校人才引进要求)

人才引进是正式编制吗

——关注教师健康，对全体教师进行定期体检，精心组织系列体育活动，免费开放体育设施，组织、教师积极锻炼身体。

人才引进一般是会给事业编制的，但是也要看情况，有些单位可能不会给编制为合同制，大家在选择的时候要咨询清楚哦，事业单位人才引进和普通的事业单位考试基本是一样的，都是可以获得事业编制的，只是人才引进不用参加笔试。

大专院校人才引进聘期考核(专科学校人才引进要求)

大专院校人才引进聘期考核(专科学校人才引进要求)

第六章 经济补偿与赔偿

人才引进和普通的区别为：

第三条甲方安排乙方执行以下第____种工时制度：

1、事业单位人才引进相对于普通来说考核形式比较简单，省去了笔试环节，但是要求会比普通事业单位的要求高很多，一方面对专业要求比较高，另一方面对学历要求也很高，很多职位都是要求研究生以上文凭，也是本科，大专基本没有可能；

2、事业单位人才引进在待遇方面更加好一些，由于要求比较高，所以待遇自然不会，通过人才引进的方式进入单位的比普通的待遇要好一些。

2022甘肃张掖市临泽县卫生健康系统引进急需紧缺人才公告【14人】

2.违反甲方的规章制定的;

根据《甘肃省事业单位公开人员暂行办法》《关于加强和改进全省卫生健康人才引进工作的通知》等有关规定，经研究，决定为全县卫生健康系统3家医疗机构公开引进一批急需紧缺专业技术人员。现将有关事项公告如下：

1.具有中华国籍，享有公民的基本权利;

一、引进

2022年度公开引进专业技术人员14名：其中县医院8名，县中医医院2名、县妇幼保健院4名，具体岗位详见《临泽县公开引进急需紧缺人才岗位需求表》。

二、引进对象

全日制本科及以上学历(学位)应往届毕业生，2022届毕业生须如期毕业并取得岗位所要求的学历(学位)，具体岗位所需专业和学历详见《临泽县公开引进急需紧缺人才岗位需求表》。

三乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位依法制定的规章制度，给予相应处理。、引进条件

(一)引进人员基本条件

2.遵守宪法和法律，品行良好;

3.具备岗位所需的学历、专业及技能条件。其中，引进人员上标注的学历及专业(专业方向)应当与引进岗位要求的学历及专业(专业方向)一致;

4.身心健康，具有正常履行岗位职责的身体条件;

5.引进人员年龄按周岁计算，本科生年龄在30周岁(1992年3月25日后出生)及以下，硕士研究生35周岁(1988年3月25日后出生)。

6.具备岗位要求的其他条件。

(二)有下列情形之一的不予引进

1.受到纪、政纪或刑事处罚，正在(罚)期间的;

3.曾被开除公职或者曾因犯罪受过刑事处罚的;

4.提供虚及材料以及在各级考录、事业单位引进考试中被认定为有舞弊等行为的人员;

5.现役、非应届的在校学生、订单定向生、委托培养生;

6.机关事业单位在编、在岗人员;

7.已被选拔到大学生村官、“三支一扶”“西部”等项目或正在服务期间的人员;

8.法律、法规及政策规定不得引进的其他情形的人员。

四、程序和要求

1.报名方式、时间地点

采取网络报名和现场报名相结合的方式进行。报名人员须严格遵守防控要求。

(1)网络报名：自公告发布之日起至于2022年4月15日18：00前，将报名材料的扫描件统一插入word文件后转化成pdf格式，发送指定邮箱(286374859@qq)。邮件主题和附件名为：报名岗位—学历—毕业院校—姓名。

(2)现场报名：根据各医学院校2022届毕业生“双向选择”洽谈会、全省卫生健康人才引进会时间为准，可提前通过电话联系到入住宾馆报名。若因原因各医学院校2022届毕业生“双向选择”洽谈会、全省卫生健康人才引进会无常进行，则现场报名取消。

2.报名所需材料

往届毕业生须提供、、、就业报到证、2寸免冠照片5张、自荐材料及相关业绩材料等原件和扫描件(A4纸张)、《临泽县公开引进急需紧缺人才报名登记表》。

应届生须提供就读高校出具的学历证明、明，《就业协议书》、学业成绩、、学生证、2寸免冠照片5张、自荐材料及相关业绩材料等原件和扫描件(A4纸张)，《临泽县公开引进急需紧缺人才报名登记表》。

应聘人员每人仅限报考1个岗位，报名登记表提交后，不得更改。如同时报考多个岗位的，一经发现取消考试应聘资格。应聘人员提交的各项信息须真实、准确、完整，且符合报考岗位公告条件，对提供不实信息且影响报名审核结果的，一经发现取消考试应聘资格。涉及的，按照《事业单位公开引进违规行为处理规定》(人社部令第35号)严肃处理。

报名人员须加入QQ群754955901，具体通知事宜发布在QQ群，不再另行通知，请随时关注，未按时参加面试考核的人员视为自动放弃。

3.资格审查

网络报名结束后，对网络报名考生的相关证书原件进行现场确认，不参加现场确认的网络报名人员视为自动放弃。现场确认时间、地点与现场报名时间、地点一致，若因原因现场报名取消则现场确认另行通知。县卫生健康局会同各用人单位对应聘人员进行资格审查，应聘人员对所提供材料的真实性负责。报考人员弄虚作者，一经查实，取消其聘用资格，5年内不准参加临泽县组织的相关招考(聘)。资格审查不符合报名条件的，通知本人。

4.考试

本次引进急需紧缺专业技术人员考试采取面试的方式进行，主要测试应聘者的专业知识、适应岗位的能力素质等。面试办法、时间、地点另行通知。

五、人选确定与聘用管理

(一)拟聘人选确定

根据面试成绩按引进由高分到低分依次确定拟聘人选。凡引进人数与报名人数达不到1：2的，由面试考评小组组织考核测评，经考核测评认定能胜任本专业工作的，可以确定为拟聘人选;不能胜任本专业工作的，该专业引进减少或取消。

(二)体检

根据应聘人员综合成绩，按照各岗位引进人数1：1的比例确定参加体检人选。体检按有关规定在指定的体检机构进行。体检时须提供本人准考证和有效明。体检参照《关于修订〈录用体检通用标准(试行)〉及录用体检作手册(试行)的通知》(人社部发〔2016〕140号)执行。应聘人员对体检结论如有异议，须在公布体检结论之日起三日内提出复检申请。复检只能在指定时间、指定医院进行一次，结果以复检结论为准。体检和复检费用均由拟聘人员负担。体检不合格者取消引进资格，按照同一岗位成绩从高分到低分的办法依次递补，递补只进行一次。

(三)签订就业协议

拟聘人员体检合格者签订就业协议，体检不合格者，取消资格。

(四)资格复审

正式聘用前，县卫生健康局会同各引进单位对拟聘用人员、、就业报到证、等材料原件进行复审，复审不合格的，取消聘用资格。毕业时未取得、、就业报到证或在校期间有不良记录者，所签《就业协议》无效，不予聘用。如在规定时间内不报到或不能提交上述证件资料的，按自动放弃对待，空缺岗位按面试成绩由高分到低分依次递补。

(五)公示和聘用

审查合格的拟聘人员面向公示5个工作日，无异议者，按规定办理审批聘用手续。受聘人员与用人单位签订就业协议后，聘用人员在个聘期内(5年)若违约，由违约方向用人单位缴纳违约金，违约金在签订就业协议时由用人单位和受聘人员商议确定。受聘人员不胜任本职工作，不能履行岗位职责，年度考核或聘期考核不合格，聘用单位可以单方面解除聘用合同。聘用人员试用期为1年，试用期满考核不合格的，由用人单位报经主管部门同意后予以解聘，并报人社部门备案。

六、待遇保障

七、组织实施及监督

引进急需紧缺人才工作坚持公开、公平、公正的原则，在临泽县人社局指导下由临泽县卫生健康局会同各用人单位组织实施。

本公告由临泽县卫生健康局负责解释。

咨询电话：0936-5520103(临泽县卫生健康局)

0936-5953385(临泽县人社局)

临泽县公开引进急需紧缺人才岗位需求表

临泽县公开引进急需紧缺人才报名登记表

师资队伍建设工作

20XX—20XX年是我校在省部共建新平台上实现西部，全国高水平综合性师范大学奋斗目标的关键阶段。为了抓住这一战略机遇，用好用足和省上的扶持政策，造就一支数量充足、结构合理、人才荟萃、富有创新活力的高水平师资队伍，支撑学校又好又快发展，结合我校师资队伍现状，统筹学科专业建设需求、教育教学改革需求、特色强校战略需求和区域经济发展需求，根据《西北师范大学20XX—20XX年发展战略规划纲要》的发展目标，制定本规划。

一、现状与问题

师资队伍的数量增长和结构优化支撑了高等教育大众化以来办学规模扩大的需要，支撑了人才培养结构从师范教育为主向大力发展非师范教育、推动学校向综合性大学转型的需要，支撑了学校学科建设取得历史性突破，不断提升创新能力和服务能力的需要。

但是，目前的师资队伍建设状况与全国同类高校相比，发展速度仍显缓慢，师资队伍总量不足，现有教师教育和应用型专业师资已不能满足学校学科发展和办学规模的需要；在国内外具有较大影响的学术带头人和拔尖创新人才数量偏少；具有博士学位教师的比例偏低，仅为21.4%；截止20XX年底，我校有国外学习经历的教师89人，仅占教师总数的8%，师资队伍的化水平偏低，职称结构和学缘结构有待进一步改善；学术团队建设滞后，部分学科梯队断层现象；40岁以下青年教师中具有副以上职务者比例仅为24%，具有博士学位的比例仅为18%，青年教师整体教学任务重、科研成果少、发展后劲不足。

二、指导思想与建设目标

（一）指导思想

以为指导，突出人才强校战略在学校整体发展中的基础性、先导性地位；以高层次人才队伍建设和青年教师培养为重点，统筹学科建设需求、教育教学改革需求、办学特色需求和区域经济发展需求；坚持数量目标与质量目标相结合，坚持分类指导、整体推进、突出重点；紧紧抓住稳定、培养、引进三个环节，通过超前规划、学科带动、机制创新等措施,建立一支师德高尚、数量充足、结构合理、富有创新精神的高水平师资队伍，为实现学校发展目标提供人力保障。

（二）建设目标1、 成都个人 社保可以 落户吗

依托一批具有辐射带动作用的创新基地和重大项目,努力构建人才集聚平台、成长平台和学术交流平台,用七年左右的时间初步形成定位明确、层次清晰、重点突出、衔接紧密的师资队伍培养和支持体系。到20XX年，学校专任教师总数达到1400人左右，教师达到100人左右，紧缺专业教师数量满足教学科研需求；具有博士学位教师人数达到55%以上，40岁以下青年教师具有博士学位的比例达到70%以上。拥有院士、长江学者、杰出青年基金获得者为代表的国内外知名高层次学科带头人10名左右；在本学科方向享有国内外较高知名度的高水平学术带头人30名左右；在本学科方向享有西部地区较高声誉的中青年专家100名左右。

三、重要举措

着眼于数量增加和质量提升双重目标，实施师资队伍建设。通过创新人才引进培养模式、深化人事分配制度改革、加大经费投入力度，汇聚领才，打造创新团队，整体提升中青年教师的素质和师资队伍的化水平。

（一）高层次人才和创新团队建设

20XX—20XX年，学校将实施高层次人才和创新团队建设,设立“西北师范大学高层次人才引进储备基金”。通过引人与引智相结合的灵活思路，加大高层次人才引进力度，提高我校人才聚集效应。

——根据学校建立的创新基地和创新平台，设置首席专家岗位和相应的专职科研编制，发挥科研创新平台、创新基地在汇聚人才、培育学术梯队、产生重大成果等方面的聚集效应，吸引高水平人才来我校工作。

——设置10个左右特聘岗位，吸引学科领才。通过公开、合同管理，面向海内外遴选一批具有创新性构想和战略思维，能带领本学科在前沿领域达到先进水平的学科领才，规划学科发展，主持和组织重大科学研究工作，指导学科队伍建设和学术梯队建设。

——每年设置20个左右讲座岗位，吸引学术带头人。依托人才引进“”及甘肃省“百名海外高层次人才引进”，积极采取“成组引进”和“带项目引进”的方式，吸引一批具有较高学术影响的学术带头人指导学科建设和学位点建设，整合学科梯队，培养学科带头人，指导、培养博士研究生，争取省级以上重大科研项目。

——依托多学科集成的创新团队，吸引和培养100名左右本学科方向在西部具有一定影响的中青年专家。

（二）教师教育人才队伍培养

20XX—20XX年，学校将通过培养、引进和转型三个渠道，建设一支70人左右的以承担教师教育课程教学工作为主要任务的专业教师队伍，着力解决教师教育师资队伍建设中存在的结构性矛盾。

——定向培养。每年留出2个博士招生名额，定向培养学科教学论方向的博士研究生，通过七年的不间断培养，到20XX年学校定向培养的具有博士学位的教师教育专业师资达到20名左右。

——积极引进。面向国内人才市场，以优惠待遇条件吸引10名左右教师教育学科学科带头人，开展重大理论与实践问题的研究和关键领域攻关，引进15名左右直属师范院校教师教育专业毕业、具有较大潜力的博士研究生；面向基础教育一线教师队伍，采取柔性管理模式，遴选15名左右具有丰富经验和一定的学科教学理论研究成果、具备高级职称的实践型专家从事教师教育的教学科研工作。

——促成转型。积极推动具备普通专业和教育学或心理学两种学历背景的在职教师转换发展方向，通过短期进修培训和实践锻炼，转型从事教师教育工作的教师达到10名左右。

（三）青2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学习，不得教对方一些不正确的学习方法。年教师培养

青年教师培养旨在提升青年教师科研能力、培养青年学术骨干、为未来学科领才的成长搭建平台。20XX—20XX年，学校将通过设立青年教师教学、科研培育项目等措施，创造人才脱颖而出的环境条件；通过支持攻读博士学位、分批次进修学习，整体提升青年教师学历层次、学缘结构；通过给任务、压担子，激发青年教师自我发展、自动提升的危机感、紧迫感。

——实施青年教师科研能力提升。依托“青年教师科研项目资助”提升青年教师整体科研水平和创新能力。到20XX年，培养100名左右具有科研能力和发展潜力的青年学术骨干，为青年学术领才的成长奠定坚实的基础。

——实施百名教学新秀培育。每年遴选15名左右在教学岗位上做出突出成绩的青年教师予以资助奖励，支持青年教师积极从事教武汉号称要在“5年留住100万大学生”，武汉实行大学生落户与就业创业政策全脱钩，确保大学生落户零门槛，同时对引进的博士毕业生，每月补贴2000元，持续补贴3年;到新城区工作的本科生，每年补贴1万元，持续补贴2年。学研究和教学创新。

——实施青年教师学历提高。每年选派30名以上的青年教师在职攻读博士学位，每年引进30名左右的“985”“211”学校和科研院所应届博士毕业生来我校工作，使青年教师具有博士学位的比例达到70%以上。

（四）应用型专业师资建设

应用型专业师资建设旨在重新整合应用型专业师资队伍。20XX—20XX年，学校将通过引进、引智、转型、校企校地合作等渠道，建立起一支满足教学科研需求，具有应用型专业知识结构、学习或实践背景的高水平师资队伍。

——直接引进。吸引一批具有博士学位、实践经验丰富，又能胜任教学工作的实践型人才补充到相关专业师资队伍中。同时，从国内外科研院所选留一定数量相关专业的硕士（尤其是具有相关专业资质、执业资格和专业技术职务任职资格）以上应届毕业生来我校工作。

——采取柔性管理模式，面向聘任100名左右相关专业的实践型专家从事应用型专业的教学工作。

——推动转型。遴选100名左右相近专业方向的在职教师，鼓励他们转换专业发展方向，通过短期进修、考取相关的资格证书等途径转为应用型专业师资。

——加强校企、校地合作，扶持应用研究创新，提高应用型专业教师的科技创新能力。

师资队伍化成长旨在提升师资队伍把握本专业领域前沿知识和信息动态的能力，提升交流合作和双语教学能力。20XX—20XX年，学校将通过选派留学、短期进修访学、与国外科研院所开展学术交流与合作、邀请海外知名专家讲学等多种途径大力提高师资队伍的化水平，通过七年的建设，使我校教师具有国外留学、研究经历的比例达到30%左右。

——积极争取公派、西部人才培养特别项目，每年选派15名左右教师出国攻读学位、进修访学。

——设立中青年教师留学基金，每年选派30名左右中青年教学科研骨干到国外高水平的科研院所进修深造，提升教师学术背景和整体素质水平。

——启动双语教学师资培养，选派100名左右从事双语课程教学的教师赴国外学习相关课程，提高双语教学水平。

——实施海外学者讲学支持，每年邀请一批知名专家学者来我校讲学，提高学校和教师学术交流能力。

四、保障措施

（一）弘扬百年办学传统，加强教师职业道德建设

——把“爱国进步，诚信质朴、自强不息、艰苦奋斗”的师大精神和百年办学的传统作为师德教育的重要内容，贯穿在教师管理、培养的各个环节，贯穿在教师成长发展的各个阶段，广大教师继承扎根西部，艰苦奋斗的光荣传统，自觉融入学校建设西部、全国高水平大学的宏伟事业。

——修订《教师职业道德规范》，突出对全体教师“奉公守法、爱岗敬业、严谨治学、尊重学生、为人师表、廉洁从教、团结协作”等方面的职业道德要求，广大教师树立正确的职业理想，模范遵守学术道德规范，自觉履行教书育人的神圣职责。

——加强教师业务培训。建立教师进修学习与日常培训、新聘期培训相结合的专业成长促进机制，广大教师自觉更新知识结构和教育理念，主动把握学科发展动态，主动进行科学研究和科技创新，以高水平的科学研究支撑高水平的教学。强化对新上岗教师的岗前培训，使他们熟悉学校的发展历史和发展定位，熟悉岗位职责和相关管理制度，缩短适应期。

——建立师德考核评价制度、师德问题劝戒制度和师德评价结果运用制度。把素质、道德品质作为教师资格认定和教师聘用的基本条件，作为年度考核和聘期考核的重要内容，纳入岗位职责和业绩评价体系。认真落实《西北师范大学学术道德与学术行为规范（试行）》，保护学术环境，惩治学术失范。在晋职、评优、评奖中严格实行师德问题“一票否决制”。

——建立I类创新基地平台汇聚和培养人才、优化资源配置、创造重大成果的运行机制。实行学校直接下的首席专家负责制。创新基地平台具有科研活动、人才培养和科技资源分配的自。首席专家在国内外公开，合同管理。实行创新基地平台人员准入制，通过平台，将符合创新基地平台建设目标、科研基础好、合作精神强的学术带头人和研究队伍引进创新基地平台。创新基地平台实行以竞争和流动为核心的人事管理制度及科学合理的分配激励制度。首席专家和研究人员实行年薪制，采用工资加创新人才津贴的二元结构工资制度。

——打破人才部门和单位所有的壁垒，打破影响团队形成和发展的制度壁垒，支持教师跨学院、跨单位组建创新团队，形才团队效应，带动教师队伍科研能力和协作精神的整体提升。

——创新教师业绩评价体系，进一步完善校内津贴分配制度。坚持分类指导原则，按照不同教师岗位类型、不同学科类型、不同专业类型，分类设计岗位职责和业绩评价指标，确定相应的校内津贴发放标准；突出教师创造性业绩的权重，加大对高水平科研成果、获奖和应用性成果的奖励力度。

——充分发挥职称评聘的杠杆作用，按“科学评价为基础、岗位需要为前提、聘约管理为手段”的原则，激励教师努力钻研业务知识，提高教育教学和科学研究能力，在学校师资队伍学历普遍提升的情况下，逐步提高职称评审中的学历等要求。

（三）营造稳定人才、干事创业的良好环境和氛围

——创设尊重人才，鼓励创新、兼容并包、和而不同的学术环境，靠实学校密切联系高层次人才制度，扩大教师在办学治校方面的知情权和参与权，让广大教师在参与办学的各项工作中享受事业发展的乐趣，感受主人翁的自豪感和感。

——加大资金筹措力度，逐步提高校内津贴总量，增加教师收入。

——加快青年教师公寓建设，改善中青年教师居住条件。

——办好附属中小学和，为广大教师子女提供优质的基础教育服务。

设立1亿元的师资队伍建设专项基金，支持实施师资队伍建设。

省直大专院校人事待遇

法定代表人：

你是问”省直大专院校人事待遇好不好”吧，省直大专院校人事待遇还可以。根据查询学院人事人员相关文件规定显示，完成学院规定的教学、科研及管理工作任务按月发放工资，考核合格，硕士研究生、中级职称的本科毕业生应发工资年约6万元以上(2.涉嫌违在接受纪委监委审查、司法调查的;含基本工资、绩效工资、精神文明奖、取暖费等)。学院提供单身住宿。根据《阳泉市人才激励二十条(试行)》，聘用人员到岗后经本人申请，学院帮助申报有关待遇。人事人员合同期内，享受规定的公休、婚、产等。专业技术人员可按上级主管部门和学院规定与学院同类人员一起参加专业技术职务任职资格的评审与认定，执行学院相关规定。申报各类科研项目和评奖评优等与事业编制人员同等对待。同时，学院按、山西省和阳泉市有关规定为10、沈阳其缴纳保险，具体费用按有关规定执行，其中本人应承担部分从本人工资中扣缴。

2020年山西忻州静乐县事业单位高层次人才引进公告【14人】

（五）师资队伍化成长

【 #事业单位# 导语（四）加大经费投入】2020年山西忻州静乐县事业单位高层次人才引进公告【14人】已发布，报名时间：2020年12月12日8:30—2020年12月17日24:00。 现将公告原文发布如下：

此次引进的人员均纳入事业单位正式管理，执行统一的工资和职称评聘政策。

成都5年社保能落户吗,成都人才引进方式落户批新人

“十二五”、“十二五”期间，学校坚持实施人才强校战略，通过稳定、培养、引进相结合的人才工作措施和推进人事分配制度改革，教师的数量明显增加，师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构得到了整体性优化。20XX年至20XX年，教师人数从834人增加到1217人；从102人增加到224人；副从303人增加到379人；具有博士学位教师从83人增加到261人，具有硕士学位教师从人增加到583人，硕士以上学历教师比例净增29.4 %；教师中外校毕业者714人，占教师总数的比例达到59%。

通过人才引进方式落户-2/四、本科及以上学历者可直接落户无需公司证明和社保,成都Points落户，只有你有养老保险和医疗保险，无论是公司缴费还是个人缴费，都可以单独积分，但是积分入户的基本门槛是社保缴费满五年,需要成都24个月社保证明和2年居留许可,落户成都有什么要求,分别是成都购房落户、成都学历落户、成都技能落户，靠的是亲戚。

3、乙方因工负伤、致残及职业病的待遇，探亲、结婚、丧的待遇，女性生育的待遇等按照有关规定执行。

法律分析:是的。成都Points落户，只有你有养老保险和医疗保险，无论是公司缴费还是个人缴费，都可以单独积分，但是积分入户的基本门槛是社保缴费满五年。法律依据:《中华保险法》第四条。中华境内的用人单位和个人依法缴纳保险费，有权查询缴费记录和个人权益记录，要求保险经办机构提供保险咨询等相关服务。个人依法享受保险待遇，有权监督本单位的缴费情况。

(2)失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损失的;

2、 成都 落户条件2019 社保

落户成都有什么要求？这里有一些例子。希望硬码字能被采纳！分别是成都购房落户、成都学历落户、成都技能落户，靠的是亲戚，2014年7月以后，购房需求符合房产面积90平米以上，已取得房屋所有权证，成都证明已交满12个月，可立即购房落户 2，房屋面积小于90平米。需要成都24个月社保证明和2年居留许可，三、大专学历者(含非统招本科、大专学历者)3个月以上需交社保证明，无房可-1。通过人才引进方式落户-2/四、本科及以上学历者可直接落户无需公司证明和社保，高新区和天府新区可以随意选择。第五，成都直系亲属有房的，可以通过学历落户关于房子；如果没有学历，需要提供-2社保证明。

各地研究生人才引进政策

1、深圳

先来说说最吸引年轻人的深圳，人才引进与落户政策很给力。在落户上，只要大专以上学历、满足年龄小于35岁，且缴纳了深圳社保即可申请在深圳落户。最给力的是生活补贴和租房补助，本科学历可补贴15000元，硕士00，博士30000，关键还是一次性发放!在租房上，提供30万套人才住房解决应届生租房困难，研究生以上学历可优先承租，这在租房很贵的深圳来说，真的是大大的。在购房上，研究生以上学历也享有优先购买人才住房权。对于创新和研发型人才则更是优待，可提供5000万元的支持。

2、杭州

全日制普通高校大学本科及以上学历或者大专紧缺专业的毕业生，可以直接落户，来杭州工作的本科生可领取补助1万元，硕士研究生可领到补助3万元，博士研究生补助5万元。杭州还建设5万套人才专项租赁住房，租金便宜;对高端人才分别给予100万、80万、60万元购房补贴。

3、广州

广州对于人才引进也是十分重视的，尤其是在住房补助上很友好。对于新引进入户的全日制应届本科生，只需在广州工作满一年，即可获得2万元住房补贴，户口所在地_____省(市)____区(县)_______乡镇___________村硕士研究生可获得3万元;博士研究生以及副高级以上专业技术人才，可获得5万元住房补贴。

4、天津

天津在落户政策上(七) 。本科以上学历可直接落户，在租房补助上也很给力，博士毕业生每年3.6万元，硕士每年2.4万，本科生则是1.2万元。对于高端人才将给予1000万元的科研支持和200万元的奖励资助，而且在父母的医疗待遇、子女入学上都有相应的资助和政策扶持。

5、石家庄

石家庄最给力的是落户速度和购房补助。落户政策承诺即报即批，当日则可办结，大专以上学历凭则可申请。首次购房不限购，且硕士生可领取10万元的一次性购房补贴，学士5万，博士15万，这个政策扶持力度可真不小。在石家庄创业也是有补助的，办理了营业执照且稳定经营半年以上，即可获得1万元的一次性补助，是不是超给力的。

6、南京

7、青岛

青岛市人社局为吸引人才来青岛创业，出台两项新政：为硕士学历及以上青年人才发放一次性安家费，按照博士研究生每人15万元，硕士研究生每人10万元一次性发放。

8、根据《劳动法》、《劳动合同法》及有关规定，甲乙双方遵循平等自愿、协商一致的原则签订本合同。郑州

郑州推行“智慧郑州”，中专以上毕业生“零门槛”落户、对新引进落户的博士、35岁以下的硕士、本科和预备()，三年内按每人每月1500元、1000元、500元的标准发放生活补贴;博士每人10万元，硕士每人5万元，本科毕业生每人2万元的购房补贴，高端人才奖励500万，满十年送300平米住房。

9、武汉

11、长沙

对新落户并在长工作的博士、硕士、本科等全日制高校毕业生(不含机关事业单位人员)，两年内分别发放每年1.5万元、1万元、0.6万元租房和生活补贴;博士、硕士毕业生在长工作并首次购房的，分别给予6万元、3万元购房补贴;新进长沙市企业博士后工作站的博士后科研人员，给予10万元生活补贴。

12、西安

对有培训需求的毕业学年高校毕业生，可申请参加就业技能培训，享受1800元培训补贴。毕业年度和毕业两年内未就业的高校毕业生，可申请参加就业见习，享受生活补贴每人每月1200元、人身意外伤害保险补贴每人每月20元，不超过6个月。近5年内取得书或年龄小于35周岁的大学毕业生(含研究生)，可申请参加创业实训，享受每月1000元的创业实训补贴，最长不超过3个月。

2021年山西朔州应县事业单位急需紧缺专业人才引进公告【33人】

双方同意本合同有效期前 个月为试用期，即自 年 月 ____日至 年 _月 _日止。

【 #事业单位# 导语】2021年山西朔州应县事业单位急需紧缺专业人才引进公告【3外地应届生来面试就有1000元补贴的，南京也是非常欢迎应届生人才的。租房补贴上扶持力度也越来越大，年限从2年改为3年，即毕业3年内在南京工作都能获得与学历相对应的租房补贴，学士每月600元，硕士每月800元，博士每月1000月。3人】已发布，网络报名时间为：2021年9月3日9：00至9月9日16：00， 无 现将公告原文发布如下：

(五)有关解除或终止劳动合同的其它事项，按照《劳动合同法》等法律、法规及甲方依法制订的规章制度等有关规定执行。

江门市人才引进政策

1、甲方根据实际工作需要认为有必要调整乙方工作岗位的。

江门市人才引进政策包括以下方面：

1. （二）构建新型师资管理模式和激励约束机制高端产第十四条 乙方违反本合同约定的条件解除劳动合同，给甲方造成损失的，乙方应按《劳动合同法》赔偿甲方损失。业人才引进：该包括引进产业人才、产业领才和产业发展战略科学家。对于不同层次的人才，给出了不同的专项工作经费补贴和住房补贴。例如，对于“诺贝尔奖”获得者、两院院士等人才，来江门工作的，给予1000万元专项工作经费补贴和一套150平方米以上的住房居住，工作满5年后赠予个人。对于、省级领才，来江门工作的，分别给予80万元、60万元专项工作经费补贴，并免费提供一套120平方米以上的住房居住，工作满5年后赠予个人。

2. 产业支撑人才鼓励：该鼓励引进各类产业人才。对于毕业2年内的全日制硕士和本科（含国、境外）毕业生，初次在我市机关事业单位、国有企业以外实现就业或自主创业（作为持证人领取营业执照并按规定纳税），并按规定入户和缴纳保险的，按其全日制学历每月发放住房和生活补贴。例如，硕士住房和生活补贴各1000元/月，本科住房和生活补贴各500元/月，最长期限2年。此外，对承诺在我市工作3年以上的硕士和本科毕业生，抽签购置我市人才安居房，享受相应的购房价格优惠。

请注意，江门市人才引进政策可能随着时间和政策变动而改变，建议您在申请前到网站或当地人力资源和保障局查阅政策细则。

学校教师劳动合同

3、甲方对乙方的工作成果拥有知识产权(现行知识产权法有明确规定的或另有合同约定的除外)。

学校教师劳动合同4篇

根据甲方工作需要，乙方自愿受聘在_______岗位从事_______工作，并履行下列工作岗位职责。

不少人都有写过劳动合同了，这就来动笔写写。依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。你是否在找正准备撰写“学校教师劳动合同”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

学校教师劳动合同篇1

甲方(用人单位)

乙方(受聘人员)

甲乙双方根据《中华劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)和、省市的有关规定，遵循合法、公平、平等自愿，协商一致、诚实信用原则，订立本合同，并共同遵守本合同所列的条款及约定。

章 劳动合同期限

条 本合同期限类型为有固定期限合同。

本合同期限为 年 个月，自 年 月 日至 年 月 日止。

第二章 工作内容及劳动纪律

第二条 乙方同意根据甲方工作需要，在_____________________岗位上，担任___________________________ 工作。

第三条 经甲、乙双方约定，乙方的工作内容及职责按学校教师岗位职责和学校工作制度执行。

第四条 乙方须服从甲方的工作安排，按照岗位职责要求按时完成工作任务，达到规定的工作质量标准。如遇特殊或紧急情况，甲方可以根据工作需要及乙方的业务、工作能力和表现，调整乙方的工作岗位，乙方应当服从。工作岗位调整后，乙方的工资及待遇按相应政策规定执行。甲方安排乙方新的工作岗位后，乙方未在甲方要求的时间内及时到新的工作岗位工作的，视为本劳动合同自动解除，双方均无需给对方任何经济补偿。

第五条 甲、乙双方应严格遵守的各项法律、法规、规章和政策。甲方依法制定的各项规章制度及岗位纪律应在签订本合同前明确告知乙方，乙方确认清楚知悉甲方的制度和纪律要求，并表示愿意遵守甲方依法制定的各项管理制度，服从甲方的管理和教育。甲方有权对乙方执行规章制度的情况进行检查、监督、批评、教育和奖惩。

第三章 劳动保护和劳动条件

第六条 甲方执行、省、市和番禺区有关工作、休息、休和劳动保护规定，为乙方提供符合规定的安全、健康的工作环境和工作条件，切实保障乙方履行岗位职责时的安全和健康。

第七条 乙方的工作时间按照其职业特性与岗位情况，由甲方统一按的有关规定安排，乙方应无条件服从。

乙方在合同期内享有法定的节日、公休日及按规定享受待遇。 第八条 甲方应当根据工作需要为乙方提供职业道德、业务知识、安全生产和规章制度等方面的培训。

第四章 劳动报酬、保险及住房公积金

第九条 劳动报酬

乙方的由合同工资和奖励性绩效工资构成，合同工资由基本工资和基础性绩效工资组成。每月 仟 佰 拾 元，采取按月发放形式，于每月25日前支付。奖励性绩效工资由甲方按照乙方所聘工作岗位职责完成的情况，对乙方进行考核，并根据其考核结果和在岗时间，结合甲方制定的考核分配方案确定。发放时间由甲方视本单位公办教师奖励性绩效工资发放情况和乙方聘期长短确定。

乙方在聘用期间的病、事参照在编公办教职工有关政策规定执行,乙方岗位考核被评为基本称职或不称职等次的，其基本工资和基础性绩效工资的计发参照在编公办教职工有关政策规定执行。

第十条 保险和住房公积金

甲、乙双方按照和省、市有关规定，参加保险，依法缴纳保险费和住房公积金，乙方享受相应的保险和住房公积金待遇。由乙方个人负担的保险和住房公积金费用，甲方从乙方应得工资中代扣代缴，乙方不得有异议。双方解除、终止劳动合同后，按有关规定转移保险关系和住房公积金。

第五章 劳动合同的变更、解除、终止

第十一条 合同的变更

符合《劳动合同法》规定的条件或者经甲、乙双方协商一致，可以变更劳动合同的相关内容。

第十二条 合同的解除与终止

(一)经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。若乙方需要解除本劳动合同，应当提前30日(在试用期内的应提前3日)以书面形式通知甲方，书面通知以送达甲方 _________________(具体部门或负责人)之日起为准。

(二)甲方有下列情形之一的，乙方可以解除劳动合同：

2.未依法为乙方缴纳保险费的。

(三)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不作任何经济赔偿：

1.在试用期间被证明不符合录用条件的;

3.失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的。

4.使用虚明文件、学历证书、职称证书等材料应聘的。 (四)劳动合同期满本劳动合同即告终止。

(六)在解除或终止劳动合同时，乙方应当将正在负责的工作事项以及甲方交付乙方使用的财物与甲方指定的进行交接。因乙方原因未办理交接造成甲方损失的，由乙方负责赔偿。

(七)合同解除或者终止后，甲方应当为乙方开具《解除劳动合同证明书》或《终止劳动合同证明书》，并根据乙方的工作表现情况开具考核证明。

第十三条 因甲方原因而解除劳动合同或终止劳动合同的，乙方依法应获得经济补偿金，乙方必须在解除或终止劳动合同后15日内与甲方办理工作交接，经济补偿金在办结工作交接后15日内支付。

第十五条 乙方违约解除本合同或乙方因有第十二条第(三)项第2点、第3点、第4点、第二十一条第(四)项的情形被甲方解除本合同的，凡由甲方出资培训所产生的相应费用，应由乙方赔偿给甲方。

第七章 争议处理

第十六条 双方履行本合同发生争议，应当协商解决;协商不成的，按有关规定进行调解，调解不成或者一方不履行调解协议的,另一方可在自争议发生之日起60日内向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

第十七条 甲乙任何一方也可以自争议发生之日起60日内直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。如争议双方对仲裁结果不服，可在15日内向提讼。

第八章 其他

第十八条 有关甲方各项规章制度等制度，不管是在本合同签订前还是签订后公布的，均自动成为本合同附件，与本合同具有同等法律效力。

第十九条 本合同未尽事宜，双方应协商议定;不愿协商或协商不一致的，按法律、法规和有关规定执行。

本合同的条款与和省、市、区新颁布的法律、法规、规章不符的，按新的法律、法规和有关规定执行。

第二十条 本合同经甲乙双方签字盖章后即日生效。 第二十一条 双方需要约定的其他事项：

(一)甲方依法制定的各项规章制度及劳动纪律均为本合同的附件，与本合同具有同等效力。

(二)签订合同时，甲方已向乙方解释清楚甲方各项规章制度，乙方已清楚明白，并承诺严格遵照执行。

(三)甲乙双方在本合同履行过程中相互发出或者提供的所有通知、文件、文书、资料等，均可以当面交付或以本合同所列明的通讯地址履行送达义务。一方如果迁址或变更电话，应当及时书面通知另一方。

(四)乙方要遵守和地方生育政策、法规，做好自身生育调节，接受相关检查(如按期查环查孕)，每季度一周内向甲方提供生育证明。如乙方拒绝提供生育证明或被查实违反生育政策、法规的，甲方有权解除本合同，并不作任何经济赔偿。

(五) 。

(六) 。

甲方：(盖章) 乙方：(签名)

(委托人)：

年 月 日 年 月 日

学校教师劳动合同篇2

甲方(用人单位)：______________________名 称：______________________

负 责 人：______________________

电 话：______________________

乙方(应聘人)：______________________姓 名：______________________

性 别：______________________

出生：________年____月____日民 族：______________________

文化程度：______________________

职务(职称)：______________________

联系电话：______________________

根据教学、科研和管理等工作的实际需要，依据有关法规、规章、政策和我院人事制度改革文件的规定，按照按需设岗、公开、平等竞争、择优聘任的原则，与(下称乙方)在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本聘任合同。

一、聘任期限

1、本合同从：________年____月____日起至：________年____月____日止，期限为___个月。

2、试用期从：________年____月____日起至：________年____月____日止，期限为___个月。

二、工作岗位

三、双方的权利和义务

甲方的权利和义务：

1、根据学科建设、教学、科研和管理工作需要和聘任岗位的职责，结合乙方应聘时的工作思路和工作目标，制定聘期内详细的岗位职责和工作任务目标。

2、甲方对乙方履行岗位职责的情况，进行年度考核和聘期考核。

4、甲方为乙方提供合同上规定的工作培训条件和保障。

乙方的权利和义务：

1、乙方作为甲方职工，享受学院和甲方在、学术、教学和科研经费支配等方面规定的权利。

2、乙方享受学院和甲方根据有关规定实行的保障、住房改革等方面规定的权利。

3、乙方享受本合同规定的权利、待遇和保障。

4、乙方履行本合同规定的义务和岗位职责。

四、工作报酬及待遇

1、乙方在受聘期内享受规定的工资标准。以后随工作变动，依据有关规定或甲方与乙方协商再作调整。

2、乙方享受所聘岗位与聘任层次相对应的岗位津贴，并根据有关规定享受其它津贴。

4、乙方患病或非因工负伤，医疗费的报销标准和医疗期按及甲方的有关规定执行。

五、工作纪律

1、甲方应严格遵守人事法规、纪律，努力维护乙方人事权益。

2、乙方应遵守单位各项规章制度，勤奋工作、尽职尽责，保守工作秘密。

六、合同的变更、解除、终止和续签

(一)合同的变更

在下列情况下，经双方协商同意，可以变更合同：

2、乙方根据所从事的工作及自己贡献情况认为有关条款需要变更的。

3、合同订立时所依据的法律、法规和规章政策已经修改的。

(二)合同的解除

1、乙方有下列情况之一的，甲方可以随时解除合同：

(1)在试用期间被证明不符合聘任条件的;

(3)不履行职责义务，经多次教育仍无转变的;

(4)不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任的;

(5)被依法追究刑事的。

2、乙方有下列情况之一的，甲方可以解除聘任合同，但必须提前30天通知乙方：

(1)患病或非因更负伤，医疗期欺满后不能从事原工作，也不能从事用人单位另行安排的适当工作的;

3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同：

(1)甲方不履行合同应承担的义务或侵害乙方合法权益的;

(2)履行公民义务，批准应征入伍的。

(三)合同终止

1、本合同执行期满之日，聘用合同即行终止。

2、合同期内，乙方因被判刑、劳动教养、开除、除名，从决定之日起，聘任合同自行终止。

3、合同期内，由于不可抗力致使本合同无法履行的，合同自行终止。

(四)合同续签

因工作需要，任何一方均可以在本合同终止前30天内通知对方，经另一方同意，可续签合同。

合同到期后未办理续签手续但事实聘任关系仍然存在的，视为续签与原合同相等期限的合同，可补办续签手续。

七、双方约定的其它条款

1、甲方对作为人才引进的乙方，根据其学历层次、教学和科研水平，按照《陕西教育学院人才引进管理暂行办法》中的有关规定，提供相应的住房、购房补贴、安家费和科研启动费等费用。

2、乙方在聘期内严格执行合同约定的义务，如乙方违反约定，需向甲方退还有关费用，并按约定向甲方支付聘期年限补偿费和违约金。

八、违约

本合同所签条款，双方必须严格执行，不得违约，任何一方违约，给对方造成经济损失的，应给予赔偿。赔偿金确定办法按有关规定执行。

九、争议处理

如果双方发生争议，在双方协商不成或一方不愿协商的情况下，根据的有关法律、法规和规定，向学院人事争议调解工作组提交《陕西教育学院人事争议调解申请书》，申请调解，或向陕西省劳动争议仲裁部门或人事争议仲裁部门申请调解或仲裁。

十、本聘用合同期限不受法定代表人变更的限制。

十一、本合同未尽事宜，甲、乙双方另行协商或按照有关法律法规执行。

十二、学校教师劳动合同篇3本合同双方签字盖章后生效。

十三、本合同一式三份，甲、乙双方及学院人事处各持一份。

十四、本合同未经合法授权代签或涂改无效。

甲方负责人：(签章) ______________乙方：(签章)______________

______年____月____日 ______年____月____日

甲 方：(学生)______________地址：______________联系电话：______________

乙 方：(家长)______________地址：______________联系电话：_______________

条 甲方根据乙方的需要，外出进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：

1、认真为教学做准备，做好备课工作。

3、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。

第二条 乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

1、确保学生在工作期间的人身安全和其他合法权利。

2、不得以不正当理由解雇甲方或者拒付甲方报酬。

3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。

第三条 乙方对甲方有一个月试用期。试用期期间报酬照算，到期时乙方可以以正当理由解雇甲方。如果乙方满意，则转入正式工作合同期。

第四条 工作时间：__________

合同期限：

生效日期：____ 年__月__日

终止日期：____ 年__月__日

学校教师劳动合同篇4

甲方(用人单位)名称：_________________________

法定代表人(主要负责人)或者委托人________________

注册地址___________________________________________________

联系电话_______________________________________________

乙方(劳动者)姓名：______________________________________________

居民号___________________________________________

邮政编码__________

现住址___________________________联系电话________________

一、合同期限

条甲、乙双方选择以下第___种形式确定本合同期限：

(一)有固定期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

(二)无固定期限：自____年__月__日起至依法解除、终止劳动合同时止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

(三)以完成一定工作(任务)为期限：自____年__月__日起至____________工作(任务)完成时终止。

二、工作内容和工作地点

第二条甲方招用乙方在_________________(项目名称)工程中，从事____________________________岗位(工种)工作。

乙方的工作地点为___________________________________.

经双方协商一致，可以变更工作岗位(工种)和工作地点。

乙方应认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，服从管理，按时完成工作任务。

三、工作时间和休息休

(一)执行标准工时制度。乙方每天工作时间不超过8小时，每周工作不超过40小时。每周休息日为__________.

(二)经当地劳动行政部门批准，执行以______为周期的综合计算工时工作制度。

(三)经当地劳动行政部门批准，执行不定时工作制度。